四年级上册习作一写一种自然景观
自然景观变化作文
自然景观变化作文【篇一：关于自然景观作文】关于自然景观作文篇一天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。
俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花??远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。
云朵披上了金辉。
云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。
天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。
慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。
太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。
太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。
太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。
篇二一个自然景观有一个非常美丽的自然景观,那就是千岛湖，它在杭州市郊区的一个地方，是国内最大的森林公园，因此山青、水秀、洞奇、石怪被称为“岛碧水画中游”。
湖水的颜色渐渐地显出了奇妙，不是绿，也不是蓝，千岛湖湖面上很宽阔，一望无际，大岛犹如一座座山，小岛犹如一艘艘小船，个个景色优美，像是长期浸没在水中的绿色泡沫，因为那里的水很深也很清澈，所以一望就能望到很下面，估计也有个十几米深的吧!我还知道有哪几个小岛呢!分别是猴岛，猴岛原名云蒙列岛，指猴王德高望重，母猴相夫教子，猴群家庭祥和.鹿岛是山坡平缓，林木葱茏，游人逗鹿拾趣，过凉亭，漫步林中，活泼可爱的鹿立即前来欢迎.这千岛湖真是太优美了，有山有水还有动物.篇三一缕轻柔的月光透过窗子,撒在了窗台上。
人教版小学语文四年级上册同步作文(完整版)
人教版小学语文四年级上册同步作文习作1 写一处自然景观[写法点拨]1.介绍清楚所写的自然景观。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，一间书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，要写清楚你想写的地方，它在哪里，让读者一目了然。
2.抓住所写自然景观的特点。
这应当是习作的重点，要让你的描述让别人心动，就必须恰当使用各种表现手法，这样才能引起读者的共鸣。
在写的时候，还要注意详略得当，不需要把所有的精彩都一一呈现出来，还有的妙处要等待别人去挖掘。
要知道，犹抱琵琶半遮面最吸引人了！[作文素材]1.好词浩瀚辽远寥廓丰饶富饶肥沃恬静柳绿花艳莺歌燕舞蜂围蝶阵松鹤延年万物复苏百花齐放山清水秀古木参天云遮雾绕苍山叠障茂林修竹清静幽雅风光旖旎水草鲜美美不胜收横无际涯宽阔无边一望无际一望无垠一马平川2.好句清凉台是一个观日出的好地方。
瞧，浩瀚的云海被阳光一照，色彩斑斓；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁……池塘就更加美丽了，清澈的水宛如一块碧玉，十分好看。
池塘边盛开着五颜六色的野花，虽然没有牡丹的国色天香，也没有玫瑰的浓墨重彩，但它带着一股清新的乡村气息。
鸭子在河里“嘎嘎”地叫着，湖面上荡起一圈圈涟漪，这真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呀！夏天的小河是热闹的世界。
胆大的孩子光着屁股跳进河里，打水仗洗澡，快乐得像一群小鸭子。
不会游泳的便坐在岸边让流水冲击小脚丫，溅起一朵朵动人的水花。
3.好开头我爱清清的水，我爱蓝蓝的天，我更爱家乡村边的小山坡，那里是我们孩子成长的乐园。
亲爱的伙伴们，我向你推荐一个好地方，那就是苏州的香雪海。
4.好结尾怎么样，你是不是也心动了呢？那么，趁着这垂柳依依，趁着这春花灿烂，那就去扬州吧！烟花三月下扬州，你一定会爱上扬州的！捧着心爱的书，听着窗外的雨声，你会觉得，世界上最美的风景莫过于此。
[例文赏析]1.同步佳作的精彩片段，再到邂逅明星、在皇宫留影，一步步，饶有趣味，又层次井然，吸引了读者的目光，让人怦然心动，那么，文章的妙处正在这里。
四年级上册语文园地一习作：写一处自然景观景物作文范文4篇300字350字400字450字500字
四年级上册语文园地一习作：写一处自然景观景物作文范文4篇（300字350字400字450字500字）我爱三角公园在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。
三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。
公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。
早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨炼的人们就来到广场上了。
于是广场上就热闹了啦。
看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。
球在空中飞来飞去，被盯得很紧；做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。
舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。
舞得如同行云流水，但自然而有力。
观看的人们发出啧啧的赞叹声。
广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材……单杠上有人在做引体向上；双杠上在前后摆动身体；滑梯上孩子们上上下下，那欢乐的叫喊声，不时地在小小的公园里回荡着……广场的北面，是两个东西相连的大花坛，花坛里开满了各种各样的花，串红一朵挨着一朵鲜艳无比，地雷花个个张开大口笑迎朝阳，还有许多我叫不出名字的小花，他们你不让我，我不让你，争奇斗艳。
