“人性之善也,犹水之就下也”原文及解释

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八年级第一学期国学《孟子》原文

八年级第一学期国学《孟子》原文

八年级第一学期国学《孟子》原文work Information Technology Company.2020YEAR八年级第一学期国学《孟子》原文第一课求仁自可得恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。

仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣。

故曰:“求则得之,舍则失之。

”——《孟子·告子上》人皆有善心告子曰:“……人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。

”孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在册。

是岂水这性哉其势则然也。

”——《孟子·告子上》第二课良知、良能孟子曰:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。

孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也。

亲亲,仁也;敬长,义也;无他,达之天下也。

”——《孟子·尽心上》思则得之公都子问曰:“钧是人也,或为大人,或为小人,何也?”孟子曰:“从其大体为大人,从其小体为小人。

”曰:“钧是人也,或从其大体,或从其小体,何也?”曰:“耳目之官不思,而蔽于物。

物交物,则引之而已矣。

心之官则思,思则得之,不思则不得也。

此天之所与我者。

先立乎其大者,则其小者不能夺也。

此为大人而已矣——《孟子·告子上》第三课天将降大任于是人也故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所心动心忍性,曾益其所不能。

——《孟子·告子下》穷达不失志尊德乐义,则可以嚣嚣矣。

故士穷不失义,达不离道。

穷不失义,故士得己焉;达不离道,故民不失望焉。

古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世。

穷则独善其身,达则兼善天下。

——《孟子·尽心上》第四课吾岂好辩哉我亦欲正人心,息邪说,距诐行,放淫辞,以承三圣者,岂好辩哉?予不得已也。

——《孟子·滕文公下》四过不足为从流下而忘反谓之流,从流上而忘反谓之连,从兽无厌谓之荒,乐酒无厌谓之亡。

孟子·告子译文

孟子·告子译文

孟子·告子译文.txt第一次笑是因为遇见你,第一次哭是因为你不在,第一次笑着流泪是因为不能拥有你。

孟子告子翻译《孟子·告子上》译文(一)告子曰:“性犹杞柳也①,义犹杯棬也②;以人性为仁义,犹以杞柳为杯棬。

”告子说:“人的本性好比杞柳,义好比杯盘;使人性变得仁义,就像把杞柳做成杯盘。

”孟子曰:“子能顺杞柳之性而以为杯棬乎?将戕贼杞柳而后以为杯棬也?如将戕贼杞柳而以为杯棬,则亦将戕贼人以为仁义与?率天下之人而祸仁义者,必子之言夫!”孟子说:“你能顺着杞柳的性状把它做成杯盘呢,还是要伤害了它的性状把它做成杯盘呢?如果是伤害了它的性状而把它做成杯盘,那么也要伤害了人的本性使它变得仁义吗?率领天下的人给仁义带来灾难的,必定是你这种论调吧!”[注释] ①杞(qǐ)柳:树名,枝条柔韧,可以编制箱筐等器物。

②杯棬(bēi quān):器名。

先用枝条编成杯盘之形,再以漆加工制成杯盘。

(二)告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。

人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。

”告子说:“人性好比湍急的水,在东边开个口就往东流,在西边开个口就往西流。

人性本来就不分善与不善,就像水流本来不分向东向西一样。

”孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。

是岂水之性哉?其势则然也。

人之可使为不善,其性亦犹是也。

”孟子说:“水流确实是本来不分向东向西的,难道也不分向上向下吗?人性的善,就好比水朝下流一样。

人性没有不善的,水没有不向下流的。

水,拍打一下叫它飞溅起来,也能使它高过人的额头;阻挡住它叫它倒流,可以使它流到山上。

这难道是水的本性吗?是形势导致这样的。

人之所以可以使他变得不善,他本性的改变也正像这样。

”(三)告子曰:“生之谓性。

”告子说:“天生的称作天性。

”孟子曰:“生之谓性也,犹白之谓白与?”孟子说:“天生的称作天性,就像白的称作白吗?”曰:“然。

人性之善也_犹水之就下也_孟子与水_一

人性之善也_犹水之就下也_孟子与水_一
盈科而后进,是流水的品质和追求;成章而后达,是求学和 做人的标准和境界。
又有一次,孟子的弟子徐子请教孟子:“仲尼亟称于水曰: 水哉,水哉!何取于水也?”(孔夫子多次称赞水,水有什么可取 之处呢?)孟子沉思后给出了这样的答案:源泉混混,不舍昼夜, 盈料而后进,放乎四海。有本者如是,是之取尔,苟为无本,七八 月之间雨集,沟浍皆盈;其涸也,可立而待也。故声闻过情,君子 耻之。

