2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册课件:第3章第3节 大气热力环流

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2020-2021高一地理湘教版必修第一册作业:第2章第3节喀斯特、海岸和冰川地貌

2020-2021高一地理湘教版必修第一册作业:第2章第3节喀斯特、海岸和冰川地貌

晨鸟教育

Earlybird

时间:45分钟 满分:100分

探究点 题号

喀斯特地貌 1、2、3、4、5、6、16

海岸地貌 7、8、9、10、11、12、13、17

冰川地貌 14、15

一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分,每小题只有一个选项符合题目要求)

1.(综合思维)徐霞客在《徐霞客游记》中记载某地的地貌景观为:“乱峰叠出,十百为群,横见侧出,不可指屈”。下图为地貌示意图。符合上述景观描述的地点为( )

A.① B.②

C.③ D.④

答案 A

解析 “乱峰叠出,十百为群,横见侧出,不可指屈”所描写的是峰林、峰丛景观,对应①处。

右图为第五套人民币20元背面图,该版面景观为桂林山水,有“山青、水秀、洞奇、石美”的特点,闻名海内外。完成2~3题。 晨鸟教育

Earlybird

2.(区域认知)该版面景观所表示的地貌是( )

A.海岸地貌 B.喀斯特地貌

C.冰川地貌 D.风沙地貌

答案 B

解析 读图可知,图示景观为桂林山水。桂林山水属于喀斯特地貌。

3.(综合思维)关于该地貌的说法,正确的是( )

①岩石的透水性越好,该地貌发育越典型 ②气温越高,越有利于该地貌的发育 ③降水越多,越有利于该地貌的发育 ④该地貌的形成与生物活动没有关系

A.①②④ B.①③④

C.①②③ D.②③④

答案 C

解析 喀斯特地貌的形成与流水的作用、岩石的透水性密切相关,高温有利于喀斯特地貌的形成,故①②③正确;一般情况下,喀斯特地貌与生物活动的关系不大,但个别地方也可能有生物活动的参与,故排除④。

读某地貌景观图,完成4~6题。

4.(区域认知)该地貌类型是( ) 晨鸟教育

Earlybird A.海岸地貌 B.喀斯特地貌

C.河流地貌 D.风沙地貌

答案 B

解析 图中显示,该地貌地下多溶洞、地下河,地上多漏斗、竖井、岩溶槽谷、干谷等,岩石类型主要是石灰岩,由此判断,该地貌为喀斯特地貌,B项正确。

2020-2021高一地理湘教版必修第一册作业:第3章第3节大气热力环流

2020-2021高一地理湘教版必修第一册作业:第3章第3节大气热力环流

晨鸟教育

Earlybird

时间:45分钟 满分:100分

探究点 题号

大气热力环流的形成 1、2、3、4、11、12、16

自然界的大气热力环流 5、6、7、8、9、10、13、14、15、17

一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分,每小题只有一个选项符合题目要求)

读热力环流示意图,完成1~3题。

1.(综合思维)大气运动的能量来源是( )

A.地面辐射 B.大气辐射

C.太阳辐射 D.大气逆辐射

答案 C

解析 太阳辐射在地表的分布不均而导致的高低纬度之间的热量差异,它是导致大气运动的根本原因,故大气运动的能量来源为太阳辐射。

2.(综合思维)图中①②③④处,气压最高的是( )

A.①处 B.②处

C.③处 D.④处

答案 B

解析 根据气压分布的一般规律:垂直方向上,越往高空气压越低;同一水平面上,气流由高压吹向低压,故判断气压最高的是近地面的②处。

3.(综合思维)图中①②③④处中,气温最高的是( )

A.①处 B.②处

C.③处 D.④处 晨鸟教育

Earlybird 答案 A

解析 热力环流中气温分布的一般规律:垂直方向上,越往高空气温越低;近地面气温高处盛行上升气流,故判断①处气温最高。

孔明灯(如图)俗称许愿灯。完成4~5题。

4.(综合思维)孔明灯灯口收拢主要是因为( )

