力 运动和力专题训练
物理运动和力提高训练含解析
物理运动和力提高训练含解析一、运动和力1．放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（ ）A．物体对桌子的压力B．桌子对物体的支持力C．地面对桌子的支持力D．桌子对地面的压力【答案】B【解析】【详解】A．物体对桌子的压力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A项不合题意；B．物体只受桌子对物体的支持力和物体的重力，且保持静止，是一对平衡力，选项B符合题意；C．地面对桌子的支持力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，C项不合题意；D．桌子对地面的压力和物体受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，D项不合题意。
2．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；3．在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示。
以下相关说法中不正确的是（）A．木块共受到两对平衡力作用B．木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力D．用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关【答案】B【解析】【详解】A．用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，木块受到两对平衡力作用，故A正确；B．木块所受桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故B错误；C．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；D．控制木块的压力不变，接触面粗糙程度不变，使木块平放、侧放、竖放，改变接触面积大小，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小关系，故D正确；【点睛】4．正在运动的物体，如果将它受到的力全部撤去，它将A．加速运动B．减速运动C．立即静止D．做匀速直线运动【答案】D【解析】【详解】正在运动的物体具有一定的速度，如果将所有外力同时撤去，则物体将不受力，物体处于平衡状态，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。
高中物理专题阶梯训练- 运动和力的关系(含答案)
高中物理专题阶梯训练- 运动和力的关系（含答案）运动和力水平预测(60分钟)双基型★1.下列几种运动，运动状态发生变化的是( ). (A)汽车沿着有一定倾角的公路(直线)匀速前进 (B)火车沿水平面内的弯曲轨道匀速前进 (C)气球被风刮着沿水平方向向正东匀速飘移 (D)降落伞与伞兵一起斜向下匀速降落答案:B(提示:只要速度的大小或方向发生变化，我们就认为物体的运动状态发生变化) ★★2.找出右图中至少六对作用力与反作用力.答案:人拉细绳的力与细绳拉人的力；细绳拉猴子的力与猴子拉细绳的力；细绳拉树的力与树拉细绳的力；细绳拉测力计的力与测力计拉细绳的力；猴子受到地球的引力与猴子对地球的引力；人对地面的压力与地面对人的支持力等) 纵向型★★3.文艺复兴时代意大利的著名画家和学者达・芬奇曾提出如下原理:如果力F在时间t内使质量为m的物体移动一段距离，那么:(1)相同的力在相同的时间内使质量是一半的物体移动2倍的距离；(2)或者相同的力在一半的时间内使质量是一半的物体移动相同的距离；(3)或者相同的力在2倍的时间内使质量是2倍的物体移动相同的距离；(4)或者一半的力在相同的时间内使质量是一半的物体移动相同的距离；(5)或者一半的力在相同的时间内使质量相同的物体移动一半的距离.在这些原理中正确的是_______. 答案:(1)、(4)、(5)(提示:s?121F2at?t) 22m★★★4.同样的力作用在质量为m1的物体上时，产生的加速度是a1；作用在质量是m2的物体上时，产生的加速度是a2.那么，若把这个力作用在质量是(m1+m2)的物体上时，产生的加速度应是( ). (A)a1a22a1a2(B)a1?a2aa(C)12a1?a22a1?a22(D)2答案:C★★★5.如图所示，物体A放存固定的斜面B上，在A上施加一个竖直向下的恒力F，下列说法中正确的有( ).(A)若A原来是静止的，则施加力F后，A仍保持静止 (B)若A原来是静止的，则施加力F后，A将加速下滑(C)若A原来是加速下滑的，则施加力F后，A的加速度不变 (D)若A原来是加速下滑的，则施加力F后，A的加速度将增大答案:AD(提示:注意对物体A正确的受力分析，然后根据牛顿第二定律求解) 横向型★★★6.在地球赤道上的A处静止放置一个小物体，现在设想地球对小物体的万有引力突然消失，则在数小时内，小物体相对于A点处的地面来说( ).(A)水平向东飞去 (B)向上并渐偏向东方飞去 (C)向上并渐偏向西方飞去 (D)一直垂直向上飞去答案:C(提示:地球自转方向由西向东，万有引力突然消失后物体将保持原来的速度切向作匀速直线运动)★★★7.1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验.实验时，用双子星号宇宙飞船(质量为m1)去接触正在轨道上运行的火箭组(质量为m2).接触以后，开动飞船尾部的推进器，使飞船和火箭组共同加速，如图所示.推进器的平均推力F 等于895N，推进器开动7.0s，测出飞船和火箭组的速度改变是0.91m／s.已知双子星号宇宙飞船的质量m1=3400kg，求火箭组的质量m2.答案:3485kg(提示:先求出整体加速度，用整体法求出m1和m2的质量和，然后求出m2的质量)★★★★8.