之向东,从西方决口则可引之向西。人性本来无所谓善,正像水
性善论是孟子对儒学的一大贡献。“孟子道性善,言必称尧 本来无所谓东西一样。
舜”(《孟子·滕文公上》);“圣人与我同类”,“人皆可以为尧舜”
告子的一番议论,当然难合孟子之意,他同样以水为喻,批
(《孟子·告子下》)。
驳告子“:水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之
礼、智,他把这四者与人性善的思想有机地结合起来,认为人生 趋向,可以证其善,也可以证其恶。现在我们套用孟子的话,改
下来就具有的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,是仁、 “善”为“恶”,这一比喻同样能成立:人性之恶也,犹水之就下也。
义、礼、智这四大伦理道德范畴的根芽,即“四端”。与此同时,孟 人无有不恶,水无有不下。反观告子以水为喻讲出的那番议论,
也”。顺便提出的是,不知为什么,现在许多人津津乐道于引用 难道能够否定其“积极进取”和“健康向上”的社会意义吗?
“食色,性也”这句话,但却把此话的发明权安在了孔子头上,张
(— ——转自 2010 年 9 月 30 日、2010 年 10 月 14 日《中国水
冠李戴,浑然不知,孰不知这是告子的名言!我想,倘若告子能活 利报》)
人性问题,早在春秋时就已出现,并逐渐成为先秦许多思想 就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颡;

《孟子》原文及译文

《孟子》原文及译文

《孟子》原文及译文《孟子·公孙丑》原文及译《孟子·梁惠王》原文及译文《孟子·公孙丑》公孙丑上本篇前两章记载盂子与学生公孙丑的对话,其余均系孟子个人言论的记录。

总起来说,仍以政治学说,尤其是"仁政"理论为主。

即便是说到其它方面的问题,也往往落脚于"仕政"之上。

------------------乘势待时,事半功倍【原文】公孙丑[1]问曰:"夫子当路[2]于齐,管仲、晏子之功,可复许[3]乎?"盂子曰:"子诚齐人也,知管仲、晏子而已矣。

或问乎曾西[4]曰:'吾子[5]与于路孰贤?'曾西蹵[6]然曰:'吾先子[7]之所畏也。

'曰:'然则吾子与管仲孰贤?'曾西艴然[8]不悦,曰:'尔何曾[9]比予其管仲!管仲得君如彼其专也,行乎国政如彼其久也,功烈如彼其单也,尔何曾比予于是?'"曰:"管仲,曾西之所不为也,而子为[10]我愿之乎?"曰:"管仲以其君霸,晏子以其君显。

管仲、晏子犹不足为与?"曰:"以齐王,由[11]反手也。

"曰:"若是,则弟子之惑滋甚。

且以文王之德,百年而后崩[12],犹未洽于天下;武王、周公[13]继之,然后大行。

今言王若易然,则文王不足法与?"曰:"文王何可当也!由汤至于武丁,贤圣之君六七作[14],天下归殷久矣,久则难变也。

武丁朝诸候,有天下,犹运之掌也。

纣之去武丁未久也,其故家遗俗,流风善风善政,犹有存者;又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲---皆贤人也---相与[15]辅相[16]之,故久而后失之也。

尺地,莫非其有也;一民,莫非其臣也;然而文王犹方百里起,是以难也。

齐人有言曰:'虽有智慧,不如乘势;虽有鎡基,不如待时[17]'。

《孟子·告子上》全文、注释、翻译和赏析

《孟子·告子上》全文、注释、翻译和赏析

《孟子·告子上》全文、注释、翻译和赏析11·1 告子曰:“性,犹杞柳也①;义,犹桮棬也②。

以人性为仁义,犹以杞柳为桮棬。

”孟子曰:“子能顺杞柳之性而以为桮棬乎? 将戕贼杞柳而后以为桮棬也③? 如将戕贼杞柳而以为桮棬,则亦将戕贼人以为仁义与?率天下之人而祸仁义者,必子之言夫!”〔注释〕①杞(qǐ)柳:也叫红皮柳,落叶灌木,枝条可编器物。

