坚持新发展理念教案
《坚持新发展理念》教学设计-优质教案
学科政治年级高一教科书版本及章节部编版单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称坚持新发展理念1.单元（或主题）教学设计说明本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下，我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题。
具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想、新理念和建设中有关收入分配公平、共同富裕、社会保障的基本问题。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点目标：1.理解以人民为中ル心的发展思想的要求，阐释贯彻新发展理念、建设现代化经济体系、完善个人收入分配、完善我国社会保障的必要性，更加认同党和国家现阶段采取的一系列发展政策和措施。
2.探究新发展理念的内涵、建设现代化经济体系的要求、我国完善个人收入分配和社会保障的措施，提高科学认识问题的水平和科学解决问题的能力3.明白坚持新发展理念、建设现代化经济体系、完善个人收入分配、完善我国的社会保障不只是国家和政府的事，人入都有责任，中学生应该增强公民意识、责任意识，参与者而不是旁观者，积极践行而不是坐等结果。
重点：如何理解以人民为中心的发展思想，如何全面准确地把新发展理念的内涵，如何建设现代化经济体系，如何促进个人收入分配更合理更有序，怎样加强社会保障体系建设。
难点：现代化经济体系的内涵，如何区分按劳分配和按生产要素分配，如何区分国民收入初次分配和再分配，如何区分社会保障的形式。
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）第1课时教学设计（其他课时同）课题坚持新发展理念2.学习者分析新发展理念较为宏观，学生缺乏对新发展理念全面而准确的理解，但从现实看，学生对新时代经济发展的成就和问题有一定了解；高中生已具备一定的辩证思维能力，能够通过议题探究、辩论，深人理解新发展理念，坚定以人民为中心的发展思想。
通过观看视频和对材料的分析，进一步了解我国经济发展中面临的困境和挑战以及落实新发展理念的必要性。
环节三：教的活动3出示材料，学生分组合作探究：材料一：借助于数字支付等互联网技术，利用大数据分析等技术，通过数字支付等渠道精准追踪地摊经济，并对地摊经济加以规范发展。
新时代中国特色社会主义读本教案
新时代中国特色社会主义读本教案一、中国特色社会主义进入新时代的背景和意义中国特色社会主义进入新时代，是在我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得重大进展的背景下出现的。
这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
这个新时代，是决胜全面建成小康社会后，分两步走全面建设社会主义现代化强国的时代，是全体中华儿女追求民族复兴梦圆、奋力实现中国梦的时代。
中国特色社会主义新时代的到来，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、新时代中国特色社会主义的基本方略新时代中国特色社会主义的基本方略包括坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导等。
这些基本方略是我们党在长期实践中形成的宝贵经验，是我们党在新时代的基本遵循。
三、新时代中国特色社会主义的发展目标和任务新时代中国特色社会主义的发展目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
这个目标是我们党在新时代的宏伟蓝图和行动纲领，是全体中国人民的共同追求。
为实现这个目标，我们要坚持以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，深化改革开放，加强国防和军队建设，推进祖国统一，维护世界和平与共同发展。
同时，我们要着力解决发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要。
四、新时代中国特色社会主义的重大战略部署为实现新时代中国特色社会主义的发展目标，我们党进行了重大战略部署。
《坚持创新发展理念》教学设计-优质教案
《坚持创新发展理念》教学设计-优质教
案
坚持创新发展理念教学设计-优质教案
一、教学目标
本节课的教学目标主要是让学生了解并掌握创新发展理念，培养学生创新思维和实践能力。
具体目标包括：
1. 了解创新发展理念的历史渊源和现状；
2. 掌握创新发展的基本概念和特点；
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容
本节课的教学内容主要包括创新发展理念的概念、特点和历史渊源等方面。
具体内容如下：
第一部分：概念和特点
1. 创新发展理念的定义；
2. 创新发展理念的特点；
3. 创新发展理念的意义。
第二部分：历史渊源
1. 创新发展理念的来源；
2. 创新发展理念在中国的发展历程。
三、教学方法
本节课的教学方法主要包括课堂讲授、案例分析和讨论等。
具
体方法如下：
1. 通过课堂讲授，介绍创新发展理念的基本概念、特点和历史
渊源等方面；
2. 通过案例分析，引导学生了解创新发展理念在实践中的运用；
3. 通过讨论，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学评价
本节课的教学评价主要包括学生掌握程度和教学效果等方面的评价。
具体评价方法如下：
1. 学生掌握程度的评价：采取考试等方式，考查学生的理论知识掌握情况；
2. 教学效果的评价：采取问卷调查等方式，收集学生对该课程的评价和建议，从而改进教学效果。
通过本节课的教学，希望能够全方位地培养学生的创新思维和实践能力，培养学生成为具有创新意识的高素质人才。
最新2019学年高中政治 第四单元第十课 2 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教案 新人教版必修1
学案2 贯彻新发展理念建设现代化经济体系学习目标1.坚持新发展理念。
2.通过合作探究，理解建设现代化经济体系。
3.通过本节课的学习明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
一、坚持新发展理念1.必要性：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
试判断：我国经济发展进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向中高速发展阶段。
( ) 提示错误。
经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
2.内涵(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。
(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。
(5)共享经济注重的是解决社会公平正义问题。
请思考：如何坚持协调发展？提示坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。
