人教版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》课文课件
人教版小学五年级数学上册第三单元小数除法综合复习题1
人教版小学五年级数学上册第三单元小数除法综合复习题
一、填一填。
402.9 79 ＝______| 30 ＝______| 40.29 ÷ 7.9 ＝______| 15.9 ÷ 0.3 ＝______| 4.029 0.79 ＝______| 0.03 ＝______| 二、直接写出得数。
54÷9＝ 0.72÷9＝ 6.9÷3＝ 6.4÷8＝ 4.2÷0.6＝ 0.42÷0.07＝ 2.6÷2＝ 0.44÷0.2＝ 0.042÷0.07＝ 0.2÷0.25＝ 9.8÷2＝ 76÷2＝ 三、竖式我最棒。
____ ____ ____ ____ 5 )5.5 8 )74.4 2 )13.8 19)36.1
____ ____ _____ _____ 18)63 9 )3.33 4 )21.24 64)27.52
____ ____ _____ _____ 97)6.79 7 )2.17 5 )0.45 41)2.993
_____ _____ _____ _____ 4.3 )64.5 0.71 )6.39 0.33 )0.462 0.99)14.85 人教版小学五年级数学上册第三单元小数除法综合复习题
_____ _____ ______ ______ 0.8)5.04 2.5 )6.75 2.9 )0.841 0.89)59.63
_____ _____ ______ ______ 0.17)35.7 0.033 )23.1 0.21 )2.142 0.2)140
人教版五年级数学上册《第三单元小数除法《除数是整数的小数除法》说课稿》(实用)
《除数是整数的小数除法》说课稿
老师们好！
今天我说课的内容是人教版小学数学五年级上册第三单元第一课时《除数是整数的小数除法》。现在我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材分析
《除数是整数的小数除法》是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容，是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法，小数的意义和性质等基础上进行学习的。本节课也是整数除法意义上的进一步扩展，也将为今后学习小数除以小数、小数四则混合运算打下基础。因此，学生掌握本节课的内容有重要的意义和作用 。
二、说学情分析
学生已掌握整数除法、小数的意义和基本性质以及小数乘法等知识，应充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。
根据教材内容，结合学生的心理特征和认知结构，制定教学目标如下：
1、知识与技能：使学生理解算理；掌握算法并能正确地进行计算。
2、过程与方法：在探究算法的过程中，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。
3、情感态度和价值观：使学生体验所学知识与现实生活的联系，能解决生活中简单问题。
教学重难点：
教学重点是引导学生掌握小数除以整数的计算方法。理解商的小数点要与被除数的小数点对齐是本节课的教学难点。
教法、学法：
《课标》指出，教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上。在这一教育理念的支撑下，本节课我采用的教学方法是情境教学法、引导发现法和迁移类推法 。
另外，数学学习不是单纯的解题训练。教学中，我力求通过让学生自主探究、合作交流来经历笔算过程，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
三、说教学设计
依据教材特点及学生认知规律和发展水平，设计了这样六个教学环节，力求为学生提供自主、开放的学习空间。
环节一：复习旧知。
首先，请学生笔算下面这道题，并让学生说说是怎样进行竖式计算的。让学生明确，每次除的被除数和商是多少个百、多少个十和多少个一，为后面理解小数除法的算理做好准备。
【人教版】五年级上册数学导学案：第三单元 小数除法小数除法测试卷
第1页 共5页 小数除法测试卷
一、填空：
1. 两个数相除时，如果被除数扩大10倍，要使商不变，除数应（ ）。
2. 计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，使它（ ），再将2.205的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。
3. 两个不为0的数相除，除数（ ）时，商就大于被除数；除数（ ）时，商就小于被除数。
4、在计算7.28÷0.14时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。
5.在实际应用中，小数除法的商也可以用（ ）法保留一定的小数位数，求出商的（ ）。
6. 3.25÷0.7保留一位小数约等于（ ）；保留两位小数约等（ ）。
7. 6.1919…保留两位小数是（ ）。
8. 15.68扩大（ ）倍是1568，6.5缩小（ ）倍是0.0065。
9. 小数部分的位数是无限的小数叫做（ ）。
10. 0.746746……用简单便方法写出来是（ ），保留三位小数写作（ ）。
11. 0.25时（ ）分 3.75千米=（ ）米 560千克=（ ）吨
12. 李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做（ ）个零件，平均做每个零件需要（ ）小时 。
第2页 共5页 13. 400÷75的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。
二、判断正误，正确的画○，错误的画△
（1）循环小数是无限小数
（ ）
（2）2.8÷0.9的商是3，余数是1。 （ ）
（3）1.998精确到百分位约是2。 （ ）
（4）无限小数一定比有限小数大。 （ ）
人教版数学五年级上册第三单元+小数除法+单元测试卷2
人教版数学五年级上册第三单元 小数除法 单元测试卷2
一、细心想，认真填。
1.2.87÷0.07＝________÷7 0.48÷3.6＝________÷36
2.两个因数的积是0.45，其中一个因数是1.2，另一个因数是________。
3.11.02929…是________小数，它的循环节是________，可以简写为________。
4.在 ，0.33， ，2.55050…，5.68710…中，有限小数有________，无限小数有________，循环小数有________。
5.0.65，0.6565…，0.6三个数中，最大的数是________，最小的数是________。
6.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。1.377÷0.99 ________1.377 2.654÷1.03________2.654
2.85÷0.6 ________2.85×0.6 3.76×0.8________0.8×3.76
