大班音乐欣赏：幽默曲教学设计
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的快乐》。
本节课通过学习幽默曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并了解其节奏特点。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏特点和音乐游戏中的团队协作。
教学重点：熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并能在游戏中表现出节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、小鸭子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子的角色，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作，从而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小鸭子的快乐》幽默曲，让幼儿感受音乐的节奏特点。
（2）教师示范唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并教幼儿学唱。
（3）教师带领幼儿分析幽默曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸭子上岸”的音乐游戏，要求幼儿按照音乐节奏，团队协作完成游戏。
（2）游戏过程中，教师适时指导，帮助幼儿掌握节奏和团队协作。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 板书《小鸭子的快乐》幽默曲2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）节奏特点（3）音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了幽默曲的节奏特点和团队协作能力。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《幽默曲》。
通过学习幽默曲的音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 感知和理解幽默曲的音乐节奏，能跟随音乐进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏变化和音乐表现。
教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、钢琴、黑板、卡片。
学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放幽默曲，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
（2）教师邀请幼儿分享舞动过程中的感受，引导幼儿关注音乐节奏的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解幽默曲的节奏特点，如强弱变化、速度变化等。
（2）教师示范如何用小鼓、摇铃、沙锤等学具表现幽默曲的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随音乐进行节奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，提高幼儿的音乐表现力。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“音乐传球”游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作。
（2）游戏过程中，教师注意引导幼儿关注音乐节奏，提高幼儿的音乐素养。
（1）教师邀请幼儿分享学习过程中的收获。
（2）每组幼儿进行音乐游戏展示，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 幽默曲的节奏特点：强弱变化、速度变化2. 音乐游戏：音乐传球3. 学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用幽默曲的音乐进行家庭音乐游戏。
2. 答案：根据家庭实际情况，选择合适的道具，进行音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对幽默曲的节奏感知和音乐表现有所提高，但在团队协作方面还需加强。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让幼儿欣赏和学唱幽默曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
通过学习幽默曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们学会用心去聆听音乐，感受音乐的美妙。
2. 教授幼儿歌唱技巧，提高他们的歌唱水平。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在学唱过程中学会与他人合作。
三、教学难点与重点重点：学会欣赏幽默曲，掌握基本的歌唱技巧。
难点：歌唱时音准的把握，节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、钢琴。
2. 学具：幼儿音乐教材、歌谱、乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一首幽默曲，让幼儿聆听并说出自己对这首曲子的感受。
2. 教授音乐知识：教师讲解幽默曲的定义，让幼儿了解幽默曲的特点。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱教材中的幽默曲，讲解歌唱技巧，指导幼儿正确把握音准和节奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一首幽默曲进行学唱练习，教师巡回指导。
5. 汇报演出：每组选出一名代表进行汇报演出，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书内容：幽默曲的特点、歌唱技巧要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学唱的幽默曲，并试着唱给家长听。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍幽默曲的特点，并正确唱出学唱的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参加音乐比赛或演出，让他们在实践中提高音乐素养。
