最大公因数与最小公倍数的比较
小学最大公因数和最小公倍数讲解指导及技巧辩认及实际习题操作人
小学最大公因数和最小公倍数讲解指导及技巧辩认及实际习题操作人一、必须要掌握的基本概念说到最大公因数（又叫最大公约数），必须要掌握质数和合数的概念，下面三点基本的内容要掌握：1、数字1既不是质数，也不是合数，是一个特殊的自然数2、如果一个数的约数只有1和它本身，这个数就是质数，例如2,3,5,7,11,13,17,19,23等，一定要注意2是唯一的一个既是偶数又是质数的数字。
3、如果一个数的约数含有1和它本身，除这两个之外还有其它的公因数，我们称这个数是合数，例如4,6,8,9等，最小的合数是4，因为他的因数包含1,2,3。
二、最大公约数的定义及求解方法最大公因数，也称最大公约数、最大公因子，指两个或多个整数共有约数中最大的一个。
a,b的最大公约数记为（a，b），同样的，a，b，c的最大公约数记为（a，b，c），多个整数的最大公约数也有同样的记号。
求最大公约数有多种方法，常见的有质因数分解法、短除法和观察法等。
1、质因数分解法定义：把每个数分别进行质因数分解，再把各数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这几个数的最大公约数。
例1：求78和36的最大公因数，78=2x3x13,36=2x2x3x3,从这两个式子可以看出，他们的最大公因数是2x3=6例2：求234,78,39的最大公因数234=2x3x3x13,78=2x3x13,39=3x13从中可以看到它们三个数进行分解之后都含有3和13，因此它们的最大公因数是13。
2、短除法短除法求最大公约数，先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所有的商互质为止，然后把所有的除数连乘起来，所得的积就是这几个数的最大公约数。
例3：求343和245的最大公约数343-245=98,245÷98=2......49,245÷49=5,所以最大公因数是493、观察法这种方法和第一种相似，第一种需要进行计算，这种需要对数字非常熟悉，一般来说要知道这些整除的概念：（1）、被2整除的数字尾数是偶数，例如32和36都是2的倍数，可以直接用2来进行整除。
最大公因数和最小公倍数讲解
最大公因数和最小公倍数讲解最大公因数和最小公倍数是数学中常用的概念，它们在我们的日常生活中也有很多应用。
本文将以最大公因数和最小公倍数为主题，分别对它们的定义、性质和应用进行讲解。
一、最大公因数最大公因数也被称为最大公约数，简称为GCD（Greatest Common Divisor）。
它表示两个或多个整数共有的约数中最大的一个数。
例如，对于整数12和16来说，它们的约数分别是1、2、3、4、6和12，其中最大的一个约数为4，因此12和16的最大公因数就是4。
最大公因数的计算方法有很多种，常用的有质因数分解法和辗转相除法。
质因数分解法是将两个或多个数分别进行质因数分解，然后取出它们的公共质因数，并将这些质因数相乘得到最大公因数。
辗转相除法是通过不断用较小数去除较大数，然后用余数代替较大数，再继续进行除法运算，直到余数为0为止，此时较小数就是最大公因数。
最大公因数有很多重要的性质。
首先，最大公因数大于等于1，因为任意一个数都可以被1整除。
其次，最大公因数可以整除两个或多个数的所有公倍数。
最后，最大公因数与最小公倍数的乘积等于这些数的乘积。
这些性质在数论、代数和几何等领域都有广泛的应用。
最大公因数在日常生活中也有很多实际应用。
例如，在化简分数时，可以将分子和分母的最大公因数约掉，从而得到最简分数。
此外，在求解线性方程时，最大公因数可以帮助我们找到方程的整数解。
另外，最大公因数还可以用于求解模运算、密码学等领域的问题。
二、最小公倍数最小公倍数也被称为最小公约数，简称为LCM（Least Common Multiple）。
