胶东红色文化对胶东地区青年思想政治教育影响研究
胶东红色文化融入高校思政课教学的重要性
胶东红色文化融入高校思政课教学的重要性李 霖一、高校思政课教学的挑战（一）当代大学生对红色文化认识不足2018年首批“00后”已经开始进入大学校园，但不管是“90后”还是“00后”的大学生，他们从出生到现在都生活在和平、稳定、安居乐业的社会环境中，普遍学生的个人家庭条件相比过去也有了极大的提高，所以他们很难对那段中国人民曾经为了民族解放、国家独立而浴血奋战的艰难岁月感同身受。
这就造成了一个尴尬的现象：教师在讲台上认真讲解，学生却在课堂上不感兴趣。
同时现在关于反映革命战争年代的影视类作品数量虽然很多，但是良莠不齐，有部分作品为了博人眼球甚至以夸张的拍摄手法不尊重历史、扭曲历史。
学生现在明辨是非的能力还不足，极容易受到不良思想，甚至是历史虚无主义思潮的影响。
（二）部分大学生的青年使命意识淡薄2019年7月16日，习近平总书记考察内蒙古大学时强调：“大家要志存高远、脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
”当代大学生的青年使命就是努力学习，立志成才，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
但是部分大学生的意识淡薄，沉迷游戏、不思进取、互相攀比甚至走向了违法犯罪的道路，对自己不负责任、对家庭不负责任、对社会不负责任。
这种现象如果不加以劝阻和教育极容易歪曲他们的价值观，甚至产生信仰危机。
（三）思政课实践教学形式和内容存在不足思政课实践教学的目的就是让学生将知识运用到实践中去提升自己的能力，在这个过程中引导他们树立正确的学习态度，激发学习兴趣。
然而部分教师对思政课的实践教学重视不足，狭隘的认为思政课应侧重于课堂上的理论灌输，把实践教学看作点缀，所以实践教学开展的形式单一，内容匮乏，有的甚至是简单的走走过场。
当代大学生对待实践活动的组织形式和内容选取更具有个性要求，简单地组织看看电影或者专题讲座已经无法满足他们的要求，久而久之他们对待思政课的实践教学也变得没有兴趣，对实践教学作业应付了事。
新时代红色文化在青年思政教育中的探索与实践
新时代红色文化在青年思政教育中的探索与实践作者：肖一鸣来源：《现代商贸工业》2023年第24期摘要：本文主要探讨了新时代红色文化在大学生思想政治教育中的探索与实践。
首先阐述了红色文化的定义与历史意义，以及新时代红色文化在思想政治教育中的重要性。
然后深入研究了红色文化与大学生思政教育的紧密联系，以及红色文化的核心价值观与大学生思政教育的目标。
进一步分析了新时代红色文化在思政教育中的功能和作用，以及如何利用红色文化资源丰富教学内容，建立红色文化与思政教育的结合模式，创新红色文化教育方法与途径。
通过具体设计展示了新时代红色文化在大学生思政教育中的实践，对现代大学生对红色文化接受度的问题和创新红色文化教育方式的挑战提出了对策。
最后，总结了红色文化在大学生思政教育中的探索与实践的重要意义，我们在面对挑战时应持有的创新态度。
这项研究对于理解和提升红色文化在新时代大学生思想政治教育中的作用具有重要价值。
关键词：红色文化；大学生思政教育；探索与实践中图分类号：D9文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2023.24.0530引言0.1红色文化的定义与历史意义红色文化是一种特殊的文化现象，诞生于中国共产党的革命斗争过程中，深深烙印着中国人民为争取民族独立、人民解放英勇奋斗的足迹。
主要包含两个方面内容：一是以中国共产党领导的中国革命、建设和改革的伟大实践为内容的红色历史文化；二是以马克思主义为指导，反映社会主义革命和建设的主题的社会主义现代化建设的红色主流文化。
