初一英语语法及常考学习知识点情况总结
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一教学任一、重点法1.be（ am,is,are）的用法：be 包括“ am” ,“ is”三,种“形式are。
”①第一人称数(I) 配合 am 来用。
句型解析析：I am+ ⋯②第二人称 (You)配合 are 使用。
句型解析：You are+ ⋯③第三人称数(He or She or It) 配合 is 使用。
句型解析：She(He, It) is +④人称复数(we /you/they) 配合 are 使用。
句型解析：We (You, They) are +例句We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口：⋯⋯⋯⋯我 (I) 用 am, 你 (you) 用 are， is 跟着他 (he)，她 (she)，它 (it) 。
数名用is，复数名全用 are。
否定，更容易， be 后 not 加上去。
疑，往前提，句末号莫弃。
有一条注意，句首大写莫忘。
一.用括号中适当的填空。
1.I ________(am, are, is) from Australia.2.She _______ (am, are, is) a student.3.Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4.My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5._______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6._______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7.There _____ (be) some glasses on it.8.If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用 be 的适当形式填空1.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this?10.Whose socks ______ they?11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.18.The two cups of milk _____ for me.19.Some tea ______ in the glass.20.Gao shan's shirt _______ over there.第二（ 1）英人称代和物主代一、人称代表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我”、“你”、“他”的，叫做人称代。
初一英语语法知识点总结归纳
【导语】学习是⼀架保持平衡的天平，⼀边是付出，⼀边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定⽆获！要想取得理想的成绩，勤奋⾄关重要！只有勤奋学习，才能成就美好⼈⽣！勤奋出天才，这是⼀⾯永不褪⾊的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。
有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。
只要我们刻苦拼搏、⼀⼼向上，就⼀定能取得令⼈满意的成绩。
下⾯是为您整理的《初⼀英语语法知识点总结归纳》，仅供⼤家参考。
【陈述句】1、概念：说明⼀个事实或是陈述说话⼈的看法的句⼦，句末⽤句号。
2、分类：陈述句根据其语法结构，可⼤体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;⽽从语⽓的⾓度分，⼜可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构①肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。
(陈述⼀个事实)I really agree.我确实同意。
(陈述⼀个观点)②否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。
(陈述⼀个事实)(2)主语+连系动词+表语结构①肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。
(陈述观点)②否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。
(陈述⼀个事实)3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要⽤两种结构来表达：(1)句⼦的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分I am not a teacher. 我不是⽼师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物⽅⾯的书。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩⼦们没在操场上玩。
He will not (won`t) come. 他不会来。
初一英语语法知识点总结复习超详细
课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数 (we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一. 用括号中适当词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
初一英语必备知识点归纳总结
初一英语必备知识点归纳总结一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态的基本用法和相应的动词变化规则。
同时了解主动语态和被动语态的构成和使用方法。
2. 句型结构：掌握一些常用句子结构，如选择疑问句、特殊疑问句、倒装句、祈使句等，并了解其具体使用场景。
3. 单词和词汇：扩充词汇量，积累常见的英语单词和短语，理解其基本词义，并能正确运用。
4. 连词和介词：学习常见的连词和介词的用法，如and、but、or、because、before、after、on、at等等，能够正确连接句子或短语。
5. 从句：了解主从复合句的基本结构和用法，并学会使用宾语从句、定语从句和状语从句等。
二、听力技巧1. 字母和数字的听写：能够听懂和准确书写各种字母和数字，包括大小写字母、序数词、电话号码等。
2. 句子理解：通过听力材料，理解并掌握常见的句子结构和表达方式，培养对语音、语调、重音和停顿的敏感度。
3. 对话和短文理解：通过听力材料，学会从对话和短文中捕捉关键信息，理解其基本内容、目的和意图。
4. 听力策略：熟悉一些听力技巧，如预测、排除干扰项、记笔记等，提高听力效果和准确性。
三、阅读技巧1. 理解文章大意：通过阅读短文，掌握提炼文章主题和总结主旨的能力，了解文章的结构和逻辑关系。
2. 单词理解：通过上下文推测词义，掌握一些常见的词汇猜测技巧，培养词汇辨析和利用词根词缀等方法理解词义。
3. 逻辑关系：理解句子之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系等，分析和推理作者意图。
4. 阅读速度和理解能力：训练阅读速度和提高阅读理解能力，通过大量阅读提高对不同文章类型和题材的应对能力。
四、写作技巧1. 词汇和短语运用：学会使用适当的词汇和短语来表达自己的意思，丰富写作内容，增加句子的多样性。
2. 句子结构变化：改变句子结构，提高句子表达的灵活性和多样性，使用不同的句型和句式来表达思想。
初一英语语法知识点总结
初一英语语法知识点总结英语语法是学习英语的重要基础，它涉及到句子结构、词类、时态、语态等方面的知识。
在初一的英语学习中，掌握一些基本的语法知识点是非常重要的。
