部编版四年级下册语文第一单元知识点
1 第一单元知识点汇总
易读错的字
清平乐（yuè） 杂兴（xìng） 亡赖（wú） 倘若（tǎng）
剥莲蓬(bō ) 绮丽(qǐ) 慰藉 (jiè) 应和（hè）
鸡冠（guān）花 一瞥(piē ) 蝙蝠(biān ) 蛱蝶（jiá）
多音字
bō (剥削) shuài (率领） jiè（慰藉） hé (和和美美)
剥 率 藉 和 hè (附和)
bāo（剥皮） lǜ （利率） jí （书籍） huó (和面)
huò（和稀泥）
和稀泥：做事情谁也不得罪，没有原则的帮别人调解或折中。
易写错的字
稀疏 茅檐 装饰 篱笆 蹲着 和谐 绘画 蜻蜓 寻觅 老鹰
词语积累
近义词
明洁— (明净 ) 回旋— ( 盘旋 ) 朴素— (朴实 ) 独到— ( 独特 )
反义词
明洁—（暗淡） 活泼—（沉静） 朴素—（华丽） 沉醉— (觉醒)
四字词语
高楼林立 车水马龙 灯火辉煌（城市 人多热闹）
炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻（乡村 恬静美好）
词语归类
（1）天（高）地（阔）、天（长）地（久）天崩地裂、天寒地冻、天差地别
（2）AABB：甜甜蜜蜜、闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约
（3）A如B: 草如茵、柳如眉 松如盖、月如钩、发如雪、水如镜、山如屏
抓住关键语句，体会情感
1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（范成大）
儿童急走追黃蝶，飞入菜花无处寻。（杨万里）
最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾）
阅读这些诗词让我们充分感受到作者对乡村生活的喜爱与向往之情。
2. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特迷人的风景。
我们体会到作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3. 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
从中体会到乡下孩子从天窗中获得的心理安慰和快乐。
主题概括
1. 《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面， 写出了儿童的天真烂漫;《四时田园杂兴(其二十五)》描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的喜爱之情; 《清平乐·村居》描绘了各具情态的一家五口，借此表现出人情之美和生活之趣 。 2 2. 《乡下人家》展现了朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人热爱生活_的美好品质。
3. 《三月桃花水》描写了桃花水动听的声音和明洁的颜色 ，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
4. 《天窗》讲述了孩子们借助家里的天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的想象的事，给孩子们带来的心灵的安慰和快乐。
拓展练习
1.根据句子填写相应的诗句。
（1）儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
儿童急走追黃蝶，飞入菜花无处寻。
（2）夏天日子很长，篱笆边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 乡村生活吸引着众多文人墨客，《乡下人家》的作者陈醉云认为乡下风景独特、迷人。淳朴的乡村是一幅和谐的画卷,试着积累一下写乡下风景的诗句吧。
明月松间照，清泉石上流。
——（唐）王维 《山居秋暝》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——（清）高鼎《村居》
日积月累
卜算子 咏梅 补充： 卜算子·咏梅 陆游 〔宋〕
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主。
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒。
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
(1) 这首词的作者是毛泽东。
(2)词中画横线的句子运用 拟人 的修辞手法，赞颂了梅花 高洁 的品格。
(3)这首词的感情基调是( A ) 。 A.积极乐观 B.低沉孤高
四年级下册部编语文教材全册单元解析
四年级下册部编语文教材全册单元解析
第一单元：人与自然
主题概述
本单元以“人与自然”为主题，通过阅读大自然相关的文章，让学生感受自然的美好，体会人与自然和谐共生的重要性。
教学要点
- 课文内容：本单元包括《小燕子》、《荷花》、《火烧云》等文章，描绘了大自然的美景。
- 语文要素：重点培养学生对自然景物的观察和描绘能力。
- 德育要素：引导学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学目标
- 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握相关的语文知识点。 - 过程与方法：通过观察自然，提高学生的观察力和表达能力。
- 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识。
第二单元：家乡的故事
主题概述
本单元以“家乡的故事”为主题，通过阅读与家乡相关的故事，让学生了解家乡的历史、文化和风土人情，培养对家乡的热爱之情。
教学要点
- 课文内容：本单元包括《长城》、《黄山奇石》、《葡萄沟》等文章，讲述了不同地区的特色和美丽传说。
- 语文要素：培养学生对家乡故事的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
- 德育要素：引导学生了解家乡的历史和文化，培养对家乡的热爱之情。
教学目标
- 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握相关的语文知识点。