它表示两个或多个整数公有的倍数中最小的一个数。
例如，对于整数4和6来说，它们的倍数分别是4、8、12、16、20和6、12、18、24，其中最小的一个公倍数为12，因此4和6的最小公倍数就是12。
最小公倍数的计算方法有很多种，常用的有质因数分解法和列表法。
质因数分解法是将两个或多个数分别进行质因数分解，然后取出它们的所有质因数，并将这些质因数相乘得到最小公倍数。
三个数的最大公因数和最小公倍数
三个数的最大公因数和最小公倍数在人教版《数学》第五册（下）的第96面，有这样两个题目：看到这两个题目我就在想：书上前面的内容根本就没涉及到三个数的最小公倍数，现在又要我们比较三个异分母分数的大小，是什么意思？是要我们将三个分数进行通分，还是只要求我们能比较三个分数的大小。
而且，紧接着在后面有出现这样的一个题目：这是一个带*号的题目，在《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》里也没要求掌握求三个数的最大公因数和最小公倍数。
求三个数的最大公因数和最小公倍数，难就难在他们的算理和算法没有统一性，特别是求三个数的最小公倍数，理解起来，很困难。
1．理解算理．把8、12和30分解质因数．6＝2×2×212＝2×2×330＝2×3×5引导学生看着8、12和30分解质因数得到的横式先取这三个数公有的质因数2（教师用红粉笔把三个横式中公有的2圈起来），再取8和12公有的质因数2（教师用红粉笔再把这两个横式中公有的2圈起来），然后再取12和30公有的质因数3（教师用红粉笔再把这两个横式中公有的3圈起来），最后再分别取8和30各自独有的质因数2和5。
列出乘式（2×2×2×3×5）．“我们来观察这个乘式，它既包含8所有的质因数，又包含着12的和30所有的质因数，并且使所包含的质因数的个数最少．所以它是8、12和30的最小公倍数：2×2×2×3×5＝120．”那么，最大公因数，就是找出三个数共同拥有的质因数的乘积。
相对最小公倍数来说比较容易理解。
2．方法．“为了简便，通常我们也用短除分解质因数的方法，来求三个数的最小公倍数．方法与求两个数的最小公倍数差不多．”短除的竖式：第一步 2| 8 12 304 6 15除到这一步时，教师说明：“这等于先取出了三个数公有的质因数2．到此得到的三个商4、6、15已没有公有的质因数了，这时还要看其中的任何两个商是否还有公有的质因数．”接着板书短除的竖式：2| 8 12 302| 4 6 152 3 15“因为其中的两个商4和6还有公有的质因数2，所以还要用2去除4和6，商2和3；同时把没有第二次用2除的15移下来．这时3和15还有公有的质因数3，所以还要用3去除3和15，商1和5；同时把没有用3除的2移下来．”继续板书短除的竖式：2| 8 12 302|4 6 153|2 3 152 1 5“这时得到的三个商2、1、5，任何两个商都没有公有的质因数了．也就是说，其中的任何两个数都是互质数，除到这里为止．”引导学生看短除的竖式：“这里的除数2、2、3，就是8、12和30三个数公有的质因数和其中任何两个数公有的质因数．最后三个商中的2和5，就是8和30各自独有的质因数．所以，只要把每次的除数和最后的商都连乘起来，就是8、12和30的最小公倍数．”8、12和30的最小公倍数是2×2×2×3×5＝120．而求三个数的最大公因数，就只要第一步就行啦。
五年级奥数最大公约数和最小公倍数的比较和应用
最大公约数和最小公倍数的比较和应用最大公约数与最小公倍数的应用比较在整除的应用当中，最大公约数和最小公倍数的应用最为广泛，也是最重要的部分。
一道应用题，到底是用最大公约数解题还是用最小公倍数解题，学生最容易混乱。
不妨试用下面这种土方法判断下，问题就会迎刃而解了。
判断法则：如果题目已知总体，求部分，一般用最大公约数解题，先求出总体的最大公约数，再依题意解答；如果题目已知部分，求总体，一般用最小公倍数解题，先求出部分的最小公倍数，再依题意解答。
