2013年运动和力专题复习
专题复习——力和运动
褴 褛 衣内可藏志。
【 评 】 质 点在 直 线 运 动 问 题 中应 用 牛 顿 定 律 高 考 点
，
减速 运 动 的 时 间应 为
t2
一
热 点 是 物 体 沿 斜 面 的 运 动 和 运 动 形 式发 生 变 化 两 类 问 题
、
．
受力 分 析 研 究对 象 的选 取 和 转移 ( 应 用 牛顿第 三 定 律 ) 是
３ ．处理 动力 学问题的一般思路 和步骤 是 ： ①领会 问题 的情 景 ， 问题 给出的信息 中， 在 提取有用 信 息， 构建出正确的物理模型 ； ②合理选择研究对 象 ；
，
，
｛
也 一
／
ｌ ，
Ｍ
③ 分 析 研 究 对 象 的 受 力 情 况 和 运 动情 况 ； ④正确建立坐标 系 ；
一 （ ＋ ｍ ） － ｍａｓｎ Ｍ ｇ－ ｉａ
ｆ ＝Ｎｌ ｉ — ｆ 一 ｍｇ ｏ ａ ｉ — ｍ（ ｓ ａ “ Ｃ Ｓ ｎ ｓ ｌｏ ｃ ｃｓｓ ａ ｎ ｇ ｉ 一 ） ＯＯ ｎ ， ｒ
＝ ７ Ｃｏｓ ｔ ７ ｏ
点和最高点时所受 的绳 拉力 分别 为 和 ７ （ 度分 别 为 ＂速 ２
，
度 估 算 这 个 过 程 中杠铃 向 上 运 动 的 最 大 速 度 ；若 将 运 动 员
发 力 时 的 作 ，
些 简 化 这 样 就 能 转 化 成 典 型 的 物 理 问题 比 如 该 题 中 认
，
．
，
为 发 力 时运 动 员 提 升 的 力 是 恒 力 认 为 运 动 员 下 蹲 翻 腕
．
、
时 对 杠 铃 无 任 何 作 用 认 为杠 铃 速 度 减 为 零 时 恰 好 完 全
力和运动专题复习
力和运动复习方法指导1、正确理解匀速直线运动的速度概念。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在相等时间内，物体通过的路程越长，运动的越快，它的速度越大。
通过相等路程，所用时间越短，它运动的越快，它的速度越大。
如果两物体在不同时间内，通过的路程也不相同，路程跟时间的比值越大，它的速度越大。
做匀速直线运动的物体，它的速度是不变的，不能由公式S=vt说速度跟路程成正比，跟时间成反比。
2、正确理解牛顿第一定律：牛顿第一定律表述为：“一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。
它明确告诉我们：物体在不受外力作用时所处的状态。
至于物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。
因为地球上不存在不受外力的物体，所以牛顿第一定律不能通过实验直接得出。
它是在伽利略的理想实验基础上通过推理概括出来的。
可从以下几方面理解牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律阐明了力和运动的关系，当物体受到外力作用时，它的运动状态会发生变化，因此，力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，可以保持匀速直线运动状态。
可见，力不是产生维持物体运动的原因，即：运动不需要力维持。
（2）牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。
即：一切物体都具有惯性。
3、正确认识惯性：惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者是概念，后者是规律。
惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物体的运动状态应是什么。
可以从以下三方面认识惯性：（1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
“一切物体”指固体、液体、气体。
“保持”指始终具有的意思。
由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是否受力，是否运动，运动如何改变都无关。
（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念，力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一种固有性质，它与外界因素无关。
第七章 运动和力 总复习
N
0 1
1
2
3 4 5
2
3 4 5
F
例1：某弹簧秤上加1N拉力时，弹 簧长度为8cm，加3N拉力时，弹簧 长度为10cm，则当弹簧加1.5N拉力 时，弹簧的长度为_________。
例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝 码重G＝100N，静止时弹簧秤的示 数为____,弹簧秤所受的合力分别 为____。
F
例3：如图所示的鞋底、轮胎上都有凸凹 不平的花纹，这主要是为了 （ ） A．增大受力面积，减小压强 B．减小受力面积，增大压强 C．使接触面粗糙，增大摩擦 D．增强产品的美观
例4：先将长木板N平放，用弹簧测 力计拉着匀速运动，如图甲，此时 木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后 再将木板支起，用弹簧测力计拉着 向上做匀速直线运动，如图乙，此 时木块M所受滑动摩擦力为f乙。滑 动摩擦力大小关系是： A．f甲 ＞ f乙 B．f甲 ＜ f乙 C．f甲 = f乙 D．f甲 ≤f乙
1、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动， 是因为（ ） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 2、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运 动，是 因为（ ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3、一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度 匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳 子突然断了，则在绳子断开后物体（ ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速度 匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时速 度越来越快。
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( D ) A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性 2、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.