怒放的鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一会儿落在串红花上，一会儿又落在地雷花上。
蝴蝶呢？也不示弱，在花间翩翩起舞，永远不知疲倦……广场的西面、南面是松树和杨树。
树下有许多小石凳，人们坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，还有的在谈论着国家大事……啊！多么可爱的三角公园。
你鲜花盛开，绿树成阴，热闹非凡。
我渴望你的明天更加可爱。
我爱三角公园在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。
三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。
公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。
早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨炼的人们就来到广场上了。
于是广场上就热闹了啦。
看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。
球在空中飞来飞去，被盯得很紧；做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。
四年级上册习作：写一处自然景观(7篇)
四年级上册习作：写一处自然景观（7篇）四年级上册习作：写一处自然景观（7篇）【习作要求】围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。
可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【学生习作】1.校园一景——小花园童可欣移步进入我们的校园，迎面扑鼻而来的是一股股淡淡的清香味，立马让人神清气爽。
沿着又长又直的通道往里走，在通道左旁，一个美丽的小花园映入眼帘，小花园不大，形状像一片绿叶，可美了。
花园里最引人注目的就是中央的那座雕塑了，高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑，一个穿白色短裤的小男孩和一个穿裙子的小女孩，坐在弯弯的月亮上昂首东望。
男孩左手拿着一架飞机模型，右手托着一个足球，女孩左手指向远方，右手拿着一本书，一把巨大的钥匙支撑起了弯弯的月亮，在月亮上还闪耀着五颗冉冉升起的新星。
这座雕塑有一个充满朝气的名字——“希望之星”，它象征着：好好学习，热爱劳动，让我们长大了成为对祖国有用的人才。
雕塑的后面，有一株紫薇花。
紫薇花可美了，花瓣的边缘像皱纹纸，中间有一个小小的淡黄色的花蕊，风一吹，紫薇花就翩翩起舞，好像在对我说：“快快用你的笔，把我描画描画吧！”又好像花园里的蝴蝶，还像一颗颗小樱桃，远看还真以为是樱桃呢。
雨后，被雨打落下来的紫薇花瓣落在地上，就像铺上了一层紫色的地毯一样。
雕塑的前面还有两株含笑，圆圆的，可爱极了。
含笑像绿色的绒球，又像用放大镜放大的足球，它好像是被绿叶包起来似的，让人忍不住想去摸一摸呀！雕塑的后面还有一位魔术师——木芙蓉，因为它可以开出好多颜色的花呢！可惜它现在还在”冬眠”，要是醒了，开了花，那可是美极了，有红彤彤的、纯白的、还有粉红的。
木芙蓉的花瓣就像手掌一样，它的树干外形就像一把大伞。
花园里还有像哨兵一样的梧桐树、像钢针一样的铁树、让花园散发出醉人花香的夜来香、还有给花园围上花边的金叶女贞......怎么样，小花园很美丽吧，反正我可喜欢小花园了，这多彩美丽的小花园伴随着我一天天长大！2.校园里的一抹绿色梁言行步入校园，沿着又长又直的小路往里走，你会发现一抹绿色，闻到一股清香。
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文十篇
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文十篇部编版四年级上册第一单元的习作是《推荐一个好地方》，山水风景、名胜古迹、只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
以下是小编为大家准备了四年级推荐一个好地方上册单元满分作文范文，欢迎参阅。
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文一有这样一座有着“天气常如二三月，花枝不断四时春”美誉的城市。
那就是我的美丽的家乡——春城昆明。
昆明四季如春。
昆明人家的阳台上，大都长种着各种各样的鲜花，藤蔓缠绕其间，阳光洒落其上，充满生机和活力。
昆明的大街上游人如织，到处都是赏花的人流，到处回响着欢声笑语。
蓝天、白云、花草、树木、空气、阳光、动物和人，组成了一幅和谐美丽的图画，显现出一派和谐与温馨。
每年的12月到来年3月，当北国白雪皑皑之时，一群群躲避北方海域寒风的红嘴鸥，千里迢迢从远方飞抵春城。
这个时候，春城的翠湖公园便会出现一道美丽的风景线，翘首期待红嘴鸥已久的春城市民纷纷来到翠湖公园，带着红嘴鸥最爱吃的食物，款待这些远道而来的客人。
人鸥相聚，人在笑、鸥在叫，欢乐的人们不停的往空中抛撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中来回盘旋舞动，仿佛在感谢热情似火，好客又善良的春城人民。
除此之外，昆明还是自然景观和人文景观的荟萃之地，悠久的历史，独特的地质结构，为春城留下了众多的文物古迹和风景名胜。
值得游览的胜地很多，有“天下第一奇观”——石林、西山森林公园民族村、大观公园、玉龙湾、青龙山、轿子雪山等。
这就是我可爱的家乡，美丽的春城昆明，你是不是也想来游览一番呢?四年级推荐一个好地方上册单元满分作文二暑假期间，妈妈带我去海边玩，我很激动。
因为那里是日照，我还没去过那么远的地方呢!坐在车上时，我看见了外面的景象，小草随风摇摆，好像在跳一支欢快的舞，参天大树立得高高的，像一名战士。