对比例子（一）1．把一张长60厘米，宽40厘米的长方形纸板剪成边长是整数厘米数的小正方形，且无剩余，最少可以剪成多少块？分析：正方形是在长方形里面剪，所以长方形是总体，正方形是部分。
题目告诉你了长方形的长与宽，告诉了总体，求的是小正方形，求部分，所以用最大公约数解题。
具体分析：由于题中求剪后无剩余，所以小正方形的边长必须是60和40的公约数。
又因为求最少剪多少块，就要求小正方形的边长最大，所以小正方形的边长一定是60和40的最大公约数。
（60，40）=20 -------这就是小正方形的边长。
（60÷20）×（40÷20）=6（块）或用面积计算：（60×40）÷（20×20）=6（块）2．用长5CM，宽3CM的长方形硬纸片摆成一个正方形（中间无空隙），至少要用几个长方形硬纸片？分析：多个长方形摆成正方形，所以正方形是总体，长方形是部分。
题目告诉你了长方形的长与宽，即告诉了部分，求正方形，即求总体，所以用最小公倍数解题。
具体分析：由于拼摆后正好一个正方形，所以正方形的边长必须是长方形的长与宽的公倍数，又因为要用最少的长方形来摆，所以正方形的边长一定是最小的公倍数。
〔5，3〕=15 CM------这就是正方形的边长（15÷5）×（15÷3）=15（个）长方形或用面积计算：（15×15）÷（5×3）=15（个）对比例子（二）1．一长方体木块，长56CM，宽40CM，高24CM，把它锯成尽可能大，且大小相同的正方体，且无剩余，能锯成多少块？分析：小正方体是从长方体中锯出来的，长方体就是总体，小正方体为部分。
最大公因数与最小公倍数的比较
A、可以用列举法解答 B、24＋31=55（天） 55÷6=9（次）……1（天） 9＋1=10（次）
在一块长方形的地里，长160米，宽120米， 要在它的四周和四角种树，每两棵树之间 的距离相等。最小要种树苗都是棵？每相 邻两棵树之间的距离是多少米？
[3、5、6]=30
30－1=29（人）
观察3、5、6有何关系？再想想还可以怎样算 最小公倍数？
6、暑假期间，贝贝和明明去敬老院照顾老人。7月7日她们都去了敬老院，
并约定以后贝贝每隔2天去一次，明明每隔3天去一次。 （1）两人下一次在敬老院相遇是几一次在敬老院相遇是7月13日。
练习
很快说出下面每组数的最大公约数 和最小公倍数．
9和15 最大公约数是3，最小公倍数105
9和27 最大公约数是9，最小公倍数27
7和21 最大公约数是7，最小公倍数21 7和12 最大公约数是1，最小公倍数84
美美客运有A、B两种车，A车每45分发车一次，B车 每1小时发车一次，两车同时由上午6点发车，下一次 同时发车是什么时候？
把12名男生和8名女生分成同样多的组数， 要求每组里的男生人数相同，每组里的女 生人数也相同。最多能分成多少组？每组 里有男生、女生各多少人？ 最多能分的组数。 (12,8)＝4（组）
把12名男生和8名女生分成每组人数相同 的组数，要求每组的男生和女生人数一样 多。每组最多有多少人？共有多少组？ 每组的人数。 (12,8)＝4（人）
因为这个数减1后就是6，5，4的倍数，所以加1
60+1=61
• 一个自然数被2除余1，被3除余2，被4除余3，被 5除余4，被6除余5，此数最小是几？
2
最大公约数和最小公倍数的比较
最大公约数和最小公倍数的比较1. 介绍在数学中，最大公约数和最小公倍数是两个常见且重要的概念。
它们可以帮助我们解决各种问题，例如分数的化简、求解方程等。
虽然它们有相似的名字，但它们的定义和使用方式却有所不同。
本文将介绍最大公约数和最小公倍数的定义、计算方法以及它们之间的关系。
2. 最大公约数的定义和计算方法最大公约数，也称为最大公因数，是指两个或多个整数共有的最大因数。
我们可以通过以下方法计算两个整数的最大公约数：2.1 辗转相除法辗转相除法是一种常用于计算最大公约数的方法。
