高级社会工作实务案例分析
社会工作案例分析三篇
社会工作案例分析三篇社会工作案例分析（一）1、案例介绍陈某，男，36 岁，小学五年级时因被怀疑偷同学的东西，遭到老师的批评和同学的讥笑，回家后又不容分说被父亲打骂，自此心情一直很压抑，脾气也很古怪，有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁，生怕自己受委屈吃亏28 岁时经人介绍与梁某结婚。
几年后，因夫妻关系不好离异，离异是梁某主动提出来的，她说陈某疑心很重，老是怀疑周围的人看不起他，夫妻之间的几句不经意的玩笑话，常常被他错误理解认为是对他的侮辱，他往往大动干戈，动手打人，而且每次出手很重，几次把她打伤，亲戚朋友劝了若干次都不起作用，无法忍受，只得离婚。
离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养，这时的陈某没有固定的工作，靠用摩托车载客维持家庭生活，他自己省吃俭用，对儿子生活上很关心照顾，尤其对儿子的学习方面要求很严格，特别是当儿子考试成绩不好时，常常毒打儿子，这使得儿子十分害怕父亲。
有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来，把孩子从拳打脚踢中拉了出来，孩子被打得浑身多处是伤，在邻居的劝说下才送往医院。
陈某一直不承认自己打儿子有什么过错，因此这种情形在未来还有可能发生。
2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面：一个是个人方面；二个是家庭方面；三个是生活方面。
产生个人方面问题的原因，每个人都有一个自我评价体系，这个体系最初形成时，是来自别人对自己的评价，这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中，形成他对自己的认识的架构，也决定了他会有什么样的自尊系统。
在自尊系统建设过程中，有的人建设的正性因素多一些，那就是高自尊体系，通俗地说，也就是一个自信的人；如果在心理成长和发育过程当中，别人给予的评价都比较低，负性的因素就会多，那就演变成低自尊体系，他就变成一个自卑的人。
两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时，他们的选择是不一样的：在别人的评价中可能有正性的部分，也有负性的部分。
高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分，即接收到的就是别人在赞扬我；而低自尊的人接收到的就是，别人在说我不好，会很敏感地捕捉到背后的意思，而且有意识地加工成不好的部分。
高级社会工作师直接服务个案分析(未成年子女服务案例)
高级社会工作师直接服务个案分析单位：姓名：现任专业技术职务：申报专业技术职务：年月日未成年子女服务案例项目简介2021年，青少年社会工作服务中心联合**开展了“七色花”**人员未成年子女社工服务项目，为**人员未成年子女提供关爱慰问、心理疏导、关系调适及法制宣传教育等社会工作专业服务。
10岁的小杰是社工帮扶的一个案例，社工通过陪伴帮扶协助小杰和家人走过了最困难的一段时间。
案例背景小杰今年11岁，正在上小学三年级。
小杰属于非婚生子女，因父母未到法定结婚年龄就生下了他，接着父亲因为被捕，导致他一直未能顺利落户。
小杰的母亲因工作原因，无法照料他的生活起居，目前小杰跟爷爷奶奶和姑姑一起生活。
青少年社会工作服务中心社工在**为**人员开展心理健康讲座时，小杰父亲主动求助，社工由此开始为小杰提供个案服务。
