创造绿色生活-优秀美术作品欣赏
创造绿色的生活美术教案
创造绿色的生活美术教案教案标题：创造绿色的生活美术教案教案目标：1. 了解绿色生活的概念和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 通过美术创作，鼓励学生表达对绿色生活的理解和想法。
4. 提高学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 绿色生活的概念和重要性介绍。
2. 回顾环境保护的基本知识。
3. 美术作品欣赏：展示与环境保护相关的艺术作品。
4. 创造绿色生活主题的美术作品。
教学准备：1. 环境保护相关的图片、海报或艺术作品。
2. 美术材料：颜料、画笔、纸张、彩色铅笔等。
3. 投影仪或展示画板。
教学过程：引入：1. 利用图片或海报展示环境问题，引起学生对环境保护的关注。
2. 引导学生思考绿色生活的概念和重要性。
核心教学活动：1. 回顾环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水和能源等。
2. 展示与环境保护相关的艺术作品，引导学生欣赏和思考。
3. 引导学生讨论绿色生活的具体内容，如减少塑料使用、种植植物等。
4. 分发美术材料，让学生根据自己对绿色生活的理解和想法进行创作。
5. 学生完成作品后，进行展示和分享，鼓励他们表达自己的创作意图和感受。
拓展活动：1. 邀请环保专家或志愿者来校园进行讲座或活动，进一步加深学生对绿色生活的认识。
2. 组织学生参观当地的环境保护项目或展览，激发他们的创造力和环保意识。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评价学生的美术作品是否能够准确表达绿色生活的概念和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活的理念，并记录下自己的经验和感受。
2. 组织学生参与学校或社区的环保活动，培养他们的环保意识和行动能力。
教案总结：通过本节课的教学，学生将了解到绿色生活的概念和重要性，增强环境保护意识，并通过美术创作表达对绿色生活的理解和想法。
这将有助于培养学生的创造力和审美能力，同时也提高他们的环保责任感。
“倡导绿色生活 共建生态文明”——美术作品展面向全国征稿
作 品 展 ” 。
这 次 美 术 展 旨 在 利 用 书 画 艺 术 的 形 式 ， 向 国 人 、 世 界 宣 传 我 国 强 化 生 态 建 设 意 识 ，共 建
是 人 类 走 向 生 态 文 明 的 又 一 步
大 自然 不 是 毫 无 知 觉 的无 生 命
体。
一
条
“ 足 当 代 人 的 需 要 的 满
骤 。 随 着 人 类 ｘ 与 自 己 息 息 相 － ， ｊ
需 ， 却 不 曾 对 自 然 生 态 进 行 呵
同 时 ， 不 损 害 后 代 满 足 其 自身 需
和 谐 社 会 的 战 略 思 想 和 历 史 责 任 ，展 示 我 国 林
业建 设 的伟大 成 就和林 业 发展 战略远 景 。 通 过 艺 术 家们 的 精 心 创 作 ，生 动 地 反 映祖
美 术 家 协 会 的 著 名 艺 术 家 评 审 ， 获 奖 的 作 者 在 申
请 加 入 中 国美 协 时 具 备 参 加 一 次 全 国 性 大 展 的 资
共 建 生 态 文 明— — 美 术 作 品 展 ” 作 品 集 》， 并 在
北 京 举 办 展 览 。本 次 活 动 由 西 安 美 术 学 院 、北 京
德 宏 文 化 传 播 有 限 公 司 承 办 ，加 拿 大 嘉 汉 林 业 国
际有 限公 司提 供赞 助 。一 （ 郭 美 ）
生 态 良好 国家作 出应 有贡 献 。
创造绿色的生活说课(教案)人美版(2023)美术五年级上册
-分析美术作品时，如何引导学生深入理解作品背后的环保意义和社会价值。
-在实践活动中，如何平衡创作自由度和教学指导，使学生既能发挥个性，又能掌握必要的美术技能。
举例：针对难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：
-提供多样化的案例，展示不同材料和环境主题的结合方式，激发学生灵感。
总体来说，今天的教学达到了预期的目标，学生们对绿色生活的理解有了提升，但我认为还有很大的提升空间。在今后的教学中，我会继续关注学生的需求，努力提高教学效果，让每一个学生都能在课堂上收获知识和成长。同时，我也会根据学生的反馈，不断调整教学策略，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绿色生活的基本概念。绿色生活是指以环保、节能、低碳为原则的生活方式。它对于保护地球环境、促进可持续发展具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用废旧物品创作美术作品，实现绿色生活的理念。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绿色生活理念在美术创作中的应用和废旧物品的创意利用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“绿色生活美术创作的实际应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.提高学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论、分享创作经验，学会倾听、表达和交流。