如图所示，倾角为α的传送带，以一定的速度将送料机送来的料――货物，传送到仓库里.送料漏斗出口P距传送带的竖直高度为H.送料管PQ的内壁光滑且有一定的伸缩性(即，在PQ管与竖直夹角θ取不同值时，通过伸缩其长度总能保持其出口Q 很贴近传送带).为使被送料能尽快地从漏斗出口P点通过送料直管运送到管的出口Q点，送料直管与竖直方向夹角应取何值，料从P到Q所用时间最短，最短时间是多少?【8】答案:???2,tmin?2Hcos?gcos2?(提示:方法一:作图法，如图，以P2为最高点画一个圆，使它恰与传送带相切，切点为Q，那么PQ就是所求的斜面.因为沿其他斜面下滑到达圆周上的时间都相等，所以到达传送带上的时间必大于从P到Q的时间.因为Q为切点，所以半径OQ与斜面垂直，∠QOC=α，又因为△PQO为等腰三角形，所以当送料直管与竖直方向夹角为?2时，料从P到Q所用时间最短.方法二:函数法，作P到传送带的垂线，垂线长为h(为定值)，垂足为M，设∠MPQ=θ，写出料沿PQ运动所需时间的关系式，然后求最小值，也可得到同样的结论)★★★★★9.10个相同的扁木块一个紧挨一个地放在水平地面上，如图所示.每块木块的质量m=0.40kg，长l=0.50m.木块原来都静止，它们与地面间的静、动摩擦因数都为μ1=0.10.左边第一块木块的左端点放一块质量M=1.0kg的小铅块，它与木块间的静、动摩擦因数都为μ2=0.20.现突然给铅块一个向右的初速度v0=4.3m／s，使其在木块上滑行，试确定它最后是落在地上还是停在哪一块小块上(设铅块的线度与l相比可忽略).答案:停在最后一块木块上(提示:先对铅块、木块受力分析，可以发现当铅块滑到倒数上第三块木块上时，木块不会滑动，而当铅块滑到倒数上第二块木块上时，木块开始滑动(此时铅块对木块的摩擦力大于地面对木块的摩擦力).通过计算可以得到铅块滑到倒数上第三块木块末时的速度v1=1.58m/s，铅块滑上第二块小块时，铅块相对木块的加速度计算可得为a2相1=-2.25m/s，铅块滑到倒数上第二块木块末时，相对木块的速度v2=0.49m/s.当铅块滑上最后一块木块上时，计算可得铅块相对木块的加速度为a相2=- 3.5m/s2，铅块还能在最后一块木块上滑行的距离s计算可得s=0.034m，小于木块的长度，所以铅块最后停在最后一块上)阶梯训练牛顿第一定律双基训练★1.历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是( ).【0.5】 (A)阿基米德 (B)牛顿 (C)伽利略 (D)以上三个都不是答案:C★2.运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将( ).【0.5】 (A)立即停止 (B)先慢下来，然后停止 (C)作变速直线运动 (D)作匀速直线运动答案:D★3.一辆汽车分别以6m／s和4m／s的速度运动时，它的惯性大小( ).【0.5】 (A)一样大 (B)速度为4m／s时大 (C)速度为6m／s时大 (D)无法比较答案:A★★4.关于物体的惯性，下列说法中正确的是( ).【1】(A)运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大 (B)静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故 (C)乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 (D)在宇宙飞船中的物体不存在惯性答案:C★★5.关于运动和力的关系，以下论点正确的是( ).【2】 (A)物体所受的合外力不为零时，其速度一定增加 (B)物体运动的速度越大，它受到的合外力一定越大 (C)一个物体受到的合外力越大，它的速度变化一定越快(D)某时刻物体的速度为零，此时刻它受到的合外力一定为零答案:C 纵向应用★★6.放在水平地面上的小车，用力推它就运动，不推它就不动.下列说法中正确的是( ).【2】(A)用力推小车，小车就动，不推小车，小车就不动.说明力是维持物体运动的原因，力是产生速度的原因(B)放在地面上的小车原来是静止的，用力推小车，小车运动，小车的速度由零增加到某一数值，说明小车有加速度，因此力是运动状态变化的原因(C)小车运动起米后，如果是匀速运动的话，小车除了受推力作用外，同时还受到摩擦阻力的作用(D)小车运动起来后，如果推力变小，推力小于摩擦阻力的话，小车的速度将变小答案:BCD★★7.火车在水平的长直轨道上匀速运动，门窗紧密的车厢里有一位旅客向上跳起，结果仍然落在车厢地板上的原处，原因是( ).【2】(A)人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，使他与火车一起向前运动 (B)人跳起后，车厢内的空气给他一个向前的力，使他与火车一起向前运动(C)人在跳起前、跳起后直到落地，沿水平方向人和车始终具有相同的速度(D)人跳起后，车仍然继续向前运动，所以人落回地板后确实偏后一些，只是离地时间短，落地距离太小，无法察觉而已答案:C★★★8.物体运动时，若其加速度大小和方向都不变，则物体( ).【2】 (A)一定作曲线运动 (B)可能作曲线运动(C)一定作直线运动 (D)可能作匀速圆周运动横向拓展★★★9.如图所示，一个劈形物体M放存固定的粗糙斜面上，其上面呈水平.在其水平面上放一光滑小球m.当劈形物体从静止开始释放后，观察到m和M有相对运动，则小球m在碰到斜面前的运动轨迹是( ).【2】 (A)沿水平向右的直线 (B)沿斜面向下的直线(C)竖直向下的直线 (D)无规则的曲线答案:C★★★10.航天器正在远离星球的太空中航行，若航天器内的一个宇航员将一个铅球推向另一个宇航员，下列说法中正确的是( ).【1.5】 (A)铅球碰到宇航员后，宇航员不觉得痛 (B)铅球碰到宇航员后，会对宇航员造成伤害 (C)铅球推出后作匀速直线运动(D)太空中宇航员拿着铅球不觉得费力答案:BCD牛顿第二定律双基训练★1.