2017年秋季新版北师大版七年级数学上学期3.1、字母表示数同步练习4
北师大版七年级(上)数学3.1用字母表示数课时同步检测(原创)

北师大版七年级(上)数学3.1用字母表示数课时同步检测(原创)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.用代数式表示:a 的2倍与3 的和.下列表示正确的是( )A .2a -3B .2a +3C .2(a -3)D .2(a +3) 2.某两位数,十位上的数字为a ,个位上的数字为b ,则这个两位数可表示为 ( ) A .ab B .a+b C .10a+b D .10b+a3.代数式21a b-的正确解释是( ) A .a 与b 的倒数的差的平方 B .a 与b 的差的平方的倒数C .a 的平方与b 的差的倒数D .a 的平方与b 的倒数的差 4.a , b 两数的平方和,列代数式正确的是( )A .2a b +B .()2a b +C .22a b +D .2a b + 5.已知苹果每千克m 元,则2千克苹果共多少元?( )A .m-2B .m+2C .2mD .2m 6.在下列表述中,不能表示代数式“4a”的意义的是( )A .4的a 倍B .a 的4倍C .4个a 相加D .4个a 相乘 7.三个连续的奇数,若中间一个为2n +1,则最小的、最大的分别是( ) A .2n −1,2n +1 B .2n +1,2n +3 C .2n −1,2n +3 D .2n −1,3n +1 8.如图,则第n 个图形中三角形的个数是( )……第1个 第2个 第3个A .2n +2B .4n +4C .4n −4D .4n二、填空题9. 一个篮球需要m 元,买一个排球需要n 元,则买3个篮球和5个排球共需要----_______元.10.比a 大3的数为_________.11.一个两位数,十位上的数字是2,个位上的数字是x,这个两位数是________. 12.每包书有12册,n包书有________册.13.图中阴影部分的面积为______.14.如图,是用火柴棒拼成的图形,则第n个图形需_____根火柴棒.三、解答题15.某水果市场规定:苹果批发价为每千克2.5元,小王携带现金3000元到这个市场采购苹果,并以批发价买进,如果购买到了苹果x千克,用x表示小王付款后的剩余现金. 16.已知一列数为3,5,9,17,…,问第五个数是多少?第n个数是多少?17.一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把若干张这样的餐桌按如图方式进行拼接.(1)若把4张、8张这样的餐桌拼接起来,四周分别可坐多少人?(2)若用餐的人数有90人,则这样的餐桌需要多少张?18.小王购买了一套经济适用房,他准备将地面铺上地砖,地面结构如图所示.根据图中的数据(单位:m),解答下列问题:用含x、y的代数式表示地面总面积.19.甲、乙两地的公路全长100千米,某人从甲地到乙地每小时走m千米,用代数式表示:(1)此人从甲地到乙地需要走多长时间?(2)如果每小时多走5千米,那么此人从甲地到乙地需要走多长时间?(3)当此人原来从甲地到乙地每小时走20千米时,依(2)速度变化后,此人从甲地到乙地少用多长时间?20.用火柴棒按如图所示的方式搭图形:①②③④⑤……(1)按图示规律填表:(2)搭第13个图形需多少根火柴棒?(3)搭第n个图形需要多少根火柴棒?参考答案1.B【解析】分析:a的2倍与3的和也就是用a乘2再加上3,列出代数式即可.详解:“a的2倍与3 的和”是2a+3.故选B.点睛:此题考查列代数式,解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的数量关系,注意字母和数字相乘的简写方法.2.C【解析】【分析】根据两位数的表示方法即可解答.【详解】根据题意,这个两位数可表示为10a+b,故选C.【点睛】本题考查了一个两位数的表示方法,即为十位上的数字×10+个位上的数字.3.D【解析】【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【详解】解:代数式21ab的正确解释是a的平方与b的倒数的差.故选:D.【点睛】用语言表达代数式的意义,一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序.具体说法没有统一规定,以简明而不引起误会为出发点.4.C【解析】根据代数式的意义逐项说明即可.【详解】A. 2a b +表示a 与b 的平方的和;B. ()2a b +表示a 与b 的和的平方;C. 22a b +表示a 与b 两数的平方和;D. 2a b +表示a 的平方与b 的和;故选C.【点睛】本题考查了代数式的意义,用语言表达代数式的意义,一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序.具体说法没有统一规定,以简明而不引起误会为出发点.5.D【解析】【分析】根据单价×数量=钱数列代数式即可.【详解】每千克m 元,则2千克苹果共2m 元.故选D.【点睛】考查了列代数式表示实际问题,解题的关键是掌握单价×数量=钱数.6.D【解析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.A .4的a 倍用代数式表示4a ,故本选项正确;B .a 的4倍用代数式表示4a ,故本选项正确;C .4个a 相加用代数式表示a+a+a+a=4a ,故本选项正确;D .4个a 相乘用代数式表示a•a•a•a=a 4,故本选项错误;故选D .7.C【解析】根据连续奇数相差为2,即可表示其它两个数分别是2n-1,2n+3.【详解】三个连续的奇数,中间一个为2n+1,其他两个分别是2n−1、2n+3.故选C.【点睛】解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.了解连续奇数的特点:连续奇数相差为2.8.D【解析】【分析】先求出各图形的三角形个数,再发现规律即可.【详解】由图可知:第1个图形的三角形个数为4个;第2个图形的三角形个数为8个;第3个图形的三角形个数为12个…∴第n个图形的三角形个数为4n个;故选D.【点睛】此题主要考查图形的规律探索,解题的关键是根据图形找到三角形的个数规律.9.3m+5n【解析】根据题意,得3个篮球需要3m元,5个排球需要5n元.则共需(3m+5n)元.10.a+3【解析】【分析】根据比a大3就是求a与3的和即可得到结果.【详解】解:比a大3的数为a+3故答案为:a+3【点睛】此题主要考查了列代数式,解答本题的关键是正确理解文字语言中的关键词,从而明确其中的运算关系,正确地列出代数式.11.20+x【解析】两位数字的表示方法为:十位数字×10+个位数字,可得2×10+x=20+x. 12.12n【解析】12n.13.21π4R 【解析】【分析】图中阴影部分面积为半径为R 的半圆面积减去直径为R 的圆的面积,进行计算即可.【详解】 解:2221=()224R R S R πππ-=阴影 【点睛】本题考查圆的面积计算公式,熟记公式并根据题意找出阴影部分面积为半径为R 的半圆面积减去直径为R 的圆的面积是解题关键.14.2n+1.【解析】【分析】【详解】解:根据图形可得出:当三角形的个数为1时,火柴棒的根数为3;当三角形的个数为2时,火柴棒的根数为5;当三角形的个数为3时,火柴棒的根数为7;当三角形的个数为4时,火柴棒的根数为9;……由此可以看出:当三角形的个数为n 时,火柴棒的根数为3+2(n ﹣1)=2n+1.故答案为:2n+1.15.小王付款后的剩余现金为()3000 2.5x -元.【解析】【分析】根据剩余现金=总现金数-购买苹果费用,【详解】解:由已知苹果的批发价为每千克2.5元,则购买苹果x 千克的费用为2.5x 元; 所以小王付款后的剩余现金为:()3000 2.5x -元.【点睛】本题考查了列代数式,得到剩余钱数的等量关系是解决本题的关键.16.第5个数是33,第n 个数是21n +.【解析】【分析】根据已知的数字可得规律是21n +,即可进行求解.【详解】∵3=21+1,5=22+1,9=23+1,17=24+1…故第5个数为25+1=33,第n 个数是21n +.【点睛】此题主要考查规律探索,解题的关键是根据已知的数列发现规律.17.(1)4张长方形餐桌的四周可坐18人,8张长方形餐桌的四周可坐34人;(2)这样的餐桌需要22张.【解析】试题分析:解:(1)根据图中的规律可得:当n =4时,4n +2=4×4+2=18(人);当n =8时,4n +2=4×8+2=34(人),答:当4张餐桌拼在一起时,可以坐18人;当8张餐桌拼在一起时,可以坐标34人; (2)因为用餐的人数是90人,根据题意可得:4n +2=90,解得:n =22,答:需要22张餐桌.考点:探索数字与图形的规律、一元一次方程的应用点评:解决本题的关键是根据图形中的规律找到桌子的数量与人数之间的关系,然后列出一元一次方程,解一元一次方程求出餐桌的数量.18.()26218x y m ++ 【解析】【分析】客厅面积为6x ,卫生间面积2y ,厨房面积为2×(6-3)=6,卧室面积为3×(2+2)=12,所以地面总面积为:(6x+2y+18)m 2;【详解】地面总面积为()()()2632226326218x y x y m +⨯++⨯-+=++. 【点睛】本题考查了列代数式,仔细读图,找出题目中的数量关系是解答本题的关键.19.(1)100m 小时;(2)1005m +小时;(3)1小时. 【解析】【分析】(1)(2)利用路程÷速度=时间列式即可;(3)利用路程÷速度=时间求得速度变化前后所用时间,求得时间差即可.【详解】(1)100÷m=100m(小时) 答:此人从甲地到乙地需要走100m 小时. (2)100÷(m+5)=1005m +(小时) 答:此人从甲地到乙地需要走1005m +小时. (3)10010054120205-=-=+(小时) 答:此人从甲地到乙地少用1小时.本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。
初中数学北师大版《七年级上》《第三章 字母表示数》《3.1 字母

初中数学北师大版《七年级上》《第三章字母表示数》《3.1 字母初中数学北师大版《七年级上》《第三章字母表示数》《3.1字母初中数学北京师范大学版同步练习题选[85](含答案测试)点及解析)类别:_________________;分数:___________1.将边长分别为1、1、2、3、5的正方形依次选取2个、3个、4个、5个拼成,按下面的规律依次记作①、②、③、④.若继续选取适当的正方形拼成,那么按此规律,⑧的周长应该为()a、 288【答案】c.b、 220c.178d.110【考点】初中数学知识点》数与式》有理数【解析】试题分析:根据分析,试题的周长⑤ 是2(8+13),是⑥ 是2(13+21),是⑦ 是2(21+34),并且⑧ 是2(34+55)=178,所以C考点:图形的变化.2.重庆地铁1号线起于朝天门,止于湖西大学城,全长约36080米。
36080表示为【答案】3.608×10.【考点】初中“数与公式”有理数数学知识点【分析】试题分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.试题解析:将36080用科学记数法表示为3.608×10.考点:科学记数法―表示较大的数.四43.如果A.A=b=0,则a与b的大小关系是()b、 A不等于bc.a,b异号d、 A和B是相对的【答案】a【考点】初中数学知识点“数与公式”有理数的加法、减法、乘法、除法和幂[analysis]因为,又所以.4、根据中国通讯社的报道,中国粮食产量在2022年间将达到7840000公斤,这是用科学记数法表示的。
【答案】.【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数的加减乘除以及乘方【解析】试题分析:7840000用科学计数法表示为考点:科学计数法-代表一个较大的数字.故答案为:.5.计算:[答:]5;【考点】初中数学知识点中的加法、减法、乘法、除法和有理数幂试题分析:先根据有理数的乘方法则计算,再根据有理数的乘法法则计算,最后算加减即可.解:原式测试点:有理数的混合运算点评:计算题是中考必考题,一般难度不大,学生要特别慎重,尽量不在计算上失分..6.h7n9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,医学研究检测到一个h7n9型禽流感病毒球形直径为0.000000115米,用科学计数法表示此病毒的直径为()a.[答:]B【考点】初中数学知识点》数与式》有理数》有理数的加减乘除以及乘方【解析】试题分析:科学记数法的表达形式是,其中n是一个整数。
北师大版初中数学七年级上册《3.1 字母表示数》同步练习卷(含答案解析

