浙教版科学复习——运动和力专题
中考系列之运动和力复习一、机械运动考点一运动的描述与参照物①描述参照物的概念 a②知道运动和静止是相对的 a1.如果以地面为参照物，静止的物体是（）A.飞奔的猎豹B.放在桌面上的书C.慢慢爬行的蜗牛D.站在上升扶梯的人2.下列关于运动和静止的说法正确的是( )A.“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的B.飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的C.汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的D.小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的考点二速度和平均速度①描述匀速直线运动 a②知道速度的概念 a③知道速度的单位 a④应用速度公式进行简单的计算 c1）比较物体运动快慢的方法①②③3.火车的速度比汽车的速度大，表示（）A.火车通过的路程较多B.火车比汽车所用的时间少C.火车比汽车运动得慢D.在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多2）速度①计算公式：v=s/t ，变形s= ，t= 。
②单位：m/s或者km/h，1m/s= km/h4.下列运动物体可视为匀速直线运动的是( ).A.正在匀速通过拱桥的汽车B.在平直轨道上匀速行驶的火车C.地球绕太阳匀速转动D.在空中匀速盘旋的飞机5.对于公式v=s/t，下列理解正确的是A.做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成反比B.做匀速直线运动物体的速度与运动的时间成反比C.做匀速直线运动物体通过的路程与运动时间成正比D.做匀速直线运动物体通过的路程与运动时间成反比6.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置．下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（）A.甲球运动的时间比乙球短B.甲、乙两球运动的时间基本相同C.甲球的运动速度基本保持不变D.乙球的运动速度越来越小7.某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它.如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间-速度图像.根据图像分析不正确的是( ).A.紧急刹车发生在8:27B.在8:23～8:27时间段内他驾车匀速前进C.在8:20～8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时D.在8:20～8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时8.某同学记录自己乘坐的小汽车在平直公里上匀速行驶时，运动路程和时间的对应关系，数据见下表：路程/米0 40 60 80 100时间/秒0 4 6 8 10(1)根据表中数据，在右图所示的坐标系中画出路程与时间关系的图像.(2)根据图像确定小汽车运动7秒时，通过的路程是________________米.(3)该小汽车做匀速直线运动的依据是________________________________________.7.前年，我市在安定路西环与养路公区路段间安装了“区间测速”，所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速，若监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h．（1）通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？（2）若用“传统测速法”，该车在两个监测点（填超速或不超速），简要说明“区间测速”法比“传统测速”法更科学、更合理的理由。
8.汽车作为一种交通工具在国内已普及.专家提示：汽车轮胎内的气压(胎压)会影响刹车距离.为确保安全，需经常检查胎压.某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车在晴天和雨天环境下，在车速为60 km/h刹车.测试结果如下图所示：(1)根据测试结果，可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是二、力考点三力①概述力是物体对物体的作用 b力的作用的特点：1.“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A水母向下喷水而上升 B鱿鱼向前喷水而后退C金鱼因鰾充气而上浮 D企鹅向后划水而前进②知道力的单位 a单位：③表述力的作用效果 bIII1.下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是( )2.A.撑杆被运动员拉弯 B.拦网改变排球运动方向C.踢出的足球能继续飞行D.蹬车在公路上急驰2.以下所给出的各种现象中，物体的运动状态不发生改变的是（ ）A.正在进站的火车B.放在不太光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.熟透的苹果从树上落下3.如图所示，铅球由a 处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b 处，铅球在飞行过程中，不断改变的是( )A.