广东省2013年中考物理二轮专题复习课件：运动和力
思路点拨：一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物
体和不受力的物体都具有惯性．惯性的大小只跟物体的质量有
关，物体的质量越大，惯性越大．惯性大小跟速度、运动状态
无关．
1．(2012 年广州)为了检验人躺着和站立时身体的长度是否 有差异，选用下列哪种规格的刻度尺最合适( A )
A．量程 3 m，分度值 1 mm
作用点 ____________. 6．力的示意图：用一根____________的线段表示力的大小、 带箭头 方向、作用点的图叫力的示意图．
四、牛顿第一定律 不受外力 1．内容：一切物体在______________的作用时，总保持 静止 匀速直线运动 ________或________________的状态． 2．惯性：物体保持运动状态不变的特性．一切物体都有惯
关系图象，正确的是 ( )图6－2－6思路点拨：匀速直线运动的 v－t 图象是与时间轴平行的直 线，速度越大，图线越高；其 s－t 图象是斜线，速度越大图线
的倾斜程度越大．
【答案】B
考点 3 力
1．力的相互作用与二力平衡： (1)力的相互作用：力必然成对出现，作用力和反作用力大 小相等、方向相反，作用在同一直线上，但作用在不同物体上． 特点：等值，共线，反向，作用在不同物体上．
改变． (2)速度时间公式：v＝常数；路程时间公式：s＝vt. (3)两种图象：
图 6－2－3
图 6－2－4
[例 3](2012 年赤峰)如图 6－2－5 所示，小霖和小华同学 在竹排上一起顺流而下，相对竹排而言，运动的是( C )
图 6－2－5 A．小霖同学 C．岸边的山 B．小华同学 D．竹排上的凳子
【答案】3 38.5
考点 2 运动的描述
苏科版2013第一轮复习力和运动(一)
5
一、自学
知识点2：物体在平衡力作用下的运动
1.一只气球只受到竖直方向一对平衡力的作用，则气 球运动状态是（ D ） A.一定静止 B.一定匀速竖直向上运动 C.可能加速向下运动 D.可能匀速向右运动
6
2.一辆货车以1m/s的速度在水平轨道上做匀速直线运 动时，受到的摩擦力为80N；若该车速度增加到5m/s， 仍在该水平轨道上做匀速直线运动，不计空气阻力， 则它所受的摩擦力为（ B ） A.大于80N B.等于80N C.小于80N D.条件不足，无法判断
2013年中考物理第一轮复习
力和运动（一）
一、自学
知识点1：二力平衡的条件 1.下列各图中，F1 和F2是一对平衡力的是（
c
）
2
2. 下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ D ） A.正从地面腾空而起的“长征二号”火箭 B. 竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡滚下的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车
3
3. 人浮在死海海面上自由自在地看书，对该现象正确解释 是（ C ） A.这些人的体重太小 B.海水密度等于人体密度,人在死海里自由漂浮 C.人漂浮在死海海面上时，浮力等于其重力 D.人漂浮在死海海面上时，浮力大于其重力
4
知识点
1、物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几 个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态 时，就叫做二力平衡。 2、二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向 相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡, 合力为零。
12
2.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有 的力突然全部消失，它将（ C ） A.加速下落 B.匀速下落 C.保持静止 D.可以向各个方向运动
《运动和力》复习
文汇报2001年4月4日发表了一篇短文： 美国军用侦察机撞击我军用飞机的过程 照片表明，美军用侦察机损伤部位都在飞机左前方，这说明美军是在 与我军用飞机同向平行飞行中突然大动作向我机方向转向，撞击我机， 致使我机失控坠海。首先，美机左机翼外侧撞击我机，美机机翼下的 天线损坏。然后，美机左二发动机螺旋桨撞击我机，美机螺旋桨受损 变形。最后美机机头撞击我机尾部后，机头雷达天线罩脱落。
运动和能的形式
运动的多种形式
能的多种形式
运动和静止 参照物
机械运动
运动的分类 运动快慢的描述 速度和平均速度v=s/t
运 动 和 力
力的作用效果 力的相互性 弹力 力 力的测量 力的三要素 重力 摩擦力 力和运动的关系 弹簧秤 力的图示
不受力时的运动:牛顿第一定律 惯性 二力平衡条件 受平衡力时的运动
牛顿第一定律
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改 变 （变速直线运动） 运动方向改变
（曲线运动）
马拉车前进。车在拉马吗？ 1、提出问题： 2、建立假设： 3、设计实验方案： 4、得出结论：