它的基本原理是用较大数除以较小数，然后用余数继续除以小数，直到余数为0为止。
最后一次除法的除数即为最大公约数。
例如，计算36和48的最大公约数：•48 ÷ 36 = 1，余数为12•36 ÷ 12 = 3，余数为0所以，36和48的最大公约数为12。
2.2 更相减损术更相减损术也是一种常用于计算最大公约数的方法。
它的基本原理是不断地用两个数中较大的数减去较小的数，直到两个数相等为止。
最后的相等值即为最大公约数。
例如，计算36和48的最大公约数：•48 - 36 = 12•36 - 12 = 24•24 - 12 = 12所以，36和48的最大公约数为12。
3. 最小公倍数的定义和计算方法最小公倍数是指两个或多个整数共有的最小倍数。
我们可以通过以下方法计算两个整数的最小公倍数：3.1 常用倍数法常用倍数法是一种常用于计算最小公倍数的方法。
它的基本原理是从两个数的倍数中找出共同的最小值。
例如，计算4和6的最小公倍数：•4的倍数序列：4, 8, 12, 16, 20…•6的倍数序列：6, 12, 18, 24…从上述倍数序列中可以看出，它们的共同倍数为12，所以4和6的最小公倍数为12。
3.2 最大公约数与最小公倍数的关系最大公约数和最小公倍数之间有一个重要的关系，即两个数的最大公约数乘以最小公倍数等于这两个数的乘积。
最大公因数和最小公倍数总结
最大公因数和最小公倍数总结一、最大公因数（GCD）1.定义：最大公因数，也被称为最大公约数，是指一组数中能够同时整除所有这些数的最大的正整数。
2.求解方法：-因数分解法：将各个数进行因数分解后，最大公因数是所有数的因数中的最小公因数。
-辗转相除法：将两个数进行相除，余数为0时，被除数即为最大公因数；余数不为0时，将除数作为被除数，余数作为除数进行下一次相除，直到余数为0为止。
二、最小公倍数（LCM）1.定义：最小公倍数是指能够同时整除一组数的最小的正整数。
2.求解方法：-因数分解法：将各个数进行因数分解后，最小公倍数是所有数的因数的最大公倍数。
-辗转相乘法：将两个数进行相乘，再除以它们的最大公因数，得到的商即为最小公倍数。
三、最大公因数和最小公倍数的性质1.互质关系：如果两个数的最大公因数是1，则它们被称为互质数或互质的。
互质数的最小公倍数等于它们的乘积。
2.二者关系：两个数的乘积等于它们的最大公因数与最小公倍数的乘积。
3.分数化简：当分数的分子和分母有相同的因数时，可以将分子和分母都除以最大公因数，使分数化简为最简形式。
4.方程求解：在求解含有多个未知数的方程时，可以通过求解各个未知数的最大公因数来减少未知数的个数，进而简化方程。
四、应用举例1.分数化简：将分数4/8化简为最简形式。
首先可以找到4和8的最大公因数为4，然后将分子和分母都除以4，得到1/2，即为最简形式。
2.方程求解：解方程2x+3y=10。
首先可以观察到2和3的最大公因数为1，因此可以将方程同时除以最大公因数1，得到2x+3y=10。
这样一来，只剩下两个未知数x和y，方程的求解就更加简化了。
通过对最大公因数和最小公倍数的学习和理解，我们可以更加灵活地运用它们解决实际问题。
在数学中，最大公因数和最小公倍数是数论的基础，更是数学计算的重要工具。
掌握了最大公因数和最小公倍数的求解方法和应用技巧，对数学学科的理解和运用都将得到很大的提升。
最小最大公倍数和公因数
几个数共有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。
自然数a、b的最小公倍数可以记作[a,b],自然数a、b的最大公因数可以记作(a、b)，当(a、b)=1时,[a、b]= a×b。
如果两个数是倍数关系，则它们的最小公倍数就是较大的数，相邻的两个自然数的最小公倍数是它们的乘积。
最小公倍数=两数的乘积/最大公约（因）数, 解题时要避免和最大公约（因）数问题混淆。