北师大新版七年级上学期《3.1 字母表示数》同步练习卷一.选择题(共18小题)1.下列代数式的书写格式正确的是()A.1bc B.a×b×c÷2C.3x•y÷2D.xy2.在下列的代数式的写法中,表示正确的一个是()A.“负x的平方”记作﹣x2B.“y与1的积”记作y1C.“x的3倍”记作x3D.“2a除以3b的商”记作3.下列式子中,符合代数式书写格式的有()①m×n;②3ab;③;④m+2天;⑤abc3A.2个B.3个C.4个D.5个4.下列各式子中,符合代数式书写要求的是()A.x•5B.4m×n C.x(x+1)D.﹣ab5.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a9B.m﹣5元C.D.1x6.代数式a2+b2的意义是()A.a的平方与b的和B.a与b和的平方C.a与b的平方的和D.a的平方与b的平方的和7.我们知道,用字母表示的代数式是具有一般意义的,请仔细分析下列赋予3a 实际意义的例子中不正确的是()A.若葡萄的价格是3元/千克,则3a表示买a千克葡萄的金额B.若a表示一个等边三角形的边长,则3a表示这个等边三角形的周长C.将一个小木块放在水平桌面上,若3表示小木块与桌面的接触面积,a表示桌面受到的压强,则3a表示小木块对桌面的压力D.若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则3a表示这个两位数8.以下各式不是代数式的是()A.0B.C.D.9.代数式a2﹣的正确解释是()A.a与b的倒数的差的平方B.a的平方与b的差的倒数C.a的平方与b的倒数的差D.a与b的差的平方的倒数10.下列代数式书写符合要求的是()A.a48B.x+y C.1D.a(x+y)11.下列说法正确的是()A.a是代数式,1不是代数式B.表示a、b、2的积的代数式为2abC.代数式的意义是:a与4的差除b的商D.是二项式,它的一次项系数是12.下列各式符合代数式书写规范的是()A.B.a×7C.2m﹣1元D.3x13.下列代数式书写正确的是()A.ab•B.ab C.2ab D.3a×b 14.下列代数式的意义表示错误的是()A.2x+3y表示2x与3y的和B.表示5x除以2y所得的商C.9﹣y表示9减去y的所得的差D.a2+b2表示a与b和的平方15.在2x2,1﹣2x=0,ab,a>0,0,,π中,是代数式的有()A.5个B.4个C.3个D.2个16.代数式3(1﹣x)的意义是()A.1与x的相反数的和的3倍B.1与x的相反数的差的3倍C.1减去x的3倍D.1与x的相反数乘3的积17.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有()A.5个B.4个C.3个D.2个18.数学的符号语言简练、准确;而文字语言通俗易懂,但有时不够精炼,甚至容易引起歧义,下面4句文字语言没有歧义的是()A.a与b的平方的和B.a,b两数相差8C.a与b的和的平方D.a除以b与c的和二.填空题(共22小题)19.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有(填写序号)20.一个等边三角形的边长为x,一个正方形的边长为y,则代数式3x+4y表示的实际意义是.21.赋予式子“ab”一个实际意义:.22.请你写出一个同时符合下列条件的代数式,(1)同时含有字母a,b;(2)(3)它的系数是一个正数,你写出的一个代数式是.是一个4次单项式;23.对于字母x,y表示的数量关系“2x+y”的一个实际问题可以是.24.代数式3x+2y表示的实际意义可叙述为.25.代数式a2﹣b2可以读作.26.若将代数式中的任意两个字母交换,代数式不变,则称这个代数式为完全对称式,如a+b+c就是完全对称式,下列三个代数式:①a﹣b﹣c;②﹣a﹣b﹣c+2;③ab+bc+ca;④a2b+b2c+c2a,其中是完全对称式的是.27.若等边三角形的边长是a,正方形的边长为b,则3a+4b表示两图形的周长和.请你再举出一个该式表示的实际意义.28.在一项居民住房节能改造工程中,某社区计划用a天完成建筑面积为1000平方米的居民住房节能改造任务,若实际比计划提前b天完成改造任务,则代数式“”表示的意义为.29.代数式a2﹣用文字语言表示为.30.代数式“5﹣4a”用文字语言表示为.31.对单项式“0.6a”可以解释为:一件商品原价为a元,若按原价的6折出售,这件商品现在的售价是0.6a元,请你对“0.6a”再赋予一个含义:.32.一个长方形的长是0.9米,宽是b米,这个长方形的面积是0.9b米.请你再赋予0.9b一个含义.33.代数式可以把实际问题的数量关系用式子的形式表示出来,同时,代数式也可以代表很多实际意义,例如“酸奶每瓶3.5元,3.5a的实际意义可以是买a 瓶酸奶的价钱”,请你给4x+y赋予一个实际意义.34.下列各式:0,,F=ma,m+2>m,2x2﹣3x+11,B≠12,,﹣y,6π,其中代数式的有个.35.给式子“2b”表示的意义用一个实际问题可解释为.36.代数式3a+4b可以表示不同的实际意义,试举实例说明:.37.如果mkg苹果的售价为a元.则代数式表示的实际意义是.38.请举一个例子说明代数式3m+2n的意义:.39.我们知道,用字母表示代数式是有一般意义的.如:a可以表示数量,若每千克苹果的价格为5元,则5a表示.40.代数式5m+2的实际意义可表示为.三.解答题(共10小题)41.已知如图,在数轴上点A,B所对应的数是﹣4,4.对于关于x的代数式N,我们规定:当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,代数式N取得所有值的最大值小于等于4,最小值大于等于﹣4,则称代数式N,是线段AB的封闭代数式.例如,对于关于x的代数式|x|,当x=±4时,代数式|x|取得最大值是4;当x=0时,代数式|x|取得最小值是0,所以代数式|x|是线段AB的封闭代数式.问题:(1)关于x代数式|x﹣1|,当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,取得的最大值和最小值分别是.所以代数式|x﹣1| (填是或不是)线段AB的封闭代数式.(2)以下关于x的代数式:①;②x2+1;③x2+|x|﹣8;④|x+2|﹣|x﹣1|﹣1.是线段AB的封闭代数式是,并证明(只需要证明是线段AB的封闭代数式的式子,不是的不需证明).(3)关于x的代数式+3是线段AB的封闭代数式,则有理数a的最大值是,最小值是.42.根据你的生活与学习经验,对代数式2(x+y)表示的实际意义作出两种不同的解释.43.根据你的生活与学习经验,对代数式2(x+y)表示的实际意义作出两种不同的解释.44.根据你的生活与学习经验,对代数式3x+2y作出两种解释.45.请你结合生活实际,设计具体情境,解释下列代数式的意义:(1);(2)(1+20%)x.46.用字母表示图中阴影部分的面积.47.请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:小明说:“绝对值不大于4的整数有7个.”小丁说:“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值为5或1.”小亮说:“﹣<﹣,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.”小彭说:“代数式a2+b2表示的意义是a与b的和的平方”依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法.48.(1)根据生活经验,对代数式3x+2y作出解释.(2)两个有理数的和是负数,那么这两个数一定都是负数,这种说法对吗?如果不对,请举例说明?49.根据代数式50a﹣40b自编一道应用题.50.王刚同学拟了一张招领启事:“今天拾到钱包一个,内有人民币8.5元,请失主到一(1)班认领”.你认为这个启事合理吗?如果不合理,问题在哪里?请你改正过来.北师大新版七年级上学期《3.1 字母表示数》同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共18小题)1.下列代数式的书写格式正确的是()A.1bc B.a×b×c÷2C.3x•y÷2D.xy【分析】根据代数式的书写要求判断各项即可.【解答】解:A.bc正确的书写格式是bc,故选项错误;B.a×b×c÷2正确的书写格式是abc,故选项错误;C.3x•y÷2正确的书写格式是xy,故选项错误;D.代数式xy书写正确.故选:D.【点评】本题考查了代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.2.在下列的代数式的写法中,表示正确的一个是()A.“负x的平方”记作﹣x2B.“y与1的积”记作y1C.“x的3倍”记作x3D.“2a除以3b的商”记作【分析】根据代数式的书写要求逐一分析判断各项.【解答】解:A、“负x的平方”记作(﹣x)2,此选项错误;B、“y与1的积”记作y,此选项错误;C、“x的3倍”记作3x,此选项错误;D、“2a除以3b的商”记作,此选项正确;【点评】此题考查代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.3.下列式子中,符合代数式书写格式的有()①m×n;②3ab;③;④m+2天;⑤abc3A.2个B.3个C.4个D.5个【分析】根据代数式的书写要求判断各项.【解答】解:①正确的书写格式是mn;②正确的书写格式是ab;③的书写格式是正确的,④正确的书写格式是(m+2)天;⑤的书写格式是正确的.故选:A.【点评】此题考查代数式问题,代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.4.下列各式子中,符合代数式书写要求的是()A.x•5B.4m×n C.x(x+1)D.﹣ab【分析】根据代数式的书写要求对各个式子依次进行判断即可解答.【解答】解:A.x•5需要写成5x,故A选项错误;B.4m×n需要写成4mn,故B选项错误;C.x(x+1)需要写成x(x+1),故C选项错误;D.﹣ab符合代数式书写要求;【点评】本题主要考查代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.5.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a9B.m﹣5元C.D.1x【分析】按照代数式的书写要求判断即可.【解答】解:A、代数式为9a,不符合题意;B、代数式为(m﹣5)元,不符合题意;C、代数式为,符合题意;D、代数式为x,不符合题意,故选:C.【点评】此题考查了代数式,熟练掌握代数式的书写要求是解本题的关键.6.代数式a2+b2的意义是()A.a的平方与b的和B.a与b和的平方C.a与b的平方的和D.a的平方与b的平方的和【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【解答】解:代数式a2+b2的意义是a与b两数的平方的和.故选:D.【点评】此题考查了代数式的意义,用语言表达代数式的意义,一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序.7.我们知道,用字母表示的代数式是具有一般意义的,请仔细分析下列赋予3a 实际意义的例子中不正确的是()A.若葡萄的价格是3元/千克,则3a表示买a千克葡萄的金额B.若a表示一个等边三角形的边长,则3a表示这个等边三角形的周长C.将一个小木块放在水平桌面上,若3表示小木块与桌面的接触面积,a表示桌面受到的压强,则3a表示小木块对桌面的压力D.若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则3a表示这个两位数【分析】分别判断每个选项即可得.【解答】解:A、若葡萄的价格是3元/千克,则3a表示买a千克葡萄的金额,正确;B、若a表示一个等边三角形的边长,则3a表示这个等边三角形的周长,正确;C、将一个小木块放在水平桌面上,若3表示小木块与桌面的接触面积,a表示桌面受到的压强,则3a表示小木块对桌面的压力,正确;D、若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字,则30+a表示这个两位数,此选项错误;故选:D.【点评】本题主要考查代数式,解题的关键是掌握代数式的书写规范和实际问题中数量间的关系.8.以下各式不是代数式的是()A.0B.C.D.【分析】代数式是指把数或表示数的字母用+、﹣、×、÷连接起来的式子,而对于带有=、>、<等数量关系的式子则不是代数式.由此可得答案.【解答】解:A、0是单独数字,是代数式;B、是代数式;C、是不等式,不是代数式;D、是数字,是代数式;故选:C.【点评】此类问题主要考查了代数式的定义,只要根据代数式的定义进行判断,就能熟练解决此类问题.9.代数式a2﹣的正确解释是()A.a与b的倒数的差的平方B.a的平方与b的差的倒数C.a的平方与b的倒数的差D.a与b的差的平方的倒数【分析】根据代数式的意义,可得答案.【解答】解:代数式a2﹣表示a的平方与b的倒数的差,故选:C.【点评】本题考查了代数式,理解代数式的意义是解题关键.10.下列代数式书写符合要求的是()A.a48B.x+y C.1D.a(x+y)【分析】根据代数式书写规范逐一判断即可得.【解答】解:A、a48正确书写是48a,此选项错误;B、x+y书写正确,此选项正确;C、1正确书写应该是,此选项错误;D、a(x+y)正确书写是ax+ay,此选项错误;故选:B.【点评】此题考查了代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.11.下列说法正确的是()A.a是代数式,1不是代数式B.表示a、b、2的积的代数式为2abC.代数式的意义是:a与4的差除b的商D.是二项式,它的一次项系数是【分析】利用代数式的定义判断即可.【解答】解:A、a是代数式,1也是代数式,不符合题意;B、表示a、b、2的积的代数式为ab,不符合题意;C、代数式的意义是:a与4的差除以b的商,不符合题意;D、是二项式,它的一次项系数为,符合题意,故选:D.【点评】此题考查了代数式,熟练掌握各自的性质是解本题的关键.12.下列各式符合代数式书写规范的是()A.B.a×7C.2m﹣1元D.3x【分析】根据代数式的书写要求判断各项.【解答】解:A、代数式书写规范,故A符合题意;B、数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面,故B不符合题意;C、代数式作为一个整体,应该加括号,故C不符合题意;D、带分数要写成假分数的形式,故D不符合题意;故选:A.【点评】本题考查了代数式,代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.13.下列代数式书写正确的是()A.ab•B.ab C.2ab D.3a×b【分析】根据代数式的书写要求判断各项.