本文将总结一些初一英语语法知识点，帮助同学们加强对这些知识的理解和掌握。
一、句子结构句子是一组词，用来表达完整的意思。
在英语中，句子的基本结构包括主语、谓语、宾语和其他成分。
1. 主语：句子的主题或做出动作的人或物。
例如：I, he, she, they等。
2. 谓语：表示主语动作或状态的词或词组。
例如：is, are, goes, plays等。
3. 宾语：句子中动作的承受者或影响者。
例如：Mary, the book, music等。
4. 其他成分：句子中除主谓宾之外的成分，如状语、定语等。
二、词类英语中的词可以根据其功能和形式划分为不同的词类。
掌握词类可以帮助我们正确理解和使用词语。
1. 名词：表示人、物、地点、抽象概念等。
例如：table, cat,love等。
2. 动词：表示动作或状态。
例如：run, sleep, like等。
3. 形容词：修饰名词，描述人或物的特征。
例如：big, happy, beautiful等。
4. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度等。
例如：quickly, here, very等。
5. 代词：代替名词，表示人或物。
例如：I, you, he, it等。
6. 介词：表示关系、位置或方向。
例如：in, on, under等。
7. 连词：连接词语、句子或子句。
例如：and, but, because等。
三、时态和语态1. 时态：英语中的动词根据时间的不同可以使用不同的时态来表达。
常用时态包括一般现在时、一般过去时、将来时等。
- 一般现在时：表示经常性动作或客观事实。
例如：I play basketball every Sunday.- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：I ate lunch an hour ago.- 将来时：表示未来将要发生的动作或状态。
初一知识点英语总结归纳
初一知识点英语总结归纳在初一学年，学生们学习了许多基础的英语知识点，这些知识点包括了语法、词汇、听力、口语和阅读等。
下面是对初一英语知识点的一个总结归纳，希望对同学们的学习有所帮助。
一、语法知识点1. 时态：- 一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 形容词比较级和最高级：- 比较级的构成：原形+er，或在词前加more。
- 最高级的构成：原形+est，或在词前加most。
3. 祈使句：- 用来表达请求、命令或建议，句子中一般省略主语。
4. 名词所有格：- 常用的构成方法是在名词后面加's。
5. 直接引语和间接引语：- 直接引语是直接引用他人的原话，用引号引起来。
- 间接引语是转述他人的话，不用引号引起来。
二、词汇知识点1. 数词：- 基数词：表示具体的数目，如1、2、3等。
- 序数词：表示事物的顺序，如first、second、third等。
2. 介词：- 用来表示时间、地点、方式、原因等关系。
3. 动词短语：- 一些常用的动词短语，如look forward to、get along with、take care of等。
4. 常用短语：- 一些日常生活中常用的短语，如Thank you、How are you?等。
5. 同义词和反义词：- 同义词是指意思相同或相近的词语。
- 反义词是指意思相反的词语。
三、听力知识点1. 听力技巧：- 注意听力材料中的关键词。
- 注意上下文的逻辑关系。
- 注意非语言信息，如语调和语气等。
2. 听力练习：- 听录音，回答问题。
- 听对话，选择正确答案。
- 听短文，完成填空。
四、口语知识点1. 日常交际用语：- 问候和告别：如How are you?和Goodbye。
- 介绍自己和他人：如My name is...和This is my friend...。
初一英语语法知识点总结
初一英语语法知识点总结初一英语语法知识点总结在初一阶段学习英语语法，学生会接触到一些基础的语法知识点，这些知识点对于建立正确的语法基础非常重要。
下面是一些初一英语语法知识点的总结。
1. 词类（Parts of Speech）：- 名词（Noun）: 表示人、动物、物体、地方、概念等。
- 代词（Pronoun）: 用于代替名词。
- 动词（Verb）: 表示动作、状态或存在。
- 形容词（Adjective）: 描述名词或代词。
- 副词（Adverb）: 描述动词、形容词或其他副词。
- 介词（Preposition）: 表示方位、时间、原因等。
- 连词（Conjunction）: 用于连接词组、句子。
- 冠词（Article）: 用于限定名词。
2. 时态（Tenses）：- 一般现在时（Simple Present Tense）: 表示经常性或普遍性的动作。
- 现在进行时（Present Continuous Tense）: 表示正在进行的动作。
- 一般过去时（Simple Past Tense）: 表示过去发生的动作。
- 过去进行时（Past Continuous Tense）: 表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 将来时（Future Tense）: 表示将要发生的动作。
3. 句子结构（Sentence Structure）：- 主语（Subject）: 句子中执行动作或被描述的人或事物。
- 谓语（Predicate）: 句子中描述主语动作或状态的部分。
- 宾语（Object）: 句子中动作的承受者或接受者。
- 定语（Attributive）: 描述名词或代词的形容词或从句。
- 状语（Adverbial）: 描述动作或状态的副词、介词短语或从句。
4. 从句（Clauses）：- 名词性从句（Noun Clauses）: 在句子中作主语、宾语或表语的从句。
- 定语从句（Adjective Clauses）: 用于描述名词的从句。
初一英语语法知识点总结(优秀5篇)
初一英语语法知识点总结（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主要掌握几种时态1，一般现在时2，一般过去时3，一般将来时4，现在进行时还有几种词1，名词2，代词3，形容词4，动词5，冠词初一英语语法一、词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys,toy-toys, key-keys, ways四)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
如：mandoctor-men doctors, woman teacher-women teachers十)有的单复数意思不同。
如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。
如：Is (I’s), Ks (K’s)。
但如是缩略词则只加s。
如：IDs, VCDs, SARs十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen,Englishman-EnglishmenB)名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。
构成如下：一)单数在后面加’s。
如：brother’s, Mike’s, teacher’s二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。
如：Teachers’Day教师节, classmates’; Children’s Day 六一节, Women’s Day三八节三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。
如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms 迈克和本的房间(各自的房间)2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me myyou mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A) 第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一)一般在词后加s。