分析预估因为父亲**，母亲忙于工作，小杰的童年缺少父母的亲情陪伴，性格较为内向。
小杰父亲**，村民们对小杰一家人避而远之，孩子们也都不和小杰一起玩耍，被孤立的小杰内心自卑，看见陌生人就本能地躲避。
小杰一直没有户口，爷爷担心小杰以后不能参加小升初考试，为了他的户口在各相关单位之间奔波，但始终都无法入户，为此爷爷跟派出所民警、镇政府工作人员都有发生过冲突。
综合起来，父亲的**，给小杰的心理、情感和生活都都带来了非常大的影响，他的心理健康、生活学习遇到了问题，需要专业社工的服务。
服务计划（一）服务目标通过社工的陪伴服务，帮助处于亲情缺失、生活困难的小杰解决生活、学习、心理方面的实际问题，尤其是通过专业人员的心理辅导，促进小杰的心理健康发展，陪伴他健康成长，帮助他树立生活信心，更好地融入社会。
协助小杰家人更好地梳理家庭关系，为小杰创造良好的支持网络。
（二）所用理论毕生发展理论：毕生发展理论认为生命的经验是在不断的人生经历中得以丰富的，而这些经历可以增强个人的品性、才能和优势，也包括痛苦和责任意识，所有人都处于人生旅途中，当人们遇到困难时社工可以提供帮助和支持，鼓励人们克服困难重新上路。
社会工作法律实务案例分析
案例分析1:住在王某楼下得李某在其阳台上安装防盗栏,宽度40公分。
在安装过程中,王某以李某安装得防盗栏顶部为水平面并且宽度达40公分给自己带来了被偷盗得危险为由,阻止李某安装该防盗栏。
李某说:"从一楼到三楼得阳台均安装了防盗栏,我也就是为了安全起见才安装防盗栏得。
况且,我就是在自己家得阳台上安装防盗栏,不关您家得事。
您要就是觉得不安全,您也可以在您家阳台上安装防盗栏"于就是,两人争吵起来,王某一怒之下,将已经被安装工人放到四楼但尚未固定防盗栏得护绳用剪刀剪断。
致使防盗栏从四楼摔到一楼,完全损坏,所幸并无人员伤亡。
于就是,李某将王某告上法庭,要求赔偿防盗栏损失800元。
本案应当如何处理？答:相邻权得到我国法律得明确保护。
《物权法》第八十四条规定:“不动产得相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理得原则,正确处理相邻关系。
”《物权法》第九十二条规定:“不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产得,应当尽量避免对相邻得不动产权利人造成损害;造成损害得,应当给予赔偿。
”李某安装防盗栏会给楼上得邻居带来危险得行为,应当认定侵害了王某得相邻权,所以,李某就是有过错得。
但就是,王某在自己得权利受到侵害后,没有采取合法得处理方式。
在冲动之下,毁坏了她人得财物。
正就是因为王某得不法行为才直接导致了防盗栏得摔坏,因此,对于防盗栏得摔坏,王某负有全部得责任。
《民法通则》第131条规定:"受害人对于损害得发生也有过错得,可以减轻侵害人得民事责任。
"因此可以适当减轻王某所应承担得赔偿责任。
案例分析2、当事人申某,男,11岁。
申某得父亲与母亲蔡某于2006年结婚,同年申某出生,2015年,申某与蔡某离婚,申某由父亲抚养,2017年3月,申某父亲因病去世,蔡某拒不履行抚养申某得法定义务,不支付任何抚养费用且长期在外地居住,致使申某无人抚养,因申某无其她亲属,所以处境甚就是凄凉,于就是,作为长期抚养申某得长辛店镇村委会起诉蔡某,请求法院撤销蔡某作为申某法定监护人得资格,并依法另行指定监护人。
社会工作的案例记录与分析
社会工作的案例记录与分析案例一：家庭暴力干预背景：在某个社区中心工作的社工小王，接到一名邻居报警称该社区有一家发生了严重的家庭暴力事件。