【解答】解:A、正确的书写格式是,错误;B、正确的书写格式是,正确;C、正确的书写格式是,错误;D、正确的书写格式是,错误;故选:B.【点评】此题考查了代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.14.下列代数式的意义表示错误的是()A.2x+3y表示2x与3y的和B.表示5x除以2y所得的商C.9﹣y表示9减去y的所得的差D.a2+b2表示a与b和的平方【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【解答】解:A、2x+3y表示2x与3y的和,说法正确,不符合题意;B、表示5x除以2y所得的商,说法正确,不符合题意;C、9﹣y表示9减去y的所得的差,说法正确,不符合题意;D、a2+b2表示a的平方与b的平方的和,原来的说法错误,符合题意.故选:D.【点评】此题主要考查了代数式的表示方法,题目比较简单.15.在2x2,1﹣2x=0,ab,a>0,0,,π中,是代数式的有()A.5个B.4个C.3个D.2个【分析】代数式是有数和字母组成,表示加、减、乘、除、乘方、开方等运算的式子,或含有字母的数学表达式,注意不能含有=、<、>、≤、≥、≈、≠等符号.【解答】解:∵1﹣2x=0,a>0,含有=和>,所以不是代数式,∴代数式的有2x2,ab,0,,π,共5个.故选:A.【点评】此题主要考查了代数式的定义,掌握代数式的定义是本题的关键,注意含有=、<、>、≤、≥、≈、≠等符号的不是代数式.16.代数式3(1﹣x)的意义是()A.1与x的相反数的和的3倍B.1与x的相反数的差的3倍C.1减去x的3倍D.1与x的相反数乘3的积【分析】本题较为简单,对代数式3(1﹣x)的意义进行分析,弄清括号内部分与括号外的关系即可求出答案.【解答】解:代数式3(1﹣x)表示的是括号内部分的3倍,而括号内部分表示的1与x的差,也可表示1与x的相反数的和.故选:A.【点评】本题考查代数式的意义问题,对代数式进行分析,较为简单.17.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有()A.5个B.4个C.3个D.2个【分析】根据书写规则,分数不能为带分数,不能出现除号,单位名称前面的代数式不是单项式要加括号,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.【解答】解:①1x分数不能为带分数;②2•3数与数相乘不能用“•”;③20%x,书写正确;④a﹣b÷c不能出现除号;⑤,书写正确;⑥x﹣5,书写正确,不符合代数式书写要求的有①②④共3个.故选:C.【点评】此题考查了代数式的书写.注意代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.18.数学的符号语言简练、准确;而文字语言通俗易懂,但有时不够精炼,甚至容易引起歧义,下面4句文字语言没有歧义的是()A.a与b的平方的和B.a,b两数相差8C.a与b的和的平方D.a除以b与c的和【分析】根据文字语言列代数式分析说明得出正确选项.【解答】解:A、a与b的平方的和,可列代数式为:①a+b2或②a2+b2,所以有分歧;B、a,b两数相差8,可列代数式为:a﹣b=8或b﹣a=8,所以有分歧;C、a与b的和的平方,列代数式为:(a+b)2,没有分歧;D、a除以b与c的和可列代数式为:a÷(b+c)或a÷b+c,所以有分歧;故选:C.【点评】此题考查的知识点是代数式,关键是根据文字语言列出代数式.二.填空题(共22小题)19.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有①②(填写序号)【分析】根据书写规则,分数不能为带分数,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.【解答】解:①1x分数不能为带分数;②2•3数与数相乘不能用“•”;③20%x,书写正确;④a﹣b÷c,书写正确;⑤;书写正确;⑥x﹣5,书写正确,不符合代数式书写要求的有①②共2个.故答案为:①②.【点评】此题考查了代数式的书写.注意代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)带分数要写成假分数的形式.20.一个等边三角形的边长为x,一个正方形的边长为y,则代数式3x+4y表示的实际意义是边长为x的等边三角形周长和边长为y的正方形周长的和.【分析】根据图形的周长的即可得到结论.【解答】解:3x+4y表示边长为x的等边三角形周长和边长为y的正方形周长的和.故答案为:边长为x的等边三角形周长和边长为y的正方形周长的和.【点评】本题考查了代数式的意义,正确的理解题意是解题的关键.21.赋予式子“ab”一个实际意义:边长分别为a,b的矩形面积.【分析】根据题意可以写出一个符合题目中代数式的语句,本题的答不唯一,只要符合实际即可.【解答】解:赋予式子“ab”一个实际意义:边长分别为a,b的矩形面积,故答案为:边长分别为a,b的矩形面积.【点评】本题考查代数式,解答本题的关键是明确题意,写出相应的语句.22.请你写出一个同时符合下列条件的代数式,(1)同时含有字母a,b;(2)(3)它的系数是一个正数,你写出的一个代数式是2a3b.是一个4次单项式;【分析】根据单项式、单项式次数的定义,结合题意要求书写即可,答案不唯一.【解答】解:根据题意,满足这些条件的代数式可以是2a3b(答案不唯一),故答案为:2a3b【点评】本题考查了单项式的定义,属于基础题,注意按照题目要求书写.23.对于字母x,y表示的数量关系“2x+y”的一个实际问题可以是答案不唯一,如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x只铅笔和y支钢笔共计(2x+y)元.【分析】结合实际情境作答,答案不唯一.【解答】解:2x+y赋予一个实际意义:如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x 只铅笔和y支钢笔共计(2x+y)元.故答案为:答案不唯一,如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x只铅笔和y支钢笔共计(2x+y)元.【点评】此题主要考查了代数式,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.24.代数式3x+2y表示的实际意义可叙述为一个苹果的质量是x,一个桔子的质量是y,那么3个苹果和2个桔子的质量和是3x+2y(答案不唯一).【分析】结合实际情境作答,答案不唯一,如一个苹果的质量是x,一个桔子的质量是y,那么3个苹果和2个桔子的质量和是3x+2y.【解答】解:如一个苹果的质量是x,一个桔子的质量是y,那么3个苹果和2个桔子的质量和是3x+2y.故答案为:一个苹果的质量是x,一个桔子的质量是y,那么3个苹果和2个桔子的质量和是3x+2y(答案不唯一).【点评】考查了代数式的实际意义,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.25.代数式a2﹣b2可以读作a的平方与b的平方的差.【分析】根据题目中的式子可以解答本题.【解答】解:代数式a2﹣b2可以读作a的平方与b的平方的差,故答案为:a的平方与b的平方的差.【点评】本题考查代数式,解题的关键是明确代数式的读法.26.若将代数式中的任意两个字母交换,代数式不变,则称这个代数式为完全对称式,如a+b+c就是完全对称式,下列三个代数式:①a﹣b﹣c;②﹣a﹣b﹣c+2;③ab+bc+ca;④a2b+b2c+c2a,其中是完全对称式的是②③.【分析】若将代数式中的任意两个字母交换,代数式不变,则称这个代数式为完全对称式,据此逐项判断即可.【解答】解:∵把a、b两个字母交换,b﹣a﹣c不一定等于a﹣b﹣c,a2b+b2c+c2a 不一定等于a2b+b2c+c2a,∴①④不符合题意.∵若将代数式中的任意两个字母交换,代数式不变,∴②③符合题意.故答案为:②③.【点评】此题主要考查了完全对称式的含义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:若将代数式中的任意两个字母交换,代数式不变,则称这个代数式为完全对称式.27.若等边三角形的边长是a,正方形的边长为b,则3a+4b表示两图形的周长和.请你再举出一个该式表示的实际意义三角形和正方形周长的和.【分析】根据图形的周长的即可得到结论.【解答】解:3a+4b表示三角形和正方形周长的和.故答案为:三角形和正方形周长的和.【点评】本题考查了代数式的意义,正确的理解题意是解题的关键.28.在一项居民住房节能改造工程中,某社区计划用a天完成建筑面积为1000平方米的居民住房节能改造任务,若实际比计划提前b天完成改造任务,则代数式“”表示的意义为实际每天完成的改造任务.【分析】根据计划完成建筑面积为1000平方米的居民住房节能改造任务需要a 天,实际提前b天,可知实际完成需要(a﹣b)天,从而可以得到代数式“”表示的意义.【解答】解:∵计划完成建筑面积为1000平方米的居民住房节能改造任务需要a天,实际提前b天,∴实际完成需要(a﹣b)天,∴代数式“”表示的意义是实际每天完成的改造任务,故答案为:实际每天完成的改造任务.【点评】本题考查代数式,解题的关键是明确代数式在原题中表示的实际含义.29.代数式a2﹣用文字语言表示为a的平方与b的倒数的差.【分析】分别解释a2,的意义,再表示差即可.【解答】解:a2 表示为a的平方,可表示为b的倒数,∴代数式可表示为a的平方与b的倒数的差,故答案为:a的平方与b的倒数的差.【点评】本题考查代数式的意义,易错点是根据最后的运算顺序得到相应的解释.30.代数式“5﹣4a”用文字语言表示为5减去a的4倍的差.【分析】4a表示a的4倍,即5﹣4a表示5减去a的4倍的差.【解答】解:代数式“5﹣4a”用文字语言表示为5减去a的4倍的差.故答案为:5减去a的4倍的差.【点评】本题考查了代数式,培养了学生的语言表达能力,关键是理解代数式的意义.。
北师大版七年级数学上册 同步练习 全套含答案详解

北师大版七年级数学上册同步练习目录2017年秋北师大七年级上《1.1生活中的立体图形》同步练习含答案2017年秋北师大七年级上《1.2展开与折叠》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《1.4从三个方向看物体的形状》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.1有理数》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.2数轴》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.3绝对值》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.4有理数的加法》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.5有理数的减法》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.6有理数的加减混合运算》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.7有理数的乘法》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.8有理数的除法》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.9有理数的乘方》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.10科学记数法》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《2.11有理数的混合运算》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《3.1字母表示数》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《3.2代数式》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《3.3整式》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《3.4整式的加减》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《3.5探索与表达规律》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《4.1线段、射线、直线》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《4.2比较线段的长短》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《4.3角》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《4.4角的比较》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《4.5多边形和圆的初步认识》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.1认识一元一次方程》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.2求解一元一次方程》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.3应用一元一次方程——水箱变高了》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.4应用一元一次方程——打折销售》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.5应用一元一次方程——希望工程义演》同步练习含答案解析2017年秋北师大七年级上《5.6应用一元一次方程——能追上小明吗》同步练习含答案解析1生活中的立体图基础巩固1.