第9课创造绿色的生活(教案)2023-2024学年美术五年级上册
教案：第9课创造绿色的生活教学内容：1. 了解绿色生活的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 学习绘画技巧，通过绘画表达自己对绿色生活的理解和想象。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念。
教学目标：1. 让学生掌握绿色生活的概念，增强环保意识。
2. 培养学生运用绘画表达思想感情的能力。
3. 引导学生关注生活，培养创新精神和审美能力。
教学难点：1. 让学生理解绿色生活的意义，并将这一理念运用到绘画创作中。
2. 培养学生独立思考、创新绘画表现手法的能力。
教具学具准备：1. 教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环保相关视频、图片等资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注周围环境，提问：你们认为什么是绿色生活？2. 学生分享自己对绿色生活的理解，教师总结并板书。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解绿色生活的概念，引导学生认识到环境保护的重要性。
2. 展示环保相关视频、图片，让学生更直观地了解绿色生活。
3. 讲解绘画技巧，引导学生如何将绿色生活理念运用到绘画创作中。
三、绘画实践（10分钟）1. 学生分组讨论，构思自己的绘画作品。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作思路。
2. 教师评价学生作品，引导学生关注环保、创新和审美等方面。
板书设计：1. 绿色生活2. 环境保护3. 绘画表现作业设计：1. 让学生运用所学绘画技巧，创作一幅关于绿色生活的绘画作品。
2. 撰写一篇关于绿色生活的感悟文章。
课后反思：本节课通过讲解绿色生活的概念，引导学生关注环境保护，将这一理念运用到绘画创作中。
在绘画实践环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，用绘画表达了对绿色生活的理解和感悟。
通过作品展示与评价，学生进一步加深了对绿色生活的认识，培养了环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要引导学生关注生活，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新精神和审美能力。
人美版(常锐伦)美术五上《第9课 创造绿色的生活》教学设计2
人美版（常锐伦）美术五上《第9课创造绿色的生活》教学设计2一. 教材分析《第9课创造绿色的生活》是人美版（常锐伦）美术五上的课程内容。
本课主要让学生了解绿色生活的概念，引导学生从生活中的点滴做起，培养学生的环保意识和创新精神。
教材内容丰富，包括绿色生活的定义、绿色生活的实践方法以及如何通过艺术创作来表现绿色生活等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，对绿色生活有一定的了解。
他们善于观察生活，勇于实践，具备一定的创新精神。
但在具体的艺术表现上，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活中发现绿色生活的元素，培养他们的艺术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解绿色生活的概念，提高环保意识。
2.培养学生从生活中发现绿色元素的能力，培养创新精神。
3.引导学生通过艺术创作来表现绿色生活，提高艺术素养。
四. 教学重难点1.绿色生活的实践方法。
2.如何通过艺术创作来表现绿色生活。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生从生活中发现绿色元素。
2.实例分析法：通过分析具体的绿色生活实例，让学生了解绿色生活的实践方法。
3.艺术创作法：引导学生通过艺术创作来表现绿色生活。
六. 教学准备1.准备相关的绿色生活实例，用于教学呈现。
