优质中班英语教案《animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。
2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。
如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。
3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。
如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。
如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。
四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。
2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。
2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。
六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。
七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《可爱的动物》，详细内容围绕动物主题展开，包括认识各种动物，学习动物名词如“cat”、“dog”、“rabbit”等，以及简单描述动物的形容词如“big”、“small”、“fat”、“thin”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词和形容词，并能正确运用。
2. 培养学生对动物的兴趣和关爱，提高观察力和想象力。
3. 培养学生用英语进行简单交流的能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：动物名词和形容词的发音，以及如何正确运用。
重点：掌握动物名词和形容词，能进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备教具：动物图片、单词卡片、磁性板、录音机。
学具：学生用书、练习册、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种动物图片，引导学生说出动物的名称，同时展示英文单词卡片，让学生跟着读。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的动物，如“cat”、“dog”、“rabbit”，结合形容词“big”、“small”等，进行例句讲解。
e.g. This is a big cat.（这是一只大猫。
）Look at that small dog.（看那只小狗。
）3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用所学的动物名词和形容词进行描述，看哪个小组说得又快又准。
4. 互动游戏（10分钟）教师准备一个磁性板，上面贴有各种动物的图片，让学生用英语描述图片上的动物，并找到对应的单词卡片。
教师带领学生回顾本节课所学的内容，并进行口头问答，检查学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、rabbit、bird、fish、elephant2. 形容词：big、small、fat、thin七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一只大狗、一只小猫、一只胖兔子、一只瘦鸟2. 答案：This is a big dog.（这是一只大狗。
中班英语教案：animals
中班英语教案：Animals一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，如猫、狗、兔子等，以及它们的特征和习性。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的英语语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养他们的爱心和责任感。
二、教学内容1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）等。
2. 动物特征和习性：描述动物的外貌特征、生活习性等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物词汇，了解动物的特征和习性。
2. 教学难点：正确发音，并能模仿动物的声音和动作。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和特征。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：向幼儿介绍今天要学习的动物——猫、狗、兔子，并展示图片，让幼儿说出它们的英文名称。
3. 学习动物特征（10分钟）：分别描述猫、狗、兔子的特征和习性，如猫抓老鼠、狗是人类的好朋友、兔子喜欢吃萝卜等，并引导幼儿用英语进行表达。
4. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成三个小组，每组选择一个动物，讨论该动物的特征和习性，并准备进行汇报。
5. 汇报展示（5分钟）：每个小组汇报他们讨论的动物特征和习性，其他小组进行评价。
6. 模仿动物（5分钟）：让幼儿模仿所学的动物，包括动物的动作、声音等。
8. 作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察一种动物，并用自己的话描述它的特征和习性。
六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估幼儿在课堂中的学习表现。
2. 评价内容：a. 动物词汇的掌握程度；b. 动物特征和习性的理解程度；c. 英语听、说、模仿能力的提升；d. 情感态度和价值观的培养。
幼儿园中班英语活动精品教案《Animals》精选
幼儿园中班英语活动精品教案《Animals》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《Animals》第一节。
详细内容包括认识并学习各种动物英文名称，如cat、dog、bird、monkey、tiger等，通过图片展示和互动游戏，帮助幼儿掌握基本动物词汇。