(题型二)如图1-1-1,属于棱柱的有( )图1-1-1A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.(知识点3)雨滴从空中落下、流星从空中划过,这些现象都给我们以_____的形象;汽车的雨刷摆动、将教室前的投影幕展开,这些现象给我们以_____的形象;硬币在桌面上快速旋转、向玻璃杯中注水水面的上升,这些现象给我们以______的形象.3.(题型一)将下列物体的名称与相应的几何体用线连接起来.螺丝帽塔尖字典足球蜡烛魔方长方体正方体圆锥球圆柱棱柱4.(题型三)如图1-1-2的几何体,分别由哪个平面图形绕某条直线旋转一周得到?请画出相应的平面图形.图1-1-2能力提升5.(题型四)观察下列多面体,把下表补充完整,并回答问题.(1)根据上表中的规律推断,十四棱柱共有___个面,共有___个顶点,共有____条棱.(2)若某个棱柱由30个面构成,则这个棱柱为____棱柱.(3)若一个棱柱的底面多边形的边数为n,则它有____个侧面,共有___个面,共有____个顶点,共有_____条棱.(4)观察表中的结果,你能发现a,b,c之间有什么关系吗?请写出关系式.答案1.B解析:正方体、长方体、三棱柱是棱柱,共3个.故选B.2.点动成线线动成面面动成体解析:观察现象,我们可以从中发现它们运动的形象.3.解:4.解:如图D1-1-1.图D1-1-1能力提升5. 解:填表如下:(1)16 28 42.(2)二十八.(3)n n+2 2n3n.(4)a+c-b=2.2展开与折叠基础巩固1.(知识点1)下列选项能折叠成正方体的是()2.(知识点1)将图1-2-1的表面带有图案的正方体沿某些棱展开后,得到的图形是()图1-2-13.(题型四)图1-2-2是一个长方体形状包装盒的表面展开图.折叠制作完成后得到长方体包装盒的容积是(包装材料厚度不计)()图1-2-2A.40×40×70 B.70×70×80C.80×80×80 D.40×70×804.(题型三)若过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图1-2-3的几何体,则其表面展开图正确的为()图1-2-35.(题型一)若要使图1-2-4中的平面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,则x=___,y=____.图1-2-4能力提升6.(题型二)已知下列各图形都由5个大小相同的正方形组成,则其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是()7.(题型四)如图1-2-5,李明用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图.拼完后,王华看来看去总觉得所拼图形似乎存在问题.图1-2-5(1)请你帮李明分析一下拼图是否存在问题.若有多余块,则把图中多余部分涂黑;若还缺少,则直接在原图中补全.(2)若图中的正方形边长为2 cm,长方形的长为3 cm,宽为2 cm,请直接写出修正后所折叠而成的长方体的容积为_____ cm3.答案基础巩固1.D解析:根据正方体表面展开图的特点可知选D.2.C解析:此题只要想象出其空间立体图形与平面展开图的对应关系,就容易得出三个表面带有图案的图形的位置特征.故选C.3.D解析:先根据所给的图形折成长方体,再根据长方体的容积公式即可得出长方体包装盒的容积为40×70×80.故选D.4.B解析:选项A,C,D折叠后都不符合题意,只有选项B折叠后两个剪去三角形与另一个剪去的三角形交于一个顶点,与正方体三个剪去三角形交于一个顶点相符合.故选B.5. 53 解析:这是一个正方体的表面展开图,共有六个面,其中面“1”与面“x”相对,面“3”与面“y”相对,则1+x=6,3+y=6,解得x=5,y=3.能力提升6.B解析:因为选项A,D各添加一个小正方形后,均符合“一四一”型;选项C添加一个小正方形后符合“一三二”型或“二二二”型,而选项B无论怎样添加,都不符合正方体表面展开图的特征.故选B.7.解:(1)拼图存在问题,如图D1-2-1.图D1-2-1(2)12.折叠而成的长方体的容积为3×2×2=12(cm3).4 从三个方向看物体的形状基础巩固1.(题型一)图1-4-1是由6个相同的小正方体搭成的几何体,那么从上面看这个几何体得到的图形是()图1-4-12.(知识点1)如图1-4-2(1)是放置的一个水管三叉接头,若从正面看这个接头时,看到的图形如图1-4-2(2),则从上面看这个接头时,看到的图形是()图1-4-23.(题型二)由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体从不同方向看到的图形如图1-4-3,则组成这个几何体的小正方体的个数是()图1-4-3A.3 B.4 C.5 D.64.(知识点1)从正面、上面、左面看一个球时,看到的图形都是______.如果一个几何体从正面、上面、左面看时,看到的图形都是圆,那么这个几何体可能是______.5.(题型一)图1-4-4是一个工件的示意图,请你画出从正面、左面、上面看这个工件时所得到的图形.能力提升6.(题型三)把一个圆锥和一个正方体放在水平桌面上,当分别从正面和左面看这两个几何体时,看到的图形如图1-4-5,请问,当你从上面看这两个几何体时,看到的图形是什么?把你看到的图形画出来.图1-4-57.(题型四)某学校设计了如图1-4-6的一个雕塑,取名“阶梯”,现在工人师傅打算用油漆喷刷所有的暴露面.经测量,已知每个小正方体的棱长为0.5 m,请你帮助工人师傅算一下,需喷刷油漆的总面积是多少?图1-4-6答案基础巩固1.A解析:从上面看易得上面第一层中间有1个正方形,第二层有3个正方形,第三层左边有1个正方形.故选A.2.A解析:根据接头的实物图和从正面看到的图形可知,从上面看这个接头时,得到的图形为一个圆和一个长方形相接在一起,且圆在左边,长方形在右边.故选A.3.C 解析:综合三个方向看到的图形,我们可以得出,这个几何体的底层有3+1=4(个)小正方体,第二层有1个小正方体,因此搭成这个几何体所用的小正方体的个数是4+1=5.故选C.4.圆球5.解:从正面、左面、上面看这个工件时所得到的图形如图D1-4-1.图D1-4-1能力提升6.解:从上面看这两个几何体时所看到的图形如图D1-4-2.图D1-4-27.解:从三个方向看物体得到的形状图如图D1-4-3,则从正面与从左面看到的形状图的面积都是0.5×0.5×6=1.5(m2),从上面看到的形状图的面积是0.5×0.5×5=1.25(m2).图D1-4-3因为暴露的面是从前、后、左、右、上看到的面,从左面看到的形状图和从右面看到的形状图的面积是一样的,从前面看到的形状图和从后面看到的形状图的面积是一样的,所以需喷刷油漆的总面积为1.5×4+1.25=7.25(m2).第二章有理数及其运算1 有理数基础巩固1.(题型一)[广东广州中考]中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元,那么-80元表示()A.支出20元 B.收入20元C.支出80元 D.收入80元2.(题型二)下列说法错误的是()A.负整数和负分数统称为负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C.正有理数与负有理数组成全体有理数D.3.14是小数,也是分数3.(知识点3)在-3.5,227,0,π2,0.616 116 111 6…(相邻两个6之间1的个数逐次加1)中,有理数的个数为()A.1 B.2 C.3 D.44.(题型一)下列选项,具有相反意义的量是()A.增加20个与减少30个B.6个老师和7个学生C.走了100米和跑了100米D.向东行30米和向北行30米5.(题型一)吐鲁番盆地低于海平面155 m,记作-155 m,福州鼓山绝顶峰高于海平面919 m,记作_____m.6.(题型二)在有理数中,是整数而不是正数的是,是负数而不是分数的是______ .7.(知识点2)某栏目有一竞猜游戏:两人搭档,一人用语言描述,一人回答,要求描述者不能说出答案中的字或数.如果现在给的数是0,那么你给搭档描述的是_______.8.(题型二)把有理数-3,2 017,0,37,-237填入它所属的集合内(如图2-1-1).图2-1-1能力提升9.(题型一)一名足球守门员练习折返跑,从守门员守门的位置出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录(单位:m)如下:+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.(1)守门员是否回到了守门的位置?(2)守门员离开守门的位置最远是多少?10.(题型三)将一串有理数按下列规律排列,解答下列问题:(1)在A处的数是正数还是负数?(2)负数排在A,B,C,D中的什么位置?(3)第2 018个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?-1 4→-5 8→-9 A→B↓↑↓↑↓↑↓2→-3 6 -7 10 …C→D7222 答案 基础巩固1.C 解析:若收入为正,则支出为负,所以-80元表示支出80元.故选C.2.C 解析:负整数和负分数统称为负有理数,故A 正确,不符合题意;整数分为正整数、负整数和0,故B 正确,不符合题意;正有理数、负有理数和0组成全体有理数,故C 错误,符合题意;3.14是小数,也是分数,故D 正确,不符合题意.故选C.3.C 解析:有理数有-3.5,,0,共3个.虽然是分数形式,但π是一个无限不循环小数,不是有理数,0.616 116 111 6…(相邻两个6之间1的个数逐次加1)虽然有规律,但是不存在循环节,故也是无限不循环小数,不是有理数.所以有理数一共有3个.故选C. 4.A 解析:增加20个与减少30个是具有相反意义的量.故选A. 5.+919 解析:若低于海平面记作负数,则高于海平面应记作正数,所以高于海平面919 m 记作+919 m.6.负整数和0负整数7.既不是正数也不是负数的数(答案不唯一) 8.如图D2-1-1.图D2-1-1能力提升9.解:(1)守门员回到了守门的位置.守门员的运动情况为:前进5 m ,后退3 m ,前进10 m ,后退8 m ,后退6 m ,前进12 m ,后退10 m ,共前进了27 m ,后退了27 m.因为前进的总路程与后退的总路程相等,所以守门员回到了守门的位置.(2)几次运动后,守门员的位置相对于最初的位置分别为:前5 m ,前2 m ,前12 m ,前4 m ,后2 m ,前10 m ,0 m ,所以守门员离开守门的位置最远是12 m. 10.解:(1)在A 处的数是正数. (2)负数排在B 和D 的位置.(3)第2 018个数是正数,排在对应于C 的位置.第二章有理数及其运算2 数轴基础巩固1.(题型一)在数轴上表示-2,0,6.3,15的点中,在原点右边的点有()A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个2.(题型三)在数轴上表示-3和2 017的点之间的距离是()A.2 017 B.2 014C.2 020 D.-2 0203.(题型二)写出两个比-4.2大的负整数:_____.4.(题型四)如图2-2-1,数轴上的点P表示的数是-1,将点P向右移动3个单位长度得到点P′,则点P′表示的数是;数轴上到原点的距离等于2的点所表示的数是______.图2-2-15.(1)(题型一)把数-4.4, 5,-1.5,3,2.2,0.5,4.1,-3在数轴上表示出来;(2)(题型一)指出如图2-2-2的数轴上A,B,C,D,O各点分别表示什么数.图2-2-2(3)(题型二)用“>”连接下列各数:32,-5,0,3.6,-3,-12,-112.能力提升6.(题型五)李林准备利用星期天休息时间到老板、经理、处长和科长的家登门拜访,王敏告诉他:“老板的家在工厂的正东方向,距离工厂8 000 m;经理的家在老板家的正西方向,距离老板家1 000 m;处长的家在经理家的正东方向,距离经理家5 000 m;科长的家在处长家的正东方向,距离处长家3 000 m.”(1)利用数轴确定四家的位置.(2)从工厂出发,走哪条路线才能使往返路程最短?7.(题型六)点A从数轴上表示+2的点开始移动,第一次先向左移动1个单位长度,再向右移动2个单位长度;从第一次移动后的位置开始,第二次先向左移动3个单位长度,再向右移动4个单位长度;从第二次移动后的位置开始,第三次先向左移动5个单位长度,再向右移动6个单位长度;……依此规律,解答下列各题.(1)第一次移动后这个点在数轴上表示的数为____;(2)第二次移动后这个点在数轴上表示的数为____;(3)第五次移动后这个点在数轴上表示的数为____;(4)第n次移动后这个点在数轴上表示的数为____;(5)如果第m次移动后这个点在数轴上表示的数为56,求m的值.答案基础巩固1.C解析:在原点右边的点所对应的数是6.3,15,共2个.故选C.2.C解析:从数轴上可以看出,表示-3的点到原点的距离为3个单位长度,表示2 017的点到原点的距离为2 017个单位长度,且两点分布在原点两侧,所以距离为2 020.故选C.3.-4,-3(答案不唯一)4. 2 - 2和25.解:(1)各数在数轴上的位置如图D2-2-1.图D2-2-1(2)点A表示的数为-2.5,点B表示的数为-0.5,点O表示的数为0,点C表示的数为2,点D表示的数为2.5.