《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们过拥抱节的故事，引导幼儿感受友谊、宽容和爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会表达故事中的情感。
2. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、宽容和爱的情感。
教学重点：引导幼儿倾听故事，学会表达故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊和伙伴们的角色头饰、拥抱道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，在教室里与幼儿互动，给每个幼儿一个拥抱，引导幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中的情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“大熊为什么给每个伙伴一个拥抱？”“故事中你最喜欢谁？为什么？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出故事中的场景，或制作与大熊和伙伴们相关的手工作品。
5. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行故事情景再现。
6. 情感分享（5分钟）教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿体验友谊、宽容和爱的情感。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 主要角色：大熊、小兔、小猪、小熊等3. 教学重点：倾听、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲一讲《大熊的拥抱节》的故事，并给他们一个拥抱。
答案：幼儿讲述故事内容，给爸爸妈妈一个拥抱。
2. 作业题目：画一画故事中大熊和伙伴们的拥抱场景。
答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出拥抱场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践情景、角色扮演等多种形式，让幼儿感受到友谊、宽容和爱的情感。
幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》
幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》一、活动目标1.通过故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱的意义，培养幼儿关爱他人的情感。
2.提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿讲述自己感受到的温暖和快乐。
3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会分享和感恩。
二、活动准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》2.纸质拥抱图标3.音乐：《温暖的拥抱》4.彩笔、画纸三、活动过程一、导入1.教师出示拥抱图标，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2.邀请幼儿分享自己曾经感受到的拥抱，以及拥抱带来的快乐。
二、故事分享1.教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿认真观看。
2.观看结束后，教师提问：“故事里发生了什么？大熊为什么要举办拥抱节？”三、情感体验1.教师邀请幼儿上台，模仿大熊举办拥抱节，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来的快乐。
2.邀请幼儿分享拥抱时的感受，引导幼儿用语言表达自己的情感。
3.教师播放音乐《温暖的拥抱》，让幼儿在音乐中感受拥抱的美好。
四、创作环节1.教师分发彩笔和画纸，引导幼儿绘制自己心中的拥抱节。
2.邀请幼儿分享自己的作品，教师进行点评和鼓励。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。
四、活动延伸1.家庭作业：回家后，与家人分享《大熊的拥抱节》的故事，感受家庭拥抱的美好。
2.环保活动：收集废旧物品，制作拥抱图标，装饰教室，营造温馨的氛围。
3.团队活动：组织幼儿进行团队拥抱，培养团队精神，增进友谊。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿的语言表达能力、情感表达和团队协作精神。
2.幼儿评价：鼓励幼儿自我评价，关注自己在活动中的成长和进步。
3.家长评价：了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿的情感变化和成长。
通过本次语言活动《大熊的拥抱节》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，表达自己的情感，提高了语言表达能力，培养了团队协作精神。
活动结束后，幼儿们纷纷表示，要将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。
3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。
1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。
1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。
2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。
2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。
3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。
4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。
六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。
大班语言教案《大熊的拥抱节》
大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们在拥抱节的故事，让幼儿体会友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、《大熊的拥抱节》课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大熊玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿讨论拥抱的意义，引出拥抱节的话题。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）讨论故事中大熊和小动物们的互动，引导幼儿学会分享、互助。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊和小动物们的拥抱，培养幼儿的分享意识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：（1）拥抱节的意义（2）故事中大熊和小动物们的互动（3）分享、互助的品质七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。
（2）画出自己最喜欢的拥抱场景。
2. 答案：（1）故事复述：要求幼儿用自己的语言讲述故事内容。
（2）绘画：要求幼儿发挥想象，画出拥抱的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享、互助方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）组织拥抱节活动，让幼儿在活动中学会分享、互助。
（2）鼓励幼儿在家庭、社区中与人分享，传播友谊。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 能够表达自己对拥抱的看法，培养幼儿的交际能力。
3. 学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学习相关的词汇和句子。
2. 培养幼儿在集体活动中大胆表达自己想法的能力。
四、教学准备：1. 故事课件《大熊的拥抱节》。
2. 与故事相关的图片。
3. 拥抱的场景布置。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察拥抱的场景，引起幼儿对拥抱的兴趣。
b. 教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿了解拥抱节的来历。
2. 故事分享：a. 教师带领幼儿一起阅读故事课件，让幼儿了解故事内容。
b. 教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
3. 活动延伸：a. 教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
b. 教师引导幼儿用语言表达自己在游戏中的感受。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在拥抱的场景中感受拥抱的魅力。
2. 运用互动提问法，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 利用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
七、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察拥抱的场景，引导幼儿谈论自己对拥抱的感受。
2. 故事讲解：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱节的来历。
3. 故事讨论：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认识和表达。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对拥抱的喜爱程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力。
九、教学建议：1. 在日常生活中，教师应多关注幼儿的情感需求，及时给予拥抱等关爱。
2. 鼓励家长参与活动，让家长了解拥抱的重要性，并在家庭中营造温馨的拥抱氛围。
大熊的拥抱节教案15篇
大熊的拥抱节教案15篇大熊的拥抱节教案1活动目标：1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。
3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。
活动准备：课件，相关音乐若干。
活动过程：一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。