①集聚热气利于上升 ②防止大风吹灭烛火 ③集聚氧气帮助燃烧 ④上大下小、形态可爱

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

答案 A

解析 孔明灯灯口收拢主要是因为集聚热气利于上升,①正确;灯口小,利于防止大风吹灭烛火,②正确;空气进出都在底部灯口,不能集聚氧气,③错误;上大下小、形态可爱不是主要原因,④错误。

5.(综合思维)受海陆风影响,夜晚在海边升起的孔明灯飘飞方向一般是( )

A.垂直上升 B.背离海面

C.迎向海面 D.沿海岸线

答案 C

解析 海洋的比热容大,陆地的比热容小,夜晚海洋温度比陆地温度高,近地面水平方向上,海洋形成低压,陆地形成高压,风由陆地吹向海洋,孔明灯迎向海面飘飞,C项正确。

2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案:第3章 第3节 大气热力环流 Word版含解析

2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案:第3章 第3节 大气热力环流 Word版含解析

第三节

大气热力环流

课程标准 核心素养目标

运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。 1.利用等压面图,综合分析热力环流的成因及影响。(综合思维)

2.结合不同区域图,分析热力环流的形成。(区域认知)

3.利用热力环流原理,解释日常生活中相关的地理现象。(地理实践力)

4.分析人类活动影响热力环流形成的主要方式,说明人地协调发展的重要性。(人地协调观)

一、大气热力环流的形成

1.大气运动的原因:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。

2.大气热力环流

(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。

(2)形成过程(如图)

①A地受热,近地面空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚集,密度增大,气压比同一水平面上周围地区的气压高,形成高气压。

②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。

③水平运动:在同一水平面上,空气由高气压区流向低气压区。

[特别提醒] (1)等压面凸起的地方为高压区,等压面下凹的地方为低压区。(2)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空,同一水平面上的气压值是高压大于低压。

二、自然界的大气热力环流

在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间形成的山谷风、城市与郊

区之间形成的城市热岛环流等。

[特别提醒] 在自然界中只要存在地面冷热不均就会形成热力环流,因此热力环流是一种常见的自然现象。

(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。 ( )

(2)空气运动总是从高压区流向低压区。 ( )

(3)等压面凸起的地方为低压区,等压面下凹的地方为高压区。 ( )

(4)由于“城市热岛”的存在,白天风从郊区吹向城市,晚上风从城市吹向郊区。 ( )

(5)下列地理现象,能用热力环流原理解释的是( )

A.阴天比晴天日温差小

B.晴朗天空呈蔚蓝色

2020-2021学年新教材地理湘教版必修第一册阶段检测(三)第三章地球上的大气

2020-2021学年新教材地理湘教版必修第一册阶段检测(三)第三章地球上的大气

阶 段 检 测(三)

(测试范围:地球上的大气)

第Ⅰ卷

(选择题 共70分)

一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分。每小题只有一个正确答案,请将正确答案填入表格中相应的题号下面。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18

答案

题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

答案

下图为“第24个太阳黑子活动周期示意图(含预测)”。据此完成1~3题。

1. 黑子发生在太阳的

A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 D. 平流层

2. 据图可知,下一次太阳黑子相对数最大值可能出现在

A. 2022年 B. 2023年 C. 2025年 D. 2029年

3. 太阳黑子增多时,下列现象可能发生的有

①气候异常的概率增加;②无线电长波通信中断;③赤道地区出现极光现象;④磁针不能正确指示方向

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

有一些干涸湖底,常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀,使之日益增大,使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊,这种地貌称雅丹地貌。下图为“雅丹地貌示意图”。读图完成4~5题。