(3)将各数用数轴上的点表示,如图D2-2-2.图D2-2-2根据“在数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大”可得3.6>32>0>-12>-112>-3>-5.能力提升6.解:(1)规定一个单位长度代表1 000 m,向东为正方向,如图D2-2-3.图D2-2-3(2)李林从工厂出发,按照路线:经理家老板家处长家科长家,然后返回工厂,这样往返路程最短.(答案不唯一)7.解:(1)3.(2)4.(3)7.(4)n+2.(5)由(4)可知,m+2=56,解得m=54.第二章有理数及其运算3 绝对值基础巩固1.(题型一)|-2|的相反数是()A.-2 B.2 C.- 3 D.32.(知识点2)若|x|=-x,则x一定是()A.负数B.负数或零C.零D.正数3.(题型三)将有理数-|0.67|,-(-0.68),23,|-0.67|,0.67·,0.66用“<”连接起来为 .4.(题型三)把-3.5,|-2|,-1.5,|0|,|-3.5|在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序排列出来.5.(题型一)化简下列各式,并解答问题:①-(-2);②+(-1/8);③-\[-(-4)\];④-\[-(+3.5)\];⑤-{-\[-(-5)\]};⑥-{-\[-(+5)\]}.问:(1)当+5前面有2 018个负号时,化简后结果是多少?(2)当-5前面有2 019个负号时,化简后的结果是多少?你能总结出什么规律?能力提升6.(题型四)出租车司机李伟一天下午的营运全是在南北走向的光明大街上进行的,假定向南为正,向北为负,他这天下午的行车记录(单位:km)如下:+15,-3,+14,-11,+10,+4,-26.(1)李伟在送第几位乘客时行驶的路程最远?最远有多远?(2)若该出租车的耗油量为0.1 L/km,则这天下午该出租车共耗油多少升?7.(题型五)认真阅读下面的材料,解答有关问题:材料:在学习绝对值时,老师教过我们绝对值的几何含义,如|5-3|表示5,3在数轴上对应的两点之间的距离;|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5,-3在数轴上对应的两点之间的距离;|5|=|5-0|,所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离.一般地,如果点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,那么A,B之间的距离可以表示为|a-b|.(1)如果点A,B,C在数轴上分别表示有理数x,-2,1,那么点A到点B的距离与点A到点C的距离之和可表示为什么?(用含绝对值的式子表示)(2)利用数轴探究:①找出满足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值;②设|x-3|+|x+1|=p,当x取不小于-1且不大于3的数时,p的值是不变的,而且是p的最小值,这个最小值是;当x在范围内取值时,|x|+|x-2|取得最小值,最小值是.答案基础巩固1.A解析:|-2|=2,所以|-2|的相反数是-2.故选A.2.B解析:根据绝对值的定义,可知x一定是负数或零.故选B.3. -|0.67|<0.66<23<|-0.67|<0.67•<-(-0.68)解析:因为-|0.67|=-0.67,|-0.67|=0.67,-(-0.68)=0.68,23=0.6•,所以-|0.67|<0.66<23<|-0.67|<0.67•<-(-0.68).4.解:将各数在数轴上表示如图D2-3-1.图D2-3-1按从小到大的顺序排列出来为:-3.5<-1.5<|0|<|-2|<|-3.5|.5.解:①-(-2)=2;②+-81=-81; ③-[-(-4)]=-4;④-[-(+3.5)]=3.5; ⑤-{-[-(-5)]}=5;⑥-{-[-(+5)]}=-5.(1)当+5前面有2 018个负号时,化简后的结果是+5. (2)当-5前面有2 019个负号时,化简后的结果是+5.总结规律:一个数的前面有奇数个负号,化简后的结果等于它的相反数,有偶数个负号,化简后的结果等于它本身. 能力提升6.解:(1)小李在送最后一名乘客时行驶的路程最远,是 26 km. (2)总耗油量为0.1×(|+15|+|-3|+|+14|+|-11|+|+10|+|+4|+|-26|)=8.3(L ). 即这天下午该出租车共耗油8.3 L.7.解:(1)点A 到点B 的距离与点A 到点C 的距离之和可表示为|x +2|+|x -1|. (2)①满足|x -3|+|x +1|=6的x 的所有值是-2,4.② 4不小于0且不大于22.第二章 有理数及其运算4 有理数的加法基础巩固1.(题型一)有理数-5与20的和与它们的绝对值之和分别为( ) A.15,15 B.25,15 C.25,25 D.15,252.(题型二)李老师的存储卡中有5 500元,取出1 800元,又存入1 500元,又取出2 200元,这时存储卡中的钱为( ) A.11 000元 B.0元 C.3 000元 D.2 500元3.(题型一)若m ,n 分别表示一个有理数,且m ,n 互为相反数,则|m +(-2)+n |= .4.(考点一)计算下列各题:(1) 354215+-+-++-+-9+7777()(4)()(); (2) 15115++-+0.125+-82(4.5)(). 5.(题型二)某检修小组乘汽车沿南北走向的公路检修输电线路,约定向南为正,向北为负,某天从M 地出发到收工时所走路程依次为(单位:km ):+10,-4,+2,-5,-2,+8,+5. (1)该检修小组收工时在M 地什么方向,距M 地多远?(2)若该汽车在行驶过程中,每千米耗油0.09升,则该汽车从M 地出发到收工时共耗油多少升? 能力提升6.(题型三)如果两个数互为相反数,那么这两个数的和为0.例如,若x 和y 互为相反数,则必有x +y =0.(1)已知|a |+a =0,求a 的取值范围.(2)已知|a -1|+(a -1)=0,求a 的取值范围. 7.(考点一)阅读下面解题过程: 计算: 解:原式== =0+ = 上面的计算,是先把带分数拆分为整数部分和小数部分后再计算,可使运算简便,这种简便运算的方法叫作拆项法.请你仿照上面的方法计算:521-2018+-+4035+-1632()(2017)().5231-5+9)17(3)6342-++-(52(5)()(9)()6331(17)(3)().42⎡⎤⎡⎤-+-+-+-⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎡⎤+++-+-⎢⎥⎣⎦[](5)(9)(3)175213(-+-+-+6324-+-+-+⎡⎤+⎢⎥⎣⎦)()()1-14()1-1.4答案 基础巩固1.D 解析:(-5)+20=15,|-5|+|20|=5+20=25.故选D.2.C 解析:根据题意,得5 500+(-1 800)+1 500+(-2 200)=3 000(元),故此时存储卡还有3 000元.故选C.3. 2 解析:因为m ,n 互为相反数,所以m +n =0,则|m +(-2)+n |= |(m +n )+(-2)|=|0+(-2)|=2.4.解:(1)15+(-73)+(-4)+75+(-74)+(-9)+72 =(75+72)+[(-73)+(-74)] + [15+(-4)+(-9)]=1+(-1)+2 =2.(2)10+815+(-4.5)+0.125+(-21) =10+815+(-4.5)+81+(-0.5)=10+(815+81)+[(-4.5)+(-0.5)]=10+2+(-5) =7.5.解:(1)(+10)+(-4)+(+2)+(-5)+(-2)+(+8)+(+5) =10-4+2-5-2+8+5 =14.答:该检修小组收工时在M 地的南边,距M 地14 km.(2)|+10|+|-4|+|+2|+|-5|+|-2|+|+8|+|+5|=36(km ),36×0.09=3.24(L ). 答:汽车从M 地出发到收工时共耗油3.24 L. 能力提升6.解:(1)因为|a |≥0,|a |+a =0,所以a ≤0.(2)因为|a -1|≥0,|a -1|+(a -1)=0,所以a -1≤0.解得a ≤1.7.解:原式=[(-2 018)+(-65)]+[(- 2 017)+(-32)]+4 035+[(-1)+(-21)] =[(-2 018)+(-2 017)+4 035+(-1)]+[(-65)+(-32)+(-21)]=(-1)+(-2)=-3.第二章有理数及其运算5 有理数的减法基础巩固1.(题型一)有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图2-5-1,则()A.a+b<0 B.a+b>0 C.a-b=0 D.a-b<图2-5-12.(题型一)李明的练习册上有这样一道题:计算|(-3)+▉|,其中“▉”是被墨水污染而看不到的一个数,他翻看了后边的答案得知该题的计算结果为6,那么“▉”表示的数应该是 .3.(考点一)计算:(1)-2-(+10);(2)0-(-3.6);(3)(-30)-(-6)-(+6)-(-15);(4)232-3--2--1-+1.75 343()()()().4.(题型二)已知某种植物成活的主要条件是该地四季的温差不得超过20 ℃.若不考虑其他因素,在下表的四个地区中,哪个地区适合大面积的栽培这种植物?请说明理由.地区夏季最高温/℃冬季最低温/℃A地区41 -5 B地区38 20 C地区27 -17 D地区-2 -42能力提升5.(题型一)若a,b,c是有理数,|a|=3,|b|=10,|c|=5,且a,b异号,b,c同号,求a-b-(-c)的值.6.(题型一)已知M,N都为数轴上的点,当M,N分别表示下列各数时:①+3和+6;②-3和+6;③3和-6;④-3和-6.(1)请你分别求点M,N之间的距离.(2)根据(1)的求解过程,你能从中得出求数轴上任意两点间的距离的规律吗?试试看.答案 基础巩固1.B 解析:由数轴,得a >0,b <0,且|a |>|b |,所以a +b >0,a -b >0.故选B.2.-3或9 解析:因为|(-3)+▉|=6,所以(-3)+▉=6或(-3)+▉=-6. 当(-3)+▉=6时,▉=6-(-3)=6+(+3)=9;当(-3)+▉=-6时,▉=-6-(-3)=(-6)+(+3)=-3. 3.解:(1)-2-(+10)=-2+(-10)=-12. (2)0-(-3.6)=0+3.6=3.6.(3)(-30)-(-6)-(+6)-(-15)=(-30)+(+6)+(-6)+(+15)=-30+0+15=-15.(4)(-332)-(-243)-(-132)-(+1.75) =-332+243+132+(-143)=(-332+132)+ [(+243)+(-143)]=-2+1 =-1.4.解:B 地区.理由如下:A 地区的四季温差是41-(-5)=46(℃);B 地区的四季温差是38-20=18(℃);C 地区的四季温差是27-(-17)=44(℃);D 地区的四季温差是-2-(-42)=40(℃). 因为B 地区的四季温差不超过20 ℃,所以B 地区适合大面积的栽培这种植物. 能力提升5.解:因为|a |=3,所以a =3或a =-3. 因为|b |=10,所以b =10或b =-10. 因为|c |=5,所以c =5或c =-5. 又因为a ,b 异号,b ,c 同号,所以a=-3,b=10,c=5或a=3,b=-10,c=-5.当a=-3,b=10,c=5时,a-b-(-c)=-3-10-(-5)=-8 ;当a=3,b=-10,c=-5时,a-b-(-c)=3-(-10)- 5=8.所以a-b-(-c)的值为8或-8.6.解:把-6,-3,+3,+6分别用数轴上的点表示出来,如图D2-5-1.图D2-5-1(1)①点M,N之间的距离为|6|-|3|=6-3=3.②点M,N之间的距离为|6|+|-3|=6+3=9.③点M,N之间的距离为|-6|+|3|=6+3=9.④点M,N之间的距离为|-6|-|-3|=6-3=3.(2)能.在(1)中,①可以写成|6|-|3|=|6-3|=3;②可以写成|6|+|-3|=|6-(-3)|=9;③可以写成|-6|+|3|=|-6-3|=9;④可以写成|-6|-|-3|=|-6-(-3)|=3,所以点M,N之间的距离为这两个点所表示的数的差的绝对值.故求数轴上任意两点间的距离可以转化为求这两点在数轴上所表示的数的差的绝对值.第二章 有理数及其运算 6有理数的加减混合运算基础巩固1.(题型一)不改变原式的值,将6-(+3)-(-7)+(-2)写成省略加号的和的形式是( ) A.-6-3+7-2 B.6-3-7-2 C.6-3+7-2 D.6+3-7-22.(题型二)某天股票B 的开盘价为10元,上午11:00下跌了1.8元,下午收盘时上涨了1元,则该股票这天的收盘价为( )A .-0.8元B .12.8元C .9.2元D .7.2元 3.(题型三)已知|a +2|+|b -1|=0,则(a +b )-(b -a )-a =______. 4.(题型一)计算:(1) (-23)-(-38)-(+12)+(+7);(2)16-(+2.8)+(-65)+1.8; (3)-0.5-(-341)+2.75-(+521);(4)|+3118|-|-1127|-|+1119|+|-59|.5.(题型二)为了宣传节约用水的意义,李丽记录了金地庄园小区6月份1~6日每天的用水量,并根据记录结果制成折线统计图,如图2-6-1.请你求出该小区6天的平均用水量是多少吨.图2-6-1能力提升6.(题型一)数学活动课上,王老师给同学们出了一道题,规定一种新运算“☆”,对于任意有理数a 和b ,a ☆b =a -b +1,请你根据新运算,计算[2☆(-3)]☆(-2)的值.7.