二、教学目标2. 培养幼儿对英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动积极性；3. 帮助幼儿理解动物特点和习性，提高他们观察力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿正确发音动物名称，并能够灵活运用；四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、PPT课件、录音机；2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里动物玩具，引导他们用中文说出玩具名称；随后，教师展示PPT课件，以动画形式呈现各种动物，引导幼儿用英文说出动物名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解每个动物英文名称发音和拼写；邀请幼儿跟读，并进行个别辅导，纠正发音错误。
3. 互动游戏（10分钟）游戏一：教师拿出动物图片，让幼儿快速用英文说出动物名称，答对者可以获得小奖品；游戏二：分组进行“动物蹲”游戏，每组幼儿轮流说出动物名称，并模仿动物动作，其他组员跟随。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书，指导幼儿完成书中练习题；教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到问题。
教师邀请幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用英文说出动物名称；教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出五个动物形象，旁边标注英文名称；2. 用彩色粉笔突出重点词汇，如cat、dog、bird等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英文写出本节课所学五个动物名称，并画出相应动物形象；2. 答案：cat、dog、bird、monkey、tiger。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿进行英语互动，如观看英语动画片、唱英文儿歌等，提高幼儿英语兴趣。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
“幼儿园中班英语优秀教案《animals》”一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿动物单词。
2.培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：动物单词的发音和模仿。
2.教学难点：动物单词的准确发音。
三、教学准备1.PPT课件2.动物卡片3.棉花4.彩泥5.画笔四、教学过程1.热身活动教师带领学生做动物模仿游戏，如：模仿小鸟飞、小狗跑等。
学生跟随教师一起模仿，活跃课堂氛围。
2.新课导入教师出示PPT课件，展示各种动物图片，引导学生说出动物名字。
教师用英语介绍动物，如：Thisisacat.Thatisadog.学生跟读并模仿。
3.教学活动活动一：教师出示动物卡片，让学生找出对应的动物。
活动二：教师发给学生棉花，让学生用棉花粘出自己喜欢的动物。
活动三：学生用彩泥和画笔创作动物画，教师巡回指导。
4.游戏环节游戏一：动物接力赛，学生分成两组，每组学生依次模仿动物，接力到终点。
游戏二：动物猜猜猜，教师出示动物卡片，学生猜测动物名字。
5.课堂小结教师和学生一起回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
6.作业布置让学生回家后，和家长一起模仿动物，巩固所学知识。
五、课后反思1.本节课通过多种形式的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习英语。
2.学生在模仿动物的过程中，提高了口语表达能力，培养了合作精神。
3.在游戏环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
六、教学评价1.学生对动物单词的掌握程度。
2.学生在课堂上的参与程度。
3.学生课后的作业完成情况。
七、教学建议1.教师在教学中要注重培养学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。
2.在教学活动中，教师要关注每个学生的表现，给予个别辅导。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
4.家长要配合学校教学，关注孩子的学习进度，共同提高孩子的英语水平。
重难点补充：1.教学重点：动物单词的发音和模仿在教学过程中，教师可以设计如下对话来引导学生准确发音：Teacher:"Canyousay'cat'?"Student:"Cat!"Teacher:"Verygood!Now,let'ssay'dog'together."Class:"Dog!"当学生发音不准确时，教师可以用简单的语言纠正：Teacher:"Oh,Iheard'bog'.Let'stryagn,'dog'."Student:"Dog!"2.教学难点：动物单词的准确发音Teacher:"WatchmymouthasIsay'bird'.Canyouseehowmylipsmove "接着教师演示发音，并让学生模仿：Teacher:"Nowyoutry.Say'bird'."Student:"Bird!"如果学生发音不准确，教师可以放慢速度，强调音节：Teacher:"B-i-r-d.Canyousayitslowlywithme?"Class:"B-i-r-d!"教学过程补充：1.热身活动Teacher:"Hello,boysandgirls!Let'splayagame.Iwillmakeasou ndlikeananimal,andyouguesswhatanimalitis."教师模仿猫叫声，学生回答：Student:"Cat!"Teacher:"Correct!Now,yourturn.Makeasoundlikeadog."学生模仿狗叫声，教师给予鼓励。
幼儿园中班英语教案《Animals》含反思
幼儿园中班英语教案《Animals》教学目标1.认识动物词汇：dog, cat, rabbit, bird, fish, frog2.学会使用“What’s this?” 、“It’s a …” 的表达方式进行询问和回答3.培养幼儿的英语学习兴趣和语感教学过程Step 1 自我介绍 (5分钟)首先，老师可以向幼儿进行自我介绍，引导幼儿依次介绍自己的名字和喜欢的动物，并借此渐进式地引入生词。
例： My name is Lily. I like cats. How about you?Step 2 看图说话 (10分钟)另一种引入词汇的方式是以趣味的图片为教具，通过让幼儿猜测和说出图片所代表的动物来学习新单词。