4. 典型的雅丹地貌主要分布在我国的

A. 东南丘陵 B. 塔里木盆地

C. 四川盆地 D. 黄土高原

5. 已知该地区经常吹东北风,可知雅丹地貌垄、槽的伸展方向为

A. 东南—西北 B. 东北—西南

C. 东西方向 D. 南北方向

低层大气的组成分为三部分:干洁空气、水汽和固体杂质,其中氮气和氧气为主要成分。

随着人类社会的发展,人类也在改变着大气的成分,进而引发了环境问题。据此完成6~7题。

2020-2021学年新教材生物人教版必修第一册课后提升训练:第3章 第1节 细胞膜的结构和功能 W

2020-2021学年新教材生物人教版必修第一册课后提升训练:第3章 第1节 细胞膜的结构和功能 W

第3章细胞的基本结构

第1节 细胞膜的结构和功能

课后篇巩固提升

基础巩固

1.任何系统都有边界,边界对系统的稳定至关重要,细胞作为一个最基本的生命系统,它的边界是( )

A.植物细胞的细胞壁

B.动物细胞的细胞膜

C.细胞核

D.所有细胞的细胞膜

解析所有细胞的边界都是细胞膜。

答案D

2.在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染。这是试图模拟细胞膜的( )

A.将细胞与外界环境分隔开的功能

B.控制物质进出细胞的功能

C.进行细胞间信息交流的功能

D.具有免疫的功能

答案B

3.苋菜的细胞液中有一些红色的物质,无论用清水怎么洗,清水仍不见红色物质,但若把苋菜放在沸水中一烫,水会立刻变成红色。出现这个现象是因为( )

A.沸水使细胞膜失去流动性

B.沸水中色素分解成小分子物质

C.在清水中没有物质出入

D.沸水使细胞膜失去控制物质进出细胞的功能

解析清水变红说明苋菜细胞内有物质渗出到清水内,这与细胞膜控制物质进出细胞的功能有关,A项错误。把苋菜放入沸水中一烫,水立刻变成红色的原因是细胞膜失去控制物质进出细胞的能力,细胞中的色素并未分解,直接进入水中,B项错误。在清水中,水分子可以进出细胞,C项错误。苋菜放入沸水,高温使细胞膜控制物质进出的功能丧失,苋菜细胞的细胞液中的红色物质进入清水,使清水变红,D项正确。

答案D

4.细胞膜的流动镶嵌模型认为细胞膜是( )

①以磷脂双分子层为基本支架 ②蛋白质—脂质—蛋白质的三层结构 ③静止的 ④流动的

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

解析细胞膜的流动镶嵌模型的基本观点:细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的;组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,蛋白质分子大多也能运动;磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架。

答案C

5.将大量磷脂分子放入清水中,搅拌后,下列图示现象不可能出现的是( )

(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义:第3章+第3节 热力环流和答案

(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义:第3章+第3节 热力环流和答案

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- 1 - / 9 第三节 热力环流

学习目标:1.理解热力环流的形成过程及常见的热力环流形式。(重难点)2.能够运用热力环流原理解释有关自然现象。(重难点)

一、热力环流原理

1.大气运动的原因:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。

2.热力环流

(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。

(2)形成过程(如图)

①A地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚集,密度增大,形成高气压。

②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。

③水平运动:在同一水平面上,空气由高气压区流向低气压区。

[特别提醒]

1等压面凸起的地方为高压区,等压面下凹的地方为低压区。2垂直方向上的气压值总是近地面大于高空,同一水平面上的气压值是高压大于低压。

二、自然界的热力环流

在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间形成的山谷风、城市与郊区之间形成的城市热岛环流等。

[特别提醒] 在自然界中只要存在地面冷热不均就会形成热力环流,因此热力(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一讲义:第3章+第3节 热力环流和答案

- 2 - / 9 环流是一种常见的自然现象。

(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。 ( )

(2)空气运动总是从高压区流向低压区。 ( )

(3)等压面凸起的地方为低压区,等压面下凹的地方为高压区。 ( )

(4)由于“城市热岛”的存在,白天风从郊区吹向城市,晚上风从城市吹向郊区。 ( )

(5)下列地理现象,能用热力环流原理解释的是( )