7.1.2×________＝0.48 ________×0.34＝2.38 27.6＝________×0.46
8.李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12支同样的钢笔，每支钢笔________元钱。
9.一个两位小数保留一位小数是2.0，这个两位小数最大是________，最小是________，它们相差________。
10.用5.4千克花生能榨油2.16千克，榨1千克油需要花生________千克。
二、判断题。
11.3.6除以一个小数，所得的商一定大于3.6。
12.2.04保留一位小数约是2。
13.无限小数一定比有限小数大。
14.0.9÷0.5＝9÷5。
15.一个非零数除以0.1，也就是把这个数扩大为原来的10倍。
人教版五年级数学上册小数除法单元试卷
金安小学五年级数学上册第三单元练习卷 （书写2分 ） 班级： 姓名： 座号： 成绩: 一 、神机妙算我能行！（共31分） 1.口算（3分） 2.7÷0.3= 0.35×4= 8÷0.8= 3.5+0.65= 0.48÷0.8= 6.6 -0.6= 2.竖式计算（10分）（第1题要验算，第2题商用循环小数表示、第3题得数保留两位小数） 52.8÷0.12 1.2÷1.1 62÷27 3.脱式计算（18分） 13.65÷0.25÷6 2.85+7.15÷1.3 1.4÷3.5×0.4 86.4÷0.24+40 4.5×1.2 +4.5×2.8 （3.2+0.56）÷0.8 二、我能填对。（共25分） 1.在计算7.28÷0.14时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。 2.两个因数的积是8.4，其中的一个因数是1.6，另一个因数是（ ）。 3. 1.12323„是一个（ ）小数，用简便方法记作（ ）。 4. 400÷75的商用循环小数简便方法表示是（ ），精确到百分位是（ ）。 5.在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3.5÷0.9○3.5 3.6×1.2○3.6 3.2÷0.1○3.2×10 6. 0.46×（ ）＝29.9 36分=（ ）时 3.75千米=（ ）米 7.在8.131313，8.2424„，.41.3，3.1235„，0.89中，有限小数有 （ ）；无限小数的有（ ）； 循环小数的有（ ）。 8. 15米是（ ）米的2.5倍，2.6的2.5倍是（ ）。 9.运用规律在括号里填上合适的数。 7×9=63，77×9=693，777×9=6993，7777×9=（ ），77777×9=（ ） 10.面粉每千克3.8元，买5千克面粉应付（ ）元，76元能买（ ）千克面粉。 11.根据“312÷13=24”写出下面各题的商。 31.2÷13=（ ） 3.12÷1.3=（ ） 312÷130=（ ） 三、我是法官（共4分） 1.5.8除以一个小数，所有的商必定大于5.8。 （ ） 2.无限小数一定大于有限小数。 （ ） 3. 3.3545454545„„的循环节是54。 （ ） 4. 37.8÷1.25×8=37.8÷（1.25×8） （ ） 四、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（5分） 1.下面各式的结果大于1的算式是（ ）。 ① 0.99×1 ② 3.54÷4 ③ 45÷36 2.下面算式中与6.07÷4.8结果相等的算式是（ ）。 ① 60.7÷4.8 ② 60.7÷48 ③ 607÷48 3. 9.8除以2.9的商是3时，余数是（ ）。 ① 11 ② 0.11 ③ 1.1 4.对3.38585„„这个小数，下面说法错误的是（ ）。 ① 是无限小数 ② 是有限小数 ③ 是循环小数 5. a÷8=b×0.5=c÷4（a≠0），其中最大的数是（ ）。 ① 数a ②数b ③ 数c 五、操作题（3分） 请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形, 你能发现什么? A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
人教版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》测试题
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/ / 第三单元练习题 姓名：_________
一．填空：
1、除数是整数的小数除法，按照（ ）除法的法则计算，商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（ ），再继续除。
2、取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。
3、被除数与除数同时扩大100倍，商（ ）。
4、0.7里面有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。
5、7.986 精确到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）。
6、在计算4.56÷0.03时应看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。
7、0.3856856…是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写作（ ），保留三位小数约是（ ）。
8、下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。
19.5÷6 29.76÷62 53.4÷12 60÷75
（ ） （ ） （ ） （ ）
9、 在（ ）内填上“ > ”或“ < ”：
3.45÷0.99 （ ）3.45 1.88÷1.01（ ）1.88
81÷1.5（ ）54 9.8÷0.12（ ）9.8 6.75÷25（ ）1 0.375÷2.4（ ）3.75÷24
10、 一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（ ），最大可能是（ ）。
2018年 人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》测试题
第三单元测试题 姓名：_________
一．填空：
1、除数是整数的小数除法，按照（ ）除法的法则计算，商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（ ），再继续除。
2、取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。
3、被除数与除数同时扩大100倍，商（ ）。
4、0.7里面有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一。
5、7.986 精确到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）。