(题型四)(1)有1,2,3,…,11,12共12个数,请在每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0;(2)若有1,2,3,…,2 015,2 016共2 016个数字,请在每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0;(3)根据(1)(2)的规律,试判断能否在1,2,3,…,2 016,2 017共2 017个数的每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0.若能,请说明添加的方法;若不能,请说明理由.答案1.C 解析:原式=6+(-3)+(+7)+(-2)=6-3+7-2.故选C.2.C 解析:由题意可得,该股票这天的收盘价为10-1.8+1=9.2(元).故选C.3. -2 解析:因为|a +2|+|b -1|=0,所以a +2=0,b -1=0,即a =-2,b =1,则原式=a +b -b +a -a =a =-2.4.解:(1)原式=-23+38-12+7=(-23-12)+(38+7) =-35+45 =10. (2)原式=61-2.8-65+1.8=(61-65)+(-2.8+1.8)=-32 -1=-132. (3)原式=-0.5+3.25+2.75-5.5=(-0.5-5.5)+(3.25+2.75)=-6+6=0. (4)原式=3118-1027-1119+59=3118-1119-(—1027-59)=2-109=1101.5.解:若选3日的用水量为标准,则这6天的用水量分别为-2吨,+2吨,0吨,+5吨,-4吨,-1吨.所以这6天的平均用水量为[(-2)+(+2)+0+(+5)+(-4)+(-1)]÷6+32=(-2+2+0+5-4-1)÷6+32=32(吨). 答:该小区6天的平均用水量是32吨. 能力提升6.解:根据新运算法则,得[2☆(-3)]☆(-2)=[2-(-3)+1]☆(-2)=6☆(-2)=6-(-2)+1=6+2+1=9. 7.解:(1)答案不唯一,如1+12-2-11+3+10-4-9+5+8-6-7=0.(2)答案不唯一,如1+2 016-2-2 015+3+2 014-4-2 013+…+1 007+1 010-1 008-1 009=0. (3)不能.理由如下: 因为(1)与(2)是偶数个数,它们的第一个数与最后一个数的和,第二个数与倒数第二个数的和,……中间位置两个数的和都分别相等,在适当的位置添加“+”或“-”其和可以为0,而1,2,3,…,2 016,2 017共2 017个数,中间的数2 009是无法抵消的,所以根据(1)(2)的规律,不能在1,2,3,…,2 016,2 017共2 017个数的每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0.第二章 有理数及其运算7有理数的乘法基础巩固1.(知识点1)从-4,5,-3,2中任取两个数相乘,所得积最大的是( ) A.-20 B.12C.10D.-82.(知识点1、题型一)下列计算正确的是( )A .(-5)×(-4)×(-2)×(-2)=5×4×2×2=80B .(-12)×(31-41-1)=-4+3+1=0C .(-9)×5×(-4)×0=9×5×4=180D .(-2)×5-2×(-1)-(-2)×2=(-2)×(5+1-2)=-8 3.(知识点2)如果□×(-52)=1,那么“□”内应填的数是( ) A.25B.52C.-52D.-254.(题型二)绝对值小于4的所有整数的积是____.5.(题型二)有理数a ,b ,c ,d 在数轴上对应的点的位置如图2-7-1,则abc ____0,abcd ____0.(填“>”或“<”)图2-7-16.(题型二)若|a |=5,b =-2,且ab >0,则a +b =_____.7.(题型一)用简便方法计算:(1)(-231-321+12524)×(-76); (2)(-5)×(-372)+(-7)×(-372)+(-12)×372.8.(题型二)在数轴上,点A 到原点的距离为3,点B 到原点的距离为5,如果点A 表示的有理数为a ,点B 表示的有理数为b ,求a 与b 的乘积. 能力提升9.(题型三)某数学小组的10位同学站成一列玩报数游戏,规则:从前面第一位同学开始,每位同学依次报自己序号的倒数的2倍加1,第1位同学报(12+1),第2位同学报(22+1),第3位同学报(23+1),……这样得到的10个数的积为______.10.(题型一)阅读下面材料:(1+21)×(1-31)=23×32=1, (1+21)×(1+41)×(1-31)×(1-51)=23×45×32×54 =23×32×45×54=1×1=1.根据以上信息,求出下式的结果.(1+21)×(1+41)×(1+61)×…×(1+201)×(1-31)×(1-51)×(1-71)×(1-91)×…×(1-211).答案 基础巩固1.B 解析:(-4)×5=-20,(-4)×(-3)=12,(-4)×2=-8,5×(-3)=-15,5×2=10,-3×2=-6.故选B.2.A 解析:A.(-5)×(-4)×(-2)×(-2)=5×4×2×2=80,故正确;B.(-12)×(31-41-1)=-4+3+12=11,故错误;C.(-9)×5×(-4)×0=0,故错误;D.-2×5-2×(-1)-(-2)×2=-2×(5-1-2)=-4,故错误.故选A.3.D 解析:互为倒数的两个数的积为1,反之,如果两个数的积为1,那么这两个数互为倒数.所以“□”内应填的数为-25.故选D. 4. 0 解析:绝对值小于4的整数有3,2,1,0,-1,-2,-3,因为因数中有一个数为0,所以它们的积为0.5.>> 解析: 观察数轴可知,a <0,b <0,c >0,d >0,故abc >0,abcd >0.6. -7 解析:因为|a |=5,所以a =5或a =-5.又因为ab >0,b =-2,所以a =-5,所以a +b =(-5)+(-2)=-7.7.解:(1)原式=(-37-27+2549)×(-76) =(-37)×(-76)+(-27)×(-76)+2549×(-76)=2+3-2542=3258.(2)原式=5×372+7×372-12×372=372×(5+7-12)=372×0=0.8.解:由题意知,a =3或a =-3,b =5或b =-5.当点A 与点B 位于原点的同侧时,a ,b 的符号相同,则ab =3×5=15或ab =(-3)×(-5)=15; 当点A 与点B 位于原点的异侧时,a ,b 的符号相反,则ab =3×(-5)=-15或ab =(-3)×5=-15.综上所述,a 与b 的乘积为15或-15.。
北师大版七年级数学上册--第三章 3.1《字母表示数》同步练习题(含答案)

1、a 的20%与18的和可表示为( )A .(a+18)·20% B.a·20%+18 C. a·20%·18 D.(1-20%)a2、如图两同心圆,大圆半径为R ,小圆半径为r ,则阴影部分的面积为( )A 、πR 2B 、πr 2C 、π(R 2+r 2)D 、π(R 2﹣r 2)3、一个三位数数字是a ,十位数字是b,百位数字是c,这个三位数是( )A.a+b+cB.abc C .100a+10b+c D.100c+10b+a4、用字母表示a 与b 的和除a 与b 的差为( ) A. b a b a -+ B. a b b a -+ C. b a b a +- D. ba ab +- 5.某校共有学生a 人,其中女学生占45%,女生有_____人,男生有______人。
6.一件工程,甲独做m 天完成,乙独做n 天完成,甲的工作效率________,乙的工作效率为__________。
7.如果王红用t 小时走完的路程为s 千米,那么她的速度为___________千米/小时。
8.西北某地为了改造环境,计划植绿化带。
如果每年植。
绿化x 公倾,问7年内植树绿化_____公倾。
9.每本练习本m 元,甲买了8本,乙买了5本,两人一共花了______元,甲比乙多花了________元。
10.三角形的三边长分别为3a,4a,5a ,则其周长为________。
11.希望小学四,五年级共有m 个学生,其中男生占两个年级总人数的一半多32人,则男有多少人________。
12.飞机第一次上升的高度是a 千米,接着又下降b 千米,第二次又上升c 千米,这时飞机的高度是_________千米。
13.电影院第一排有a 个座位,后面每排比前一排多一个座位,问电影院第n 排有多少个座位?14.小李上山速度为mkm/h(h 为小时),下山速度为nkm/h,求他的平均速度。
15.某工程甲独做需x 天,乙独做需y 天,求两人合作需几天完成?参考答案1.B2. D3.D4.C5.45%a 55%a6.m 1 n 17.t s8.7x9.(8m+5m) (8m-5m) 10.12a 11.322+m 12.(a-b+c) 13.[a+(n-1)]个 14.()n m 112+km/h 15.两人合作需要的天数为1÷()=.。
北师大版初中数学七年级上册《3.1 字母表示数》同步练习卷

北师大新版七年级上学期《3.1 字母表示数》同步练习卷一.选择题(共15小题)1.下列代数式的意义表示错误的是()A.2x+3y表示2x与3y的和B.表示5x除以2y所得的商C.9﹣y表示9减去y的所得的差D.a2+b2表示a与b和的平方2.下列各式最符合代数式书写规范的是()A.3a B.C.3x﹣1个D.a×33.下列式子,符合书写格式的是()A.a÷c B.1x C.a•a•a D.4.下列代数式书写规范的是()A.3a B.(5÷3)a C.x5D.2n5.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a8B.C.m﹣1元D.1x6.若a是有理数,那么在①a+1,②|a+1|,③|a|+1,④a2+1中,一定是正数的有()A.1个B.2个C.3个D.4个7.代数式x2﹣的正确解释是()A.x与y的倒数的差的平方B.x的平方与y的倒数的差C.x的平方与y的差的倒数D.x与y的差的平方的倒数8.代数式a2﹣的正确解释是()A.a与b的倒数是差的平方B.a与b的差是平方的倒数C.a的平方与b的差的倒数D.a的平方与b的倒数的差9.下列代数式书写符合要求的是()A.a48B.x+y C.1D.a(x+y)10.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a9B.m﹣5元C.D.1x11.下列代数式书写规范的是()A.6x2y B.x v C.ax3D.2m÷n12.下列式子中,符合书写格式的是()A.a÷b B.C.5a D.4•513.下列说法中错误的是()A.x与y平方的差是x2﹣y2B.x加上y除以x的商是x+C.x减去y的2倍所得的差是x﹣2yD.x与y和的平方的2倍是2(x+y)214.下列式子符合代数式书写要求的是()A.a4B.x÷y C.3m D.﹣a15.下列关于代数式的意义,描述正确的是()A.2a表示2+a B.2a+3表示a+a+3C.a2表示a+a D.2a2表示2a•2a二.填空题(共10小题)16.请设计一个实际背景来表示代数式2x+3y的实际意义.17.若练习本每本a元,铅笔每支b元,那么代数式8a+3b表示的意义是.18.对于两个非零实数x,y,定义一种新的运算:x*y=+.若1*(﹣1)=2,则(﹣2)*2的值是.19.体育委员带了100元钱去买体育用品,已知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式100﹣3a﹣2b表示的意义为.20.下列式子a+b,S=b,5,m,8+y,m+3=2,<中,代数式有个.21.代数式3x﹣2y表示的实际意义可叙述为.22.赋予式子“ab”一个实际意义:.23.试写一个只含字母x的代数式:当x=﹣2时,它的值等于﹣5.你写的代数式是.24.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有(填写序号)25.对于字母x,y表示的数量关系“2x+y”的一个实际问题可以是.三.解答题(共5小题)26.已知如图,在数轴上点A,B所对应的数是﹣4,4.对于关于x的代数式N,我们规定:当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,代数式N取得所有值的最大值小于等于4,最小值大于等于﹣4,则称代数式N,是线段AB的封闭代数式.例如,对于关于x的代数式|x|,当x=±4时,代数式|x|取得最大值是4;当x=0时,代数式|x|取得最小值是0,所以代数式|x|是线段AB的封闭代数式.问题:(1)关于x代数式|x﹣1|,当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,取得的最大值和最小值分别是.所以代数式|x﹣1|(填是或不是)线段AB的封闭代数式.(2)以下关于x的代数式:①;②x2+1;③x2+|x|﹣8;④|x+2|﹣|x﹣1|﹣1.是线段AB的封闭代数式是,并证明(只需要证明是线段AB的封闭代数式的式子,不是的不需证明).(3)关于x的代数式+3是线段AB的封闭代数式,则有理数a的最大值是,最小值是.27.已知:代数式.(1)当m为何值时,该式的值大于零?(2)当m为何整数时,该式的值为正整数?28.请你用实例解释下列代数式的意义:(1)5a+10b;(2)3x.29.根据你的生活与学习经验,对代数式2(x+y)表示的实际意义作出两种不同的解释.30.请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:小明说:“绝对值不大于4的整数有7个.”小丁说:“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值为5或1.”小亮说:“﹣<﹣,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.”