突然，前面出现了一座高山，是一座石头山，一块一块的，像要塌了似的。
到了晚上，群星闪烁，月亮高高挂在天空，照亮了波光粼粼的湖面，照亮了弯弯曲曲的小路，还照亮了一座座高山。
小学四年级上册各单元作文
习作一《自然景观》郊外秋游星期天，爸爸带我到郊外云秋游。
一路上，我觉得天空比以前高了许多，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
一阵风吹来，使人感到神清气爽。
中午来到田野，首先展现在前面的是一片玉米地。
只见玉米秆有一人多高，玉米穗有一尺来长，玉米穗的皮也变干了，变枯了，有的露出黄灿灿的玉米粒，好像在对我们微笑。
再往前走，啊，一片火红，原来是一片高粱地，一穗穗高粱涨红了脸，随风舞动……太阳快落山了，那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。
刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，随着那清脆的鞭子一响，马铃声声，在田间小道上留下了一串串马蹄的“炊烟”。
路边，那晚开的野菊花悠然地摇曳着花枝。
那密密麻麻的山枣，也被夕阳添上了“胭脂”。
啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返……公园的一角这就是公园的一角。
一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。
长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。
长廊旁边有一座假山。
这假山高高的，石头的形状非常奇怪。
假山旁边是一丛柳树。
树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。
树丛中有一个六角亭子，里面几个人在下棋，亭子的旁边还有一张椅子是给人们休息的。
湖中心有一只丹顶鹤站立在荷花上。
它张开翅膀，伸长脖子，昂起头喷水，喷出一条条水柱，水花落在平静的湖面上，出现了一个个小圆晕，还可以看见丹顶鹤的倒影呢，真漂亮！湖的旁边有许多大丽花，有白色、红色、黄色……真是五颜六色啊！这里简直是一幅美丽的风景画！习作二《观察与发现》：小蚂蚁今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。
我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。
它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。
三笔下生花(30分)围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写
三笔下生花(30分)围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写题目：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，题目自拟。
答案：《美丽黄山》人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
这个暑假，我和妈妈去了黄山，一览她的真面目。
黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。
清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。
一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。
我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。
黄山的石可真奇呀！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。
有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。
站在北海向远处瞭望，只见一块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊，仿佛在思念着他的伙伴。
这就是黄山著名的一景“猴子观海”。
还有“飞来石”，“仙人晒靴”，“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。
黄山的天气变化可真快呀！刚才还烈日当空，不一会就乌云密布，如同三岁小孩的脸，说变就变。
还没等我们穿上雨披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了落汤鸡。
雨中的黄山也别有一番滋味。
隔着雨帘，望向远处干涸的山谷，潺潺的水流声，轰轰的雷鸣声，哗哗的雨声，仿佛在演奏一曲交响乐。
山腰上那一条条银白色的一字瀑，像飞舞的丝带，在“音乐”的伴奏下“翩翩起舞”。
黄山的美，就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。
她的美让人痴迷，让人流连忘返。
四年级上册语文园地一习作
请同学们再读以下几个片断，看看这几 位作者又是怎样抓住景物特点写的？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄 灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都 有，还有些说也说不出来，见也没见 过的颜色。
这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特 点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
校园一角
校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立”在篮球场上。第一次去