二、建设现代化经济体系1.地位：建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。
现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。
2.措施(1)建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。
请思考：建设现代化经济体系，为什么要大力发展实体经济？提示实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。
(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。
(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。
探究点一坚持新发展理念议题：建设创新型国家材料一2012～2017年，我国创新驱动发展取得丰硕成果。
坚持新发展理念教案高中政治统编版必修二经济与社会 (3)
青年教师教学竞赛教学设计表市（州）张家界市组别：高中科目：政治教学设计标题：坚持新发展理念学情分析：高一学生通过半个学期的学习，己经对中国特色社会主义创立、完善、发展的过程以及我国的经济体制等知识有了一定认识，对于自主学习、小组探究的环节已经熟悉;其次，学生通过简单的预习，能够对新发展理念知识内涵有较好掌握，但对于其所相关的案例分析能力还不到位，需要教师在课堂上加以正确的引导；此外，新的课程目标对学生综合素质有更高要求，把新发展理念与我国当前发展过程实际联系起来，故而教师要帮助学生正确理解内涵和先进性，提升学生分析问题与解決问题的能力，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感，鼓励其主动肩负起中国特色社会主义现代化强国建设的使命担当。
教学目标：1.政治认同：理解和认同以人民为中心的发展思想，明确以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。
理解和认同新时代的新发展理念，明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会发展的全过程。
2.科学精神：明晰坚持新发展理念的重要意义，能够阐释新发展理念的内涵和教学目标要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。
3.法制意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展过程中所必须遵守的法律知识，具备法律意识。
4.公共参与：认识到在经济活动中不能唯经济利益是图，应积极承担社会责任，践行诚信、友善、敬业等社会主义核心价值观。
能够根据实际情况运用新发展理念对经济社会发展和自己的生活提出合理化的建议。
教学重难点：1.重点：明确以人民为中心的发展思想的含义、要求和意义2.难点：五大新发展理念的原因、内容、要求和内在联系教学过程：教学环节一：导入新课教师行为学生行为设计意图【分享事件】2021年张家界到上海开通高铁，为张家界人民出行提供了更便利的选择。
【主题引导】引出本课的总议题：从张家界高铁发展看“坚持新发展理念”从相关事件中感受张家界高铁的发展情况；在教师的引导下猜测张家界高铁的发展与本课知识之间的联系。
2019上半年湛江教师资格面试：高中政治《坚持新发展理念》教案
2019上半年湛江教师资格面试：高中政治《坚持新发展理念》教案在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。
很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。
今天，小编特意为大家准备了一篇关于《坚持新发展理念》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、教学目标【知识目标】理解中国特色社会主义进入新时代，理解发展理念的内容及其着重解决的问题。
【能力目标】准确把握新发展理念的内涵，运用多种方法特别是现代信息技术，提高收集、筛选有关新发展理念案例及时政的能力。
【情感态度价值观目标】认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，树立新发展理念的意识，增强国家认同、公民参与、理性思维等学科素养。
二、教学重难点【重点】新发展理念的内容。
【难点】理解新发展理念的的科学内涵及各项要求。
三、教学方法讨论法、讲授法、合作探究法四、教学过程环节一：课堂导入分析资料，导入新课2018年6月，习近平总书记在山东视察时作出的重要指示要求：“切实把新发展理念落到实处，不断取得高质量发展新成就，不断增强经济社会发展创新力，更好满足人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
”我们如何沿着总书记指引的方向，积极探索、持续发力、久久为功，让新发展理念在祖国大地落地生根、开花结果，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展?通过设疑导入今天的新课《坚持新发展理念》。
环节二：新课讲授一、坚持新发展理念的必要性活动一：合作探究材料：党的十八大以来，我国经济社会发展取得了历史性成就，但是，经济社会发展依然面临不少难题。
发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出。
发展的质量和效益还不够高，创新能力不够强，实体经济结构性供求失衡，新产业和新动能成长还不够快。
(浙江选考)2021新高考政治第四单元第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设教学案(必修1)
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设围绕主题抓住主线(1)深入贯彻落实科学发展观c(2)加快转变经济发展方式c新发展理念和新时代的经济建设[学生用书P35]1．中国经济发展进入新时代(1)党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著。
(2)新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
要着力解决好发展不平衡不充分问题，要大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
(3)开启新征程①党的十九大报告指出，从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。
从党的十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
②综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排。
第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2．坚持新发展理念(1)中国特色社会主义进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