同时，可以邀请家长参加，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课选择了幼儿园大班音乐教材《幽默曲》进行教学。
幽默曲是一种特殊的音乐形式，它以轻松、欢快的节奏和诙谐、有趣的表现手法深受幼儿喜爱。
通过学习幽默曲，幼儿可以在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标细节1. 培养幼儿的音乐欣赏能力：通过欣赏和学唱幽默曲，让幼儿学会用心去聆听音乐，感受音乐的美妙。
大班音乐教案幽默曲教案
大班音乐教案幽默曲教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《幽默曲》部分。
详细内容包括：认识幽默曲的音乐特点，学习幽默曲的基本节奏，通过听、唱、表演等形式，体验音乐带来的快乐与幽默感。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的音乐特点，能辨识出幽默曲的基本节奏。
2. 培养学生的音乐表现力，提高他们的节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极乐观的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的基本节奏辨识与演奏。
2. 教学重点：幽默曲的音乐特点及表现力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小道具等。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏幽默曲，让学生感受音乐带来的快乐，引发他们对幽默曲的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍幽默曲的音乐特点，引导学生通过听、唱、拍手等形式，辨识幽默曲的基本节奏。
（2）演示幽默曲的演奏方法，指导学生用小乐器进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种小乐器，共同完成一段幽默曲的演奏。
期间，教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂互动（5分钟）让学生自由发挥，用幽默的方式表演一段音乐，展示他们对幽默曲的理解。
六、板书设计1. 板书《幽默曲》2. 内容：幽默曲音乐特点、基本节奏、演奏方法等。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段幽默曲，并为其配上歌词或故事情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他类型的音乐，了解其特点，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 幽默曲的基本节奏辨识与演奏。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 课堂互动的引导与反馈。
5. 作业设计的创新与实施。
详细补充和说明：一、幽默曲的基本节奏辨识与演奏重点在于让学生通过听觉和动手实践，掌握幽默曲的基本节奏。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思(1)
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》部分，主要详细内容包括幽默曲的定义、特点及其演奏技巧。
具体章节为第四节《幽默曲的魅力》。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的起源、发展及其在音乐中的地位，提高学生的音乐素养。
2. 通过学习幽默曲的演奏技巧，培养学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生对音乐的热爱，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的演奏技巧，如音符的弹性、节奏的变化等。
教学重点：幽默曲的特点及其在演奏过程中的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、吉他、多媒体设备学具：口琴、尤克里里、乐谱五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幽默曲，让学生感受幽默曲的轻松、愉快的氛围。
邀请学生分享他们对幽默曲的了解和感受。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍幽默曲的起源、发展及其在音乐中的地位。
分析幽默曲的特点，如音符的弹性、节奏的变化等。
3. 例题讲解（15分钟）演示一段幽默曲，讲解演奏技巧和注意事项。
引导学生跟随示范演奏，注意情感表达和节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分组，每组选择一种乐器，合作演奏幽默曲。
对学生在练习过程中出现的问题进行指导，纠正错误。
5. 小组展示（10分钟）每组学生进行演奏展示，其他学生进行评价。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调幽默曲的特点和演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点2. 演奏技巧：音符的弹性、节奏的变化3. 常见乐器：口琴、尤克里里、钢琴、吉他七、作业设计1. 作业题目：选择一首幽默曲，运用所学演奏技巧进行演奏。
2. 答案：根据学生实际水平，提供适当难度的幽默曲乐谱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在演奏技巧和情感表达方面的掌握程度。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解不同乐器的演奏特点。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的歌》。
