五年级语文同步下册苏教版所有作文
五年级语文同步下册苏教版所有作文
《我的校园》
我的校园，是我学习和玩耍的乐园。
一走进校门，就能看到一片绿油油的草地，像一块绿色的大地毯。草地中间有一个大大的花坛，里面种满了五颜六色的花朵。红的像火，粉的像霞，白的像雪，一阵微风吹来，它们就像一群穿着花裙子的小姑娘在翩翩起舞。
校园里有几栋高大的教学楼，每天清晨，教室里都会传来朗朗的读书声。教室里非常整洁，课桌椅摆放得整整齐齐。黑板上老师的粉笔字写得工工整整，我们就在这样的环境中汲取知识的养分。
校园的操场是我们最喜欢的地方。下课铃一响，同学们就像小鸟一样飞奔向操场。有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢毽子，还有的在打篮球，大家玩得不亦乐乎。我最喜欢的是和同学们一起踢足球，每次进球时，那种喜悦的心情简直无法用言语来形容。
我爱我的校园，它是我成长的摇篮，是我梦想起航的地方。
《我的好朋友》
我有一个好朋友，她叫小敏。她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来脸上还有两个小酒窝，特别可爱。
小敏不仅长得漂亮，而且心地善良。有一次，我在教室里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。小敏看到后，马上跑过来把我扶起来，关切地问：“疼不疼啊？”然后她带我去了医务室，一路上还不停地安慰我。 小敏的学习成绩也很好。每次考试她总是名列前茅，但是她从不骄傲。我遇到不会做的题目向她请教，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂为止。
我们经常一起上学，一起放学，一起做作业，一起玩耍。周末的时候，我们还会一起去公园放风筝。在公园里，我们尽情地奔跑着，欢笑着，那是我们最快乐的时光。
我真幸运能有小敏这样的好朋友，我希望我们能永远在一起。
苏教版五年级语文下册复习计划
苏教版五年级语文下册复习计划
一、学生学习情况分析
本班有学生30名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。本班的优生有5名同学，.他们在平时作业、测查中审题细心答题认真、能独立思考，在阅读中具有自己独到的见解，答案准确。中间生25名，这部分学生学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，没有养成良好的学习习惯,而不肯用心地去记忆，所在该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。学困生生有5人。这些学生主要是智力相对较差，学习习惯差，十分粗心，记不住前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字。但我还是有信心,努力提高他们的学习成绩。
二、复习内容
1、汉语拼音。
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。
（1）掌握本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，能按字的结构把字写端正、匀称。
（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
（3）按要求写多音字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。
3、词语。
（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
（2）会联系上下文理解词语的意思。
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
苏教版小学生五年级下册语文书第七单元想象作文观察天空范文
苏教版小学生五年级下册语文书第七单元想象作文观察天空范文
每个双休日晚上，我一般都会坐在小区的木椅上，吹吹风，散散心，有时则会抬起头，仰望星空，浩瀚无边，足以让人心旷神怡。 又是一个安静的晚上，一个人坐在木椅上，迎面送来一阵秋风，凉飕飕的，让人不禁打了个寒颤。秋天到了，没有星星布满天空的景象了。夏天虽然已经过去，但我的脑海里还依稀可见夏夜星空的美。
那是，星星布满天空，好似一盏盏亮晶晶的银灯，眨巴个不停的娃娃的眼睛，让我不禁想起了“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”这首歌。星星似乎又勾起了我儿时的回忆。
天上一个个星座各有其名，可惜我对这方面的只是太薄弱，无法知晓它们的名字，只知道一个北斗七星，勺子摸样。
这漫天的小星斗，他们尽着自己的力量，把点点滴滴的光汇在一起。虽不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但是它们把梦幻般的光洒向人间，令人产生无限的遐想。夏天的夜空是那么美，那么迷人，可现在只剩下残星片片。怀念夏天的星空……
晚上，小明吃完饭，坐在家门口观赏美丽的夜空。天空漆黑漆黑的，闪烁的星星好像在冲着我眨眼睛，周围静悄悄的，偶尔还能听到“蝉”的歌声。这时，突然有一颗流星从天空划过，小明赶紧闭上眼睛，紧握双手，向天空许愿。刚许完愿，妈妈就叫小明回家睡觉。
小明回到家，告诉爸爸妈妈：“爸爸妈妈，我看见流星啦，还许愿了呢！”爸爸问：“那你许了什么愿望啊？”小明说：“我希望我们家每天都能开开心心地度过。”爸爸看看妈妈，妈妈看看爸爸，他们俩一起笑着说：“你真是个懂事的好孩子。”然后，小明高高兴兴地回房睡觉了。
比起无边无际的蓝天，夜空多了一份让人心旷神怡；比起那轮火热的太阳，月多了一份沉静；比起蓝天中飘飘荡荡的白云，星多了一份闪烁。晴空万里的蓝天，充满自信，热情，而，只有月与星装点的夜空，充满舒心。
其实，夜空，不过如此，月与星的存在，让夜空也变得另有一番风趣。
苏教版五年级语文下册作文专项练习
苏教版五年级语文下册作文专项练习
1. 题目：《我不再______》
要求：①把题目补充完整；②不少于400字；③作文中不得出现真实姓名、校名。
2. 星期一早晨升国旗的时候,五（1）班的小东和小林一直在队伍后面说说笑笑。他们俩都是你的好朋友.你是学校的大队值日生,遇到这一情况,你会怎么做、怎么说?
