大熊的拥抱节精品
幼儿园大班语言优质课教案《大熊的拥抱节》含反思
活动目标：1、了解故事的主要情节，学会"拥抱"、"哼，才不理你呢"等词汇与句式。
2、理解故事的内容，知道不欺侮、乐于关心别人才能获得更多的伴侣。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥抱的欢乐。
我们听着音乐和好伴侣抱一抱、亲一亲。
和好伴侣拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。
1、倾听第一段故事。
师："大家为什么不情愿拥抱大熊呢?"2、幼儿站起，一起复述故事第一段，仿照故事情节中小动物的动作、语言。
3、师："大熊连续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物?他们又为什么不情愿和大熊拥抱呢?"4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。
5、倾听故事其次段，幼儿互动表演对话。
他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难受，大熊心里想什么呢?"三、完整观赏故事为什么这是一次难忘的拥抱节呢?四、角色表演，体验友爱的情感请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。
教学反思：在语言活动《大熊的拥抱节》中，我边引导幼儿叙述故事边表演嬉戏，体验了大熊和小动物之间的情感进展脉络，使幼儿了解了拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜的意义。
进展了幼儿的社会情感。
让幼儿感到了其中的乐趣，进展了幼儿的语言表演力量。
但老师应在幼儿对故事理解和熟识以后，挖掘故事中潜在的或更深的训练价值，重新设计新的问题，并且提问要擅长让幼儿与角色形成互动，与作品中的人物产生共鸣。
这样可以让幼儿尝试在角色的体验想象中，更好地理解故事所表达的意义。
大班语言活动:大熊的拥抱节（二）活动目标：1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感进展脉络。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推想故事情节的进展，引导幼儿乐观地沟通、主动表述。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1. 通过本故事的阅读，让幼儿了解拥抱和关爱的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力能力。
3. 激发幼儿的情感体验和自我认识。
教学重点：1. 让幼儿明白拥抱和关爱的意义。
2. 将幼儿的情感引导成对自我的认识。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握拥抱及关爱的表达形式。
2. 建立幼儿的自我认识和情感体验。
3. 让幼儿能够用语言表达自己的想法和感受。
教学准备：《大熊的拥抱节》绘本，玩具熊，拥抱和关爱的图片和视频，幻灯片。
教学过程：1. 故事讲解引入：(1) 通过与孩子互动问候，缓解孩子的情绪。
(2) 准备一只玩具熊，向孩子介绍他的名字叫大熊。
(3) 告诉孩子今天要讲一个关于大熊的故事。
故事讲解：(1) 关于拥抱与关爱的重要性。
(2) 大熊困难时的自卑和担忧。
(3) 大熊在得到拥抱与关爱后的感受。
讲解重点：(1) 拥抱和关爱的表达形式。
(2) 建立孩子的自我认识。
(3) 激发孩子的情感体验。
2. 图片和视频观看(1) 通过图片和视频展示拥抱和关爱的形式。
(2) 听取孩子对这些图片和视频的感受和想法。
3. 拥抱游戏(1) 分成小组，分别轮流拥抱。
(2) 深化幼儿对拥抱和关爱的理解。
(3) 强化孩子对幸福和安全的感知。
4. 反思和小结(1) 提问孩子今天学到了什么。
(2) 告诉孩子拥抱和关爱可以让人感觉很温暖，他们也可以通过拥抱来表达自己的关爱之情。
(3) 展示反思板，让孩子画出自己今天学到的并写下自己的想法和感受。
教学反思：本次教育活动通过引导孩子了解拥抱和关爱的重要性，让幼儿意识到拥抱和关爱可以让人感到温暖。
通过图片和视频的展示，孩子从视觉上加深对拥抱和关爱的深层次理解。
通过拥抱游戏，让孩子把所学知识付诸实践，加深对拥抱和关爱的印象。
最后，通过反思小结，让孩子总结今天的学习，展示自己的情感体验和想法，将所学知识与自己的情感体验相结合，达到教育效果。
大班语言教案《大熊的拥抱节》精选
大班语言教案《大熊的拥抱节》精选一、教学内容幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》主要围绕故事《大熊的拥抱节》展开。
故事讲述了大熊喜欢拥抱，他把拥抱当作节日，每天都要和朋友们拥抱。
但是，有一天，大熊因为拥抱太多，感到累坏了，他开始反思自己是否应该控制拥抱的数量。
这个故事教会孩子们要学会适度表达情感，关心他人的感受。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，培养孩子们的倾听和理解能力。
3. 提高孩子们的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，学会适度表达情感。
难点：培养孩子们的倾听和理解能力，提高他们的口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、拥抱道具。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个拥抱游戏，让孩子们感受拥抱的温暖，引出故事主题。
2. 讲故事：利用课件和挂图，讲述故事《大熊的拥抱节》，引导孩子们关注故事细节，理解故事内容。
3. 讨论：提问孩子们对故事的理解，鼓励他们分享自己的感受，培养孩子们的倾听和理解能力。
4. 角色扮演：让孩子们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。
5. 作业：让孩子们根据故事内容，画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上原因，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计板书《大熊的拥抱节》板书内容：1. 拥抱节日2. 适度表达情感3. 关心他人感受七、作业设计1. 画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对故事《大熊的拥抱节》有了深入的理解，他们学会了适度表达情感，关心他人的感受。
在教学过程中，孩子们的口语表达能力和创造力得到了提高。
但是，部分孩子对故事细节的理解仍有待提高，需要在今后的教学中加强倾听和理解能力的培养。
重点和难点解析一、导入环节的拥抱游戏导入环节的拥抱游戏是本节课的一个重要组成部分。
通过这个游戏，孩子们能够亲身感受到拥抱的温暖，从而更好地理解故事中大熊对拥抱的喜爱。
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为大熊的拥抱节。
通过讲述大熊与森林里小动物们共度拥抱节的故事，让学生理解友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解拥抱节的含义，培养学生的想象力。
2. 通过故事学习，让学生学会关爱他人，懂得分享，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解拥抱节的含义，学会关爱他人。
难点：如何引导学生从故事中体会到关爱、分享的重要性，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、森林背景图、故事PPT。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着大熊玩偶，向学生介绍拥抱节，引发学生对拥抱节的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事PPT，讲述大熊的拥抱节，引导学生关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生思考故事中的关爱、分享行为，如：“大熊为什么会举办拥抱节？他为什么要邀请森林里的小动物们？”4. 随堂练习（10分钟）5. 彩绘时间（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的拥抱节。
学生分享自己的画作，讲述画作中的拥抱节故事。
六、板书设计1. 板书大熊的拥抱节2. 板书内容：a. 故事主要人物：大熊、小兔子、小猴子等。
b. 拥抱节的含义：关爱、分享、友谊。
七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请同学们以“我的拥抱节”为主题，写一篇短文，描述自己心中理想的拥抱节。
2. 答案示例：我的拥抱节是一个充满关爱和分享的日子。