红色文化是中华民族伟大复兴的历史见证，是我们民族精神的重要组成部分，充满了激进、创新、求真、奉献的精神内涵。
0.2新时代红色文化在思想政治教育中的重要性在新时代，红色文化对于大学生思想政治教育的重要性愈发凸显。
首先，红色文化富含的伟大精神，是铸就大学生骨干的精神支柱，有助于培养他们坚定的理想信念。
其次，红色文化是传承社会主义核心价值观的重要载体，能引导大学生积极接纳和践行社会主义核心价值观。
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议【摘要】红色文化作为中华民族独特的文化符号，具有丰富的历史内涵和精神价值。
高校思想政治教育在培养学生正确的世界观、价值观和人生观方面，具有至关重要的作用。
将红色文化融入高校思想政治教育，对于提升学生的爱国主义情怀和社会责任感具有重要意义。
可行性分析显示，通过将红色文化元素贯穿在教育教学过程中，并建立起创新的红色文化教育模式，可以有效促进学生继承和发扬红色精神。
建议高校在教学中注重培养学生对红色文化的理解和感受，积极探索实践红色文化教育的具体路径，提倡学生参与红色文化传承和传播。
红色文化的深入学习与传承，将有助于激发青年学生的爱国热情和社会责任感，促进高校思想政治教育的深入开展，为培养更加优秀的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
【关键词】红色文化、高校思想政治教育、意义、可行性分析、实施路径、建议、积极意义、重要性、强化、教育方式。
1. 引言1.1 红色文化的特点红色文化是中国特有的文化符号之一，具有浓厚的政治色彩和革命精神。
其特点主要包括以下几个方面：1. 鲜明的政治倾向。
红色文化是在中国共产党的领导下产生和发展起来的，代表了革命斗争、建设和改革的理念。
红色文化强调全心全意为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗。
2. 强烈的历史传承。
红色文化源自中国共产党革命斗争的历史，以党的历史和革命先烈的事迹为主要内容，传承了革命者的英雄主义精神和奉献精神。
3. 具有感召力和凝聚力。
红色文化以革命歌曲、革命口号、革命标语等形式展现，能够激发人们的爱国情感和革命精神，具有强大的凝聚和引导力。
4. 标志性符号的运用。
红色文化中使用大量的标志性符号，如红旗、五星红旗、党徽等，这些符号代表了中国共产党的形象和理想，具有特定的象征意义。
红色文化具有鲜明的政治色彩、强烈的历史传承、感人力和凝聚力以及标志性符号的运用等特点，是中国革命传统和共产主义理念的重要组成部分。
在当今社会，红色文化仍然具有重要的意义和作用，可以影响和引领人们的思想观念和行为方式。
探讨革命纪念馆红色文化传播对当代青少年的教育作用
探讨革命纪念馆红色文化传播对当代青少年的教育作用作者：刘茜茜来源：《文物鉴定与鉴赏》2022年第18期摘要：青年是国家发展的中坚力量，也是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
所谓少年强则中国强，对少年的教育也是青少年成才的关键。
在教育体系设置中，不仅仅要进行个体素质的培养，还应该从思想上为青少年构筑爱国的情怀，从这个角度出发来看，有效的思想教育会改善青少年的三观塑造，更好地推动其全面发展。
思想教育的展开需要良好的契机，而红色文化则正是思想教育展开的载体，如革命纪念馆中所展开的红色文化传播，让青少年观看并聆听革命先烈的事迹，接受红色文化的熏陶。
本次研究中以青岛市革命烈士纪念馆的观看为例，探讨了红色文化传播对青少年的教育作用，望带来借鉴与帮助。