关于牛顿第二定律，正确的说法是( ).【1】 (A)物体的质量跟外力成正比，跟加速度成反比 (B)加速度的方向一定与合外力的方向一致(C)物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比(D)由于加速度跟合外力成正比，整块砖的重力加速度一定是半块砖重力加速度的2倍答案:BC★2.课本中实验是用以下什么步骤导出牛顿第二定律的结论的( ).【1】 (A)同时改变拉力F和小车质量m的大小 (B)只改变拉力F的大小，小车的质最m不变 (C)只改变小车的质量m，拉力F的大小不变(D)先保持小车质量m不变，研究加速度a与F的关系，再保持F不变，研究a与m 的关系，最后导出a与m及F的关系答案:D★3.物体静止在光滑的水平桌面上.从某一时刻起用水平恒力F推物体，则在该力刚开始作用的瞬间( ).【1】(A)立即产生加速度，但速度仍然为零 (B)立即同时产生加速度和速度(C)速度和加速度均为零 (D)立即产生速度，但加速度仍然为零答案:A★4.合外力使一个质量是0.5kg的物体A以4m／s2的加速度前进，若这个合外力使物体B产生2.5m／s2的加速度，那么物体B的质量是______kg.【1】答案:0.8★5.完成下表空格中的内容.【2】物理量名称长度质量时间速度加速度力符号国际单位名称米千克秒符号单位制基本单位导出单位国际单位答案:物理量名称长度质量时间速度加速度力符号名称米千克秒米/秒米/秒2 牛符号单位制基本单位基本单位基本单位导出单位导出单位导出单位 L m t v a F m kg s m/s m/s2 N ★★6.在牛顿第二定律公式F=kma中，比例系数k的数值( ).【2】 (A)在任何情况下都等于1(B)是由质量m、加速度a利力F三者的大小所决定的 (C)是由质量m、加速度a和力F三者的单位所决定的 (D)在国际单位制中一定等于1 答案:CD★★7.用2N的水平力拉一个物体沿水平面运动时，物体可获得1m／s2的加速度；用3N的水平力拉物体沿原地面运动，加速度是2m/s2，那么改用4N的水平力拉物体，物体在原地面上运动的加速度是______m／s2，物体在运动中受滑动摩擦力大小为______N.【2】答案:3,1 纵向应用★★8.一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物体，平衡时弹簧伸长4cm，现将重物体向下拉1cm然后放开，则在刚放开的瞬时，重物体的加速度大小为( ).【1.5】(A)2.5m／s2(B)7.5m／s2(C)10m／s2(D)12.5m／s2答案:A★★9.力F1单独作用在物体A上时产生的加速度为a1=5m／s2,力F2单独作用在物体A上时产生的加速度为a2=-1m／s2.那么，力F1和F2同时作用在物体A上时产生的加速度a的范围是( ).【1.5】感谢您的阅读，祝您生活愉快。
物理运动和力练习题20篇含解析
物理运动和力练习题20篇含解析一、运动和力1．在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变【答案】D【解析】【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变．【详解】（1）当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为10N，故A错误；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故BC错误，D正确．故选D．2．如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（）A．小球在A、C处的势能最大B．小球在B处只受重力作用C．小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D．小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止【答案】B【解析】分析：（1）（3）根据影响动能、重力势能大小的因素分析；（2）根据小球的运动状态分析受力情况；（4）根据牛顿第一定律，物体不受力或者受平衡力时，一定处于静止或者运动直线运动状态。
解答：A、小球的质量不变，在A、C处的高度最高，重力势能最大，故A正确；B、小球在B处受到重力和绳子的拉力的共同作用，故B错误；C、小球由A到B过程中，不计阻力，机械能守恒，高度减小，速度增加，重力势能减小，动能变大，重力势能转化为动能，故C正确；D、小球运动到C处时，处于静止状态，如果受到的外力全部消失，小球仍然会静止，故D 正确。
中考物理冲刺复习力与运动专运动和力训练
运动和力一.力和运动的关系二．例题专练例1、关于足球受力与运动的关系，下列说法正确的是A ．足球只有受力才能运动B ．足球受平衡力，一定处于静止状态C ．足球的运动状态改变，不一定受力D ．足球踢出后继续运动，是由于足球具有惯性例2、李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是A ．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行B ．静止在地上的足球一定受到平衡力的作用C ．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力D ．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来例3、在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将A ．立即静止B ．减速飞行C ．加速飞行D ．匀速飞行例4、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。