- 过程与方法：通过阅读家乡的故事，提高学生的阅读兴趣和理解能力。
- 情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，增强对家乡文化的认同感。
第三单元：爱的教育
主题概述
本单元以“爱的教育”为主题，通过阅读关于爱的故事和诗歌，让学生感受爱的力量，学会关爱他人。
教学要点
- 课文内容：本单元包括《吃水不忘挖井人》、《千人糕》、《棉花糖》等文章，讲述了关于爱的故事。
- 语文要素：培养学生对爱的理解和表达能力。 - 德育要素：引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
教学目标
- 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握相关的语文知识点。
- 过程与方法：通过阅读关于爱的故事，提高学生的阅读理解能力，培养学生的同理心。
部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳
部编人教四年级下册语文第一单元知
识要点归纳
第一单元知识要点归纳
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。 内容目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、
特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、 易读错的字。
绮丽（q iq i）蛱蝶（ji a xi a）鸡冠花（gu m gu on）
觅食（m i m i）芍药（sh ao zhu o） 应和（h e h e）
篱笆（I in i）疏落（su sh u）锄草（cu ch u）
倘若（t dig t ang）和谐（xi e ji e）慰藉（ji e j i）
卜落（bo b u） 帐篷（zh mg z mg ）闪烁（su o shu o）
二、 词语听写。
屋檐 构成 装饰凤仙 顺序 华丽独特 照例 率领觅食踏步 倘若 天高地阔 和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉
扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 猫头鹰复杂 三、形近词组词。
宿（住宿）蝶（蝴蝶）蜓（蜻蜓）
缩（缩小）喋（喋喋）挺（挺立）
徐（徐徐）杂（杂物）茅（茅草）
叙（叙述）杀（杀人）矛（长矛）
篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）
璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）
疏（疏通）蜻（蜻蜓）翁（老翁）
蔬（蔬菜）晴（晴天）嗡（嗡嗡）
构（构成）例（例外）倘（倘若）
沟（水沟）烈（烈火）淌（流淌）
饰（装饰）率（率领）绘（绘画）
怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃）
蹲（蹲下）觅（觅食）谐（和谐）
遵（遵守）览（浏览）楷（楷书）
凤（凤仙）耸（耸立）寄（寄给）
夙（夙愿）茸（茸毛）倚（倚靠） 序（顺序）踏（踏步）眠（睡眠）
库（水库）沓（一沓）抿（抿嘴）
慰（慰藉）锐（锐利）烁（闪烁）
蔚（蔚蓝）悦（喜悦）砾（瓦砾 ）
藉（慰藉）滩（沙滩）蝙（蝙蝠）
2020年部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理
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. 部编四年级语文下册第一单元每课知识点梳理
1古诗词三首
作者介绍
【主题】
《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中，穿
插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】
①新市：地名，在今湖南攸县北。②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】
①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互
相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春
末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童
趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无
穷的想象和回味的空间。
作者介绍
范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大
素有文名，尤工于诗。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。
著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对
田园风光的热爱之情。
【译文】梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
【鉴赏】精品文档
. ①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
最新【部编】人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结
部编人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结
一、易混的多音字。
bō（剥削） xīng（兴奋） guān（鸡冠）
剥
兴
冠
bāo（剥花生） xìng（高兴） guàn（冠军）
Shuài（率领） jié（慰藉） hé（和平）
率 藉 和
lǜ（效率） jí（狼藉） hè（应和）
二、易读错的字。
锄．豆(chú) 朴素．．(pǔ sù) 捣．衣(dǎo) 一瞥．(piē) 绮．丽（qǐ）谈．心(tán)
三、字形。
1.形近字
宿(住宿) 碟(碟子) 璃(玻璃) 蔬（蔬菜） 赖(无赖）