那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！
可当我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高
的参天大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已
经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。
以前我常和小朋友们在那里玩耍。据老教师们说这些树是上个世
佛也在点头称赞。
下课了，小鸟又欢快地鸣着歌，似乎在以这种方式感谢我们的老
师。这就是那充满生机、充满快乐的校园一角。
六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉 的。因此，我们在写景色时， 一定要文辞优美，语气生动形 象，恰当地运用一些修辞方法。 这样，文章才会给读者以美的 享受
远处，几棵栎树呆立不动 ，一群一群的羚羊和驼鸟走来 走去。一条弯弯的小河缓缓地 向东南流去，岸边盛开着一簇 簇美丽的鲜花。
这个片断作者抓住了栎树、羚 羊、驼鸟、小河、鲜花的数量 进行描写的。
起来的浅沙地，那就是老年人的门球场。 广场的东侧有条河，叫护城河。
河水绿得像一块碧玉。稍有一阵风吹来，河水就漾起波纹，好看得很。河两
岸栽满了垂柳，柳枝随风摇摆。河上有一座石拱桥，桥两旁刻满了花纹。桥
上有几十个台阶，上下很方便，走到桥最高处时，就可以看到马路上来回穿
人教版语文四年级上册单元作文范文
人教版语文四年级上册单元作文范文目录习作一：写一处自然景观 (1)美丽的公园 (1)习作二：观察日记 (1)观察日记1 (1)观察日记2 (2)习作三：编写童话故事 (2)笔尖妹妹和笔套姐姐 (2)新龟兔赛跑 (3)习作四：写一写自己喜欢的动物 (3)小鸭子 (3)我家的小白兔 (3)习作五：写介绍"世界遗产"的导游词 (4)《长城》导游词 (4)《颐和园》导游词 (5)习作六：看图作文或写生活中的真实故事 (5)一次难忘的经历 (5)我的童年小伙伴 (6)我的小伙伴 (7)习作七：写成长的故事、从《乌塔》想到的、给王虹写回信 (7)第一次学滑板车 (7)第一次学骑自行车 (8)给乌塔的一封信 (8)习作八：写一篇想象作文 (9)机器人保姆 (9)新型课桌 (9)习作一：写一处自然景观美丽的公园那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。
我先来到了湖边。
湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。
湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。
它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。
这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。
河岸边有一排排高大的柳树。
它们抽出了柔嫩的枝条。
那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起"琴弦"，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的"琴声"翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。
它全身洁白，小巧别致。
远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。
站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。
有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。
它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。
一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
小学四年级写景习作范文：七彩丹霞地貌_自然景观作文
七彩丹霞地貌——自然景观作文去过张掖的人，对于丹霞地貌一定不会陌生。
恢宏大气、层理交错，气势磅薄，色彩斑斓来形容它，一点儿亦不为过。
它不仅是我国干旱地区面积最大最典型的丹霞地貌景观，而且是地貌发育最成熟造型最丰富的地区。
丹霞地貌的形成正是由于红色砂砾岩经长期风化剥离和流水的侵蚀，才有了这得天独厚的自然景观。
无不令人震撼大自然的鬼斧神工。
这里的地貌全部呈现出鲜艳的丹红色和红褐色，相互映衬，色泽艳丽，展示出“色如渥丹，灿者明霞”的奇妙丰采。
把周围的祁连山雕刻得巍峨壮观。
这些地貌群集广东丹霞的雄、奇、幽、美于一身，揽新疆五彩池的色彩斑斓为一体，而我最欣赏大自然馈赠它的色彩之美和形态之美。
它的美首先是她的色。
我猜想难道是仙女向凡间撒了一件五彩的嫁衣，莫非是天神调出这个神奇的绚丽色彩。
这些层理交错红黄橙绿白青灰排列组合的人间绝色，一层一层的丹红，一道道黄、又是一层一层的褐色，一道道清灰，色有深有浅，有浅有深，深浅交错，层层叠叠，错落有致，排列有序，它们色彩纹理清晰，光彩夺目，自然流畅的线条设计，彼此交错，犹如画家笔下的一幅幅充满灵动的山水画卷，那画家的本领真的了不起啊！把丹霞地貌的丰采展现一览无遗。
一股股飘逸的色觉效果令人神往、着迷，遐想，又让世人惊艳，真的是饱了游人的眼福。
其次是它的形态之美，姿态各异那些多得数不清的沟谷，连绵不断，蜿蜒起伏，曲曲折折，犹如浪花一圈圈地荡漾开来。
近看犹如披了件五彩的地毯。
远看犹如潺潺流淌的小溪。
又像开屏的孔雀，舞动优美的身姿。
又像轻纱拂面的少女，充满羞涩、神秘，是那样的秀美迷人。
姿态秀美的地貌奇观令人赏心悦目。
一步一景，人移景变，随时间的变化，色彩也在不断变换，层次分明，宛如绚烂晚霞。
这些神奇的地貌特征不仅有层次感，还有韵律感，又一次惊叹大自然的天造奇工，令人拍案叫绝。