通过学习这首幽默曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉幽默曲《小鸭子的歌》，并能唱出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和唱准音高。
重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏，以及音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸭子玩偶。
2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，引导幼儿关注小鸭子的特点。
（2）教师播放幽默曲《小鸭子的歌》，让幼儿跟随音乐模仿小鸭子的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小鸭子的歌》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿互相指导、互相学习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示小鸭子玩偶，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范，让幼儿跟随节奏拍手。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小乐器演奏《小鸭子的歌》。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸭子找朋友”的音乐游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏过程中，鼓励幼儿创新动作，提高他们的创新能力。
（2）每组展示自己的音乐作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 课程幽默曲《小鸭子的歌》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 节奏变化：示范图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小鸭子的歌》，并尝试用小乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对节奏和音准问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的幽默元素，尝试创作自己的幽默曲。
大班音乐教案幽默曲
大班音乐教案幽默曲一、教学内容本课选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
幽默曲是一种富于幽默、诙谐的音乐形式，通过学习幽默曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 感受幽默曲的诙谐与幽默，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能够通过动作、表情等方式表现幽默曲的特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、教学难点与重点重点：通过音乐活动，让幼儿感受幽默曲的特点，培养音乐欣赏能力。
难点：幼儿在表现幽默曲时，如何把握诙谐与幽默的感觉。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、幽默曲乐谱、图片、小道具等。
2. 学具：幼儿自带的乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐书籍等。
五、教学过程1. 导入：教师播放一首幽默曲，引导幼儿感受音乐的氛围，引发幼儿对幽默曲的兴趣。
2. 学习幽默曲：教师带领幼儿学习幽默曲的基本知识，如节奏、旋律等，让幼儿对幽默曲有更深入的了解。
3. 欣赏幽默曲：教师播放几首经典的幽默曲，让幼儿在欣赏的过程中，感受幽默曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 表现幽默曲：教师引导幼儿通过动作、表情等方式，表现幽默曲的诙谐与幽默。
5. 集体合作：教师组织幼儿进行集体合作，共同演奏一首幽默曲，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计板书设计以幽默曲的特点为主，突出诙谐与幽默的感觉，可用漫画式的人物形象、表情等来表现。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起欣赏幽默曲，感受音乐的魅力。
2. 请幼儿尝试用动作、表情等方式，表现幽默曲的诙谐与幽默。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿对幽默曲的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可组织幼儿进行幽默曲的比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥自己的特长，提高幼儿的音乐表现力。
同时，教师还可通过举办音乐会等形式，让幼儿有更多的机会欣赏和表演幽默曲，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析在上述的音乐教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注，并对其进行详细的补充和说明。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》教案设计：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让学生欣赏和学唱幽默曲，通过歌曲感受幽默、欢快的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
歌曲内容包括旋律、节奏、歌词等方面，旨在提高幼儿的音乐综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《幽默曲》，提高幼儿的表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
三、教学难点与重点重点：幽默曲的基本特点、演唱技巧难点：歌曲中的节奏变化、团队合作四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体设备学具：音乐教材、挂图、手工材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲解幽默曲的定义和特点，引发学生对幽默曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《幽默曲》，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。