甲的速度是3m/s ，乙的速度是5m/s ，所受阻力F 甲、F 乙之比是A. 1:1B.2:5C. 3:5D. 5:3例5、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。
滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是例6、若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是匀速直线运动 静止 只受一个力或受不平衡力作用（合力不为零） 不受力作用 受平衡力作用(合力为零) 物体受力情况 速度大小改变 运动状态不变 运动方向改变 运动状态改变 物体运动状态例7、如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定A．甲的速度一定小于乙的速度B．甲、乙的运动状态发生改变C．甲受到的摩擦力可能等于乙受到的摩擦力D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力例8.如图所示，是一辆静止在水平面上的小车在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是A．力的方向竖直向上，大小为mgB．力的方向沿杆斜向上，大小为2mgC．力的方向垂直于杆向上，大小为233mgD．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为3mg例9、质量是4千克的物体A随着传送带一起匀速向右运动，请在图中画出物体A的受的力的示意图例10、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。
(物理)初中物理运动和力提高训练
（物理）初中物理运动和力提高训练一、运动和力1．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。
如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（）A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2【答案】B【解析】【详解】小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：f l的方向竖直向上，且f1＝G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2。
故选B。
2．如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）A．小车的重力和水平面的支持力B．推力F和小车受到的摩擦力C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力D．小车的重力和小车对水平面的压力【答案】C【解析】【详解】A．小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；B．推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；D．小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意．3．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；4．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，某同学用其测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0N，则物体的重力（）A．一定等于10.0N B．一定小于10.0NC．一定大于10.0N D．以上判断都不正确【答案】B【解析】【详解】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10N。
高一物理运动和力的关系专题练习(解析版)
一、第四章 运动和力的关系易错题培优（难）1．如图所示是滑梯简化图，一小孩从滑梯上A 点开始无初速度下滑，在AB 段匀加速下滑，在BC 段匀减速下滑，滑到C 点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态．假设小孩在AB 段和BC 段滑动时的动摩擦因数分别为1μ和2μ，AB 与BC 长度相等，则A ．整个过程中地面对滑梯始终无摩擦力作用B ．动摩擦因数12+=2tan μμθC ．小孩从滑梯上A 点滑到C 点先超重后失重D ．整个过程中地面对滑梯的支持力始终等于小孩和滑梯的总重力【答案】B【解析】【详解】小朋友在AB 段做匀加速直线运动，将小朋友的加速度1a 分解为水平和竖直两个方向，由于小朋友有水平向右的分加速度，根据牛顿第二定律知，地面对滑梯的摩擦力方向水平向右；有竖直向下的分加速度，则由牛顿第二定律分析得知：小孩处于失重，地面对滑梯的支持力N F 小于小朋友和滑梯的总重力．同理，小朋友在BC 段做匀减速直线运动时，小孩处于超重，地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力，地面对滑梯的摩擦力方向水平向左，故ACD 错误；设AB 的长度为L ，小孩在B 点的速度为v ．小孩从A 到B 为研究对象，由牛顿第二定律可得：11sin cos mg mg ma θμθ-=，由运动学公式可得：212v a L =；小孩从B 到C 为研究过程，由牛顿第二定律可得：22cos sin mg mg ma μθθ-=，由运动学公式可得：222v a L =；联立解得：122tan μμθ+=，故B 正确．2．