A.阴天比晴天日温差小

B.晴朗天空呈蔚蓝色

C.白天风从海洋吹向陆地

D.青藏高原夏季低温

提示:(1)√ 近地面空气密度比高空大,气压值大于高空。

2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册学案:第2章

第二章 地球表面形态

第一节 流水地貌

第一课时 流水侵蚀和堆积地貌

【热点链接】 2019年10月19日,《辉煌70年之荆州名片》播出《野生麋鹿的美丽天堂》。1991年,石首市在长江天鹅洲故道成立2 000亩的麋鹿自然

保护区。天鹅洲故道位于长江“九曲回肠”的荆江北岸。说明曲流和故道的形成

原因。

提示 地势低平,河道弯曲;凹岸侵蚀,凸岸堆积。

课程标准 学业质量标准 核心素养定位

野外观察或

运用视频、图

像,识别3~

4种地貌,说明其景观的

主要特点。 水平1:能够结合资料,说出流水

地貌的含义。

水平2:能够根据示意图、景观图

等地理资料,辨认主要流水地貌。

水平3:通过图文资料,描述几种

常见的流水侵蚀地貌与流水堆积

地貌景观的主要特点。

水平4:结合不同景观所在区域的

自然地理环境,分析几种常见流水

地貌类型的形成过程。 人地协调观:归纳人类活动与

流水地貌的相互影响。

综合思维:结合资料,分析不

同河段河流地貌的差异。

区域认知:能够归纳不同河流

地貌的空间分布特征。

地理实践力:能够通过野外实

践,对河流地貌进行深入观

察,并设计实验。

一 流水侵蚀地貌

1.峡谷:在湿润或半湿润山区,流水01侵蚀切割地面形成峡谷,河谷横断

面大多呈02V字形。

2.河谷剖面

上图中数字1表示03河床,数字2表示04河漫滩,数字3表示05阶地。

1.判断正误。

(1)干旱、半干旱的山区,流水侵蚀作用较强。(×)

(2)河流阶地是流水的堆积作用形成的。(×)

2.下列地表形态属于河流侵蚀地貌的是( )

A.黄河三角洲 B.崇明岛

C.黄土高原 D.河谷 答案 D

解析 河谷属于河流侵蚀地貌。 3.为什么人们常选择河流阶地作为居住场所和耕作的地方? 提示 河流阶地分布有河流堆积物,地形相对平坦,且土壤肥沃,距河谷近,有充足的水源。

二 流水堆积地貌

1.冲积扇与洪积扇

(1)冲积扇:河流自山地流至01山麓,因地形急剧变缓,流速02剧减,所

2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案:第3章第3节大气热力环流含解析

第三节

大气热力环流

课程标准 核心素养目标

运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。 1.利用等压面图,综合分析热力环流的成因及影响。(综合思维)

2.结合不同区域图,分析热力环流的形成。(区域认知)

3.利用热力环流原理,解释日常生活中相关的地理现象。(地理实践力)

4.分析人类活动影响热力环流形成的主要方式,说明人地协调发展的重要性。(人地协调观)

一、大气热力环流的形成

1.大气运动的原因:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。

2.大气热力环流

(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。

(2)形成过程(如图)

①A地受热,近地面空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚集,密度增大,气压比同一水平面上周围地区的气压高,形成高气压。

②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。

③水平运动:在同一水平面上,空气由高气压区流向低气压区。

[特别提醒] (1)等压面凸起的地方为高压区,等压面下凹的地方为低压区。(2)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空,同一水平面上的气压值是高压大于低

压。

二、自然界的大气热力环流

在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间形成的山谷风、城市与郊区之间形成的城市热岛环流等。

[特别提醒] 在自然界中只要存在地面冷热不均就会形成热力环流,因此热力环流是一种常见的自然现象。

(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。 ( )

(2)空气运动总是从高压区流向低压区。 ( )

(3)等压面凸起的地方为低压区,等压面下凹的地方为高压区。 ( )