小彭说:“代数式a2+b2表示的意义是a与b的和的平方”依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法.北师大新版七年级上学期《3.1 字母表示数》2019年同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共15小题)1.下列代数式的意义表示错误的是()A.2x+3y表示2x与3y的和B.表示5x除以2y所得的商C.9﹣y表示9减去y的所得的差D.a2+b2表示a与b和的平方【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【解答】解:A、2x+3y表示2x与3y的和,说法正确,不符合题意;B、表示5x除以2y所得的商,说法正确,不符合题意;C、9﹣y表示9减去y的所得的差,说法正确,不符合题意;D、a2+b2表示a的平方与b的平方的和,原来的说法错误,符合题意.故选:D.【点评】此题主要考查了代数式的表示方法,题目比较简单.2.下列各式最符合代数式书写规范的是()A.3a B.C.3x﹣1个D.a×3【分析】根据代数式的书写要求判断各项.【解答】解:A、正确的书写格式是,不符合题意;B、正确,符合题意;C、正确的书写格式是(3x﹣1)个,不符合题意;D、正确的书写格式是3a,不符合题意.故选:B.【点评】考查了代数式的知识,代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.3.下列式子,符合书写格式的是()A.a÷c B.1x C.a•a•a D.【分析】根据代数式的书写要求判断各项.【解答】解:A、正确的书写格式是,不符合题意;B、正确的书写格式是,不符合题意;C、正确的书写格式是a3,不符合题意;D、符合题意.故选:D.【点评】考查了代数式的知识,代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.4.下列代数式书写规范的是()A.3a B.(5÷3)a C.x5D.2n【分析】由代数式的基本书写格式对比,分析可知哪项正确.【解答】解:A、3a,正确;B、正确写法是a,错误;C、正确写法是5x,错误;D、正确写法是n,错误;故选:A.【点评】此题考查了对代数式的基本书写,应根据代数式的书写格式对比作答.5.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a8B.C.m﹣1元D.1x【分析】本题根据书写规则,数字应在字母前面,分数不能为假分数,不能出现除号,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.【解答】解:A、数字应写在前面正确书写形式为8a,故本选项错误;B、书写形式正确,故本选项正确;C、正确书写形式为(m﹣1)元,故本选项错误;D、正确书写形式为x,故本选项错误,故选:B.【点评】本题考查了代数式:用运算符号(指加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式.数的一切运算规律也适用于代数式.单独的一个数或者一个字母也是代数式,注意代数式的书写格式是解答此题的关键.6.若a是有理数,那么在①a+1,②|a+1|,③|a|+1,④a2+1中,一定是正数的有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】通过给a一数值,举反例,排除法求解.【解答】解:①a=﹣2时,a+1=﹣1是负数;②a=﹣1时,|a+1|=0不是正数;不论a 取何值,都有|a|+1≥1、a2+1≥1;所以一定是正数的有③|a|+1,④a2+1;故选B.【点评】本题考查知识点为:一个数的绝对值和一个数的平方一定是非负数,所以加上一个正数后则一定是正数.7.代数式x2﹣的正确解释是()A.x与y的倒数的差的平方B.x的平方与y的倒数的差C.x的平方与y的差的倒数D.x与y的差的平方的倒数【分析】根据代数式的意义,可得答案.【解答】解:代数式x2﹣的正确解释是x的平方与y的倒数的差,故选:B.【点评】本题考查了代数式,理解题意(代数式的意义)是解题关键.8.代数式a2﹣的正确解释是()A.a与b的倒数是差的平方B.a与b的差是平方的倒数C.a的平方与b的差的倒数D.a的平方与b的倒数的差【分析】说出代数式的意义,实际上就是把代数式用语言叙述出来.叙述时,要求既要表明运算的顺序,又要说出运算的最终结果.【解答】解:代数式a2﹣的正确解释是a的平方与b的倒数的差.故选:D.【点评】用语言表达代数式的意义,一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序.具体说法没有统一规定,以简明而不引起误会为出发点.9.下列代数式书写符合要求的是()A.a48B.x+y C.1D.a(x+y)【分析】根据代数式书写规范逐一判断即可得.【解答】解:A、a48正确书写是48a,此选项错误;B、x+y书写正确,此选项正确;C、1正确书写应该是,此选项错误;D、a(x+y)正确书写是ax+ay,此选项错误;故选:B.【点评】此题考查了代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.10.下列各式符合代数式书写规范的是()A.a9B.m﹣5元C.D.1x【分析】按照代数式的书写要求判断即可.【解答】解:A、代数式为9a,不符合题意;B、代数式为(m﹣5)元,不符合题意;C、代数式为,符合题意;D、代数式为x,不符合题意,故选:C.【点评】此题考查了代数式,熟练掌握代数式的书写要求是解本题的关键.11.下列代数式书写规范的是()A.6x2y B.x v C.ax3D.2m÷n【分析】字母与字母相乘不用乘号,数字与字母相乘,数字写在字母前面.【解答】解:A.6x2y书写规范;B.x v应该写成xv;C.ax3应该写成3ax;D.2m÷n应该写成;故选:A.【点评】本题考查了代数式,解决本题的关键是熟记代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.12.下列式子中,符合书写格式的是()A.a÷b B.C.5a D.4•5【分析】由代数式的基本书写格式对比,分析可知哪项正确.【解答】解:A、正确写法是,错误;B、正确写法是x,错误;C、5a,正确;D、正确写法是4×5,错误;故选:C.【点评】此题考查了对代数式的基本书写,应根据代数式的书写格式对比作答.13.下列说法中错误的是()A.x与y平方的差是x2﹣y2B.x加上y除以x的商是x+C.x减去y的2倍所得的差是x﹣2yD.x与y和的平方的2倍是2(x+y)2【分析】由题意,根据代数式的意义,对各选项进行判定,即可求出答案.【解答】解:A:x与y平方的差为x2﹣y2,故本项正确.B:x加上y除以x的商为,故本项错误.C:x减去y的2倍的差为x﹣2y,故本项正确.D:x与y和的平方的2倍为2(x+y)2故本项正确.故选:B.【点评】本题考查代数式的意义表示,对各选项进行判定,即可求得答案.14.下列式子符合代数式书写要求的是()A.a4B.x÷y C.3m D.﹣a【分析】根据代数式的书写要求对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:A、应该写成4a,错误;B、应该写成,错误;C、应该写成,错误;D、,书写正确;故选:D.【点评】本题考查了代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出现的除法运算,一般按照分数的写法来写.带分数要写成假分数的形式.15.下列关于代数式的意义,描述正确的是()A.2a表示2+a B.2a+3表示a+a+3C.a2表示a+a D.2a2表示2a•2a【分析】根据代数式的定义判断即可.【解答】解:A、2a表示2乘以a,故错误;B、2a+3表示a+a+3,故正确;C、a2表示a乘以a,故错误,D、2a2表示2a•a,故错误,故选:B.【点评】本题考查了代数式,熟记代数式的定义是解题的关键.二.填空题(共10小题)16.请设计一个实际背景来表示代数式2x+3y的实际意义本子每本x元,铅笔盒每个y元,则购买2本本子和3个铅笔盒的总钱数为(2x+3y)元(答案不唯一).【分析】结合实际问题,赋予代数式实际意义即可.【解答】解:本子每本x元,铅笔盒每个y元,则购买2本本子和3个铅笔盒的总钱数为(2x+3y)元,故答案为:本子每本x元,铅笔盒每个y元,则购买2本本子和3个铅笔盒的总钱数为(2x+3y)元(答案不唯一).【点评】此题考查的知识点是代数式,此类问题答案不唯一,只需结合实际,根据代数式的特点解答.17.若练习本每本a元,铅笔每支b元,那么代数式8a+3b表示的意义是买8本练习本和3支铅笔需要的钱数.【分析】根据练习本每本a元,铅笔每支b元,知道8a+3b是买8本练习本和3支铅笔需要的总钱数.【解答】解:8a+3b表示的意义是买8本练习本和3支铅笔需要的钱数,故答案为:买8本练习本和3支铅笔需要的钱数.【点评】本题考查了代数式的实际意义,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.18.对于两个非零实数x,y,定义一种新的运算:x*y=+.若1*(﹣1)=2,则(﹣2)*2的值是﹣1.【分析】根据新定义的运算法则即可求出答案.【解答】解:∵1*(﹣1)=2,∴=2即a﹣b=2∴原式==(a﹣b)=﹣1故答案为:﹣1【点评】本题考查代数式运算,解题的关键是熟练运用整体的思想,本题属于基础题型.19.体育委员带了100元钱去买体育用品,已知一个足球a元,一个篮球b元,则代数式100﹣3a﹣2b表示的意义为买了3个足球,2个篮球,还剩多少元.【分析】由于一个足球a元,一个篮球b元,则3a表示3个足球的钱,2b表示两个蓝球的钱,则他余下的钱可表示为100﹣3a﹣2b.【解答】解:∵一个足球a元,一个篮球b元,∴100﹣3a﹣2b表示的意义为体育委员买了3个足球,2个篮球b元后所剩下的钱,故答案为:买了3个足球,2个篮球,还剩多少元.【点评】本题考查了代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式.带有“<(≤)”“>(≥)”“=”“≠”等符号的不是代数式.20.下列式子a+b,S=b,5,m,8+y,m+3=2,<中,代数式有4个.【分析】利用代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子,单独的一个数或者一个字母也是代数式,进而得出答案.【解答】解:式子a+b,S=b,5,m,8+y,m+3=2,<中,代数式有:a+b,m,8+y,5共4个.故答案为:4.【点评】此题主要考查了代数式,正确把握定义是解题关键.21.代数式3x﹣2y表示的实际意义可叙述为x的3倍与y的2倍的差.【分析】根据代数式得出答案即可.【解答】解:代数式3x﹣2y表示的实际意义可叙述为x的3倍与y的2倍的差,故答案为:x的3倍与y的2倍的差.【点评】本题考查了代数式,能用语言叙述代数式表示的意义是解此题的关键.22.赋予式子“ab”一个实际意义:边长分别为a,b的矩形面积.【分析】根据题意可以写出一个符合题目中代数式的语句,本题的答不唯一,只要符合实际即可.【解答】解:赋予式子“ab”一个实际意义:边长分别为a,b的矩形面积,故答案为:边长分别为a,b的矩形面积.【点评】本题考查代数式,解答本题的关键是明确题意,写出相应的语句.23.试写一个只含字母x的代数式:当x=﹣2时,它的值等于﹣5.你写的代数式是x﹣3.【分析】此题是一道开放型的题目,答案不唯一,只要写出一个即可.【解答】解:代数式为x﹣3,故答案为:x﹣3.【点评】本题考查了列代数式,能理解代数式的定义是解此题的关键.24.下列各式:①1x;②2•3;③20%x;④a﹣b÷c;⑤;⑥x﹣5;其中,不符合代数式书写要求的有①②(填写序号)【分析】根据书写规则,分数不能为带分数,对各项的代数式进行判定,即可求出答案.【解答】解:①1x分数不能为带分数;②2•3数与数相乘不能用“•”;③20%x,书写正确;④a﹣b÷c,书写错误;⑤;书写正确;⑥x﹣5,书写正确,不符合代数式书写要求的有①②共2个.故答案为:①②.【点评】此题考查了代数式的书写.注意代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“•”或者省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)带分数要写成假分数的形式.25.对于字母x,y表示的数量关系“2x+y”的一个实际问题可以是答案不唯一,如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x只铅笔和y支钢笔共计(2x+y)元.【分析】结合实际情境作答,答案不唯一.【解答】解:2x+y赋予一个实际意义:如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x只铅笔和y 支钢笔共计(2x+y)元.故答案为:答案不唯一,如已知钢笔2元,一只铅笔1元,购买x只铅笔和y支钢笔共计(2x+y)元.【点评】此题主要考查了代数式,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.三.解答题(共5小题)26.已知如图,在数轴上点A,B所对应的数是﹣4,4.对于关于x的代数式N,我们规定:当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,代数式N取得所有值的最大值小于等于4,最小值大于等于﹣4,则称代数式N,是线段AB的封闭代数式.例如,对于关于x的代数式|x|,当x=±4时,代数式|x|取得最大值是4;当x=0时,代数式|x|取得最小值是0,所以代数式|x|是线段AB的封闭代数式.