初中人教版《分子和原子》ppt完美版2

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人教版九年级化学上册《分子和原子》PPT精品课件

现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红（或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿不同
化学性质
能支持燃烧不能支持燃烧
能使淀粉变蓝也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子两图片说明了分子（或原子）小。结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象结论
溶液为无色酚酞遇空气和水不变色

完整版人教版九年级化学〈分子和原子〉.ppt

二、原子
1、特征：（1）原子的质量和体积都很小（2）原子是不断运动的（3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
分，原子不可以再分。
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33
Hale Waihona Puke 课题2 分子和原子原子也是构成物质的一种微粒。
由原子直接构成的：金属、固态非金属和稀有气体，如：Mg，Fe，Cu，P，S，C， Si；He,Ne,Ar。
常温下会逐渐减少,如果受热会减
少得更快?
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21
应用与实践课题2 分子和原子
1 、以下生活、学习经验，不能说明分子之间有空隙的是（） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
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22
我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?
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课题2 分子和原子
性质4：
同种分子，化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
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巩固练习：课题2 分子和原子（1）湿衣服为什么可以晒干？
（2）为什么能闻到远处花香？
（3）糖块放在水里为什么会逐渐消失，水却有了甜味？
（4）物体为什么有热胀冷缩现象？
（5）盛放在敞口容器里的水,在
分子是由原子构成的:
水分子氧分子
氢分子
H O
H
OO
HH
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《分子和原子》初中化学PPT优质课件人教版2

7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读"中用心去体会。
8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
小结
组成物质的粒子
微粒性：质量和体积都很运小动性
间隙性
1. 湿衣服晒在太阳下干得快些。 2.为什么墙内开花墙外可嗅到花香？ 3.瘪乒乓球浸在热水中恢复原状。
4、混合物与纯净物有什么不同？
应用：1.用粒子的观点解释日常生活现象；
2.用粒子的观点解释物理变化和化学变化的实质； 3.用粒子的观点解释混合物与纯净物的不同。归纳：
课题1 分子和原子
五彩缤纷的物质 world
第三单元
分子和原子的图像
●教材图3-6苯分子图像是IBM公司获得的。
●教材图3-7，通过移走硅原子构成的汉字“中国”是中科院研究人员于1994年获得的。字的 “笔画”约2 nm，是放大180万倍在计算机屏幕上显示出来的。
科学表明: 物质由微小的粒子----分子、原子等构成。
5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。
6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。
1.分子的概念： 2.分子是由原子构成的：有的分子由同种原子构成；

人教版九年级化学课件：分子和原子2

由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，通过演示可以得出：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子
注意： 1、分子是保持物质化学性质的最小粒子是对
于由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。
3、最小不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质不能再分。
1、物理变化——分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。
例如：水变成水蒸气时，水分子本身没有变化，水的化学性质也没有变，但水分子之间的距离发生了变化。
2、化学变化——分子本身发生变化，生成新的分子。
例如：水电解生成了氢气和氧气，水分子发生改变，生成氢气分子和氧分子，水的化学性质发生了变化
分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子。
人教版九年级化学课件：3.1分子和原子第二课时( 共31张P PT)
人教版九年级化学课件：3.1分子和原子第二课时( 共31张P PT)
分子与原子的比较
分子
原子
相同点
都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、彼此间有间隔、处于不断运动中，同种物质的分子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）性质不同。都具有种类和数量的含义。
一个氢原子一个氧原子
人教版九年级化学课件：3.1分子和原子第二课时( 共31张P PT)
人教版九年级化学课件：3.1分子和原子第二课时( 共31张P PT)
两个氢原子构成一个氢分子
两个氧原子构成一个氧分子
人教版九年级化学课件：3.1分子和原子第二课时( 共31张P PT)