6、在计算4.56÷0.03时应看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。
7、0.3856856…是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写作（ ），保留三位小数约是（ ）。
8、下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。
19.5÷6 29.76÷62 53.4÷12 60÷75
（ ） （ ） （ ） （ ）
9、 在（ ）内填上“ > ”或“ < ”：
3.45÷0.99 （ ）3.45 1.88÷1.01（ ）1.88
81÷1.5（ ）54 9.8÷0.12（ ）9.8 6.75÷25（ ）1 0.375÷2.4（ ）3.75÷24
10、 一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（ ），最大可能是（ ）。
人教版小学数学五年级上册教案：第三单元：小数除法—练习七
课题：第三单元：小数除法—练习七 第 课时 总序第 个教案
课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学内容：教材P30～31练习七第2、5～11题。
教学目标：
知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。2．通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。3．培养学生独立分析问题的能力。
过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。
情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。
教学重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。
教学难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。
教学方法：指导练习法。自主练习，小组合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程
一、复习回顾
教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。
1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？
指名回答，其余学生补充。
2．列竖式计算。
批 注 57.6÷0.12= 4.85÷O-25= 0.27÷0.75= 25.6÷0.32=
指名4名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。
二、指导练习
1．教材第31页练习七第7题。
(1)学生理解题意，独立完成表格。
(2)根据所填表格，小组内交流、讨论，说说被除数、除数与商的有关规律。
(3)组织学生汇报。
(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（O除外），商不变。（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数，商不变。）
2．教材第30页练习七第5题。
(1)学生理解题意，获知题目中的已知信息，分别是一个“苹果冠军”的质量是1.67 kg，而一个普通的苹果的质量是0.25 kg。
人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法单元测试卷(3页)
小学五年级上册数学试卷
一、填空题。
1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。
2、在3.3333、7.8484„、5.909090„、3.1415926„中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。
3、20÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。
4、在 里填上“＜”、“＞”或“=”。
1.377÷0.99 1.377 2.85÷0.6 2.85×0.6
1.377÷1.9 1.377 3.76×0.8 0.8×3.76
5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值（ ）元。
6、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。
7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76 ，8.765按从大到小的顺序排列（ ）。
8、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付（ ）元，49元钱能买（ ）千克面粉。
9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（ ），0.912÷2.4=（ ）
二、请你来当小裁判。
1、1÷3=0.3 （ ）
2、一个数除以0.01，也就是把这个数扩大100倍。 （ ）
3、两个小数相除，商一定小于1。 （ ）
人教版数学五年级上册第三单元+小数除法+单元测试卷1
人教版数学五年级上册第三单元 小数除法 单元测试卷1
一、填一填。
1.1.8÷0.25＝________÷25 1.25÷0.25＝________÷1
2.0.75÷1.2的商的最高位是________位。
3.1.05959…是________小数，它的循环节是________，可以简写为________，保留两位小数约是________。
4.在3.8484，3.8484…，3.8444…， 中，有限小数有________；无限小数有________。
5.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。1.26÷1.01________1.26 3.66÷3.7________1
4.32÷0.12________43.2÷1.2 0.75÷0.89________0.75×0.89
6.根据68×123＝8364，直接写出下面各式的商。8.364÷6.8＝________ 836.4÷1.23＝________
7.32.8连续减去________个4.1得0。
8.在横线上填上合适的运算符号。36________0.5＝72 36________0.5＝18
36________2.5＝14.4 36________2.5＝33.5
9.一瓶牛奶有1.5千克，把它分装在大小一样的杯子里，每个杯子最多盛0.24千克，至少需要________个杯子才能盛完。
10.4本《军事天地》共43.2元，每本《军事天地》________元。
二、辨一辨。
11.无限小数一定比有限小数大。
12.90.9090是循环小数。
13.一个不为0的数乘100与这个数除以0.01的结果相同。
14.除数小于1，商一定大于被除数。