3. 习作乐园
二十年后的你,长大了。请发挥大胆的想象，以“我未来的生活''或“长大后的我”为题写一篇想象丰富的文章。（300字左右）
4. 习作芳草地。
题目：记一个最关心我的人
要求：通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点，通过具体的事例表现这个人对自己的关心。内容要充实，语句要通顺。
5. 题目：保护环境，从我做起。
要求：①举一两个事例，说明你是如何保护环境的，注意把事情写具体。②语句通顺，不写错别字。③不少于300字。
6. 通过本单元课文的学习，以及在综合性学习的活动巾，你一定对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。把自己最想写的内容写下来。内容不限，表达要清楚。题目自拟。
7. 成长的路上，总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一串热烈的问候……请以“______陪我成长”为题，写一篇作文。
8. 童年是多彩的,是快乐的,在你的童年发生了哪些有趣的故事呢?请你以“多彩的童年”为题目写一篇文章吧!不少于350字。
9. 选择校园中的某处景物，按一定的顺序写下来，要写出景物的特点。题目自拟。
要求：语句通顺，400字左右。
10. 题目：我得到了______
要求：①在横线上填一个词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”等，把题目补充完整。②要求写一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，400字左右。
11. 生活中，你一定有许多好“伙伴”吧，可能是你的亲朋好友，可能是你喜欢的小动物，可能是你弹了多年的那架钢琴，可能是……你们一起玩耍，一起学习，一起远足欢呼，一起度过难忘的时光。
苏教版五年级下册语文第三单元作文
苏教版五年级下册语文第三单元作文
伴随着习习秋风,我们迎来了一年一度的演讲比赛。我们陆续走进了电教室,只见上空写着四个大字：演讲比赛。同学们个个喜气洋洋，欢笑声“盖”过了音响里放出的歌声。演讲比赛就这样拉开了帷幕。
演讲比赛开始了。那迷人的声音像磁石一样把我吸引住了。第一位演讲的是庞文博她那稚嫩的声音把我们仿佛带到了美妙的童话世界里。紧接着是李文月。就这样一个人一个人演讲完了，很快就轮到我了，我慢悠悠的走上台，心里就像揣着一只小兔。就像自我安慰一样，鼓起勇气向台上走去。
我清了清嗓子，大胆的演讲着，我也不知道我演讲的好不好。只是演讲完了，就只听见有几声稀薄的掌声。我从心底里知道，我演讲的的确不好，下台的时候，我把头弄的低低的，时不时的看郝老师一眼，只见郝老师用甜甜的微笑向我致意，我的心里终于舒展开了。
很快，演讲比赛进行完了，开始宣读分数了。满分是10分。就在宣读分数时，我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味!最后，我竟然是第二名，太不可思意了!我简直都不相信我自己的耳朵了。我还以为只是个参与奖呢!颁完奖后，我这才相信这是真的。
演讲比赛虽然完了，但是我心里总燃着一种不灭之火，这火就是前进之火，奋斗之火，就是因为这种火，本来让不自信的我，有了自信和奋斗的勇气。
演讲比赛结束了，但是同学们还沉浸在刚才情的比赛里……
20XX年12月2日，第五届文体艺术节在我校拉开了帷幕。通过两天精彩激烈的比赛，我们班的运动健将们不仅在赛场上赛出成绩、赛出水平、赛出友谊，更可贵的是，在比赛中收获了经验。 其中，有一项最为精彩的比赛，使我至今仍历历在目，那就是——女子组200米赛跑。那时侯，我们全班都聚在一起，为的就是给邹某某加油。这时，只见发令员举起了枪，大家都屏住呼吸，静得连根针掉在地上都能听得一清二楚。“3，2，1”“呼”的一声，所有的选手都像离弦的箭一样，飞快地向终点冲去。邹某某也毫不示弱，发挥她那具有优势的双腿——跑一步好比别人跑两步。“邹某某，加油!邹某某，加油!”我们的加油声、呐喊声越来越大，盖过了所有的声音。邹某某听见了，似乎跑得更带劲了。只见她的双臂不停地前后摇摆，双腿不停地往前跨。果真，邹某某没有辜负我们对她的期望，终于在拐弯处超越了所有的选手，遥遥领先。跑到一半的时候，眼看排名第二的选手就要超过邹某某了，我们都有为她捏了一把汗。但她还是没有让我们失望，只见她咬紧牙关，握紧拳头，发挥出身上所有的潜能，一鼓作气冲向终点。太棒了!彩带在她胸前飘拂着，“耶，我们赢了!我们赢了!”全班上下一阵欢呼声，都为邹某某感到无比地自豪、骄傲。这真是太精彩了!