自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它 涉及到不少有关摩擦的知识。例如: A、胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、转轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽 （1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接 触面粗糙程度而增大摩擦的是： 通过增大压力而增大摩擦的是： 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是： 通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是： （2）用力踩踏脚板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向 朝 （填“前”“后”） （3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦自行车会出现什么样的 情况？写出两个合理的场景。
2013年中考物理第一轮复习第十二 章运动和力
第十二章运动和力知识点回顾一. 运动的描述1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的变化。
2.参照物：在研究一个物体是运动还是静止时被选作的物体。
3.运动和静止的相对性：一个物体是运动还是静止取决于所选的。
二．运动的快慢1.物理意义：速度是表示的物理量。
2.定义：速度等于运动物体在所通过的路程的多少。
3.公式：。
4.国际单位：，常用单位：。
换算：1m/s= Km/h.5.匀速直线运动是指快慢，经过的路线是的运动。
三．长度和时间的测量1，刻度尺使用前，应观察：是否磨损；刻度尺的；刻度尺的。
2.测量时间所有的工具：、等。
3. 叫误差。
四．力1.力是的作用。
物体间力的作用是的。
2.力的作用效果有两个：力可以改变物体的，还可以改变物体的。
五．牛顿第一定律及惯性1.一切物体在的作用时，总保持状态或状态，这是牛顿第一定律。
2.惯性：物体保持的性质叫做惯性。
六．二力平衡1.物体受两个力或多个力的作用时，如果保持或，则此时物体所处的状态叫平衡状态。
2.平衡力：使物体处于的两个力（或多个力）。
3.二力平衡的条件：作用在的两个力，如果大小，方向，作用在上，则这两个力就相互平衡。
重·难点分析一．正确理解运动和静止的相对性1.参照物的选择：我们要判断一个物体的运动情况，要选参照物，选参照物应遵循两个原则：一任意性原则，指除研究对象之外的任何其他物体都可以被选作参照物；二方便性原则，应使我们容易描述或研究物体的运动状态，一般选择地面或相当于地面静止的物体。
2. 运动和静止的相对性：世界上的一切物体都在运动，绝对不运动的物体是没有的，因此说一个物体静止并不是说他绝对不动而是由于这个物体相当于所选照物位置没有发生变化。
研究机械运动时，由于选择不同的参照物，对同一个物体做机械运动的情况描述就不同，这就是运动和静止的相对性。
二．正确理解牛顿第一定律及惯性1.牛顿第一定律是建立在观察和实验的基础上的一种大胆的假设和推想。
实际上，不受任何外力的物体是没有的，但不能否定其正确性，因为我们总可以找到在某一方向上不受外力或某一方向上受力为零的情况。
【沪科版】2013年高考物理二轮复习课件：3-1力和运动的关系
两力作用效果不可抵消，不 可叠加，不可求合力
两力作用效果可相互抵消， 可叠加，可求合力，合力 为零 可以是同性质的力也可以 不是同性质的力
一定是同性质的力
相 同 点
大小 方向
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
【特别提醒】
一对相互作用力和一对平衡力的最直观的区别
是看作用点：一对平衡力的作用点在同一个物体上，一对作用力和 反作用力的作用点在两个物体上．
3．作用力与反作用力和一对平衡力的区别 对应名称 比较内容 作用在两个相互作 不 同 点 依赖 关系 受力物体 用的物体上 作用力和反作用力 一对平衡力
作用在同一物体上
同时产生，同时消 无依赖关系，撤除一 失，相互依存，不 个，另一个可依然存 可单独存在 在，只是不再平衡
叠加性 不 同 点 力的 性质
解析：力的大小和速度的大小没有必然的关系，力很大时，速度 可能很小，甚至为零，力很小时，速度可能很大，选项 D 对． 答案：D
类型二
对牛顿第三定律的理解和应用 有人做过这样一个实验：如右图所示，
把鸡蛋 A 快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋 B 撞 去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋 B 被撞破．则下面说法正确的是( )
【思路点拨】
理解力和运动的关系是解答本题的关键，可从
以下几个方面理解：①力与运动快慢的关系．②力与状态改变的关 系．③物体的运动是否因为受到了力运动状态而发生改变． 【解析】 由牛顿运动定律可知，力是物体运动状态发生变化
的原因，而不是维持物体运动的原因，故 A、B 错误． 两物体从同一高度自由下落，物体下落的速度与物体的质量无 关，故 C 错． 由力的平衡知识可知，物体处于静止或匀速直线运动时，所受 合外力为零，故一个物体维持匀速直线运动，不需要外力，选项 D 正确．
2013年教科版中考专题复习课件《第二板块：力》
F 定受力面积如何变化，再利用 p＝ 得出压强的变化。 S
