第三节生活中的透镜导学案(陈)

第六章常见的光学仪器

第3节生活中的透镜

班级姓名

一、学习目标：

1．了解透镜在日常生活中的应用。

2．知道投影仪、照相机、放大镜的成像原理和作用。

3．知道凸透镜成像时，物到透镜的距离与像大小的关系

4．介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展的重要性。

二、学习重点：

凸透镜成像的几种应用的主要特征，物距与像距大小的比较，像的大小的调节

三、学习难点：

生活中的透镜成像的主要特征，其物距与像距，像的大小的调节。

四、学习过程：

活动一：回顾知识、自主预习

填表：凸透镜的成像规律：

活动二：合作探究---幻灯机和投影仪：

物距2f＞u＞f，像距v＞2f，成倒立放大的实像。

自学课本P11页“幻灯机和投影仪”部分内容，仔细观察上图以及课本11图6-14，分析思考，回答下列问题：

①投影仪是利用来成像的．物距（u）是指的距离，像距（v）是指的距离，两者的大小关系：。

②投影仪成的像比物体要，和物体比较是立的；屏幕上的像是实际光线会聚成的，所以，投影仪成的是像。

③投影仪成的像是（正立或倒立）、（放大或缩小）、（实像或虚像）．

④投影仪所的像与物在凸透镜的侧；为了使屏幕上的像看起来是正立的，应该将投影片插；要使屏幕上得到的像更大些，应该。

物距u＞2f，像距f＜v＜2f，成倒立缩小的实像

自学课本P12页“照相机”部分内容，仔细观察图6-16，分析思考，回答下列问题：

活动四：合作探究---放大镜

1.学生活动：做一做---观察、使用放大镜。

A.用擦镜纸垫着摸镜面，它中间、边缘，它是镜。

B.用放大镜观看课本上的字，并不断改变字体与放大镜的距离，思考：

（1）你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实) ；

（2）文字离凸透镜多远才观察到放大的像？；并且离文字越远，像越

活动五：合作探究---显微镜和望远镜

阅读教材第12—13页“显微镜和望远镜部分“内容并观察图6-19，了解显微镜和望远镜的知识，并填写下列内容

五、达标检测：

1．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成、立的像；在投影仪中成、立的像；而直接用凸透镜做放大镜时，成、立的像。可见，通过凸透镜成什么性质的像，取决于。

2．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是

_______、_________、________像．

3．一个凸透镜的焦距是10厘米，若用它观察邮票上的小字，则邮票到透镜的距离应_________10厘米（选填“小于”、“大于”或“等于”）。

4．投影仪中投影片上的字或画相当于______，通过凸透镜成像时，得到的一个倒立、_____的____像．我们所看到的像是正立的,是应为投影片是______(选择正或倒)放的．

5．放映幻灯时，要想使屏幕上出现放大的“上”字，幻灯片的插法应选用图中的（）

6．常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如右图，其正面呈圆弧形，

这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻

璃的作用相当于_ _，使我们能看到水银柱放大后的__ __像。

7．关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（）

A.放大镜成正立放大的像

B.照相机成正立缩小的像

C.投影仪成倒立缩小的像

D.幻灯机成正立缩小的像

8.如图，李东同学从侧面透过球形玻璃缸欣赏水中游动的金鱼，

他所看到的“金鱼”是（）

A.放大了的金鱼实像

B.放大了的金鱼虚像

C.缩小了的金鱼实像

D.缩小了的金鱼虚像

9．下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是（）

Ａ．凸透镜只能成实像Ｂ．凸透镜只能成虚像

Ｃ．凸透镜只能成放大的像Ｄ．凸透镜既能成实像，又能成虚像

10．手持凸透镜在人眼和课本上的字之间移动，下列说法正确的是（）Ａ．凸透镜在任何位置都能看到字放大的像

Ｂ．凸透镜在离课本较远时，才能看到字放大的像

Ｃ．凸透镜在离课本较近时，才能看到字放大的像

Ｄ．无论凸透镜放在什么位置都不能看到字放大的像

11．把一个物体放在甲凸透镜前40厘米处，移动另一侧的光屏，可在光屏上得到一个与物体等大的像，再将此物体放在乙凸透镜前15厘米处，移动另一侧的光屏得不到像，而且也观察不到虚像，则甲、乙两个凸透镜的焦距之比是。