人教版初中化学九上分子和原子优秀PPT

比较一样，是因为 B （3）食盐放入热水中，很快整杯水都有咸味说明 __A__ （4）水受热变成水蒸气，体积变大是因为__C__
3、如图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变淡，最后，上、下两瓶颜色相同此现象说明分子总是在不断运动着
❖
3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。
❖
4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。
。当两瓶气体混合后微粒继续
（填“继续”或“停止”）运动．
再见
❖
1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
积都很小
实验探究一：
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象结论
溶液为无色水不能使酚酞溶液变红
2、从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象结论
溶液为红色氨水能使酚酞溶液变红
3、
烧杯A
烧杯B
现象
溶液由无色变为红色
无明显变化
浓氨水有挥发性，酚酞没有挥发 B烧杯中的氨分性，A烧杯中解子运动，进入 A 的酚酞分子没释烧杯中，形成氨有运动到B烧水使酚酞溶液变杯中

人教版教材《分子和原子》实用PPT2

•
7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“ 形象”和 “意境” 中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：
1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。
•
2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。
2.分子和原子有何特点？请收集相关的资料或列举生活中的现象或设计实验来证明。
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是在不断运动着；
（3）分子间是有间隔的。
（1）分子的质量和体积都很小；
一个水分子的质量约为３１0-26 Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子，如果１0亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停，要３万多年才能数完。
你预习得怎么样？
1.家庭小实验：取少量白糖放入一杯水中，搅拌，观察白糖溶解的情况，并猜想：白糖是怎样“躲”到水中去的？
2.分子和原子有何特点？请收集相关的资料或列举生活中的现象或设计实验来证明。
3.分子在物理变化和化学变化中的表现是否相同？为什么？原子在化学变化中可以再分吗？
1.家庭小实验：取少量白糖放入一杯水中，搅拌，观察白糖溶解的情况，并猜想：白糖是怎样“躲”到水中去的？
↓

九年级人教版化学课件---分子和原子(共19张PPT)

由分构成的物质中，纯净物中由同种分子构成的，有固定的组成；混合物是由为同种分子构成的，无固定的组成。
三、分子与原子的比较
分子
原子
都是构成物质的基本粒子相同点
质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
不同点在化学变化中可在化学反应前后不可
以再分
再分
相互关系
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
第三单元自然界的水
1、敞口在空气中的水为什么会减少？糖放入水中为什么不见了？ 2、衣柜中樟脑片为什么不见了？ 3、同学们为什么会闻到花的香味？
实验：在静止的水中品红为什么能扩散呢？
同学们能看到这些气味吗？为什么? 后来科学家研究发现，世界上的所
有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一
、
和
（水已备好）。实验步骤是：
（1）
；
（2）
。
实验验现象
。
结论是:
。
附：板书设计
分子和原子
一、分子
1、基本特征：（1）体积小、质量小；（2）永不停息地运动；（3）分子之间有间隔
2、分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。二、原子
1、概念：原子是化学变化中的最小微粒。 2、基本特征：
（1）体积小、质量小；（2）永不停息地做无规则运动；（3）原子之间有间隔
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同？
2、氢气在氯气中燃烧和水在电解反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中发生的变化的是分子还是原子？
二、用分子、原子的观点解释： 1、物理变化和化学变化
当物质发生物理变化时分子不变，当物质发生化学变化时，分子变了，而原子不变