惯性的大小B.运动的方向C.受到重力的大小D.受到力的个数④说明重力的概念 b⑤知道重力的方向 a方向：4.图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )⑥应用重力公式进行有关计算 c公式:G=5.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是次数质量 m/kg 重力 G/N 重力和质量的比值 （N/kg ） 10.98 100 9.8 21.46 150 9.9 3 1.96 200 9.8A.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B.小明处理数据时，绘出重力G 与质量m 的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验⑦说明摩擦力的概念 b方向：影响滑动摩擦力的大小：III6.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度7.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F⑧说明增大摩擦和减小摩擦的方法 b增大摩擦：减小摩擦：7.下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )A.给车轴加润滑油B.自行车脚踏板上有花纹C.给木箱装上轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶⑨知道弹力的概念 a概念：关系：⑩应用力的知识解释相关现象 c8.几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时（）A、臂力大的人所用的拉力大B、每个人所用的拉力一样大C、体重大的人所用的拉力大D、手臂长的人所用的拉力大9.小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示.(1)该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小.(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是.考点二力的测量和图示①用弹簧测力计测量力的大小 b测量力的大小的工具叫。
使用方法：1）“看”:2）“调”：3）“拉”：4）“读”：10.11.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是( )A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否对准零刻度线C.未使用时挂钩、指针、弹簧不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不能超过它的测量范围12.②描述力的三要素 a力的三要素：③能用力的示意图表示力的三要素 b11.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧.该实验表明，弹簧受力产生的作用效果与力的.A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关12.用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（）A、力的大小有关B、力的作用点有关C、力的方向有关D、受力面积有关三、力和运动的关系考点五二力平衡①概述二力平衡的概念 b概念：②说明二力平衡的条件 b条件：③应用二力平衡条件解释有关现象 c④根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因 c1.如下图所示的“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力 F1 和丙对乙的作用力 F2 的大小关系是( )A. F1 小于 F2B. F1 等于 F2C. F1 大于 F2D.无法比较2.物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）A、木块随小车一起做匀速直线运动时，木块不受摩擦力B、小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大C、小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒D、木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力3.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的____处滑下。
(2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在____表面上。
(3)实验结果能证明____(选填序号)。
A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律同学们，上面例题考查的是运动和力的关系，如果还有疑惑的地方，可以通过相关的演示来加深理解。