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字
案例一：
在一个小山村里，住着大名鼎鼎的诗人贺知章，贺知章勤下苦功读书，终于，有一年，贺知章在三十七岁 的时 候，考中了进士，便告别了自己的家乡，去外地当官了。
时间匆匆而过，一晃几十年过去了。有一天，贺知章起床以后，拿起镜子，看镜子中的自己，样子已经变 了，看见自己双鬓且已经白了，虽然原来的声音没有变，但是自己经老了，贺知章非常想念家乡，便辞官了，
贺知章坐着马车，回到家乡，家乡还是原来么美丽，房屋盖得整整得整整齐齐的，一间房子一个挨着一个整整齐齐 的，小草绿油油的，小花散开着迷人的香味，吸引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，这时候，贺知章看 见有几个小朋友在做游戏，有一个小朋友看见旁边站着一个陌生人，问：您是谁呀？您来到我们村子有什么 事吗？"，贺知章感到自己离家太久了，心里感到很惭愧，贺知章回到家里，感觉熟悉而又陌生的故乡环境中 ，心情难于平静。他把自己内心的感觉写成一首诗：
回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
这首古诗一直流传放到现在。
案例二：
在风和日丽的一天里，诗人来到湖边，诗人贺知章看到湖边有草地、花蝴蝶，而一棵高高的柳树更是吸引他。那柳树细细长长，像玉片一样，那柳丝长长的，像绿丝带一样。诗人看到这样的美景，说：“这大小一致，粗细一致地叶子到底是谁剪出来的呢？”诗人想了很久，突然，一阵春风吹来，诗人才恍然大悟，哦，原来是像剪刀一样的春风剪出来的。
《春日》
春天的一个好日子里，诗人朱熹来到泗水边观赏美景。
诗人看到泗水边非常美，一时之间，焕然一新的美景都跃入诗人的.眼帘。诗人不禁想：人们很容易认识春风的面貌，但是，真正要认识春风，要等到万紫千红的春天到来后才知道。于是，诗人随口吟出：
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。 案例三：
苏教版五年级语文下册第十册作文习作导学案_习作1：一种自然现象
习作1：一种自然现象
目标预设：
1.读懂例文《二月八，看巧云》，感知基本内容，了解二八月云的多姿多彩。
2.细读例文，结合“习作要点讨论”，领会写好景物的要领。
3.明确作业要求，观察一种自然现象，注意写出它的特点。
4.乐于把自己的习作与他人交流，学习修改习作中明显错误的词语及标点。
教学重点：
能按照顺序，抓住过程，突出特点，分时细写出一种自然现象。
教学难点：
能结合自己平时的积累，运用恰当的语言把一种自然现象的景观写生动、写具体。
资源利用：
1.主题阅读文本。
2.课前观察的记录单。
3.教师搜集的电影电视里的自然现象。
教学过程：
一、主题阅读
学习单1：阅读文本
（1）学生摘录有关自然想象描写的片段。
（2）学生阅读教师搜集的描写风云雷电的文章。划出自己喜欢的词语、句子，体会这些语句写得好在哪儿。（见附件）
1.提前二至三周上好阅读推荐课与阅读指导课，组织学生利用阅读课、晨诵午读等时间进行阅读。
2.提前二周指导学生选择好一个观察点，对某种自然现象作连续观察，冰把每次观察到的情况记录下来。
3.要提前指导学生观察时注意自然现象的变化，并在观察时要有所联想。
（设计意图：阅读文本，重在积累语言材料，为学生的习作作充分准备。观察记录，重在让学生初步感知自然现象的变化过程，旨在丰富习作内容。）
二、观察记录
学习单2：
1.回忆性：比如2008年的雪，是如何从瑞雪变成大雪、暴雪，以致最后成雪灾的，再比如一年四季的风有什么特点。这个作业主要以摘抄好词好句的方式呈现。
2.即时观察性：从今天开始观察一种自然现象，经常记录其形状、颜色等方面的变化，可以展开丰富的联想，写出自己的感受；也可以去查找资料，弄清楚自然现象变化的
科学道理。
1.至少提前一周，布置学习任务。
2.记事了解学生的观察记录，对存在的问题进行纠正、指导。（如：观察现象的变化给人的感觉有什么明显不同等也要记事记录。）
苏教版五年级下册语文第六单元作文苏教版五年级下册语文