②桮棬(bēi quān):桮,同“杯”;棬,木制的饮器。

泛指杯盘类的容器。

③戕贼:残害,损害。

11·2 告子曰:“性犹湍水也①,决诸东方则东流,决诸西方则西流。

人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。

”孟子曰:“水信无分于东西②。

无分于上下乎? 人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

今夫水,搏而跃之③,可使过颡④;激而行之⑤,可使在山。

是岂水之性哉?其势则然也。

人之可使为不善,其性亦犹是也。

”〔注释〕①湍水:急流。

②信:的确,确实。

③搏:拍打。

④颡(sǎng):额头。

⑤激:用戽(hù)斗抽水。

11·3 告子曰:“生之谓性。

”孟子曰:“生之谓性也,犹白之谓白与?”曰:“然。

”“白羽之白也,犹白雪之白;白雪之白,犹白玉之白与?”曰:“然。

”“然则犬之性,犹牛之性;牛之性,犹人之性与?”11·4 告子曰:“食色,性也。

仁,内也,非外也;义,外也,非内也。

”孟子曰:“何以谓仁内义外也?”曰:“彼长而我长之①,非有长于我也;犹彼白而我白之,从其白于外也,故谓之外也。

”曰:“异于白马之白也②,无以异于白人之白也;不识长马之长也,无以异于长人之长与? 且谓长者义乎? 长之者义乎?”曰:“吾弟则爱之,秦人之弟则不爱也,是以我为悦者也,故谓之内。

长楚人之长,亦长吾之长,是以长为悦者也,故谓之外也。

”曰:“耆秦人之炙③,无以异于耆吾炙。

夫物则亦有然者也,然则耆炙亦有外与?”〔注释〕①第一个“长”指年长,第二个“长”指将其看作长者来尊敬。

《孟子》名篇《告子.上下篇》原文及译文

《孟子》名篇《告子.上下篇》原文及译文

《孟子》名篇《告子.上下篇》原文及译文《告子》是《孟子》书中的篇目,分上、下两篇。

告子到底何许人也?关于告子有不同的说法。

说法一:告子是东周战国时思想家,法家人物,曾受教于墨子,有口才,讲仁义。

由于孟子在人性问题上和他有过几次辩论,所以他的学说仅有一鳞片甲记录在《孟子·告子》中。

说法二:告子是孟子的学生。

因为古人赵歧考证过,他是孟子的弟子。

说法三:告子本人无著作流传,因此也有其人纯属杜撰一说。

孟子与告子都是战国时人,孟子持性善论(人生来有向善的力量),告子持不善不恶说(即人生下来本无所谓善恶),《告子》以两人的论辩开头,集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。

孟子·告子简介《孟子·告子》记录了孟子和其学生告子(一说是墨子的学生)之间有关人性道德的讨论;和《论语》类似;是孟子“性善论”思想较为完整的体现。

连带的是仁义道德与个人修养的问题。

对精神与物质、感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。

全篇共20章。

注:今人常习惯性地将性善与性恶相对,事实上,持性恶论的是荀子,年代晚于孟子,本篇是孟子与告子的争论,不涉及荀子的性恶说。

应当指出,当时的人多用比喻论证,其某些论述按照现代的逻辑标准看并不严格。

孟子·告子文言原文孟子·告子告子上【一】告子曰:“性犹杞柳也,义犹桮棬也。

以人性为仁义,犹以杞柳为桮棬。

”孟子曰:“子能顺杞柳之性而以为桮棬乎?将戕贼杞柳而后以为桮棬也?如将戕贼杞柳而以为桮棬,则亦将戕贼人以为仁义与?率天下之人而祸仁义者,必子之言夫!”译文:告子说:“人的本性好比柜柳树,义理好比杯盘,把人的本性纳于仁义,正好比用柜柳树来制成杯盘。

”孟子说:“您是顺着柜柳树的本性来制成杯盘呢,还是毁伤柜柳树的本性来制成杯盘呢?如果要毁伤柜柳树的本性而后制成杯盘,那不也要毁伤人的本性然后纳之于仁义吗?率领天下的人来损害仁义的,一定是您这种学说吧!”【二】告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。