一足够长的木板B 静置于光滑水平面上，如图甲所示，其上放置小滑块A ，木板B 受到随时间t 变化的水平拉力F 作用，木板加速度a 随力F 变化的a ﹣F 图象如图乙所示，g 取10m/s 2，下判定错误的是A ．木板B 的质量为1kgB ．当F =10N 时木板B 加速度为4m/s 2C ．滑块A 的质量为4kgD ．当F =10N 时滑块A 的加速度为2m/s 2【答案】C【解析】【分析】【详解】AC ．当F 等于8N 时，加速度为a =2m/s 2，对整体分析，由牛顿第二定律有F =（M +m ）a ，代入数据解得M +m =4kg当F 大于8N 时，对B 由牛顿第二定律得：1F mg mg a F M M Mμμ-==- 由图示图象可知，图线的斜率 12186a k M F ∆====∆- 解得，木板B 的质量M =1kg ，滑块A 的质量为m =3kg ．故A 正确，不符合题意；C 错误，符合题意．B ．根据F 大于8N 的图线知，F =6N 时，a =0m/s 2，由1mg a F M Mμ=- 可知： 13100611μ⨯⨯=⨯- 解得μ=0.2由图示图象可知，当F =10N 时，滑块与木板相对滑动，B 的加速度为2110.2310104m/s 11B mg a a F M M μ⨯⨯==-=⨯-= 故B 正确，不符合题意； D ．当F =10N 时，A 、B 相对滑动，木块A 的加速度22m/s A Mg a g M μμ===故D 正确，不符合题意．故选C ．【点睛】 本题考查牛顿第二定律与图象的综合，知道滑块和木板在不同拉力作用下的运动规律是解决本题的关键，掌握处理图象问题的一般方法，通常通过图线的斜率和截距入手分析． 3．如图所示，倾斜传送带以速度1v 顺时针匀速运动，0t =时刻小物体从底端以速度2v 冲上传送带，t t =0时刻离开传送带。
运动和力习题精选
第十二章：运动和力习题精选一、选择题1、甲、乙两人多次进行百米比赛，但每次甲总比乙领先 10m 到达终点，现在让甲退后10m，乙仍然在原来的起跑点赛跑，则( )A 两人同时到达终点B 甲先到达终点C 乙先到达终点D 不能确定2、通常情况下物体都是热胀冷缩的，升高相同的温度时，铝的膨胀程度比钢铁的大，常温下用一把钢尺子测量一个铝块的长度为 20cm，在高温环境下用原来的尺子测量原来铝块的长度，结果应( )A 等于 20cmB 大于 20cmC 小于 20cmD 无法判断3、用绳子拴住一个小球在光滑水平面内做圆周运动，绳子突然断裂，那么小球将( )A 继续做圆周运动B 保持断裂时的速度做匀速直线运动C 小球速度减小但保持直线D 小球立即停下来4、吊在天花板上静止的小球，如果它受到的力都突然消失，则小球会( )A 静止不动B 加速下落C 匀速下落D 先加速后匀速运动5、子弹脱离枪膛后能继续在空中飞行是因为( )A 子弹受火药推力B 子弹具有惯性C 子弹受到惯性作用D 子弹受到惯性力的作用6、下列关于力的说法中，正确的是( )A 物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B 物体只有受到力的作用，才能运动C 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力D 运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动7、光滑水平面上的物体，在水平方向上只受一对平衡力的作用，则该物体( )A 可能在水平面上任意方向做匀速直线运动B 只能以一定的速度做匀速直线运动C 只能沿一个力的方向做匀速直线运动D 不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动8、一个重 500N 的物体，受到 500N 的竖直向上的力的作用时，则该物体( )A 一定处于静止状态B 一定处于匀速直线运动状态C 一定处于匀速下降状态D 以上三种状态皆有可能9、一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机向上运动，则直升机相对于地面的运动情况( )A 一定上升B 一定下降C 一定静止D 无法判断10、一个饮料瓶装有多半瓶水，用刻度尺标出水的深度为 h1然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为 h2,若再用三角板和刻度尺配合，测量瓶底的直径为 D，那么，该瓶的容积大概为( )1A. πD2 (h1+h2) B. πD2 (h1+h2) C.4 πD2 (h1+h2) D. πD2 (h1-h2)4第 10 题图第 11 题图11、有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动，每隔 1s 从飞机上投掷一包救灾物资。
专项小练(一)力和运动
专项小练一（力和运动）单选1．2023年，我国“双曲线二号”火箭完成垂直起降飞行试验，意味着运载火箭的可重复使用技术取得了重要突破。
试验过程中，火箭持续向下喷射燃气获得竖直向上的推力，若地面测控系统测出火箭竖直起降全过程的v t -图像如图所示，火箭在0t =时刻离开地面，在4t 时刻落回起点。
不计空气阻力及火箭质量的变化，下列说法正确的是（）A ．在1t 时刻，火箭上升到最高位置B ．在10t 时间内，火箭受到的推力先增大后逐渐减小为零C ．在12t t 时间内，火箭动能的减少量小于重力势能的增加量D ．在34t t 时间内，火箭处于失重状态2．2024年4月25日晚，神舟18号载人飞船成功发射，在飞船竖直升空过程中，整流罩按原计划顺利脱落。
整流罩脱落后受空气阻力与速度大小成正比，它的v t -图像正确的是A ．B ．CD ．3.中国古代建筑的门闩凝结了劳动人民的智慧。
如图是一种竖直门闩的原理图：当在水平槽内向右推动下方木块A 时，使木块B 沿竖直槽向上运动，方可启动门闩。