缩(缩小) 蝶(蝴蝶) 篱(篱笆) 疏（稀疏） 懒(懒惰)
沟（天沟） 遵（遵守） 风（大风） 耸（耸立） 会（开会）
构（结构） 蹲（蹲下） 凤（凤凰） 茸（茸毛） 绘（描绘）
骑（骑马） 泯（泯灭） 说（说话） 摊（摆摊） 帐（帐篷）
寄（邮寄） 眠（睡眠） 锐（锐利） 滩（沙滩） 账（账单）
2.听写词语。
徐公店 杂兴 蜻蜒 茅檐 翁媪 篱落 剥莲蓬 屋檐 构成 装饰
凤仙 顺序 照例 率领 觅食 踏步 倘若 和谐 催眠曲 慰藉
锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 天高地阔
新部编版四年级语文下册第一至八单元知识小结归纳整理(含字词句段篇)
部编版四年级语文下册第一至八单元知识小结（含字词句段篇）
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)
藉(jiè) 绮(qǐ)
(2)难写的字
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字
剥{𝑏ō(剥落)𝑏ā𝑜(剥皮) 扎{𝑧ℎā(扎针)𝑧ā(扎辫子)𝑧ℎá(挣扎) 藉{𝑗𝑖è(慰藉)𝑗í(狼藉)
切{𝑞𝑖è(真切)𝑞𝑖ē(切菜) 和{ℎè(应和)ℎé(和好) 旋{𝑥𝑢á𝑛(回旋)𝑥𝑢à𝑛(旋风)
2.词
(1)必须掌握的词
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特
照例 率领 觅食 踏步 倘若 天高地阔
和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡
威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影
蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
(2)近义词
疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只有
低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领~带领
和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧
关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异
发明~发现 真切~真实 阔达~开阔
确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约
霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽~秀丽
回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微
沉醉~沉迷
(3)反义词
疏➝密 深➝浅 无处➝到处 肥➝瘦
低小➝高大 可爱➝讨厌 朴素➝华丽
独特➝普通 辛苦➝安逸 吃惊➝镇定
傍晚➝清晨 慰藉➝打击 猛厉➝温柔
扫荡➝保护 锐利➝迟钝 真切➝虚浮
阔达➝狭隘 复杂➝容易 闪闪烁烁➝清清楚楚
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理
部编版语文四年级下册全册知识重难点梳理
部编版四年级下册语文重难点整理
第一单元：单元主题和要素
【人文主题】
本单元是乡村生活，本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》（《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》（背诵默写）《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
【语文要素】
1.抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
3.把握本单元的语文要素，要前联后延有统整意识。
本单元重难点
抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
《乡下人家》学会抓住要点品读感悟，揣摩优美的语句，体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。 《天窗》抓住“小小的天窗是我唯独的慰藉”理解课文内容了解天窗给乡间小朋友带来的无尽遐想和无限快乐。
《三月桃花水》在课文研究的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、背诵与默写。
《古诗三首》和部分课文中呈现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。
考点和易错点
读音：
疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)
2、词语
屋檐构成率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气三、句子
拟人句
(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。（2）含有关联词的句子 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
1.按课文内容填空经常以填空的形式考查句子的积累。
2.深刻寄义的句子常见的考查形式:以问答、画线等形式找枢纽句。3.修辞是各年级研究的重点,排比、比喻、拟人等修辞伎俩在风景描写中是经常呈现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
写作指导
作要求】
1.写出乐园的样子；
2.写出自己喜欢在乐园里干的事情；
3.写出乐园给自己带来怎样的快乐。
作思路】
一、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材
乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……
每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。三、构思
开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；