[1]最小公倍数的适用范围：分数的加减法，中国剩余定理(正确的题在最小公倍数内有解，有唯一的解)．因为，素数是不能被1和自身数以外的其它数整除的数；素数X的N次方，是只能被X的N-1以下次方，1和自身数整除．所以，在求A，B，C，D，E，…，Z的最小公倍数时，只需要把这些数分解为素数的N次方之间的乘积后，取各素因子的最高次方的乘积，就是这些数的最小公倍数．举例说明：求756，4400，19845，9000的最小公倍数？因756=2*2*3*3*3*7，4400=2*2*2*2*5*5*11，19845=3*3*3*3*5*7*7，9000=2*2*2*3*3*5*5*5，这里有素数2，3，5，7，11．2最高为4次方16，3最高为4次方81，5最高为3次方125，7最高为2次方49，还有素数11．得最小公倍数为16*81*125*49*11=87318000．例题1两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少？15×1=15,15×6=90；当a1b1分别是2和3时,a、b分别为15×2=30,15×3=45。
所以，这两个数是15和90或者30和45。
练习一1,两个数的最大公因数是9,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少？2,两个数的最大公因数是12,最小公倍数是60,求这两个数的和是多少？3,两个数的最大公因数是60,最小公倍数是720,其中一个数是180,另一个数是多少？例题2两个自然数的积是360,最小公倍数是120,这两个数各是多少？上！！分析我们把这两个自然数称为甲数和乙数。
最大公因数与最小公倍数
最大公因数与最小公倍数在数学中，最大公因数与最小公倍数是两个非常常见且重要的概念。
它们在数论、代数以及其他许多数学领域都有广泛的应用。
本文将详细解释最大公因数与最小公倍数的概念及其性质，以及它们在实际问题中的应用。
一、最大公因数最大公因数（Greatest Common Divisor，简称GCD）是指能够同时整除两个或多个整数的最大正整数。
例如，对于整数12和18来说，它们的最大公因数是6，因为6既能整除12也能整除18，而且没有其他大于6的数同时能整除这两个数。
最大公因数有一些重要的性质：1. 任何整数都能被1整除，所以任何两个整数的最大公因数都至少是1。
2. 如果两个数中有一个为0，那么它们的最大公因数就是另一个数的绝对值。
3. 如果两个整数的最大公因数是1，我们称这两个数为互质（或互素）。
计算最大公因数有多种方法，其中最常用的方法是欧几里得算法，也称辗转相除法。
该方法基于一个简单的原理：如果a能整除b，那么a也一定能整除a和b的余数。
利用这个原理，我们可以迭代地求解出最大公因数。
二、最小公倍数最小公倍数（Least Common Multiple，简称LCM）是指能够被两个或多个整数整除的最小正整数。
例如，整数4和6的最小公倍数是12，因为12既能被4整除，也能被6整除，并且没有比12更小的数能同时能被4和6整除。
最小公倍数也有一些性质：1. 任何整数的最小公倍数与其最大公因数的乘积等于这两个整数的乘积。
即，对于任意整数a和b，有LCM(a, b) = (a * b) / GCD(a, b)。
2. 最小公倍数也可以通过计算数的因子来求解，但它需要考虑到数的所有因子。
最小公倍数与最大公因数之间有一个重要的关系，即LCM(a, b) =(a * b) / GCD(a, b)。
这个公式在求解最小公倍数时非常有用。
三、最大公因数和最小公倍数的应用最大公因数和最小公倍数在实际问题中有着广泛的应用。
五年级数学最大公因数和最小公倍数知识点份