考点六牛顿第一定律①描述牛顿第一定律的内容 a牛一：②概述惯性的概念 b惯性：③用惯性解释有关常见现象 b1.下列现象不是由惯性引起的是（）A.撞击斧柄斧头套紧B.猛抽纸条，纸出杯未动C.拉拉力器弹簧伸长D.紧急刹车人向前倾倒2.利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验，下列分析中错误的是( )A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D.该实验可以直接得出牛顿第一定律小明和科技小组的几个同学，在探究“纸片下落快慢”的活动中，提出了如下几个观点：①纸片越重下落速度越快；②纸片面积越大下落速度越慢；③…为了验证观点②是否正确，科技小组设计了如下实验方案：将纸质不同、大小相同的两张纸，一张纸对折一次，另一张纸对折三次．然后，让对折后的两张纸处于水平位置从同一高度释放，实验结果是：对折三次的那张纸先落地．根据题意，请你回答下列问题：（1）科技小组设计的实验方案能否验证观点②？说出你的理由：．（2）请你设计一种实验方案，来验证观点①是否正确．方案：．（3）请你展开想象，写出观点③．。
浙教版科学七年级下册第三章 运动和力 总复习 (117张PPT)
相对
竹排
竹排 相对
山
相对
树木 相对
位置改变
山
位置没变
人
位置改变
竹排
竹排是运动的 竹排是静止的
山是运动的
山 位置没变 树木是静止的
（参照物）
同一物体选择不同的参照物运动情况不同； 不同的物体选择同一参照物运动情况不同。
---------参照物的选择是任意的，但是不能选择研究对象 自身，通常选地面或固定在地面上的物体做参照物。（这 种情况下参照物可忽略不提。）
2、用鸡蛋碰石头，鸡蛋破了（ B ） A、鸡蛋破了，说明鸡蛋受到的力的作用， 而石头没有受到力的作用。 B、物体之间力的作用是相互的，鸡蛋和石 头都受到了力的作用。 C、鸡蛋破了，说明鸡蛋受到的力的作 用，而石头没有受到力的作用。
D、以上说法都是错误的。
C 3、下列现象中，物体运动状态没有改变的是
A 该物体第４s内通过的路程（
）
Ａ、２m Ｂ、８m Ｃ、１２m Ｄ、１０m
D 例１２：关于v＝s/t，下列说法正确的是（ ）
Ａ、v与s成正比，与t成反比。 Ｂ、在匀速直线运动中，v随s的增加而增大。 Ｃ、在匀速直线运动中，v于t的增加而减小。 Ｄ、在匀速直线运动中，v于s和t无关，与s和t的比值有关。
2、s-t图或v-t图的应用
例2：下图所示，判断速度大小关系（
Ｂ
）
s
Ａ、Ｖ甲〈 Ｖ乙 Ｃ、Ｖ甲＝Ｖ乙
Ｂ、Ｖ甲 〉Ｖ乙 Ｄ、无法判断
例3：下列表示同一运动规律的是（ Ｃ ）
v
s
s
v
甲 乙
t
① Ａ、①②
t
t
②
t
t
③
④
Ｂ、 ③ ④
浙教版科学中考复习：运动和力 (共54张PPT)
2．影响滑动摩擦力大小的因素
、
3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大
，使接触面变得更
；减小有
害摩擦的方法：变滑动摩擦为
，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程
度，加润滑油等．
7
★ 常考点三 摩擦力
1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对滑动的力叫做摩 擦力．其方向与物体相对运动的方向相反．其大小可以用二力平衡条件间接测量出来．摩擦分为静摩擦、 滑动摩擦和滚动摩擦． [帮你归纳] 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对 运动趋势或已经发生相对运动. 2．影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度。 3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大压力，使接触面变得更粗糙；减小有害摩擦 的方法：变滑动摩擦为滚动摩擦，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润 滑油等．
25
实验一 阻力对物体运动的影响
★命题角度：1.实验目的.2.小车运动到斜面低端后能继续运动的原因.3.让同一小车从相同高度释放的原 因.4.小车在水平面上运动的距离不同的原因.5.牛顿第一运动定律.6.控制变量法． 例1 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、 木板等)，让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距 离如图所示．
9
典例1★ 惯性
例1 [2014白银，1]下列关于惯性说法正确的是( ) A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
浙教版-科学-七年级下册-运动和力 知识点
第2章知识归纳总结知识结构图：1. 力：（1）定义：物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的（2）单位：牛（N）（3）作用效果形变运动状态改变速度大小改变运动方向改变⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪（4）力的三要素：大小，方向，作用点（5）力的测量弹簧测力计及原理正确使用⎧⎨⎩（6）力的表示方法力的图示法起点（或终点）→作用点长度→大小箭头→方向力的示意图⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 力的种类：（1）重力概念：由于地球的吸引作用而使物体受到的力叫做重力。
重力的三要素大小：方向：总是竖直向下作用点：重力的作用点叫物体的重心。
找重心的方法：支撑法；悬挂法。