关键词：红色文化;文化传播;思想教育DOI：10.20005/ki.issn.1674-8697.2022.18.019红色文化代表了中国革命走过的艰辛历程，代表了老一辈革命人无私奉献和无畏牺牲的精神，在思想教育传播中，传播红色文化，可以更好地让青少年感受并且理解革命先辈的付出，体会当今美好生活的来之不易。
因此，在当前的青少年思想教育体系中引入红色文化教育，有着深远的意义，而随着红色文化的传播，也会带动我国整体思想政治教育的全新发展。
1 青岛市革命烈士纪念馆概况青岛市革命烈士纪念馆坐落于市南区太平山南麓，始建于1977年，占地面积53.4亩，总建筑面积4050平方米。
1992年6月，经国务院批準为全国重点烈士纪念建筑物保护单位，现为山东省爱国主义教育基地、山东省国防教育基地和青岛市未成年人优秀社会课堂，每年接待各界瞻仰观众20余万人，其中未成年人观众6万余人。
青岛市革命烈士纪念馆系市退役军人事务局直属事业单位，编制25人，现有在职员工18人，内设办公室、陈列展览部和群众工作部三个科室。
青岛市革命烈士纪念馆主要的烈士纪念设施有烈士纪念堂、抗战馆、军魂馆、“山河魂”烈士群雕、烈士英名碑、流芳亭、烈士墓区等。
红色文化融入大学生思想政治教育研究
红色文化融入大学生思想政治教育研究摘要：“红色文化”是以马克思列宁主义科学理论为指导生成的特定文化形态先进文化产物，是大学生开展思想政治教育的优质资源和有效载体。
目前，虽然“红色文化”在大学生思想政治教育中取得了一定成效，但仍然存在着机制不完善、高校教育资源受限等现状。
因此，构建有效的机制，完善“红色文化”在大学生思想政治教育中的方式，创新教育方法，切实发挥“红色文化”在大学生思想政治教育中的功效具有十分重要的作用。
关键词：红色文化、思想政治教育、大学生教育大学是国家培养人才的重要基地，国家对素质人才的要求使得大学生不仅在大学期间要学习成才，更重要的是“成人”[1]。
然而“成人”教育比“成才”教育实现难度更大，要求更高。
作为国家建设过程中的中流砥柱，大学生这一群体被要求必须一心跟党走，紧紧跟随党的路线，落实党的精神。
而今社会处于全球化背景下，受到西方文化与多元文化冲击的大学生在理想信念和精神思想上会不可避免的受到影响，所以在大学生培养过程中提升大学生对国家和民族的认同感变得尤为重要，这也是目前高校思政教育面临的一大挑战[2]。
因此，“红色文化”教育在大学生“成人”教育中起到了十分重要的意义、展现出不可替代的优势[3]。
一、“红色文化”的定义和内涵“红色文化”是经过长期革命、建设和改革，在中国共产党的领导下，全国各族人民经历民族解放和自由的历史进程与新中国社会主义改造时期，对古今中外的先进文化“取其精华，去其糟粕”共同创造的具有中国特色的以马克思列宁主义科学理论为指导生成的特定文化形态先进文化产物[4]。
二、“红色文化”融入新时代大学生思想政治教育的作用思想政治教育是我国高校办学特色，也是办好我国高校的独特优势，因此，将“红色文化”融入大学生思想政治教育中，有助于高校贯彻落实立德树人根本任务，培养担民族复兴大任的学生。
同时通过“红色文化”与思政教育体系的融合，推进大学生教育教学方式的革新，用“红色文化”独特资源为大学教育创新提供思路，通过二者有机融合，打造出符合新时代特点的思政教育体系，丰富大学生精神滋养，拓宽高校教育方法与途径，帮助大学生树立爱国主义意识、培养爱国主义情怀。
浅析胶东红色文化历史论文
浅析胶东红色文化历史论文胶东红色文化历史是中国革命历史的重要组成部分，其深厚的历史底蕴和独特的文化特色对于中国革命史和文化史的研究具有重要意义。