五年级数学最大公因数和最小公倍数知识点份 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第三单元最大公因数和最小公倍数知识点：一、公倍数：2×4=8，8既是2的倍数，也是4的倍数，那么就称8是2和4的公倍数。
2和4的公倍数不止一个，还有4、12、16、20……，其中最小的那个叫做2和4的最小公倍数。
（两个数的公倍数的个数是无限的）二、公因数：2既是8的因数，也是12的因数，那么就称2是8和12的公因数。
8和12的公因数不止一个，还有 1、4，其中最大的那个就叫做8和12的最大公因数。
（两个数的公因数的个数是有限的）例如：求24和36的公因数和最大公因数24的因数：1、2、3、4、6、12、2436的因数: 1、2、3、4、6、9、12、18、3624和36的公因数：1、2、3、4、6、1224和36的最大公因数：12【练习】1.写出下面每组数的最大公因数。
3和5 （） 4和8 （） 1和13 （）13和26 （） 4和9 （） 17和51 （）21和36 （） 22和55 （）2.写出下面每组数的最小公倍数。
3和5 （） 4和8 （） 1和13 （）13和26 （） 22和55 （） 21和36 （）4和9 （） 17和51 （） 30和45 （）三、最小公倍数与最大公因数的求法：1.用大数除以小数，若能整除，最小公倍数就是大的那个，最大公因数就是小的那个。
2.若不能整除，再看两数是否互质，若互质，最小公倍数是两数相乘，最大公因数是1。
3.若不互质，运用短除法计算。
2 ∣24 36 将两个数同时除以相同的质因数，所得结果2 |12 18 对齐写在相应的数字下面，直到不能分解为止3 |6 9 最大公因数：2×2×3=122 3 最小公倍数：2×2×3×2×3=72四、性质一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
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2 60 3 30 5 10 2
90 45 15 3
60和90的最大公约数是2×3＝6
修改
2×3 × 5＝30
60和90的最小公倍数是2×3 ×10 ×15 ＝900
修改 2×3 ×5 × 2×3 ＝180
练习
改错：找出下列各题错在哪里，并说明 如何改正 ． 7 7 12
1
12
7和12的最大公约数是7
●用最大公因数解题的条件： 当题目问「最多可以分给...」、「最大的...」、「最 长的...」.如果题目是有[分成], [切割],或者是问最大的 可能.
要求的问题是变小了
●用最小公倍数解题的条件： 当题目问「至少...」、「最少在几..〈单位〉后,会再...一 次〈也可换成碰到〉」或是「下次同时碰到的时候,是什 么时候」之类. 题目中有 拼成的语句 要求的问题是变大了
解：
〔3，4，6〕＝12
2
3
1
4
2 2
6
3 1
3 3
12+1 ＝13
答 : 10月13日
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2×3×2＝12
林東昱 製 許育瑋
例4、有一张长6公分，宽4公分的长方形色纸，将它剪成最大
的正方形而不浪费纸，此正方形边长为几公分？
解：
(6，4) ＝2 6÷2 ＝3（长可剪成3个） 4÷2 ＝2（宽可剪成2个）
例2：美美客运有A、B两种车，A车每45分发车一次， B车每1小时发车一次，两车同时由上午6点发车，下 一次同时发车是什么时候？
解： 〔45，60〕＝180 180÷60＝3（时）
15
45
3
60
4
15×3×4＝180
6＋3＝9 答 :上午9时
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林東昱 製 許育瑋
例3、王伯伯有两个小孩，老大3天回家一次，老二4 天回家一次，老三6天回家一次，这次10月1日一起回 家，则下一次是几月几日一起回家？