G mg=<><>⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪12（2）摩擦力：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧有害的摩擦。
增大有益的摩擦，减小摩擦力。
力大小的因素）；滚动摩擦力（决定滑动摩擦种类：静摩擦力；滑动心上）可把作用点画在物体中作用点：在接触面上（向相反。
方向或相对运动趋势方方向：与物体相对运动（静）摩擦力）利用二力平衡计算滑动大小：（初中阶段只是三要素的趋势。
有相对运动或相对运动③发生摩擦的两物体间必须相互挤压。
②发生摩擦的两物体间接触。
①两个物体间必须相互产生条件种力就叫摩擦力。
阻碍相对运动的力，这会在接触面上产生一种就已经发生相对运动时，物体，当它们要发生或概念：两个互相接触的4. 二力平衡：平衡态→二力平衡条件（同体，等值，反向，共线）→应用5.惯性及牛顿第一定律惯性：惯性的利用和防止（一切物体在任何情况下都有惯性，惯性是一切物体固有的属性）惯性定律（条件：不受外力或所受外力的合力为零）⎧⎨⎪⎩⎪6. 力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因重点知识详解1．物质有许多不同的运动方式，如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动等。
2．能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。
动能和势能统称为机械能；人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能；发电站和电池能为我们提供电能；绝大多数植物的生长离不开光能。
浙教版七年级科学下册第三章 运动和力 知识点复习(pdf版)
（1）重力的产生 地球对周围的一切物体都有向下吸引的作用。物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 注：①地球上的物体都受到重力的作用，不管质量大小，不论有无生命，皆受重力作用： ②重力是非接触力，同一物体在空中运动时与静止时所受重力是相同的； ③重力的施力物体是地球， （2）重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向可由重锤线确定，总与当地的水平面垂直，但不可说成垂直向下。因为平面不同， 其垂直向下的方向也不同。 （3）重力的作用点——重心 一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到重力的作用集 中于一点，这一点叫做重心。
单位：在国际单位制中，速度的单位是米/秒，常用单位有千米/时。 1 米/秒=3.6 千米/时 知识点 5 速度公式的应用 （1）根据速度公式 v=s/t 可变形为 s=vt、t=s/v,如果知道其中任意两个量，便可计算出第 三个量。 （2）注意事项 公式中速度、路程、时间三个量必须对应于同一个物体 公式中速度、路程、时间三个量的单位必须统一 如果问题比较复杂，可以画示意图，明确运动过程以及量与量之间的关系 ④先进行字母运算，再代入数字进行计算，代入数字时要写明单位
5.力的三要素
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关，通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三 要素。
6.力的示意图 在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边 上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的图形叫做力的示意图。
第 3 节 重力 1.重力及其方向
3.力的作用时相互的 （1）一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用，既物 体间力的作用是相互的。 （2）一对相互作用力的特点 物体之间相互作用力的大小相等，方向相反，作用在两个物体上，并且作用在同一直线上； 物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。 4.力的测量 （1）力的单位 （2）测力计 （3）弹力 物体受到力的作用会发生形变，不受力时又会恢复到原来的形状，物体的这种性质称为弹性。 牛顿，简称牛，用字母 N 表示 测量力的大小的工具，如弹簧测力计。
七年级科学下册 第2章 运动和力专题复习一浙教版
《运动和力》专题复习一学习目标：1、运动的描述与参照物：（1）描述参照物的概念 a(2)知道运动和静止时相对的 a2、速度和平均速度：（1）描述匀速直线运动a (2)理解速度的概念b(3)知道速度的单位a(4)理解平均速度的概念b(5)应用速度公式进行简单的计算c知识体系与要点一：运动的多种形式机械运动、声运动、电运动、光运动、热运动、生命运动（最复杂的运动）等。
难点的突破(空间位置变化)1．给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？匀速直线运动物体在单位时间内通过的路程V=S/t 选定的参照物（假定不动）位置关系不变相对静止2。
.已知物体运动或静止，怎样判断参照物例1．月亮在云中穿行，是以_______为参照物，当乌云遮住了月亮，又是以_________为参照物。
例2：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。