苏教版五年级下册语文第六单元作文苏教版五年级下册语文
苏教版五年级下册语文第六单元作文是写我敬佩的一个人，那么要怎么写好呢?为五年级师生了五年级语文下册苏教版教材第六单元作文范文，希望大家有所收获!
每个同学都有自己喜欢的老师，我喜欢的老师就是我们班的班主任刘老师，刘老师就像母亲一样不断的照顾着我们，引领我们来到知识海洋，让我们在学习中快乐成长。
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人：老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……”但我觉得我们的刘老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。无论我们在什么时候问老师问题，她总是不厌其烦的为我们讲解问题，解开谜底。这也许就是我喜欢刘老师的理由吧。
上课的时候，刘老师就是一本百科全书，让我们阅读、浏览，刘老师带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧，刘老师手拿粉笔，口若悬河!她把知识当做甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
这就是我喜欢的刘老师。
望着这个题目，一下子，我有些茫然。长这么大，我崇拜的人太多了，如：女英雄刘胡兰，代父从军的花木兰，伟大领袖毛泽东……但是最崇拜的,哎!思绪不停地在脑中翻滚，我不停地回想，回想。哦，对了，也许是他——霍金。
虽然他并不像SHE，周杰伦那样“火爆”，但是,我崇拜他,崇拜他的那种精神和智慧。
想到霍金,眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和宁静的笑容。虽然,他全身瘫痪,惟独只有三个手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能运动;他的大脑还能思维;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。面对这么大的打击,他还能这样的面对生活,面对一切,可见,他不是一个常人。
苏教版五年级语文下册第十册作文习作导学案(教案备课)5.我的朋友
第1页 共2页 《我的朋友》作文教学设计
作文内容
每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。
习作要求
1．要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的特点。
2．内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
3．根据文章中心自己拟一个题目。
重点
通过各种描写表现人物的特点。
难点
通过具体的事写出人物的品质。
作前准备
回忆、观察、积累材料。
教学步骤：
一、审题指路
1．学生自读作文内容。
2．提问：这次作文提出了哪些要求？
3．讨论归纳．
选材范围：选择好朋友写一篇作文。
习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
二、选材指导
1．选定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特点。
2．选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。
3．学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。
三、指导写作
注意点：写好言与行。
四、独立思考：打算写什么人？什么事？反映这个人的什么 特点？
第2页 共2页 1．同桌交流，说说自己准备怎么写？
2．试列提纲
3．学生汇报，交流一些好的构思。
4．读下水文，分别找出描写语言、动作、神态的句子。
五、学生习作
学生打草稿，教师巡回指导。
苏教版小学五年级下册语文第三单元作文习作3写体育比赛的新闻报道作文400字500字