如：comes, spells, waits, talks, sees, dan ces, trains二)在x, sh, ch, s, tch后加es。
如：watches, washes, wishes, finishes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。
如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：plays, says, stays, enjoy s, buys四)以o结尾加es。
如：does, goes五)特殊的有：are-is, have-hasB) 现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一)一般在后加ing。
如：spell-spelling, sing-singing, see-seei ng, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watc hing, go-going, do-doing二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。
如：dance-dancing, wa ke-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, h ave-having三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。
如：put-putting, run-running, get-getting, let-l etting, begin-beginning四)以ie结尾的变ie为y再加ing。
如：tie-tying系die-dying 死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。
构成如下：一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。
如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –l ongest, nicer- nicest, larger -largest二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。
如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。
如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendlie st(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/well - better best many/much - more most bad/il l –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/ further farthest/furthest5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。
) first, se cond, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hun dredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、句式1.陈述句肯定陈述句a) This is a book. (be动词)b) He looks very young. (连系动词)c) I want a sweat like this. (实义动词)d) I can bring some things to school. (情态动词)e) There’s a computer on my desk. (There be结构)否定陈述句a) These aren’t their books. b) They don’t l ook nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.3. 疑问句1) 一般疑问句a) Is Jim a student? b) Can I help you?c) Does she like salad?d) Do they watch TV? e) Is she reading?肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does.d) Yes, they do. e) Yes, she is.否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.2) 选择疑问句Is the table big or small? 回答It’s big./ It’s small.3) 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy? She is twelve.②问种类What kind of movies do you like? I like actio n movies and comedies.③问身体状况How is your uncle? He is well/fine.④问方式How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjone s@.⑤问原因Why do you want to join the club?⑥问时间What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack? It’s under the table.⑧问颜色What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black.⑨问人物Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?⑩问东西What’s this/that (in English)? It’s a pencil ca se.What else can you see in the picture? I can see some br occoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name? Her name is Helen. /She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like? I like one in the box.13 问字母What letter is it? It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants? They’re 15 dolla rs.15 问电话号码What’s your phone number? It’s 576-834 9.16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor.三、时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any toma toes.,. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gi na doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening th e pop music? They aren’t listening to the pop music.。