小王赶到现场后发现，这个家庭的妻子小李一直以来都遭受着丈夫大明的虐待，此次事件是由于邻居报警而揭开了这一秘密。
行动：小王首先与小李进行了密切接触，倾听她的遭遇，并记录了她所描述的暴力行为发生的时间、地点和方式。
随后，小王与小李一同填写了暴力清单，列举了她所经历的各类暴力行为。
他还了解到小李并非孤立无助，还有一对未成年子女也受到了丈夫暴力的伤害。
分析：通过记录和初步了解，小王认为这是一起典型的家庭暴力案例。
他观察到小李的身上有明显的伤痕，也证实了她所说的暴力行为。
此外，小王还意识到该家庭未成年子女也处在危险之中，需要立即采取行动来维护他们的权益。
案例二：青少年社交问题背景：社区中心的社工小张接到一名年轻家长的咨询电话，对方称自己的孩子小明一直在学校中遭受同学排挤和欺凌，严重影响了他的心理健康。
行动：小张在与家长通话后，与小明进行了一次面谈。
在面谈中，小明透露了自己在班级中遭受到的冷落和侮辱。
小张保持耐心，记录下小明的言辞和表达。
分析：根据小明的描述，小张分析认为这是一起青少年社交问题的案例。
排挤和欺凌行为给小明带来了极大的困扰，对他的心理健康构成了威胁。
为了解决这一问题，小张准备与学校老师和小明的同学进行沟通，并制定一系列的干预措施，以帮助小明尽快摆脱困境。
案例三：老年人孤独与抑郁背景：社区老年中心的社工小杨常常接触到一位老奶奶，名叫阿姨。
阿姨丈夫已故，子女繁忙，并很少关心她的生活，导致阿姨经常感到孤独和抑郁。
行动：小杨与阿姨建立了亲密的关系，经常与她聊天，陪伴她度过寂寞的日子。
同时，小杨还与阿姨一同参加社区中心的各种活动，帮助她拓展社交圈。
分析：通过与阿姨的接触，小杨认识到这是一例老年人孤独与抑郁问题的案例。
老人在丧偶后遭受孤独感的折磨，同时缺乏足够的社交支持，导致她进一步陷入抑郁。
社会工作实务——案例分析
社会工作实务——案例分析社会工作实务案例一：小明为10岁男孩，读小学三年级，单亲家庭，思想、语言比同龄孩子成熟，经常做出一些危险性动作，学习成绩属中等，父亲曾经带其做过智力测试，智力正常。
喜欢玩电脑游戏、手工制作。
父亲为知青，与小自己20岁的浙江女子结婚，结婚3年后因年龄、兴趣爱好的差异离婚，离婚后母亲回浙江再婚，父亲带着小明单独生活。
离婚后父母保持较友好的关系，节假日小明有时会去母亲那里过一段时间。
父亲现为一大型外资企业副总经理，查出患有鼻咽癌，需要住院治疗，但因不知道如何安顿小明故一直尚未抉择。
父亲经常忙于工作，小明放学后一般到姑妈家吃饭、洗澡、写作业，一直到晚上父亲下班回来才把小明接回家。
一次，小明在学校里和其他小朋友打架受了伤，老师把小明的父亲叫到学校，并建议其带小明去找学校的社会工作者。
问题：一、上述案例中，小明面临的困境是什么？1、早熟，喜欢做危险性动作2、成绩中等，喜欢玩儿游戏3、单亲家庭，跟着父亲，很少与母亲见面，多在姑妈家生活，缺乏父亲关爱4、在校与同学打架二、如果你是一名社工，请采用家庭社会工作的方法进行介入。
社会工作者可以采用支持性家庭治疗模式和结构性家庭治疗模式进行介入。
所谓支持性家庭治疗，跟个人的支持性辅导一样，其重点放在针对遭遇困难的家庭给予适当的心理支持，以便渡过所面对的难关。
在该案例中，小明父亲因患有鼻咽癌需住院治疗，但是却不知道如何安顿小明，因此需要辅导者的支持，并寻找适当的外来支持性资源，减轻其精神和体力负担。
结构性家庭治疗其重点放在家庭的结构、组织、角色与关系上，而其治疗的重点是纠正家庭结构上的问题，观察家庭的群体行为，就群体所需的各种机能而去改善。
如在该案例中，小明父母离异，而且得不到父母的悉心照顾，缺乏正常的沟通和交流，家庭功能缺失，所以才出现一些偏差行为。