在这一天，我会邀请我的朋友们一起度过，我们会互相拥抱，表达我们的友谊。
我们还会准备很多美食，一起分享，让这个节日充满快乐和温馨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现学生在理解故事情节方面表现较好，但在将故事中的关爱、分享行为运用到实际生活中时，还存在一定难度。
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。
通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。
一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。
2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。
3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。
二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。
三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。
四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。
2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。
3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。
2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。
2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。
3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。
3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。
3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。
五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）
幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
三、活动过程：1.了解拥抱节。
师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。
什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。
师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。
(2)播放[第二段]。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。
等会让他自己来说说。
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
(5)播放[第五段]。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。
(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容本节课我们选取了中大班绘本《大熊的拥抱节》作为教学内容。
该绘本讲述了大熊在拥抱节这天，尽管遭遇了小伙伴们的捉弄，却依然用拥抱传递友谊和爱的故事。
教学内容主要包括教材的第四章“情感与社交”，第三节“友谊与团结”。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友谊。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴友好相处的情感。
3. 激发幼儿对绘本故事的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的情感意义，学会表达关爱和友谊。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中大班绘本《大熊的拥抱节》、故事挂图、拥抱节音乐CD、拥抱节道具（如拥抱熊）。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿进行拥抱互动，让他们感受拥抱的温暖。
邀请幼儿分享他们与好朋友拥抱的经历。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，生动讲述《大熊的拥抱节》的故事。
在故事关键环节，引导幼儿讨论大熊的心情变化。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：如果你是大熊，你会怎样对待捉弄你的小伙伴？随堂练习：分组讨论，每组设计一个表达友谊的拥抱动作。
4. 情感表达（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿用拥抱动作表达关爱和友谊。
教师评价并给予鼓励。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 教学目标：学会拥抱，传递关爱；友好相处，共享快乐；培养阅读兴趣，提高情感表达能力。
3. 拥抱动作设计：画图展示各组的拥抱动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起创作一幅拥抱画，并写下你想对他们说的话。
2. 答案示例：画面展示一个大熊和一个小熊拥抱的情景，下面写上“我爱你，妈妈”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的情感需求，提高他们在活动中的参与度。
幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》精品教案
幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》精品教案活动目标：１.欣赏故事，理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节；丰富词汇：一年一度。
２.积极参与交流，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。
３.懂得朋友之间应该友好相处，互相宽容。
活动准备：故事课件活动过程：一、引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。
１.小朋友，什么是拥抱？谁和你拥抱过？２.拥抱的感觉是怎样的？引导幼儿与同伴拥抱感受一下。
３.猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢？二、完整欣赏故事，初步理解故事内容。
教师有感情地完整讲述故事。
１.开始的时候，大熊得到拥抱了吗？为什么大家都不和他拥抱呢？２.最后，大熊得到拥抱了吗？三、利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事。
（一）播放第一段课件，了解森林城拥抱节的含义提问：1. 丰富词语“一年一度”。
２. 在拥抱节里，和谁拥抱就表示什么意思？３.大熊为什么要早早出门？（二）播放第二段课件，感受大熊的情感变化过程。
提问：１.大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物？２.大熊想和他们拥抱，可是3个小动物都没有和他拥抱。
大熊的心情会是怎样的？引导幼儿学一学大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。
（三）播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。
提问：１.大熊知道小动物不和他拥抱的原因了吗？２.这时大熊会怎么想呢？（大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误）（四）播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。
提问：１. 他们往大熊家走去，他们要去干什么？２. 小动物们都原谅大熊了吗？为什么要原谅他啊？”（五）播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。
提问：１.大熊在拥抱节里的心愿实现了吗？２.小动物都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了呢？３.从明天开始，大熊会怎么做呢？（同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误）四、快乐拥抱节1.如果我们也来过拥抱节，你想得到多少个拥抱？你都想拥抱谁？2.听音乐一起过拥抱节。