中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达
这篇作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
作例文
我的乐园
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我研究英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚研究时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。
人教部编版四年级下册语文词语搭配、近反义词、句子、多音字形近字分单元知识点汇总
四年级下册语文各单元知识点归纳
第一单元知识要点归类
一、词语搭配:
奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原
愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山
红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷 盘曲而上的公路 好奇的心情
蜿蜒的双龙 形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪 高悬的山涧闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光寂静的天山 白皑皑的群峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫
细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行
一个山脚 一番景象 走了一转
二、词语积累:
读读写写：
洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
突兀森郁
读读记记：
翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂
白皑皑 重重叠叠 斑斑点点
三、日积月累：
1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
6.五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。 7.五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
四、（1）反义词:
波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
(2)近义词:形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微 昏暗--昏黑凉爽--凉快 萦绕--缠绕
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第一单元知识盘点
一、易读错的字。
篱．笆（lí） 茅檐．（yán）
锄．头（chú） 倘．若（tǎng）
攀．登（pān） 芍．药（sháo）
附．近（fù） 描绘．（huì）
捣．衣（dǎo） 率．领（shuài）
慰藉．（jiè） 闪烁．（shuò）
瞥．见（piě） 蚊帐．（zhàng）
绮．丽（qǐ） 铃铛．（dāng）
应和．（hè） 回旋．（xuán）
和谐．（xié） 鸡冠．花（guān）
二、多音字。
旋 xuán（旋律）
踏 tà（踏步）
xuàn（旋风） tā（踏实）
场 chǎng（操场）
和 hé（和气）
cháng（打场） hè（应和）
藉 jiè（慰藉） huó（和面）
jí（狼藉） huò（和弄）
冠 guān（树冠） hú（和牌）
guàn（冠军）
三、重点词语
瓜架 丝瓜 屋檐 风趣 装饰 旗杆 场地 凤仙 时令 顺序 朴素 华丽 独特 鲜嫩
照例 率领 踏步 倘若 天高地阔 田园 纺织 催眠曲 甜蜜 梦乡 玻璃 阵雨 慰藉 扫荡 威力 河滩 帐子 闪烁 黑影 蝙蝠 夜莺 霸气 猫头鹰 真切 阔达 复杂
四、辨字组词。
檐（屋檐） 趣（风趣） 率（率领）
瞻（瞻仰） 越（越好） 率（兵卒）
倘（倘若） 催（催促） 蜜（甜蜜）
躺（躺下） 崔（姓崔） 密（秘密）
藉（慰藉） 帐（蚊帐） 蝙（蝙蝠）
籍（书籍） 账（账本） 编（编写）
五、近义词。
时令——季节 照例——按例
率领——带领 和谐——协调
倘若——如果 辛苦——辛劳
人教部编版四年级语文下册部编版四(下)第一单元知识点总结
部编版四（下）第一单元 知识点总结
一、易混的多音字。
剥bō（剥削） bāo（剥花生） 冠guān（鸡冠）guàn（冠军）
兴xīng（兴奋）xìng（高兴） 率 shuài（率领）lǜ（效率）
藉 jié（慰藉） jí（狼藉） 和 hé（和平）hè（应和）
二、易读错的字。
锄．豆(chú) 朴素．．(pǔ sù) 捣．衣(dǎo) 一瞥．(piē) 绮．丽（qǐ）
谈．心(tán)
三、字形。
1.形近字
宿(住宿) 碟(碟子) 璃(玻璃) 蔬（蔬菜） 赖(无赖）
缩(缩小) 蝶(蝴蝶) 篱(篱笆) 疏（稀疏） 懒(懒惰)
沟（天沟） 遵（遵守） 风（大风） 耸（耸立） 会（开会）
构（结构） 蹲（蹲下） 凤（凤凰） 茸（茸毛） 绘（描绘）
骑（骑马） 泯（泯灭） 说（说话） 摊（摆摊） 帐（帐篷）
寄（邮寄） 眠（睡眠） 锐（锐利） 滩（沙滩） 账（账单）
2.听写词语。
徐公店 杂兴 蜻蜒 茅檐 翁媪 篱落 剥莲蓬 屋檐 构成 装饰 凤仙
顺序 照例 率领 觅食 踏步 倘若 和谐 催眠曲 慰藉 锐利 河滩
帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 天高地阔
四、词语积累。
1.近义词
朴素——朴实 和谐——协调 辛苦——辛劳 照例——照旧
率领——带领 装饰——点缀 活跃——活泼 绮丽——艳丽
2.反义词
朴素——华丽 辛苦——安逸 独特——平凡 甜蜜——苦涩
真实——虚假 活跃——呆板 复杂——简单 明洁——暗淡
纤细——粗壮 镜利——退纯
五、课文理解。
1.《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。