• 例2：一个数用3、4、5除都能整除，这个 数最小是多少？ • 分析 由题意可知，要求求的数是3、4、5 的公倍数，且是最小公倍数。 • 解：∵ [3，4，5] ＝60， • ∴ 用3、4、5除都能整除的最小的数是60。
• 例3：有三根铁丝，长度分别是120厘米、180厘米和 300厘米。现在要把它们截成相等的小段，每根都不 能有剩余，每小段最长多少厘米？一共可以截成多少 段？ • 分析 ∵ 要截成相等的小段，且无剩余， • ∴ 每段长度必是120、180、300的公因数； • 又∵ 每段要尽可能长， • ∴ 要求的每段长度就是120、180、300的最大公因 数。 • 解：∵ （120，180，300）＝60， ∴ 每小段最 长60厘米。 • 120÷60＋180÷60＋300÷60=2＋3＋5＝10（段） • 答：每段最长60厘米，一共可以截成10段。
同左
把所有的 除数和商 乘起来．
不同点
把所有的除数乘起来．
说说什么是最大公因数？什么是最 小公倍数？
下面哪几组数能很快找出最大公因数和 最小公倍数?哪些不能？说说理由。
15和5 17和34 18和12
9和15
37和74
1和56
如果两数是互质数，两数的最大公因数就是1，最 小公倍数是这两个数的乘积；如果两数之间是倍数关 系，两数的最大公因数就是较小数，最小公倍数就是 较大数。如果以上情况都不是，我们就需要求出两数 的最大公因数和最小公倍数。
4、五1班上体育课，站成长方形队伍，排成3行、5行、6行都可以，上体育 课的至少有多少人？ 已知份数，求总数，应用公倍数的知识。
5、五1班上体育课，站成长方形队伍，排成3行、5行、6行都少1人，上体育课 的至少有多少人？ [3、5、6]=30 30－1=29（人）
观察3、5、6有何关系？再想想还可以怎样算最小公倍数？
=216÷36 =6（个） =3×2=6（个） 答：小正方形的边长最大是6厘米，可以剪6个．
3、有一些长15厘米、宽12厘米、高10厘米的长方体积木，用它们拼一个大 正方体，正方体的棱长最小是多少？至少要用多少块积木？ [15、12、10]=60 60求的是什么？
（60×60×60）÷（15×12×10）=120块
• 2、把一张长18厘米、宽12厘米的长方形剪成边长
是整厘米数且同样大小的正方形，小正方形的边长 最大是多少厘米？可以剪多少个？
已知总数、求每份数，应用最大公因数的知识。 解：小正方形的边长最大值是18、12的最大公约数， 18=2×3×3，12=2×2×3 所以18、12的最大公约数是：2×3=6， 即小正方形的边长最大是6厘米； （18×12）÷（6×6）或（18÷6）×（12÷6）
6、暑假期间，贝贝和明明去敬老院照顾老人。7月7日她们都去了敬老院，
并约定以后贝贝每隔2天去一次，明明每隔3天去一次。 （1）两人下一次在敬老院相遇是几月几日？ 〖2、3〗=6 7＋6=13 答：两人下一次在敬老院相遇是7月13日。
（2）从7月7日到8月底，她们一起去敬老院的日子有几次？
A、可以用列举法解答 B、24＋31=55（天） 55÷12=4（次）……7（天） 4＋1=5（次）
已知每份数，求总数，应用公倍数的知识。 用每块长12厘米，宽8厘米，要把它们拼成一个正方形， 正方形的边长既是12的倍数也是8的倍数，要拼成最小 的正方形，就是边长是12和8的最小公倍数，求出边长 看每边有几个长，几个宽，就得出一共几块这样的长方 形木条． 解：12的倍数有：12，24，36，48，60…， 8的倍数有：8，16，24，32，40，48，56…， 12和8的最小公倍数是24，即拼成的最小的正方形的边 长是24厘米， 24÷12=2（块）， 24÷8=3（块）， 需要块数：2×3=6（块）；
2
6 3
4 2
答 : 2公分
林東昱 製 許育瑋
把46块水果糖和38块巧克力剩3块，你知道这个组最多有 几位同学吗?