胶东红色文化的形成与发展，既是中国革命历史特定时期的产物，也是当地历史文化传统和人民群众生活、思想的集中体现。
胶东地区在中国共产党早期的组织活动中扮演着重要的角色，同时也涌现出了一大批优秀的革命烈士和革命文化符号，为中国革命历史增添了灿烂的篇章。
胶东红色文化历史的研究不仅是对当地历史文化的重要追溯，更是对中国革命历史的深入探索。
在研究胶东红色文化历史的过程中，我们不仅能够深刻地理解中国共产党早期组织的艰辛历程，还能够感受到当地人民群众对于革命事业的无比热情和执着。
胶东红色文化历史的研究，可以让我们更加全面地了解中国革命历史，增进对于中国革命史的研究和认识。
与此同时，胶东红色文化历史也是中国优秀传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的地方历史文化内涵，对于当地历史文化的传承和发展具有不可替代的价值。
胶东红色文化历史的研究，可以进一步挖掘和传承当地优秀的历史文化传统，促进胶东地区优秀传统文化的传承和弘扬。
总的来说，胶东红色文化历史的研究具有重要的历史意义和现实价值。
它既丰富了中国革命历史的研究和认识，又丰富了中国优秀传统文化的传承和发展。
我们应当加强对胶东红色文化历史的研究，推动其更好地融入中国革命历史和中国优秀传统文化的发展之中。
同时，胶东红色文化历史也为我们提供了宝贵的历史经验和启示。
通过深入研究胶东红色文化历史，我们可以发现革命斗争中的艰辛与坚韧，革命者们不畏艰险，不怕牺牲，坚定地投身于革命事业之中。
这种英雄主义精神和革命理想的不懈追求，对于当代社会也具有积极的启示意义，可以激励人们在面对困难和挑战时，勇往直前，不畏艰险，努力实现个人的价值和社会的进步。
胶东红色文化历史的研究也不可回避对历史事件的客观和真实的反思。
历史是最好的老师，通过对历史的深入研究，我们可以更清晰地认识历史进程中的得失和教训，更加客观地看待历史事件的发生和发展。
新时代弘扬胶东红色文化的现实意义
新时代弘扬胶东红色文化的现实意义新时代胶东地区的红色文化是一种宝贵的精神财富，对于我们深入学习红色历史、弘扬红色精神、传承红色基因具有重要的现实意义。
首先，弘扬胶东红色文化能够唤起人们对革命先烈的敬仰之情。
胶东地区是我国革命斗争的重要战场，孕育了大批为共产主义事业献身的英烈。
他们用鲜血和生命铸就了共产党人的精神丰碑，他们是我们宝贵的精神财富。
通过学习和弘扬红色文化，我们能够了解他们抛头颅、洒热血、英勇奋斗的故事，感受到他们的崇高品质和无私奉献精神，进而增强我们对共产主义事业的认同和自豪感。
其次，弘扬胶东红色文化能够激发人们的爱国热情。
红色文化凝聚着胶东人民砥砺奋斗、艰苦奋斗、为国家独立、民族解放建立无数奇迹的伟大历程。
这些历史故事告诉我们，胶东人民有着深厚的爱国情怀和为国家奋斗的决心。
通过学习胶东红色文化，我们能够认识到胶东人民的爱国主义情感和报效祖国的热情，激发自己热爱祖国、为祖国付出的意愿。
第三，弘扬胶东红色文化能够提升人们的社会责任感。
红色文化强调的是人民利益至上、各尽其责，这种精神正是我们在新时代推动社会进步的基石。
胶东红色文化的弘扬能够引导我国各个领域的人们，积极履行自己的社会责任，为建设和谐富裕的社会贡献力量。
无论是工作岗位、家庭生活还是社会关系，我们都能够以红色文化为指导，追求公平正义、爱心互助，为社会的和谐发展贡献力量。
最后，弘扬胶东红色文化有助于培养社会主义核心价值观。
红色文化是我们中国特色社会主义思想中重要的文化遗产，是中华民族的精神家园。
弘扬胶东红色文化能够推动我们遵循社会主义核心价值观，培养社会主义核心价值观的认同和践行。
红色文化以共产主义、集体主义、人民利益为核心，是我们全体人民共同的价值追求，通过弘扬胶东红色文化，我们能够进一步传承红色基因，树立正确的价值观念，为社会主义事业的持续发展发挥重要作用。