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想一想：分析以上实验，你能得出分子的特点之二是什么？
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
交流与汇报
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
一：宏观物质是由分子、原子等微观粒子构成的微观粒子的特征： 1：分子质量和体积很小。 “小”：解释“1滴水有很多分子、微粒看不见等原因” 2：分子总在不断运动（温度越高，运动越快） “动” 解释扩散、挥发、溶解、闻到各种气味等现象
一：宏观物质是由分子、原子等微观粒子构成的微观粒子的特征： 1：分子质量和体积很小。
2：分子总在不断运动（温度越高，运动越快）
3：分子之间有间隔一般情况下同种分子间间隔：气态〉液态〉固态水的液态分子间间隔〈固态
初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2
初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2
化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！
氨水：氨气的水溶液，有较强的挥发性，会挥发出氨气分子
实验操作
实验现象
实验结论
向装有氨水的试管中滴加向装有等量蒸馏水的试管
两滴酚酞溶液
中滴加两滴酚酞溶液
溶液变红
溶液不变色
氨水能使酚酞变红
水不能使酚酞变色
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
探究实验
探究实验一：分别向盛有等量冷水和热水的小烧杯中加入2—3粒品红，静置观察现象。
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
品红在静置的水中会扩散。
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
酚酞溶液浓氨水
酚酞溶液人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
浓氨水
实验现象酚酞溶液由无色变为红色
分析原因
浓氨水中的氨分子运动到了酚酞溶液中，使酚酞溶液变为红色
实验结论分子总在不断运动
气体分子间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
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一：宏观物质是由分子、原子等微观粒子构成的微观粒子的特征： 1：分子质量和体积很小。 “小”：解释“1滴水有很多分子、微粒看不见等原因” 2：分子总在不断运动（温度越高，运动越快） “动” 解释扩散
提出问题：是什么使酚酞变红的呢？
猜想假设：①可能是氨分子； ②可能是水分子；
实验设计：
提出质疑：酚酞变色会不会是空气中的分子作用呢？
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
氨水：
祝你成功！
初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2
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探究实验探究实验三：将50毫升的水和将50毫升的酒精混合后观察量内的液体体积是多少。
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一个水分子的3质×1量0：-26千克即： 0.00000000000000000000000003Kg 一滴水中有1.67×1021个水分子即：167000000000000000000个
若由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，要多少年才能数完？
3万年
想一想：分析以上数据，你能得出分子的特点之一是什么？
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请用分子原子的观点解释
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天热导致轮胎爆胎
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人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
交流与汇报
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人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
分子有哪些特征呢？
固态
液态
气态
通常状况下：
固体分子间的间隔
＜
液体分子＜间的间隔
学以致用
想一想：生活中的哪些现象说明了分子的这些特点？
人初教中版人初教中版《化分学子九和年原级子上》册pp第 t完三美单版元2 课题1分子和原子课件（32张PPT）
初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2 初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2
初中人教版《分子和原子》ppt完美版 2
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请用分子原子的观点解释
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在窗外闻到菜的香味
25
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请用分子原子的观点解释
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3：分子之间有间隔一般情况下同种分子间间隔：气态〉液态〉固态水的液态分子间间隔〈固态
温度越高，气体分子间间隔越大；压强越大，气体分子间间隔越小 “间隔”：解释热胀冷缩、三态变化、大多数不同液体混合后总体积有改变等现象
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人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）人教版初中化学九年级上册第三单元课题1分子和原子课件（32张PPT）
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课题1 分子和原子
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好香啊！
分子汽车
汽车
合成分子机器为何能拿诺贝尔奖?
科学论证
用扫描隧道显微镜获得苯的分子图像
放大1000万倍的酒精分子
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探究实验
探究实验四：取一支注射器吸入40毫升空气，用手指顶住末端注射孔，将活塞慢慢推压；再用这只注射器吸取40毫升水，用手指顶住末端注射孔，将活塞慢慢推压。
想一想：分析以上实验，你能得出分子的特点之三是什么？
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湿衣服在阳光下干的快一些
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请用分子原子的观点解释
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25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中
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一：宏观物质是由分子、原子等微观粒子构成的微观粒子的特征： 1：分子质量和体积很小。
“小”：解释“1滴水有很多分子、微粒看不见等原因”
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酚酞溶液：无色溶
氨气溶于水形成的溶液，
液，遇碱性物
易挥发性具有刺激性气
质会变色。
味。显碱性。
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探究实验
探究实验二：
对比实验控制变量
物质介绍：
酚酞：无色液体，遇到某些物质会变色。