挑战思维我最棒
1.五(1)班参加绘画比赛，按5人一组或7人 一组，都剩下3人，五(1)班至少有多少人？ 〔 5,7〕=35 35＋3=38（人）
49－1=48（盒） 70+2=72（本） （48，72）=24
答：得奖的同学最多有24人.
用短除法求两个数的最大公因数或最小 公倍数，一般都用两个数除以它们的公 因数，一直除到所得的两个商只有公因 数1为止。 把所有的除数连乘起来，就得到这两 个数的最大公因数。
把所有的除数和最后的两 个商连乘起来，就得到这 两个数的最小公倍数。
• 例4.两个数的最大公因数是4，最小公倍数 是252，其中一个数是28，另一个数是多少？
利用“两个数的乘积等于这两个数的最大公约数 与最小公倍数的乘积”）
252×4÷28=36
1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正
方形，正方形的边长至少是多少？要用多少块小长方形纸板？ ——
已知每份数，求总数，应用公倍数的知识。 如果正方形的边长在20分米至30分米之间，你知道是多少么？ [6、4]=12 —— 12×2=24（分米） —
先同时除以公因数2
用这一种方法还能 求最小公倍数。
2 12 18 3 6 9 2 3
再同时除以公因数3
除到两个商只有公 因数1为止.
把所有的除数连乘,得到12和18的最 大公因数是2×3 = 6
先同时除以公因数2 再同时除以公因数3 除到两个商只有公 因数1为止.
2 12 18 3 6 9 2 3
练习 根据下面的短除，选择正确答案． 2 18 30 3 9 15 3 5 18和30的最大公约数是（ A ）
A. 2×3＝6 B. 3×5＝15 C. 2×3×3×5＝90 18和30的最小公倍数是（ B ）
A：2×3＝6 B：2×3×3×5＝90 C：18×30＝540
练习 改错：找出下列各题错在哪里，并说明 如何改正．
7和12的最小公倍数是7×1×12＝84
修改 因为 7和12是互质数
所以 7和12的最大公约数是1 7和12的最小公倍数是7×12＝84
• 例1：用一个数去除30、60、75，都能整除，这个数 最大是多少？ 分析 ∵ 要求的数去除30、60、75都能整除， ∴ 要求的数是30、60、75的公因数。 又∵ 要求符合条件的最大的数， ∴ 就是求30、60、75的最大公因数。 解：（30，60，75）＝15 所以，这个数最大是15。
把所有的除数和最后的两个商连乘,
得到12和18的最小公倍数是 2×3×2×3 = 36.
例题
求28和42的最大公因数和最小公倍数
2 28 42 21 3
7 14
2
28和42的最大公因数 2×7＝14 28和42的最小公倍数 2×7×2×3＝84
例题 求两个数的 最大公因数 相同点 用短除的形式分解 质因数，直到两个 商是互质数为止． 求两个数的 最小公倍数
——
—
2、贝贝用一块长6分米、宽4分米的长方形纸板裁成若干个边
长是整分米数的小正方形，小正方形的边长最大是多少？
可以裁成多少块？
已知总数、求每份数，应用最大公因数的知识。
（6、4）=2 3×2=6（块） （6×4）÷（2×2）=6（块）
——
• 例1.明明用长12厘米，宽8厘米的长方形木条 拼成正方形，正方形的边长至少是多少？至 少要用这样的木条多少块？
答：五(1)班至少有38人.
2.五(1)班有20名女生，15名男生，按男、 女生分组进行绘画比赛（每组人数相同） 。 每组最多分几人？一共可以分成几组？ （20,15）=5
20÷5＋15÷5=7（组）
答：每组最多分5人，一共可以分成7组.
3.在这次绘画比赛中，评出了一些“绘画 能手”，老师准备把49盒彩笔和70本画册平 均奖励给他们，结果彩笔多出1盒，画册缺2 本，问得奖的同学最多有多人？