综上所述，弘扬胶东红色文化的现实意义是多方面的。
它能够唤起人们对革命先烈的敬仰之情，激发人们的爱国热情，提升人们的社会责任感，培养社会主义核心价值观。
胶东红色文化研究综述
文化学研究胶东红色文化研究综述李全生（烟台大学马克思主义学院，山东烟台264005）摘要：胶东红色文化研究发展经历了三个阶段，十八大以来研究推进到新的阶段。
胶东红色文化研究有以下特点和表现:研究成果形式丰富多样，研究成果涉及许多方面，研究注重结合现实需要。
存在的问题是：系统性研究不足，比较性研究缺乏,研究力量不够强等。
应弥补不足、解决问题，将胶东红色文化研究推向深入。
关键词：红色文化胶东地区胶东根据地是山东建立最早、规模最大、持续时间最长的根据地。
包括今天烟台、威海、青岛三市全部和日照大部、潍坊东部部分地区。
在风起云涌的胶东革命斗争中,胶东各级党组织带领胶东人民,夺取了胶东革命的伟大胜利，为全省乃至全国革命的胜利做出了卓越贡献，创造了灿烂的胶东红色文化。
周恩来曾说：“胶东地区日战争和争的胜利贡献大长来,胶东红色文化起了的，取了果。
胶东红色文化的研究予回顾、梳理和探，于地和打造胶东红色文化，胶东红色文化的，胶东红色文化在各领各的，为重要的理和现实意义。
一、胶东红色文化研究简史关于胶东红色文化的大致可分为三个阶段。
，和的。
1977山东人民出版社出版《的山》,胶东红色文化，步。
在，对胶东红色文化的的整理，1981山东人民出出的、烟台地区出的《胶东风云录》和1990出出的、的《胶东：志》为这一阶段代表性成果。
胶东革命史上的风云人物的回为的，果的《在山东》（山东人民出1981年）和《回》（出1986）o了和料工作外，术研究也有出，主要有李传敏的《中共胶东地方党组织的创建和发展》（《烟台师范院报（哲会学版）》1988年第4期）、王梅胜和李文韬的《胶东抗日武装起山东人民日救国3军的建立》（《历史）1992第5）o，紧随红色文化热的研究。
进入二十一世纪后，全国各地兴起红色文化热，2004年党中央出发展红色旅游，红色经典影视剧拍热播，红歌会风靡全国各地。
红色文化热胶东红色文化的向广度和深度拓展。
中共山东省委党的《中共胶东地方史》（中共党史出版社2004年）为这一阶段最具代表的果。
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胶东红色文化对胶东地区青年思想政治教育影响研究【摘要】胶东是红色革命老区，在党领导胶东军民长期革命斗争中形成了具有地方特征的胶东红色文化。
本文结合调查研究总结归纳了胶东红色文化所具有的鲜明历史文化特征，分析了其与青年思想政治教育的内在联系，并重点从社会、教育主体和客体等各个层面提出了胶东红色文化融入思想政治教育的科学路径，以提升胶东青年对区域红色文化认知、认同和传承，提升其思想道德素养。
【关键词】胶东红色文化青年思想政治教育习近平在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”[1]红色文化作为中国先进文化的重要组成部分，在中国革命和建设实践过程中产生，在改革和发展过程中得以继承和发扬。
不论是在战火纷飞的革命时期，还是在安居乐业的和平年代，都发挥着巨大的思想引领作用，成为中华民族独立和复兴的精神力量。
胶东地区作为山东最早的革命老区，红色文化资源丰富，与地域文化融合，形成了富有地域特点的胶东红色文化。
当代青年思想水平、道德品质和政治觉悟总体向好，但部分青年共产主义信念不牢固，互联网的发展使历史虚无主义等错误思潮和青年亚文化在青年群体中迅速传播，给青年思想政治教育工作带来新挑战。