2.准备艺术创作的材料，如画纸、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于绿色生活的图片，如绿色植物、环保设施等，引导学生关注绿色生活。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的绿色生活实例，如垃圾分类、绿色出行等，让学生了解绿色生活的实践方法。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，从生活中发现绿色元素，并分享各自的发现。
教师引导学生进行点评，总结绿色生活的实践方法。
4.巩固（10分钟）让学生结合自己的实际生活，制定一份绿色生活计划，并在小组内分享。
教师进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（15分钟）利用艺术创作的形式，让学生表现绿色生活。
《创造绿色的生活》教学设计2
《创造绿色的生活》教学设计教学目标：1.知识目标：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识并结合造型表现得方法大胆创作。
2.能力目标：认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。
3.情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。
教学重难点：教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。
教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。
以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。
媒体使用：多媒体课件展示教学过程：（一）激趣导入：1.观看《环保小动画》视频；2.学生欣赏，并发表自己的看法。
3.出示课题——创造绿色的生活。
（二）教授新课、探究新知：1.观看《环境保护宣传》视频。
2.分析各种污染给人们带来的危害。
学生谈感受，分组讨论、汇报。
3.请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。
（水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……）学生谈感受并分组交流。
4.了解绿色生活的含义。
学生发表自己对绿色生活的理解。
倾听教师对绿色生活的介绍。
5.思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。
6.现代科技是怎样创造绿色生活的？出示图片，启发学生讨论7.我们能为创造绿色生活做些什么？8.分析以环保为主题的绘画作品。
（三）个性创作：1.作业要求：用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。
2.教师巡视指导学生完成作业。
四、互动评介：自评、互评、师评。
五、课后拓展：观看《环保广益片》，鼓励学生课后继续创作。
《线与造型》教学设计教材分析：本课属于“造型•表现”。
“线”是美术造型的基本元素，任何美术作品的表现都离不开“线”。
在本教材用线作画中的“线”则是指实物用线。
本课有三种用线作画的方法，我将以绘画的形式，表现线的美，引导学生大胆想象，开发学生的智力及创造能力。
第9课创造绿色的生活(教案)人美版(2023)美术五年级上册
4.培养学生的问题解决能力，使其学会从生活中发现问题，运用所学知识提出解决方案，形成自主学习的能力。
-激发学生思考如何在实际生活中践行绿色生活，培养解决问题的实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解绿色生活的概念及其对环境保护的重要性。
2.教学难点
-将绿色生活理念与美术创作相结合。
-难点在于如何引导学生将抽象的绿色生活理念具象化到美术作品中，需要教师通过案例分析、示范教学等方式帮助学生理解和实践。
-创作过程中绘画和手工技巧的运用。
-学生可能在绘画构图、色彩搭配以及手工制作细节处理上遇到困难，教师需提供详细的指导和建议。
-提高学生的绿色生活实践能力。
-通过教材中对绿色生活的定义和意义进行讲解，强调绿色生活对环境的影响。
-掌握创作与绿色生活相关美术作品的基本技巧。
-以教材中环保海报设计、绿色家园模型制作为例，教授绘画和手工技巧，让学生能够运用到实际创作中。
-培养学生关注环保问题，提高绿色生活意识。
-结合教材内容和实例，引导学生关注日常生活中的环保行为，如节能减排、垃圾分类等。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何鼓励家人一起参与绿色生活。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绿色生活的基本概念。绿色生活是指在生活中采取环保措施，减少对环境的负面影响，实现人与自然和谐共处的生活方式。它是实现可持续发展的关键，也是我们每个人应尽的责任。
五年级上册美术课件- 创造绿色的生活 人美版