社会工作者可以采取的具体介入策略包括：（1）建议小明的父母多给与他同情和爱，主要是做到家庭应多与他接触与交流，了解其成长中遇到的问题和需求，构建健康的家庭互动模式和融洽的家庭关系。
社会工作实务案例分析
社会工作实务案例分析案例一：家庭暴力案例李是一位32岁的女性，是一个家庭暴力的受害者。
她的丈夫在家中经常对她进行身体和精神上的伤害。
由于李没有亲近的家人和朋友，她感到无助和孤立。
最近，她开始出现焦虑和抑郁症状，对她的生活产生了负面影响。
社会工作师需要对这一案例进行分析和介入。
在分析这一案例之前，社会工作师需要对家庭暴力的定义、情况和长期影响有所了解。
此外，他们还需要研究相关的法律和政策。
首先，社会工作师可以与李进行面谈，了解她的受暴经历、家庭背景和目前的生存状况。
这样可以帮助社会工作师更好地了解李需求和问题。
第二，社会工作师可以开展家庭暴力干预计划。
这包括为李提供身体和心理安全的住所，提供紧急援助和辅导。
社会工作师可以协调其他专业人士，如律师和医生，为李提供全面的支持。
第三，社会工作师可以帮助李建立社会支持网络。
他们可以帮助她寻找亲属、朋友和社区组织的支持，以便在需要时帮助她。
最后，社会工作师还需要对李孩子进行评估和干预。
他们可以为孩子提供安全的住所，帮助他们处理来自家庭暴力的创伤。
通过进行这些干预措施，社会工作师可以为李提供全面的支持和帮助。
然而，他们还需要密切关注李情况，并根据需要进行进一步的干预。
案例二：老年人孤立案例王是一位80岁的老年人，他生活在一个独居的环境中，并且感到非常孤独。
由于身体状况的恶化，他无法独立进行日常生活的活动。
此外，他的亲人远离他，无法为他提供支持。
社会工作师需要对这一案例进行分析和介入。
首先，社会工作师可以与王进行面谈，了解他的需求和问题。
他们可以了解他目前的家庭和社会资源的使用情况，以及他所面临的困境。
第二，社会工作师可以帮助王建立社会支持网络。
他们可以与社区组织和志愿者合作，为王提供日常生活的支持和辅导。
同时，他们还可以帮助王参与社交活动，以减少他的孤独感。
第三，社会工作师可以帮助王获得医疗和护理服务。
他们可以协调护理人员为王提供居家护理服务，或者帮助他获得入住养老院的机会。
高级社工实务案例分析
完
接案与资料收集
资料来源：
1.会谈：思维和行动的迟缓，经常出现话讲一半或者 突然就不说话了。有时候在和他交流过程中他会出 现神情呆滞，好像并没有在听你讲话。他的情绪也 时常低落，情感容易压抑着，他曾经多次告诉社工 自己非常失望和焦虑，在座位上容易坐立不安。在 会谈中了解到本之前为了能够进监狱故意去超市偷 东西，只为了能够在那里有住有吃。 2.咨询：社工把案主转接给专业的精神健康医生，进 行心理健康的评估，从而获得更加全面的资料。
讨论：这种授权是否有效？ 合理？为什么？
• 本的生态系统图
会计师
社工
继父
母亲
姐姐
收留所
本
精神健康 医生
Kim医生
抑 郁 自 测 表
问题分析
• 1.问题确认：轻度抑郁症 • 2.原因：
• a.抑郁自测表 （≥32/80≥0.4 据已有资料）； • b.精神健康专家Kim：诊断结果是本精神分裂症和依赖他 人缺乏独立性； • c.机构资料（百忧解的药物治疗）； • d.小学时被诊断：大脑受损、性格孤僻、精神分裂、发育 缓慢； • e.行为表现： 思维和行动的迟缓、神情呆滞、情绪也时常 低落，情感容易压抑着、失望和焦虑，在座位上容易坐立 不安...... • （轻度）正面：他知道自己身处地方，现任总统是谁，精 确的日期这些他都知道，总是把自己收拾的干干净净......