水平槽、竖直槽内表面均光滑；A 、B 间的接触面与水平方向成45°角，A 、B 间有摩擦，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
已知B 质量为m ，重力加速度大小为g 。
当施加在A 上的水平力32F mg =时，门闩刚好能被启动，则A 、B 间的动摩擦因数为（）A.0.4B.0.3C.0.2D.0.14．某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为同向转动的圆，每隔N 年，该行星会运行到日地所在的直线上。
下列说法正确的是A ．该行星与地球绕太阳公转的向心加速度之比为432N 1()2N-B ．该行星的公转周期为1N N -C ．该行星与地球绕太阳公转的半径之比为132N (2N 1-D ．该行星和地球绕太阳公转的线速度之比为13N 1()N-5.我国计划在2030年前实现载人登月，并探索建造月球科研试验站，开展系统、连续的月球探测和相关技术试验验证。
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[课时训练(六) 力运动和力]一、填空题1．【2017·内江】如图K6－1所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是________。
图K6－12．【2017·贵港】使用弹簧测力计之前，要先______________________________。
如图K6－2所示，所测物体M 受到的重力是________N。
图K6－23．如图K6－3所示，用手指支住刻度尺，当刻度尺静止时，手指支撑的位置正上方就是刻度尺的________，重力的施力物体是________。
图K6－34．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到________力的作用，该力的方向是________。
5．【2017·成都】北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。
冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。
如图K6－4所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。
目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦，________冰壶滑行的距离。
(均选填“增大”或“减小”)图K6－46．如图K6－5所示，放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中(物体未掉下桌子)，A与桌面间的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)；桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向________。
图K6－5二、选择题7．如图K6－6所示，林红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果林红用力推一下小勇，其结果是( )图K6－6A．林红仍然静止，小勇被推开B．小勇受到林红的推力，林红不受小勇的推力作用C．小勇受到的推力大于林红受到的推力D．林红和小勇同时相对离开8．【2017·宜昌】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学9．【2017·天津】利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图K6－7所示的做法正确的是( )图K6－710．自行车是绿色出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是( )A．车上安装有刹车闸B．轮胎上制有花纹C．脚踏板做得扁而平D．车轴处装有滚动轴承11．【2017·苏州】公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。
将一杯水静置在公交车的置物台上(如图K6－8)，司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是( )图K6－8A．仍保持水平B．将向前溢出C．将向后溢出D．会溢出，但不能确定溢出方向12．【2017·内江】如图K6－9所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是( )图K6－913．如图K6－10所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是( )图K6－10A．平衡木对运动员的支持力B．运动员对平衡木的压力C．平衡木受到的重力D．运动员对地球的吸引力14．【2017·白银】下列关于力与运动的关系说法正确的是( )A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．物体不受力的情况下也能运动C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大15．一个质量为m的半球体，沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下，紧贴墙壁保持静止状态，如图K6－11所示。