3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲歌词，理解歌词中的幽默元素。
4. 节奏训练：教师引导学生掌握歌曲中的节奏变化，提高学生的节奏感。
5. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让学生学会演唱《幽默曲》。
6. 小组合作：将学生分成小组，进行团队协作，创作属于自己的幽默曲。
7. 成果展示：各小组展示创作成果，教师进行点评和指导。
六、板书设计幽默曲特点：幽默、欢快歌词：富有幽默元素节奏：变化丰富旋律：简单易学七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受幽默曲的魅力。
2. 请学生尝试用所学技巧，创作一首简单的幽默曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生在实践中提高音乐素养。
可以结合其他艺术门类，如舞蹈、绘画等，进行跨学科教学，培养学生的综合素质。
同时，可以开展家长开放日等活动，让家长参与到学生的音乐学习中来，增进家校合作。
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大班音乐欣赏：幽默曲教学设计
Large class music appreciation: Humorous m usic teaching design
大班音乐欣赏：幽默曲教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
音乐欣赏是幼儿接受审美教育的有效手段，让幼儿欣赏适合幼儿年龄特点的各种中外音乐作品，可以发展幼儿的音乐能力，提高幼儿的音乐素养。
德沃夏克的《幽默曲》旋律优美动人，节奏轻盈美妙，适合大班幼儿欣赏。
原本根据大班幼儿的欣赏特点，我是节选了音乐（abaca）曲式，让幼儿感受音乐三段体的不同，但是结合本班幼儿的音乐欣赏能力，最终改成了（ababa）曲式结构，让幼儿感受a段与b段不同的音乐特点。
在活动中，我借助了游戏还原法，利用传统游戏与音乐旋律节奏相匹配，帮助让幼儿理解曲式结构的不同与变化，从而激发幼儿对欣赏音乐的兴趣。
活动目标：
1．能借用符号、肢体语言来感受音乐ababa的曲式结构与变化。
2．尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动准备：
1.音乐《幽默曲》节选
2.图谱
3.游戏图片诺干。
经验准备：事先熟悉并且会玩传统游戏《蚊子叮》、《打荞麦》；有欣赏音乐的经验，能根据不同的音乐特点进行想象，用丰富的肢体语言来表现音乐。
活动过程：
一、游戏引题
·开始引出两个民间游戏，为后面用动作表现音乐的环节做铺垫。
1．师：今天老师给你们带来了两个好玩的游戏。
教师简单介绍游戏：
（1）蚊子叮
幼儿游戏一遍提问：你被蚊子叮的时候是怎么逃的？（快快的）
小结：是的，玩的时候要一下一下往上跳。
（2）打荞麦
提问：前面摸罗麦的时候是怎么做的？动作慢慢的，要很温柔。
环节分析：通过带领游戏帮助幼儿回想、巩固，“快快的”、“慢慢的，很温柔”等教师通过语言，对幼儿进行暗示，为下面的匹配环节起铺垫作用。
二、欣赏与感受
1．完整欣赏音乐一遍。
（1）师：接下来老师要送给你们一首小提琴曲，请你们边听边想曲子带给你们什么样的感觉。
请你认真的听，细细的欣赏。
（2）幼儿欣赏完教师提问：你听了这首曲子有什么感觉？
（如：很难过——让你想到了什么难过的事情？）
环节分析：通过完整欣赏，让幼儿对本次的音乐作品有一个整体的概念，并且能初步对音乐产生联想，用语言清晰的表达自己对音乐的感受和理解。
（3）小结：是的，你们都很棒，听出了音乐里不一样的地方。
我们再来仔细听一遍，这一次金老师要用笔把不一样的地方
画出来，请你仔细观察哪些部分是表现出音乐里欢快、跳跃的，有些部分是柔美、连贯的。
环节分析：通过小结，老师把两段音乐的特点进行了归纳总结，帮助幼儿更清晰的理解两段音乐不同的特点与结构，并且通过要求，在关注图谱的同时，让幼儿更加专注的欣赏音乐。
2．出示图谱
（1）教师边听边画图谱。
（2）提问：你们发现了什么秘密？追问：这首曲子一共有几段？这5段里还藏着什么秘密？
（3）小结：是的，这首音乐总共有5段，第一、三、五段是一样的，第二
段第四段是一样的，我们把音乐里欢快、跳跃的部分用a表示，把柔美、
连贯的部分用b表示，这样的结构我们叫它ababa的结构。
环节分析：通过提问，帮助幼儿观察发现图谱里的秘密，通过追问让幼儿更
加深入的了解音乐曲式结构上的变化与不同，从而了解认识ababa的音乐
结构。
3．分段欣赏
（1）师：每段音乐都给我们不一样的感觉。
那么欢快、跳跃的音乐会让你联想到什么呢？能不能请你用动作表现出来？
（2）第二段的音乐和刚才的一样吗？我们一起听。
这段音乐的节奏又是怎么样的？（柔美、连贯的。
）这样柔美的音乐又会让你联想到什么？你能用动作来表示一下么？
环节分析：通过肢体动作结合原有的生活经验来表现对音乐的理解和感受，教师通过语言、动作的提示帮助幼儿丰富、提升他们的原有经验，充分的感受和表达出自己对音乐的理解和感受。
小结：今天我们欣赏的这首小提琴曲名字叫《幽默曲》，老师选了一部分给小朋友听，它们一段是欢快、跳跃的，一段是柔美、连贯的。
三、游戏匹配
1．出示游戏图片。
师：刚才我们玩的游戏还记得么？（出示图片）我们把玩游戏的动作放到这段音乐中去，你觉得这两个游戏的动作分别适合哪一段音乐呢？
2．幼儿交流讨论，进行配对。
提问：哪段音乐可以做哪个游戏？为什么？
（蚊子叮一跳一跳跟音乐a段非常符合，摸罗麦的动作时慢慢的，很温柔，符合b段的音乐。
）
环节分析：通过对音乐特点的掌握和了解，选择合适、相匹配的游戏动作，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同。
3．教师根据幼儿讨论的结果进行尝试。
（1）教师哼唱，幼儿做动作（让幼儿能熟悉跟着音乐节奏做游戏动作）
四、听音乐玩游戏
1.听着音乐游戏一遍。
2.与同伴合作听音乐玩游戏。
3.跟客人老师玩游戏。
环节分析：游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。
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