性善论的名词解释

性善论的名词解释

性善论的名词解释性善论,是战国时期孟子提出的人性论述,孟子认为人性本善,人之为善,是他的本性的表现,人之不为善,是违背其本性的。

《孟子·告子上》:孟子提出“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。

是岂水之性哉?其势则然也。

人之可使为不善,其性亦犹是也。

” ,“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。

若夫为不善,非才之罪也。

翻译:孟子说:“水的确无所谓向东流、西流,但是,难道也无所谓向上流、下流之分吗?人性向善,就像水往低处流一样。

人性没有不善良的,水没有不向下流的。

当然,如果水受拍打而飞溅起来,能使它高过额头;加压迫使它倒行,能使它流上山岗。

这难道是水的本性吗?形势迫使它如此的。

人的可以迫使他做坏事,本性的改变也像这样。

从天生的性情来说,都可以使之善良,这就是我说人性本善的意思。

至于说有些人不善良,那不能归罪于天生的本质。

”《孟子·告子上》:“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。

恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。

仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。

” [1] 《孟子·公孙丑上》:“人皆有不忍人之心。

先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。

以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。

所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。

非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。

”《孟子·尽心上》:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。

孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也。

”孟子以性善论作为根据,在政治上主张实行仁政(“不忍人之政”)。

《孟子·滕文公上》:“孟子道性善,言必称尧舜。

”孟子对于性善论的最用力的论证,是通过人的心理活动来证明的。

《荀子》修身篇章的原文和对应译文

《荀子》修身篇章的原文和对应译文

《荀子》修身篇章的原文和对应译文原文:人之有德也,自然之情也。

性之善也,犹天之青也;性之恶也,犹天之赤也。

人之有德也,犹白之有色也;人之无德也,犹黑之无色也。

性之善也,犹草木之生也;性之恶也,犹草木之枯也。

人之有德也,犹鸟之有声也;人之无德也,犹兽之无声也。

是故无德者,无所可使也;不善者,无所可与也。

人之有德也,荀子之教也。

荀子之教也,不出乎性也。

性之善也,犹火之热也;性之恶也,犹寒之寒也。

性之善也,犹水之湿也;性之恶也,犹土之坚也。

人之有德也,犹人之有力也;人之无德也,犹人之无力也。

是故有德者,使人也有力;人之无德也,使人也无力。

人之有力也,犹走之有势也;人之无力也,犹止之无势也。

人之有德也,犹天之明也;人之无德也,犹天之昏也。

是故有德者,使人也明;人之无德也,使人也昏。

人之有德也,荀子之教也。

荀子之教也,不出乎性也。

性之善也,犹春之和也;性之恶也,犹秋之寒也。

性之善也,犹日之明也;性之恶也,犹夜之黑也。

人之有德也,犹人之有名也;人之无德也,犹人之无名也。

是故有德者,使人也有名;人之无德也,使人也无名。

人之有名也,犹春之华也;人之无名也,犹秋之叶也。

是故有德者,使人也有名;人之无德也,使人也无名。

译文:人之有德是由于自然的本性。

本性的善,如同天空的青;本性的恶,如同天空的赤。

人之有德,如同白色有颜色;人之无德,如同黑色无颜色。

本性的善,如同草木的生长;本性的恶,如同草木的凋零。

人之有德,如同鸟有声音;人之无德,如同兽无声音。

因此,无德者无所可用;不善者无所可合作。

人之有德,是荀子的教诲。

荀子的教诲不超出本性。

本性的善,如同火的炽热;本性的恶,如同寒冷的寒冷。

本性的善,如同水的湿润;本性的恶,如同土地的坚硬。

人之有德,如同人有力量;人之无德,如同人无力量。

因此,有德者使人有力量;人之无德,使人无力量。

人之有力量,如同奔跑有势头;人之无力量,如同停止无势头。

人之有德,如同天空的明亮;人之无德,如同天空的昏暗。

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“人性之善也,犹水之就下也”原文及解释
名句:人性之善也,犹水之就下也。

摘自:《孟子·告子章句上·第二节》
解释:人的本性是善良的,就好比是向下流淌一样。

赏析:此句体现出孟子的“性善论”,借水向下流动的必然性比喻人性向善的发展趋势,生动地揭示了人性善的自然性和必然性。

告子章句上·第二节原文:
告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。

人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。


孟子曰:“水信无分于东西。

无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。

是岂水之性哉?其势则然也。

人之可使为不善,其性亦犹是也。

”。

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