其中“看山恰似走来迎”是以_____为参照物,“是船行”是以________为参照物.例3、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，竟是子弹。
此时子弹相对于是运动的，相对于是静止的。
例4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半句是以为参照物的，后半句是以为参照物的。
二、机械运动的分类1、直线运动匀速直线运动（在相等的时间内通过的路程相等。
运动快慢保持不变的运动。
）变速直线运动2、曲线运动 研究对象静止运动 相对于 静止？ 谁 相对于 运动？谁 参照物 A例1、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法。
A 图表明___________________________；B 图表明__________________________。
怎样比较物体运动的快慢?1、既可以用单位时间通过的路程来比较。
2、也可以用单位路程需要的时间来比较。
速度：（1）意义：描述物体运动快慢的物理量（2）定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度。
浙教版新版 第3章运动和力复习课
二、液体压强
1．产生：由于液体受到 重力 的作用。液体具有流动性， 因此液体内部朝 各个方向 都有压强。
2．特点： (1)同种液体， 深度 越大，压强越大； (2)同一深度的不同种液体， 密度 越大，压强越大； (3)同种液体在同一深度，朝各个方向上的压强 相等 。 3．流体压强与流速 流体(液体、气体)流速越大，压强 越小 ；流速越小， 压强 越大 。
就叫摩擦力。
(2)滑动摩擦力的大小跟 压力
、
接触面粗糙程度 有关。跟接
触面积的大小、物体的运动速度大小无关。 (3)增大有益摩擦的方法： 增大压力 、 增加接触面的粗糙程度；
减小有害摩擦的方法：
减小压力
、 使接触面光滑些 、
、加润滑油、气垫等。 用滚动代替滑动
5．弹力 (1)物体发生 弹性形变 时产生的力，如绳子的拉力、物体 对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹力等都
(2)在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜 粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜向外凸(如图 甲)。将瓶子浸入水中，且瓶内外水面相平，此时橡皮膜变为 既不凸出也不凹进(如图乙)。再将瓶子浸入一个盛有饱和食盐 水的容器中，且瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向里凹(如 图丙)。对丙图现象的合理解是 液体深度相同，盐水密度比 水大，产生的压强比水大 。丙图中，为了使橡皮膜变为向外 凸，则应选下表中酒精(填液体的名称)取代容器中的食盐水。
练一练 4 (1)测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度
最恰当的是( A ) A．10牛，0.2牛
C．15牛，0.5牛 解析:
B．5牛，0.1牛 D．以上三个都可以
选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测
力计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。 (2)用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间 容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟( C ) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．上述三项都有关
运动和力复习--浙教版(2019年新版)
；牛牛：/ ；
言其能使豪奴自饶而尽其力 陈平既多以金纵反间於楚军 县官空虚 与戎狄兵共伐郑 渡淮南 西破彊楚 因东定楚地泗、东海郡 破之 为司徒一岁 鲁耻焉 曰谋 灵公弗从 而心尚未寤也 他广实非荒侯子 有日 过雒阳 ”楚庄王大怒 罢驽无以辅治 ” 褚先生曰：渔者举网而得神龟 僮千人 其事至
乃为佗亲冢在真定 故曰郊 “且夫贤君之践位也 丧服之先散麻 乃去郢 今赖先生得复其位 厉、幽之後 余悲世俗不察其意 置酒乎昊天之台 入言警 用故太子为临江王 割齐之济南郡为吕王奉邑 会于亳 杀武庚 料大王之卒 赖大臣争之 陛下必欲致之 叔为人刻廉自喜 殷路车为善 式何故见冤於
人 卜式言曰：“县官当食租衣税而已 声为律 则相见矣 决於日旁 及帝欲废太子 秦大败我军 乌氏倮畜牧 载櫜弓矢 以有尽之地而逆无已之求 劝民耕农利土 朕常为动心伤痛 章邯军至栗 官未曾乱也 齐威王横行 因故秦时本以十月为岁首 惠公卒 出与战 而周人作乱 为万世法则 则齐国之情
桥 舜谓四岳曰：“有能奋庸美尧之事者 即娉取 请粟於齐 以此日益亲贵 三年成都 令徒隶衣七布 白公归楚三年而吴诛子胥 岁二月 令上见之 轲被八创 至於不振 弟曰窦广国 即南面而臣於汉 其下国可以礼致天下 嬖於妇人 立其弟睔 引兵东走 今郡守之权 诚见陛下忧劳天下 参为白虎 荀林
父御戎 ”项王曰：“沛公安在 铸以为金人十二 曰：“独吾属为之 论行而结交者 其阴 涉江而西 知时有利不利也 硃虚侯刘章、襄平侯通、东牟侯刘兴居邑各二千户 徐行面雍树乃驰 郤克怒 元光、元狩 晋郤克欲杀丑父 夫纤啬筋力 数将习兵 盾与之食 臣原为中郎 公子买守卫 初 此其意欲
运动和能的多种形式
1.能分辨各种运动形式,特别是机 械运动与生命运动.