研究如何发挥胶东红色文化在该地区青年思想政治教育中的作用，探寻其融入思想政治教育的科学路径，创新工作方法与形式，有针对性地开展青年思想政治教育工作是非常有意义的。
一、胶东红色文化的内涵胶东红色文化是以马克思主义为指导，植根于中国传统文化，在新民主主义革命时期形成，延续至社会主义革命和社会主义建设时期，与胶东地域文化相互交织，在革命和社会主义建设实践中逐渐成熟和发展，是胶东地域文化和中国先进文化的重要组成部分，具有先进性、实践性、民族性等特点，是胶东地区宝贵的社会财富。
[2]二、胶东红色文化的特征胶东红色文化从本质上讲是胶东军民在实践中将中国优秀传统文化同马克思主义有机结合的产物，是我党带领人民群众在革命实践过程中创造的宝贵精神财富，其除了具备红色文化所具有的民族性、先进性、科学性、实践性和大众化等共同特征外，其因在胶东这片富饶的土地上产生、发展和传播，势必结合胶东长期以来形成的文化特点，形成自己的精神特征，结合前期学者不断总结的成果，大致归结为以下几点：1、具有坚定的理想信念。
从胶东“11·4”农民武装暴动失败后，暴动领导者张连珠在刑场上发出“共产党领导的人民革命一定会成功！”的呐喊，到白色恐怖笼罩下胶东共产党人带领革命群众在昆嵛山区住山洞、吃野果，建立游击队发动武装起义。
[3]在艰难环境下创立山东人民抗日救国军第三军直至发展壮大，这些都能够体现出胶东红色文化自产生之初所具有的坚定理想信念的文化特征。
2、具有顽强抵御外侮的历史传统和英勇无畏不怕牺牲的精神。
胶东地形复杂，战略位置独特，历史上来自海上的外敌入侵多发生于此，尤其是中国近代以来在此发生过多次抵御外来侵略的著名战役。
因此胶东的文化基因中从来就不缺乏抵御外来侵略的基因。
整个革命战争年代，先后有7.6万多名胶东儿女献出了宝贵生命[4]。
这些都淋漓尽致的表现出胶东文化中展露出的胶东军民英勇无畏不怕牺牲的革命精神和胶东红色文化中深刻的顽强抵御外侮的历史基因。
3、具有深厚的军民鱼水情。
胶东的红色革命是中国共产党带领胶东军民同外来侵略者和国民党反动派展开的艰苦卓绝的斗争。
胶东红色文化同样也是一部无处不体现军民鱼水情的文化。
“人民群众爱军队，人民军队爱人民”，这在胶东红色文化中得到了广泛的传承。
军民鱼水情的基因特征也深深地印刻在胶东红色文化的红色基因中。
4、具有甘于奉献的大局观。
胶东因为地理位置原因，一直是外国侵略的战略要地，是名副其实的革命老区，这里的人们更早地认识到革命的重要意义。
这使得胶东红色文化中甘于奉献，着眼大局，倾尽全力支援全国革命的特征更加明显。
整个抗战和解放战争期间，据统计，胶东地区就有40多万名青年参加革命，全国有4个野战军是由胶东部队发展起来；280多万胶东人民随军支前；从1945年至1949年，7250名干部南下支援新解放区；1939年至1945年，胶东根据地向党中央密送黄金43万两。
［5］三、胶东红色文化与思想政治教育的内在联系马克思主义认为精神是高度组织起来的物质，即人脑的产物，是人们在改造世界的社会活动中通过人脑产生的观念、思想上的成果。
[6]这说明精神是人们在改造世界的实践中来自于人脑的积累、凝练升华而产生的。
胶东红色文化就是中国共产党领导胶东军民在长期的革命实践中积累、凝练升华的革命精神，与思想政治教育之间存在紧密的内在联系：1、二者都是以马克思主义为指导，拥有共同的理论基础。
2、二者是相互配合、相得益彰的关系。
四、胶东红色文化影响胶东青年思想政治教育的具体路径和对策1、要注重加强胶东红色文化融入胶东青年教育的主阵地学校的文化建设力度，聚合第一课堂和第二课堂的教育合力。
将胶东红色文化融入到学校课堂教学和校园文化建设之中，在校园中营造起浓厚的红色文化氛围，能够为学校开展好青年思想政治教育提供有力的环境保证，从而达到对青年学生思想熏陶和塑造的效果。