苏教版小学五年级下册语文第三单元作文习作3写体育比赛的新闻报道作文400字500字
苏教版小学五年级下册语文第三单元作文习作3写体育比赛的新闻报道作文400字500字
5月28日上午，我校“庆六一竖笛班级对抗赛”结束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班获得比赛二等奖，其他班级分获三等奖。
本次活动各班准备都比较充分，大家利用课余时间进行排练。比赛中整体水平最好的是六（2）班，他们演奏的两支曲子是《姑苏行》和《化蝶》，虽然演奏难度很大，但他们那优美抒情的笛声博得了 家的赞誉。三（2）班演奏的是《花儿为什么这样红》和《雪绒花》，他们还设计了一个朗诵和舞蹈，与音乐的和谐统一，显示出他们的精彩创意。二（1）班的同学虽然年龄很小，但他们认真的表情，整齐的旋律，也赢得了大家的喜爱。另外，四（1）班等几个班级整体水平也不错，只是发挥有些失常，因此屈居二等奖。
近期，三堡实验小学开展了 来自十佳少先队员的评选，一批优秀少先队队员受到表彰。
本次评选活动历时一个月，学校所有少先队员均报名参加６２５人，经过老师评价，家长评价，同学评议以及自己的参评演说等激烈角逐，以上十位同学名列前茅。这十位同学中他们有的是班级干部，如吴真、李萌、赵青，他们为班级做了很多的工作，在同学们心目中有很高的威信，所在的班级在各类活动中都取得过优异的成绩。许鹏同学虽然家境不好，但他努力学习，是大家公认的品学兼优的好学生。这次评比，大家一致认为做到了公正、公平，并且形式多样。许多同学纷纷表示，在以后的学习生活中再接再厉，争取下一次评选榜上有名。
近期，三堡实验小学开展了 来自十佳少先队员的评选，一批优秀少先队队员受到表彰。
本次评选活动历时一个月，学校所有少先队员均报名参加６２５人，经过老师评价，家长评价，同学评议以及自己的参评演说等激烈角逐，以上十位同学名列前茅。这十位同学中他们有的是班级干部，如吴真、李萌、赵青，他们为班级做了很多的工作，在同学们心目中有很高的威信，所在的班级在各类活动中都取得过优异的成绩。许鹏同学虽然家境不好，但他努力学习，是大家公认的品学兼优的好学生。这次评比，大家一致认为做到了公正、公平，并且形式多样。许多同学纷纷表示，在以后的学习生活中再接再厉，争取下一次评选榜上有名。
苏教版五年级下册语文第七单元作文
苏教版五年级下册语文第七单元作文
曾几何时，月亮和行星相依为伴，星星将全部感情寄放在月亮上，他们是那样的快乐，令空中的其他天体羡慕不已，星星感到幸福的味道特别甜美。
可是，幸福的味道总是那么短暂。宇宙星际时时都在变化着，正如凡间的人际关系一样，飘忽不定。夜空里的天体实在太多了，而且并不缺少漂亮的，温柔的，聪慧的，贤淑的，年轻的更是层出不穷。这不是谁的错，不能怪星星，也不能怪月亮，只能怪夜太长，生活太单调，时间变化太快，人心总是太难满足。
月亮不要星星了，他有了另一个亲爱的。于是星星流泪了，但月亮并不知道，因为月亮不是行星的鱼缸，也不是行星的鸟笼，他感觉不到星星的眼泪。
星星的泪在默默地流，化作清晨漫山遍野的露珠，透明的，闪烁着，她想用这些晶莹的露珠唤回月亮那颗散漫的心。可是，无数个孤独的夜晚之后，无数个期待与失望并存的夜晚之后，星星接受了“不在乎天长地久，只求曾经拥有”。
星星笑了，虽然是挂着泪的。她懂得，有时候放弃也是一种美丽，不是自己的留也留不住，如果是自己的，谁也抢不走。生活的美丽不在于昨天，而在于今天，更在于明天。星星甜甜地睡了，梦里有一位仙人轻轻的告诉她：“孩子，不要伤心，总有一天，会有一轮只属于你的月亮，他将伴你一生一世，永远不分离。”星星笑了，泪珠飘向太空，像会说话的眼睛，向宇宙告白着星星那颗纯洁的心灵。
星星醒来了，她发现身旁一片明亮，啊，是月亮在愧疚的看着星星，眼睛里闪烁着悔恨的泪珠，面庞有些消瘦。这是真的吗?是在梦里吗?星星瞪大眼睛，用手揉了揉，不，不是梦，真的是月亮回到了自己身旁。月亮告诉星星，在远离星星的日子里，内心很孤独。虽然夜空中的天体很多，但真正理解月亮的只有星星。他穿梭在宇宙之间，找不到一个可以倾吐心声的人，他们要的只是月亮的光芒，而不是月亮的心。没有友谊的夜空是寂寞的，没有亲情的夜空是恐怖的，没有爱情的夜空是冰凉的。