则其中物块B受到的摩擦力的大小为( )图K6－11A．F B．0C．mg D．0.5mg16．(多选)妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察，于是联想到许多物理知识，其中正确的是( )A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性飞出去了B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力三、作图题17．【2017·成都】如图K6－12所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：①木箱受到的重力示意图；②木箱受到的拉力示意图。
图K6－12四、简答题18．【2017·绥化】如图K6－13所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去。
(1)飞出去的棋子相对于其他棋子的运动状态是怎样的？(2)上面的棋子会落到原来位置的下方，这是为什么？图K6－13五、实验探究题19．【2017·德阳】刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图K6－14所示的斜面实验。
图K6－14(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是______________________。
(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，________实验中小车所受阻力最大。
(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做________运动。
(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________。
20．【2017·泰州】探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)小明用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图K6－15甲、乙、丙所示。
图K6－15①在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小等于________N，方向________。
②比较________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与________________有关。
(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是：__________________________；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。
21．【2017·扬州】在“探究二力平衡的条件”活动中。
图K6－16(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于______________________状态，说明这两个力是相互平衡的。
由此，小明提出，能否利用如图K6－16甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。
研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________(用字母表示)，这样的改进是为了减小________对实验的影响。
(4)如图丙，是最终确认的实验方案。
此方案中，由于__________________________，故卡片的重力可忽略不计。
参考答案1．等于弹簧2．观察弹簧测力计的量程和分度值 3.63．重心地球4．重竖直向下5．减小增大6．不变右7．D8．B9．A10．D11．B 【解析】司机突然刹车时，车的速度减慢，而杯中水由于惯性仍然会向前运动，故水可能会向前溢出。
12．A13．A14．B 【解析】惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他因素无关，故A错误；牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确；既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，不可能是受到平衡力的作用，故C错误；只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，如果撤去的这个力是物体运动的动力，则物体将会做减速运动，故D错误。
15．D 【解析】由二力平衡的条件知，因为B处于静止状态，所以受到平衡力的作用，又因为B受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，所以摩擦力等于重力，即摩擦力为0.5mg。
16．BC17．如图所示【解析】重力和拉力的受力物体都是木箱，力的作用点都在木箱的重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的方向与绳子的方向相同。
18．(1)飞出去的棋子相对于其他棋子是运动的。
(2)原来棋子都处于静止状态，用力击打出一摞棋子中间的一个棋子，力改变了这个棋子的运动状态，而上方一摞棋子由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以上方的一摞棋子在重力的作用下会落到原来的位置的下方。
19．(1)控制变量法(2)甲(3)匀速直线(4)一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态20．(1)①3.4水平向左②甲、乙③接触面的粗糙程度(2)平衡不是拉力与摩擦力不在同一直线上不是21．(1)静止或匀速直线运动(2)拉力重力拉力(3)BAC 摩擦力(4)卡片的重力远小于钩码的重力。