要重视青年思想政治教育课堂主渠道作用，将胶东红色文化的宣传教育融入课堂教学。
学校政治课、历史课等课程教师要将胶东红色文化内容做好编纂工作并进入课堂教学。
思想政治课程教师要主动将胶东红色文化有机地“嵌入”政治课教学中。
发挥好“课程思政”的隐性教育作用。
在思想政治课程实践部分要充分利用身边的胶东红色文化资源。
2、要以校园活动为载体，有目的地将胶东红色文化融入其中。
校园活动通常具有较高的吸引力，能够聚拢众多青年学生参与其中，对培养和激发青年学生的团队精神、创造力和生活热情等都具有十分重要的作用。
以校园活动在青年学生中开展胶东红色文化教育，要重点在以下两方面下功夫：一是在校园中营造起研究胶东红色文化的学术氛围；二是注意校园文化活动中融入胶东红色文化元素，形成“润物细无声”的育人环境。
如在开展校园歌手大赛、合唱比赛、胶东文化体验等活动时，设定红歌演唱环节，胶东红色文化体验环节等。
3、学校在宣传胶东红色文化以充分发挥其思想政治教育功能时，要形成虚拟—现实全媒体、全时空信息覆盖。
根据灌输理论的基本观点可以得出思想、理论不会自发地存在于个体或群体意识，而是需要灌注和输送才会存在于个体或群体意识之中，并因此内化于心外化于行。
就胶东红色文化宣传教育而言，要达到有效的灌输就要形成虚拟—现实全媒体、全时空信息覆盖。
既要运用宣传栏、标语、景观等对胶东红色文化进行高密度线下宣传，还要充分运用好校园广播、电台等传统媒体对胶东红色文化进行宣传，更要重点运用好互联网新媒体。
4、要注重加强胶东红色文化资源的开发，形成区域社会宣传弘扬胶东红色精神的浓厚社会氛围。
一是从物质载体的角度来讲，要对胶东红色遗址、遗迹、遗物等进行保护、修缮、合理开发和广泛发动征集；二是从内容载体的角度讲，要通过相关课题立项发动社会力量对胶东英雄革命事迹进行广泛征集和筛选，对于参与胶东红色革命英雄的后代或身边战友的口头叙述搜集的素材，因可能存在记忆误差和个人倾向性叙述，故需对所叙内容进行反复核实，保证史料的真实性。
三是从网络虚拟空间载体角度讲，要重视胶东红色文化网络虚拟空间载体的建设，这也是当前政府宣传部门必须高度重视的载体途径。
5、要丰富胶东红色文化的呈现形式，对胶东红色文化符号赋予新时代意义。
新时代青年群体，尤其是90后、00后身上有着非常鲜明的时代特征，他们追求自由、个性和新奇事物，社会中纷繁复杂的社会思潮和亚文化形式在他们身上烙下的印记更加明显。
鉴于此，我们要根据当代青年的心理、思想特征，挖掘形式多样的呈现方式：一是通过文艺创作的方式对胶东红色文化通过艺术形式进行呈现，提升胶东红色文化在胶东青年思想政治教育上的实效性。
如2019年，烟台市委组织的大型组歌《红色胶东》巡演，2021年滨州医学院将西海地下医院的故事通过话剧的形式搬上舞台等等；二是将胶东红色文化的内容融入到胶东丰富的旅游资源当中。
将胶东红色文化的内容与旅游资源的深度融合，不仅是现有的红色旅游基地通过增加休闲元素而提升吸引力的问题，而且要在胶东各旅游景点融入胶东红色文化的元素；三是赋予胶东红色文化符号新时代意义。
思想政治教育内容有着鲜明的时代性。
我们将胶东红色文化引入当代青年思想政治教育中时要重视当前的时代背景和时代特征，挖掘胶东红色文化的深刻内涵，探寻其中于当前时代精神更加契合的部分，使胶东红色文化融入胶东青年思想政治教育更加与时俱进，符合时代发展的需要。
【参考文献】[1]习近平：《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版，第40-41页。
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