问题:(1)关于x代数式|x﹣1|,当有理数x在数轴上所对应的点为AB之间(包括点A,B)的任意一点时,取得的最大值和最小值分别是5,1.所以代数式|x﹣1|不是(填是或不是)线段AB的封闭代数式.(2)以下关于x的代数式:①;②x2+1;③x2+|x|﹣8;④|x+2|﹣|x﹣1|﹣1.是线段AB的封闭代数式是④,并证明(只需要证明是线段AB的封闭代数式的式子,不是的不需证明).(3)关于x的代数式+3是线段AB的封闭代数式,则有理数a的最大值是7,最小值是﹣49.【分析】(1)根据绝对值的性质可求最值,再根据封闭代数式的定义即可求解;(2)根据封闭代数式的定义即可求解;(3)当x=4时,|x+1|+2取得最大值为7,则或,解得a=7或a=﹣49,当x=﹣1时,|x+1|+2取得最小值为2,则或,解得a=2或a=﹣14,依此即可求解.【解答】(1)解:当x=﹣4时,|x﹣1|取得最大值为5,当x=1时,|x﹣1|取得最小值为0,∵|x﹣1|的最大值>4,∴|x﹣1|不是线段AB的封闭代数式.(2)证明:①∵﹣4≤x≤4,∵,∴,∵的最小值为,不满足最小值大于等于﹣4,∴不是线段AB的封闭代数式.②当x=±4时,代数式x2+1取得最大值17,不满足最大值小于等于4,∴x2+1不是线段AB的封闭代数式.③当x=±4时,代数式x2+|x|﹣8取得最大值12,不满足最大值小于等于4,∴x2+|x|﹣8不是线段AB的封闭代数式.④当﹣4≤x<﹣2时,原式=|x+2|﹣|x﹣1|﹣1=﹣(x+2)+(x﹣1)﹣1=﹣4,当﹣2≤x≤1时,原式=|x+2|﹣|x﹣1|﹣1=(x+2)﹣(x﹣1)﹣1=2x,∴﹣4≤2x≤2,当1≤x≤4时,原式=|x+2|﹣|x﹣1|﹣1=(x+2)﹣(x﹣1)﹣1=2,综上所述:﹣4≤|x+2|﹣|x﹣1|﹣1≤2满足最大值小于等于4,最小值大于等于﹣4,∴|x+2|﹣|x﹣1|﹣1是线段AB的封闭代数式.(3)解:当x=4时,|x+1|+2取得最大值为7,则或,∴a=7或a=﹣49,当x=﹣1时,|x+1|+2取得最小值为2,则或,∴a=2或a=﹣14,综上所述:a的最大值为7,最小值为﹣49.故答案为:(1)5,1,不是(2)④(3)7;﹣49.【点评】本题考查了代数式,读懂题意,模仿给定例题解决问题是解题的关键.27.已知:代数式.(1)当m为何值时,该式的值大于零?(2)当m为何整数时,该式的值为正整数?【分析】(1)由>0可得出m﹣1>0,解之即可得出结论;(2)由为正整数可得出m﹣1=1或m﹣1=2或m﹣1=4,解之即可得出结论.【解答】解:(1)∵>0,∴m﹣1>0,∴m>1,即,当m>1时,该式的值大于零;(2)∵为正整数,∴m﹣1=1或m﹣1=2或m﹣1=4,解得:m=2,3,5.∴当m为2,3,5时,该式的值为正整数.【点评】本题考查了代数式,解题的关键是:(1)牢记“分子、分母同号,分式为正”;(2)利用原分式为正整数结合分子为4,找出关于m的一元一次方程.28.请你用实例解释下列代数式的意义:(1)5a+10b;(2)3x.【分析】(1)、(2)根据代数式的表达,可得代数式现实的意义.【解答】解:(1)5a+10b表示每只笔a元,每本笔记本b元,5只笔与10本笔记本需多少元;(2)3x表示一辆车行驶xkm/h,3小时行驶多少千米.【点评】本题考查了代数式,体验了数学的现实意义,数学是为现实服务的.29.根据你的生活与学习经验,对代数式2(x+y)表示的实际意义作出两种不同的解释.【分析】根据代数式的特点,赋予代数实际意义即可.【解答】解:(1)某水果超市推出两款促销水果,其中苹果每斤x元,香蕉每斤y元,小明买了2斤苹果和2斤香蕉,共花去2(x+y)元钱;(2)一个篮球的价格为x元,一个足球的价格为y元,购买了2个篮球和2个排球,共花去2(x+y)元钱.【点评】此题主要考查学生对代数式理解和掌握,此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答即可.30.请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:小明说:“绝对值不大于4的整数有7个.”小丁说:“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值为5或1.”小亮说:“﹣<﹣,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.”小彭说:“代数式a2+b2表示的意义是a与b的和的平方”依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法.【分析】根据绝对值、整数的定义直接求得结果;由|a|=3,|b|=2,可得a=±3,b=±2,可分为4种情况求解;根据两个负数,绝对值大的其值反而小比较;根据代数式的意义判断.【解答】解:四个人说的只有小亮说法是正确的;小明的改为“绝对值不大于4的整数有9个.”小丁的改为说:“若|a|=3,|b|=2,则a+b的值为±5或±1.”小彭的改为说:“代数式a2+b2表示的意义是a的平方与b的平方的和”或“代数式a2+b2表示的意义是a、b的平方和”.【点评】本题考查了绝对值、整数的定义,有理数大小比较,有理数加法,代数式的意义,综合性较强,但难度不大.。
北师大版七年级数学(上册)3.1字母表示数 同步练习

3.1 字母表示数1. 扑克牌中的J、Q、K分别表示什么?2.在小学我们知道圆周率可以用一个希腊字母____来表示,它约等于______.3. 一首儿歌“1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水…………”你觉得这首儿歌唱得完吗?你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗?n只青蛙有张嘴,n只眼睛条腿,声扑通跳下水。
阅读教材完成下列问题:1.先独立思考并完成教材的4个问题。
2.如果有困难,可任选以下方法之一去思考。
①我们可以看成第一个正方形是用四根,每增加一个正方形增加3根,那么搭x个正方形就需要根.②上面的一排和下面的一排各用了根,竖直方向用了根小棒,共用了____根小棒。
③把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根,那么搭x个正方形就需要根。
④把每一个正方形看成是用4根搭成,然后再减去多算的根数,就会得到 .总之,应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应.3.阅读教材明确:①在什么情况之下可以省略乘号?什么情况下不可以省略乘号?②数与字母相乘,要把____写在前面。
③另外除法运算一般写成乘法的形式或“分数”的形式.如:x ÷2可写成 x 21或2x 的形式.1. 填空题:①如果用a 、b 、c 表示三个数加法交换律可表示为:____________.乘法交换律可表示为:____________.乘法分配律可表示为:___________.② 如果用a 、b 、c 分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体的体积可表示为:_______;表面积表示为________.③一个两位数,个位数字是a ,十位数字是b ,这个两位数____________. ④小莉5h 走了s km ,那么她的平均速度是_____________km/h .⑤某城市5年前人均收入为n 元,预计今年收入是五年前的2倍多500元,那么今年人均收入将达________元.2.选择题:①a 表示( )A 、正数B 、负数C 、0D 、以上都有可能②小华每分钟走a 米,小明每分钟走b 米,2分钟后,他们一共走了( )米。
北师大版数学七年级上册3. 1 字母表示数 习题

北师大版数学七上3. 1 字母表示数习题及答案[知识点]用字母表示问题中的数量关系1.如果用a,b表示两个数,那么加法交换律可以表示成,乘法交换律可以表示成。
2.如果长方形的长为m,宽为n,那么长方形的周长是,长方形的面积是。
3.如果用r表示圆的半径,那么圆的周长是,圆的面积是。
[预习自检]1.温度由2℃上升t℃后是。
2.每台电脑售价x元,降价10%后每台售价为元。
,则长方形的宽是。
3.长方形的长是a,宽是长的23[基础巩固]1.买一支铅笔需要m元,买一支钢笔需要n元,则买3支铅笔和6支钢笔共需要()A. (3m+6n)元B. 18mn元C. (6m+3n)元D. 9mn元2.为了帮助某灾区重建家园,某班全体师生积极捐款,捐款金额共3200元,其中5名教师人均捐款a元,则该班学生共捐款元(用含a的式子表示)。
3.如图是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,…,第n(n是正整数)个图案中由______个基础图形组成。
[能力提升]4.在2019年“地球停电一小时”活动中某地区烛光晚餐中,设座位有若干排,若每排坐30人,则有8人无座位,参加烛光晚餐的人数为()A.30x+8B. 30x-8C.240xD.38x5. 把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为acm,宽为bcm)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分周长和是()A.4m cmB.4n cmC.2(m+n)cmD. 4(m-n)cm6.汛期来临前,朝阳区决定实施“海堤加固”工程,某工程队承包了该项目,计划每天加固60米,施工前,得到气象部门的预报,近期有台风袭击朝阳区,于是工程队改变计划,每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍,这样赶在台风来袭前完成加固任务,每天加固的海堤长为a米,则完成整个任务的实际时间比原计划时间少用了______天(用含a 的式子表示)7. 下面的图形是由边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的。
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第三章 字母表示数
※代数式的概念:
用运算符号(加、减、乘除、乘方、开方等)把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式...。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
注意:①代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号; ②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。
等式和不等式都不是代数式,但等号和不等号两边的式子一般都是代数式;
③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义,是实际问题的要符合实际问题的意义。
※代数式的书写格式:
①代数式中出现乘号,通常省略不写,如vt ;
②数字与字母相乘时,数字应写在字母前面,如4a ; ③带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后与字母相乘,如a ⨯312应写作a 37; ④数字与数字相乘,一般仍用“×”号,即“×”号不省略; ⑤在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写,如4÷(a-4)应写作
44-a ;注意:分数线具有“÷”号和括号的双重作用。
⑥在表示和(或)差的代差的代数式后有单位名称的,则必须把代数式括起来,再将单位名称写在式子的后面,如)(2
2b a -平方米
※代数式的系数:
代数式中的数字中的数字因数叫做代数式的系数......。
如3x,4y 的系数分别为3,4。
注意:①单个字母的系数是1,如a 的系数是1;
②只含字母因数的代数式的系数是1或-1,如-ab 的系数是-1。
a 3b 的系数是1
※代数式的项:
代数式7262--x x 表示6x 2、-2x 、-7的和,6x 2、-2x 、-7是它的项,其中把不含字母的项叫做常数项 注意:在交待某一项时,应与前面的符号一起交待。
※同类项:
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
注意:①判断几个代数式是否是同类项有两个条件:a.所含字母相同;b.相同字母的指数也相同。
这两个条件缺一不可;
②同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关;
③几个常数项也是同类项。
※合差同类项:
把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
①合并同类项的理论根据是逆用乘法分配律;
②合并同类项的法则是把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
注意:
①如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后结果为0;
②不是同类项的不能合并,不能合并的项,在每步运算中都要写上;
③只要不再有同类项,就是最后结果,结果还是代数式。
※根据去括号法则去括号:
括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变符号;括号前面是“-”号去掉,括号里各项都改变符号。
※根据分配律去括号:
括号前面是“+”号看成+1,括号前面是“-”号看成-1,根据乘法的分配律用+1或-1去乘括号里的每一项以达到去括号的目的。
※注意:
①去括号时,要连同括号前面的符号一起去掉;
②去括号时,首先要弄清楚括号前是“+”号还是“-”号;
③改变符号时,各项都变号;不改变符号时,各项都不变号。