(2)创新发展注重的是解决发展动力问题，协调发展注重的是解决发展不平衡问题，绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题，开放发展注重的是解决发展内外联动问题，共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
3．建设现代化经济体系(1)要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。
(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。
(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。
全面理解建设现代化经济体系的基本要求基本要求重要性具体措施大力发展实体经济实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势实施乡村振兴战略农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化实施区域协调发展战略实施区域协调发展战略是践行新发展理念的必然要求，是全面建成小康社会进而实现全体人民共同富裕的内在要求加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制1．我国现阶段社会主要矛盾的变化表明我国已进入发达国家行列。
2021版新高考政治一轮复习第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设教学案(必修1)
第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设围绕主题抓住主线(1)深入贯彻落实科学发展观c(2)加快转变经济发展方式c新发展理念和新时代的经济建设[学生用书P35]1．中国经济发展进入新时代(1)党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著。
(2)新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
要着力解决好发展不平衡不充分问题，要大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
(3)开启新征程①党的十九大报告指出，从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。
从党的十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
②综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排。
第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2．坚持新发展理念(1)中国特色社会主义进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
(2)创新发展注重的是解决发展动力问题，协调发展注重的是解决发展不平衡问题，绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题，开放发展注重的是解决发展内外联动问题，共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
3．建设现代化经济体系(1)要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。
(2)建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。
(3)建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。
全面理解建设现代化经济体系的基本要求基本要求重要性具体措施大力发展实体经济实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势实施乡村振兴战略农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化实施区域协调发展战略实施区域协调发展战略是践行新发展理念的必然要求，是全面建成小康社会进而实现全体人民共同富裕的内在要求加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制1．我国现阶段社会主要矛盾的变化表明我国已进入发达国家行列。
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坚持新发展理念教学设计
一、学习目标
1.分析我国经济社会发展面临的挑战，理解牢固树立并切实贯彻新发展理念的重要意义；
2.阐述创新发展的着力点、重要性和实践要求；
3.理解五大发展理念是具有内在联系的集合体，要统一贯彻；明确新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。
二、教学重点、难点
教学重点：贯彻新发展理念的重要意义。
教学难点：五大发展理念之间的关系以及如何贯彻新发展理念。
三、学情分析
学生对我国迈入新发展阶段所取得的各项成就有一定程度的感知。
要结合学生的体验让学生了解指导新时代经济社会建设的新思想新理念，理解新发展理念中创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的内涵和要求，体会我国如何在以人民为中心的发展思想和新发展理念的引领下，实现经济高质量发展。
通过本节课的学习，为学生科学认识我国经济发展与社会进步提供了理论指导，帮助学生增强社会责任感，更好地参与社会实践。
四、教学方法
情境教学法、启发诱导法、多媒体教学
五、课时安排
1课时
六、教学过程
导入：
教师：习近平主席当选国家主席曾说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。
我
将无我，不负人民。
我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。
”
提问：同学们，大家知道习近平“我将无我，不负人民”体现了我国坚持什么样的发展思想？
新课讲解：
（一）以人民为中心的发展思想
探究：探究：结合教材P32完成“探究与分享”：谈谈你对经济发展与民生福祉之间关系的理解
（学生思考并发言，教师总结）
结论：经济发展与改善民生相互促进、有机统一。
改善民生、增进人民福祉是推动经济发展的根本目的，解决好民生问题、发展的动力才能更强劲、更持续、高质量的发展才有保障。
因此，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。
总结：以人民为中心的发展思想：把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
①发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。
②发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。
③发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。
追问：坚持以人民为中心的发展思想有何意义？。