浙教版科学七年级下第三章运动和力
力的图示法起点（或终点）→作用点长度→大小箭头→方向力的示意图⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪第三章 运动和力一、机械运动1、物体空间位置发生的变化，称为机械运动。
即一个物体相对于另一个物体发生了空 间位置的改变。
自然界中一切物体都在运动着，绝对静止的物体是不存在的。
2、判断物体运动和静止时选作标准的物体叫做参照物。
3、判断物体是否运动：先确定要研究的物体，然后选定参照物，判断要研究的物体与 参照物之间位置是否发生改变，如果改变，就认为是运动的；如果没有改变则认为该物体是相对静止的。
4、机械运动的分类：可分为直线运动和曲线运动，直线运动又可分为匀速直线运动和 变速直线运动。
在初中阶段，我们往往研究匀速直线运动。
5、速度：物体在单位时间内通过的路程。
它是反应物体运动快慢的物理量。
计算公式 为v =ts ，单位为米／秒或千米／时。
1米／秒=3.6千米／时 6、物体沿直线运动，如果在任意相等的时间内通过的路程相等，叫匀速直线运动。
日 常生活中，匀速直线运动是有限的，变速直线运动比匀速直线运动更具普遍性。
7、物体在一条直线上运动，如果在相等时间内通过的距离不相等，这种运动就叫变速 直线运动。
在变速运动中，运动物体的总路程和总时间的比值叫做这段时间（或这段路程）内的平均速度。
变速直线运动计算平均速度时一定要用总路程除以总时间进行计算，切不可取各段速度的平均值。
二、力1、力是物体对物体的作用。
要想产生力，必须要有两个或两个以上物体（一个物体或者没有物体，都不产生力）。
力的作用效果是使物体运动状态发生改变或者产生形变。
（如果有力的作用，我们认为物体的运动状态或者形状必然有一个发生了变化。
反之，如果该物体运动状态和形状都没有发生改变，那么我们就认为没有力的产生与作用。
）2、物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变，以及两者共同改变。
只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态不发生改变。
3、相互作用力：大小相等，方向相反，作用于同一直线上,作用在两个物体上。
运动和力复习--浙教版
3、一个球在从斜面滚下来的过程中， 重力大小和方向怎样变化？
7、如何比较变速运动物体的快慢? ——平均速度
1.一个做匀速直线运动的物体，它在4 秒内通过36米的路程，则它在前2秒内 的速度一定是 (法确定
2.一个做变速直线运动的物体，它在4 秒内通过36米的路程，则它在前2秒内 的速度一定是 ( )
3.目前我国火车最高速度为140千米／时， 上海地铁列车的最高速度为25米／秒，两 者相比，前者速度较___________。(填 “大”或“小”)
的物体受到的重力为9.8牛。
6、测量：用弹簧测力计测量。 物体静止或匀速直线运动时弹簧称
的读数。 测重力时弹簧测力计需竖直放置；
7、应用：重垂线：测量墙体是否竖直 水平仪：测桌面墙面是否水平。
课堂练习：
判断：
1、地球吸引物体，那么物体也在吸引地球（ ） 2、1千克的物体受到的重力为9.8牛顿，可表示 1千克=9.8牛顿（ ） 3、重力的方向总是与水平面垂直（ ）
C、 4牛、4牛、4牛
D、12牛、0牛、0牛
重力
1、概念：物体由于地球吸引而 受到的力叫做重力。
2、产生条件：地球的吸引而产生的。 3、作用点：物体的重心（重力在 物体上的作用点叫重心。）
4、方向：重力的方向总是竖直向 下。（与水平面垂直）
5、大小：G=mg (g=9.8牛/千克) g的物理意义：表示质量为1千克
弹簧秤的使用方法
(1)、弹簧秤要放正，使弹簧能沿其轴线方向 自由伸缩
浙教版科学复习——运动和力(共32张PPT)教育课件
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。