老师示范后让幼儿逐一尝试，可使用以下对话进行引导：T：What’s this? S1：It’s a …..(dog) T：Good job! What’s this? S2：It’sa …(panda) T：Nice try! But it’s not a panda. Let me tell you, It’s a rabbit! ……Step 3 观看视频 (10分钟)播放《动物英文儿歌》的视频，让幼儿在欣赏快乐的音乐和动画的同时，模仿老师唱跟读。
此时应注重发音和语调的塑造，使幼儿养成良好的英文语感。
Step 4 课堂操练 (15 分钟)在幼儿熟悉单词的同时，老师可以以游戏形式进一步巩固并深入探究词汇的使用。
例如，通过将图片放大、涂色、分组等操作，让幼儿快乐地完成关卡任务。
T：(拿着一本书) Wow! So many animals in this book! Can you find me the‘yellow bird’? (让幼儿找出挑战的目标) S：(找到) This is the yellow bird! T：Good job! Let’s color it together!Step 5 语法练习 (10 分钟)此外，要让幼儿熟练掌握“what’s this？”和“it’s a…” 的句型表达方式。
2023最新-幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】
幼儿园中班英语活动教案《Animals》【3篇】I like animals very much。
I have a dog，It’s my favourite animal。
It’s white，It looks like a snow ball。
It has two big eyes and ears。
But its nose and mouth are very small。
It’s very naughty。
这次帅气的为您整理了3篇《幼儿园中班英语活动教案《Animals》》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2．做本课Let#39;s check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
3．学习本课Let#39;s chant部分歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。
教材分析：Let#39;s check部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。
Let#39;s chant部分是一首非常有节奏、韵律强的歌谣，且内容为学习的重点单词。
通过听、说、唱歌谣，让学生反复练习运用所学的词汇。
设计说明：做Let#39;s check部分听力练习之前，应该带领学生回顾前五课时的内容，然后检查学生对本课内容的掌握到底如何。
如果学生对所学的十二种动物概念还很模糊，那么教师就该放慢进度，好好复习，再做不迟。
学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。
因此，在开始学习歌谣之前，要略讲歌谣词意，再让学生逐步跟唱，以自然习得的形式进行即可。
最后，可以进行比赛，看谁唱得最好；也可以小组形式比赛，激发他们的学习积极性，取得更好的学习效果。
教学重点：复习本单元知识，做听力练习歌谣。
有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：听力练习，歌谣学习。
教具准备：1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《animals》一、教学目标1.能听懂并识别8种常见动物的英文单词。
2.能正确发音并复述所学动物的名称。
3.能在简短句子中运用动物名称进行表达。
二、教学准备1.动物图片卡片：狗、猫、兔子、狮子、大象、熊、猴子、鸟。
2.教学PPT幻灯片。
3.教具：白板、彩色粉笔、卡片。
4.课堂环境布置。
三、教学过程1. Warm-up（5分钟）在白板上展示各种动物图片卡片，师生一起看图并大声说出对应的英文单词。
2. Presentation（10分钟）教师通过PPT呈现每一种动物的图片和英文单词，并进行正确发音示范。
请学生跟读并模仿发音。
3. Practice（15分钟）分发动物卡片，让学生分组，每组选择一种动物，表演该动物特征并说出英文单词。
其他组员尝试猜测所表演的动物是哪种。
4. Exercise（15分钟）1.请学生在书写本上写出8种动物的英文单词。
2.以“Which animal do you like?”为开篇，让学生表达自己喜欢的动物并说明原因。
5. Production（15分钟）要求学生用所学动物名称编写一段简短句子描述他们的宠物或喜欢的动物，鼓励学生互相交流分享，并展示他们的句子。
6. Summary（5分钟）教师对本节课所学内容做出总结和反馈，强调重点知识，鼓励学生积极参与。
7. Homework（5分钟）布置作业：让学生用所学单词制作一本小抄，写上每种动物的名称并附上图片，要求学生在家用英语读一读。
四、教学反思通过教案设计的课堂教学活动，学生在参与互动中提高了英语听说能力，拓展了词汇量，激发了学习英语的兴趣。
在今后的教学实践中，需要多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重巩固和拓展学生的英语基础知识。
五、附：教学补充教师在课堂中要注重学生的情感投入，培养学生对英语学习的自信心，鼓励学生勇于发言和表达，同时，要及时调整教学方法，根据学生的学习能力和特点进行个性化指导，实现课堂教学的有效性和高效性。
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优秀的幼儿园教案
中班英语教案《animals》
animals
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：what’s the weather like today? It’s a su y day
How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学：bird turtle pig dog
①出示闪卡，让小朋友熟悉单词
②以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戏：who is crying? 把小朋友分成turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动：bad wolf bad wolf
knock on the door
Don’t open ,don’t open the door
游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
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