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
输入您的文本。
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入 您的内容，在此输入您的文本在此
。 在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本
。
3
此处添加 标题 在此输入您的描述内容，在
此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本
。 在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本
。
Thank you
观看
【绘画欣赏类教学】【创作作品类教学】
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在 此输入您的文本在此输入您的文本。 在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在 此输入您的文本在此输入您的文本。
在此输入您的描述内容，在此输入您 的内容，在此输入您的文本在此输入
您的文本。
在此输入您的描述内容，在此输入您 的内容，在此输入您的文本在此输入
作品鉴赏 Appreciation of works
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述 内容，在此输入您的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述内容，在此输入您 的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入
目标一
在此输入您的描述内容，在此输 入您的内容，在此输入您的文本 在此输入您的文本
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公路上，路旁的树木吸收汽车等有害气体，然后释 放出氧气，美化环境的同时净化了空气，小画家希望全 世界的人们都行动起来，植树造林，美化环境，少排污 气，共建我们绿色的家园！
我们来欣赏下小画家的科幻作品哦！看，环保机器 人的主要功能是将草坪上的垃圾吃进肚子里，经过 加工，变 成水用来 浇树、浇 花，浇草， 这样不仅 可以节约 水源，还 能清除垃 圾。
小画家很 有想象力 哦!瞧， 这是小画 家想象的 绘画作品 哦，它是 一种外表 既可爱， 又可以大 力帮助人
们种植花草树木的机器，使全世界永远保持它本来的绿 色，而且，这个机器还可以随时随地清理我们身边的各 种垃圾、废物，让地球永远有着清新的空气。
现在欣赏到的绘画作品是小画家祈祷的作品， 他希望人类不要再去砍伐森林，不要再有战争，停 止工厂排污......
满活力和青春，但是现在不一样了，由于人们乱砍乱 伐，树木被砍伐光了，只留下光秃秃的山坡了！
我们的地球生病了，但是都是可以解决的，只 要多植树造林、净化水质，少用化工物，那么我们 的地球还是会变得健康的！
小画家开着多功能环保车，到世界各地宣传环保知识， 呼吁大家都使用我的多功能环保车，还给动物、人类 一个没有污染的家。
这是很有创意的一幅图片哦！你看到这幅图片能够 想到什么呢？就像小画家说的，这不是胜利的姿势哦！
大自然中的树木都被人们砍掉了，取而代之的是 拔地而起的高楼大厦，小画家用漫画的形式在告诉我 们，要爱护生命，要保护地球！
原本我 们生活 的世界 是有着 各种各生活
我们，
能为我们的地球做点什么呢？
面对日益恶化的地球， 生态环境，我们每一个人 都有义务行动起来，用自 己的行动来保护我们生存 的家园，今天我们就一起 来欣赏一下小画家眼中的 美丽风景吧!
看他的作 品，绿色的足 迹布满了整个 地球，旁边还 有许许多多的 柳枝，代表环 境很好，还有 小鸟喳喳 叫......小画 家的绘画作品 让我们觉得我 们周围的绿色 太少了。
小画家画了一幅 美丽的心愿树图， 他希望我们的生 活中禁止使用一 次性筷子，要爱 护花草树木，同 学们这些你们都 做得到吗？做得 到的话也在心愿 树上挂上自己的 愿望吧！
随着社会的进步，我们赖以生存的环境也在不断 地改变着，今天小画家就很有创意地给大家展示了绿 洲和沙漠之间的剪刀石头布，看看到底谁会赢呢？
天是灰色的，路是灰色的，连空气也是灰色的， 唯有大楼、车、衣服是彩色的，可是又太多、太挤， 这个城市已经挤得所有人透不过气，但很多人每天都 还要乘坐 拥挤的公 交车，看 着拥挤的 大楼，忍 受沙尘暴 的天气。
因为废气，它把我们的世界变成了一片灰色，小 鸟代表了我们美好的愿望，我们希望能撕去眼前的一 片灰暗，找回天空的一片蓝色。
同学们带上种树的工具，一起去种树了!小画家提出 要少砍伐树木，防止土地沙漠化，多种树，把泥石流、 风沙天气挡在外，人们尽量不用用塑料袋、一次 性饭盒和 一次性筷 子，这些 白色污染 非常可怕。 希望人们 一起手牵 手、心连 心，让我 们的地球 变得更美 丽。