(4)由于“城市热岛”的存在,白天风从郊区吹向城市,晚上风从城市吹向郊区。 ( )

(5)下列地理现象,能用热力环流原理解释的是( )

A.阴天比晴天日温差小

B.晴朗天空呈蔚蓝色

2020-2021学年高中地理新教材湘教版必修第一册课后习题:第三章 第三节 大气热力环流 Word

第三节 大气热力环流

课后篇巩固提升

基础巩固

图中a、b、c、d四点间存在环流,根据下表提供的气压数值,完成第1~2题。

气压/百帕

a 601

b 612

c 1 015

d 1 000

1.若a、b、c、d四点间形成热力环流,下列说法正确的有 ( )

A.c处气压高于a处,所以c处空气流向a处

B.a处气压低于b处,所以b处空气流向a处

C.b处气压低于d处,所以b处气温高于d处

D.c处气压高于d处,所以c处气温高于d处

2.关于a、b、c、d四点间存在的环流,判断正确的有( )

A.若该环流发生在夜晚沿海地区,则c为海洋

B.若该环流发生在城市及其附近郊区,则d为郊区

C.若该环流发生在白天沿海地区,则c为海洋

D.若该环流发生在夜晚山谷地区,则d为山坡

解析第1题,根据四点的气压值,可以判断环流的流向为c→d→b→a→c。第2题,沿海地区白天陆地气压低,海洋气压高,夜晚陆地气压高,海洋气压低;城市及其附近郊区,城市气压低,郊区气压高;山谷地区白天山谷底部气压高,山坡气压低,夜晚山谷底部气压低,山坡气压高。

答案1.B 2.C

下图为海陆风形成示意图。读图,完成第3~4题。

3.此图表示的时间应该是( )

A.白天 B.夜晚 C.冬季 D.全天

4.A、B、C、D四点的气压按大小排序正确的是( )

A.A>B>C>D B.A

C.D>C>A>B D.C

解析第3题,根据图示海洋与陆地之间的热力环流方向判断,陆地盛行上升气流,海洋盛行下沉气流,判断陆地的气温较海洋高,故判断表示的时间为白天。第4题,气压分布的一般规律是垂直方向上,海拔越高气压越低,故C、D的气压较A、B低;同一水平面上,空气由高压流向低压,因此A点气压高于B点,D点气压高于C点。

答案3.A 4.D

某中学生在我国西北某地野外考察时,感受到林地和沙地间存在热力环流。据此完成第5~6题。

5.该同学由沙地走向林地的过程中感觉到风( )

2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册作业:第3章第3节大气热力环流 Word版含解

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时间:45分钟 满分:100分

探究点 题号

大气热力环流的形成 1、2、3、4、11、12、16

自然界的大气热力环流 5、6、7、8、9、10、13、14、15、17

一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分,每小题只有一个选项符合题目要求)

读热力环流示意图,完成1~3题.

1.(综合思维)大气运动的能量来源是( )

A.地面辐射 B.大气辐射

C.太阳辐射 D.大气逆辐射

答案 C

解析 太阳辐射在地表的分布不均而导致的高低纬度之间的热量差异,它是导致大气运动的根本原因,故大气运动的能量来源为太阳辐射.

2.(综合思维)图中①②③④处,气压最高的是( )

A.①处 B.②处

C.③处 D.④处

答案 B

解析 根据气压分布的一般规律:垂直方向上,越往高空气压越低;同一水平面上,气流由高压吹向低压,故判断气压最高的是近地面的2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册作业:第3章第3节大气热力环流 Word版含解析

②处。

3.(综合思维)图中①②③④处中,气温最高的是( )

A.①处 B.②处

C.③处 D.④处

答案 A

解析 热力环流中气温分布的一般规律:垂直方向上,越往高空气温越低;近地面气温高处盛行上升气流,故判断①处气温最高。

孔明灯(如图)俗称许愿灯。完成4~5题。

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