张掖丹霞地貌美天下，她的形态之美，色彩之美是大自然的神奇馈赠，它的美是无需雕饰的。
也难怪说七彩丹霞地貌奇险灵秀美如画昵。
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审题
1、这是一次写景习作。
2、可以写著名景点，也可以写身边景物。
3、只写一处。 4、要写出景物的奇特之处。 5、按一定的顺序去写。
选材
自然景观
著名景点：美丽的西湖、雄伟的泰山、迷人的九寨沟等。 身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河、秀丽的柏洼山等。
自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。
构思
四年级上册习作一
写一处自然景观
指导教师：李晓玲
美丽的大自然
桂林山水
黄果树瀑布
黄果树瀑布
荷塘月色
海上日出
凤 凰 公 园
龙 山 平 安 阁
上 顶 山 石 林
中 兴 广 场 喷 泉
广 场 植 物 园
中 阳 一 中
习作要求
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解 到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要 突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望 通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自 然的奇妙。
例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）
中午看大海更是别有一番情趣。（略） 晚上的大海是最美的。 （略）
构思
结尾：抒发感想、感慨，表我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已久 的“老朋友”——大海。 清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）
中午看大海更是别有一番情趣。（略）
晚上的大海是最美的。 （略） 我爱你，美丽的大海！
写景要抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地 区、不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，这样，你笔下的景象 就会生动起来。
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓 江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让 你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来
密密肥实的叶片中点缀着一 簇簇星星点点的米黄色的小花
好像秋天田野沉甸甸的稻穗， 又似节日之夜金灿灿的焰火，煞 是好看！
校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题) 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从 远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起 一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点 点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日 之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、 花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整 个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸 一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的 香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。 古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见， 桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗 句写出总的感受。) 我爱校园的桂花！（结尾抒发喜爱之情）
写景要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。 因此，我们在写景色时，一定要文辞 优美，语言生动形象，恰当地运用一 些修辞方法。这样，文章才会给读者 以美的享受。
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！
它亭亭玉立于花坛之上，宛若 披着轻柔薄纱的新娘。
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开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。 如：蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已 久的“老朋友”——大海。
构思
中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写） 1、确定文章要写的主要内容。 2、明确文章的基本结构。
写景顺序
一般来说，写景文章有如下几种顺序: 1 ．空间方位顺序。 （上下、左右、前后、远近等等。 ） 2 ．时间顺序。 （可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 （也称移步换景，或参观、游览顺序。）