③同一容器倾斜、倒置后比较压力、压强 该类问题，一般液体密度不变，分析液体深度如何 变化，就可得出容器底所受压强变化情况；再利用 F＝ pS 或根据容器形状比较重力与压力关系，分析压力变化。 ④不同容器底所受压力、压强比较 该类问题，一般液体深度相同，比较液体密度可知 容器底所受压强的大小关系，另外再通过 F＝pS 分析压 力大小。
图解“运动与受力” 物体所处的运动状态是由其受力情况决定的，具 体分析思路如下：
变式题 [2012·达州] 关于力和运动的关系，下列 说法正确的是 ( D ) A．某物体在水平面上向右运动一定受到了水平向 右的力 B．在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力 平衡 C．只要有力作用在物体上物体就一定运动 D．1 N 的力可能比 800 N 的力产生的效果好
（1） 把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移
平衡螺母 到零刻度处，调节天平的___________使天平平衡。
（2） 用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺
62 上的游码位置如图 TZ6－1 所示，则小石块的质量为____g。
图 TZ6－1
图 TZ6－2
(3)小军采用如图 TZ6－2 所示的方式测量小石块的体积： a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的 位置处作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为 153 g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总 质量为 183 g； 30 d．计算出小石块的体积为________cm3。 (4)用密度公式计算出小石块的密度为______________g/cm3。 2.07(或2；或2.1) 偏小 (5)分析实验过程，测得的小石块密度值比真实值________ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
人教版八年级物理第八章运动和力复习与提高(含2011年到2013年精选中考题)【无答案】
人教版八年级物理第八章运动和力复习与提高第八章复习与提高一：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步概括、推理得出的，与其它规律的得出不同。
【知识整合】（一）、人类对运动和力的关系的探索历程1、十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的错误观点)：力是维持问题运动的原因。
基本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。
2、伽利略的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。
基本观点：在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。
设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.理解：①物体不受力时将处于______________状态或_________状态。
即物体的运动状态不改变。
力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。
②外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变______________的原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持__________的原因。
【例】下列说法正确的是 [ ]A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定匀速直线运动．C．物体受力才能运动．D．以上说法都是错误二、惯性：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
①惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。
②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性，切莫将惯性误解为“物体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性，在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。
③惯性的大小只由物体本身的质量决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。
④惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。
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（4）若想探究二力平衡与二力方 向的关系，如何设计实验？
练一练
下图中，哪一种情况下，物体能保持原来的运动 状态 （ C ）
A
B
C
D
练一练
右图中，弹簧测力计下悬挂一物块 静止不动，示数为5N,则物块的重力为 （ 5 ）N，此时，（ 重力 ）和 （ 拉力 ）是一对平衡力。若用弹簧 测力计拉着物块以1 m/s的速度匀速下 降，则弹簧测力计的示数为（ 5 ）N； 若以2m/s的速度匀速上升，则弹簧测力