1、师："孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？"2、师："动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，（出示大熊）看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事（幼儿看课件一起来念念）《大熊的拥抱节》。
二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。
1、倾听第一段故事，提问"大熊在拥抱节里遇到了什么事？"（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。
）"大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同？"（悲伤背景音乐）"大家为什么不愿意拥抱大熊呢？"（你们猜想一下）"大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？2、倾听故事第二段。
师："大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？他们会怎样做呢？（幼儿互动表演对话，推测故事结局。
）角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。
3、倾听故事结束部分，理解大熊由悲及喜的感情变化。
师："大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？""这时的拥抱给大熊的是什么感觉？""你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？"三、我们也来拥抱吧。
原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。
师："在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。
大班语言大熊的拥抱节教案精选
大班语言大熊的拥抱节教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，具体章节为第十章。
详细内容包括：拥抱节的由来、大熊与伙伴们的故事、拥抱的意义及如何用语言和行动表达对他人的关爱。
二、教学目标1. 了解拥抱节的来历，理解拥抱的意义，学会用语言和行动表达关爱。
2. 培养学生的表达能力，提高他们的语言组织和沟通能力。
3. 培养学生的合作意识，使他们懂得与同伴分享快乐和关爱。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用恰当的语言和行动表达关爱。
重点：掌握拥抱节的来历，培养学生的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书《大熊的拥抱节》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述拥抱节的来历，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解《大熊的拥抱节》故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行拥抱练习，让学生在实践中体验拥抱的意义。
4. 例题讲解：讲解如何用语言和行动表达关爱，举例说明。
5. 随堂练习：让学生两人一组，互相表达关爱，并进行角色互换。
7. 课堂拓展：引导学生思考如何将拥抱的意义延伸到家庭和学校生活中。
六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历大熊与伙伴们的故事拥抱的意义表达关爱的方法七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字记录下你在拥抱节这一天对家人、朋友表达关爱的情景。
2. 答案示例：画出自己和家人、朋友拥抱的场景，并用文字描述自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在表达关爱方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校生活中多表达关爱，将拥抱的意义融入日常行为。
组织学生参加拥抱节活动，让他们在实践中感受关爱他人的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人的品质。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养学生的想象力和创新能力，能够创编类似的故事。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会用简单句子描述故事情节。
难点：培养学生的语言表达能力，创编类似的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、花环道具。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，头戴花环，走进教室，与学生互动，询问：“你们知道今天是谁的节日吗？”引导学生回答：“大熊的拥抱节。
”然后教师讲述拥抱的好处，引出故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，讲述故事内容。
在关键情节处暂停，让学生预测故事发展，培养学生的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单句子回答，如：“故事中都有哪些小动物？”“大熊为什么要把拥抱节改为熊抱节？”等。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创编故事（5分钟）教师引导学生以小组为单位，创编类似的故事，要求包含故事角色、情节和道理。
6. 展示与评价（5分钟）7. 情感教育（5分钟）教师引导学生学会关爱他人，学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事角色：大熊、小动物们3. 故事情节：拥抱节→熊抱节→拥抱节4. 故事道理：关爱他人，学会拥抱七、作业设计2. 答案：故事道理如板书设计所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享这个故事，学会关爱他人，将拥抱带给更多的人。
同时，教师可推荐类似的故事，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的互动性7. 小组讨论的引导8. 创编故事的指导9. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与编排《大熊的拥抱节》作为教学内容，应紧密围绕幼儿园大班语言领域的教学目标。
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《大熊的拥抱节》教案
活动目标：
1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
活动过程：
一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？
2、解释拥抱
3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？
师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是
怎么说的？
2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）
师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）
师：如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？
2．师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人
喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？
师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还
要多，那是为什么呢？
师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原
谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？
五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来
讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎
么做会让更多的小动物成为你的好朋友？
师：相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那
你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！
附故事：
大熊的拥抱节第一段：
今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去：小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下
好吗？小山羊转身就走，哼，才不理你呢！你老是揪我的胡须。
大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走
上去：小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？小兔子转身就走，哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜全都拔光了。
大熊继续
往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去：红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗？红狐狸转身就走，哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物。
第二段：大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐
在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。
天黑了，大熊晚饭也
没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。
第三段：听，咚咚，是谁在敲门呀？大熊打开们一看，他惊
呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看
着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的
眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的
感动了，他在心里对自己说，我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。
月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节！。