A、仍在起跳点 C、在起跳点后
B、在起跳点前 D、无法确定落在何处
实验探究：二力平衡的条件
实验：
（1）实验中，小车处于静止状态。 问题： 若两盘中钩码数量不等，小车还能 静止吗？由此说明了什么？
（2）实验中，将小车旋转一定的 角度，小车还能静止吗？说明了什 么？ （3）若将两根绳子分别系在两辆 小车上，两车都能静止吗？由此说 明了什么？
中招物理专题复习 专题七
一、牛顿第一定律
实验： 问题：
（1） 实验中，我们让同一小车从同一 斜面的同一高度滑下，目的是什么？
答：使小车在三种表面上开始运动的速度相同
毛巾 棉布 木板
（2） 实验中，我们观察到的现象是： 小车在（ 木板 ）表面上滑行的距离最 远，在（ 毛巾 ）表面上滑行的距离最 近。这些现象说明了什么？
答：表面越光滑，小车受到的摩擦力越小， 前进的距离越远，速度变化越小。
（3） 假若平面足够光滑，小车在水平 方向不受力，小车的运动速度将 匀速直线）运动 （ 不变 ），它将做（ 在此基础上，牛顿总结出了牛顿第一定 律。
做一做
(08四川)与观察法、实验法一样，在实验基 础上经过概括、抽象、推理得出规律也是物 理学的重要研究方法。在物理学史上通过实 验分析、经过推理得出，却不能用实验直接 验证的定律或原理是（ A ） A．牛顿第一定律 B．欧姆定律 C．焦耳定律 D．阿基米德原理
计的示数为（ 5 ）N；此时细线若突然断 先上升后下降 裂，此时物块的运动情况是（ ）。
N
01Biblioteka 2345
做一做
人站在匀速上升的电梯上，下列的 A ） 几对力中是平衡力的是（ A、人的重力和电梯对人的支持力 B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C、电梯的重力与电梯对人的支持力 D、电梯的重力和电梯对地球的吸引力
做一做
下列事例中，物体受到平衡力作用的是 （ D ） A、正在轨道上转圈的过山车
B、减速进站的火车 C、腾空加速上升的火箭 D、在马路上匀速直线行使的轿车
做一做
如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发 现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下 来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子 不会掉下来是因为 （ C ） A、棋子所受摩擦力小于重力 B、棋子所受摩擦力大于其重力 C、棋子所受摩擦力等于重力 D、棋子的质量很小，其重力可以忽略不计
同一直线上二力的合成： 方向相同时： 合力大小： F = F1 + F2 合力方向： 与F1或F2相同 方向相反时： 合力大小： F = F大 - F小 合力方向： 与F大相同
练一练
已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1 为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ B ）
A 2N B 2N或14N C 2~6N D 6~14N
做一做
正在运动的物体，如将它受到的力全部撤去，这个物 体 （ ） D
A、速度越来越大 C、立即静止下来 B、速度越来越小 D、一定做匀速直线运动
对惯性的几种错误认识
1、把惯性误认为是一种力，如“在惯性的作用 下”“受到惯性的作用”等； 2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性； 3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小； 4、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” ，物 体由静止变为运动误认为是“增加了惯性” 。
你体验过吗?
汽车做什 么运动？ 汽车做什 么运动？
例 题: 关于惯性，下面说法正确的（ Ｄ ） Ａ.一切物体在没有受到外力作用时，总 保持匀速直线运动状态或静止状态的性 质叫做惯性。 Ｂ.射出的子弹离开枪口继续高速前进， 是因为子弹受到惯性的作用。 Ｃ.汽车关闭发动机后还能继续前进是由 于汽车的惯性大于它受到的阻力。 Ｄ.一切物体在任何情况下都具有惯性。
变式练习
一氢气球吊着一重物以１米／秒 的速度匀速竖直上升，在上升过程 中，吊物体的绳子突然断了，则在 绳子断开后物体（ D ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速 度匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时 速度越来越快。
轮船在大海中匀速直线航行，小明同学在船中央 甲板上竖直向上跳起，则小明下落时（ A ）
练一练
如图是两位同学拉一辆小车， 男同学用150N的力向东拉，女同 学用100N的力向西拉，两个力沿 一条直线，这两个力合力的大小 东 是 50N N，方向向 。
练一练
小丽同学在超市购物时，用5N的水平力推着一 辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受 到的阻力是 5 N，突然，小丽发现前面有一小孩， 她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在 减速运动的过程中，小车所受的合力为 15 N。