接案与资料收集（二）
3.利用已有资料： 精神医生：获得诊断资料，确认本之前曾接受过抑郁 症的药物治疗。医生给社工打电话告知案主的母亲 并没有去世而是在事故中大脑受到伤害以至于生活 无法自理了。案主的姐姐千方百计的想要拿到母亲 和本的房产权，却没能拿到本的产权。（社会工作 伦理：知情情况下的授权原则） 会计师：本的继父留给了他妻子一大笔钱，本自己也 有30万美元的资产，当整个家庭在开始清算资产时 本却无节制的花销挥霍。 学校资料：案主小学时，就已经被诊断为大脑受损、 性格孤僻、精神分裂、发育缓慢而且经常因为逃学 而装病，在本高中毕业后他已经去过了很多类型的 精神健康诊所。
(完整版)高级社会工作实务案例分析
案例简介
▪ 亲子乐园项目是近年来深受家长欢迎的项目，预期效益良好．但 是该中心是医疗机构，既缺少婴幼儿教育保健的专业人员，更缺 少宽敞房间作为活动场所，开展有困难；现在儿童家长期望值高， 开展起来儿童安全、保健质量和经济效益都有风险．
▪ ▪ 老年病房项目针对社区老年人多、子女多无暇照顾的特点和中心
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案例简介
❖ 问题： 如你是中心主任，就以上调研意见将采取什
么社会工作介入策略。
❖解决方案： 综合案例中给出的调研意见，我们从四个策
略纬度出发，策划了以小组工作为主的社工方法， 设计了两个活动小组，从内容设计上控制小组工 作操作风险，具有很强的实践性与可操作性。
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介入策略
促使服务对象运用现有资源 运用活动作为介入 调解行动 运用影响力
病房病床使用率一直不高的问题，预期效益良好，中心作为医疗 机构，老年病防治是强项，但是该中心以前曾经发生过2起住院 老年患者跳楼自杀事件，处理很棘手，因为老年人抑郁症较多， 与外界沟通不良，子女又忙于工作，关心不够，很容易发生意外； 而且老年人病情复杂、变化快；生活护理要求高，因此开展起来 也有很大风险．
第二社次会健工康作快乐介入12策..鼓 教励 会略组 组。员 员进一行些身健体身锻方炼法，如：打太极拳、太极球
在每次的小组活动中，鼓励每一位组员的 积极参与
儿童可能会误食颜料 社工与家长在活动中要注意看护好儿童
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“夕阳红”老年人小组
小组名称：“夕阳红”老年人小组 小组性质：自愿性小组 小组对象：该社区中的老年人 小组时间、地点、人数：待定
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“夕阳红”老年人小组
• 活动背景
该社区老年人数量较多，虽然经济状况无过大问 题，但是生理、心理和精神健康问题确实比较突 出的。人到老年，或多或少有些病痛，许多老人 更收到慢性疾病的长期困扰，加上平时缺少缺少 锻炼和无力照顾自己，如何加强自我保健、多获 取一些有关保健方面的信息成为许多老人急需解 决的问题。而且老年人日常的生活除了围在一起 打牌，聊天，其他丰富生活的活动很少，几乎没 有，加上儿女工作忙，很难多次来看望老人，使 得他们倍感生活空虚、情绪低落和孤独寂寞。
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具体内容
问题： 1.让组员相互认识熟悉，初步形成小组，介绍小组的内容 相互认识 如你是中心主任，就 2.展示些手指画作品以提高组员的参与积极性 第一次 形成小组 以上调研意见将采取什么 3.了解组员对小组内容的看法与希望，以便及时作改进 社会工作介入策略。
第二次 认识小手
活动主题
主要内容
的小手 幅满意的手指画作品
1.认识小手，了解手的作用，让孩子们为自己有一双灵巧的小手 而高兴 2.唱关于小手的儿歌 3.学习一些简单的手指画
第五次
总结
与组员回顾小组历程，肯定组员在参与小组前后的成长，注意给 予组员多多的正面鼓励和支持
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可预见的困难及对策
困难 对策 如你是中心主任，就 以上调研意见将采取什么 组员可能担心不能有令 工作者要鼓励组员并采用机动的方式（如 社会工作介入策略。 人满意的表现而不愿做
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案例简介
问题： 如你是中心主任，就以上调研意见将采取什 么社会工作介入策略。
解决方案： 综合案例中给出的调研意见，我们从四个策 略纬度出发，策划了以小组工作为主的社工方法， 设计了两个活动小组，从内容设计上控制小组工 作操作风险，具有很强的实践性与可操作性。
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促使服务对象运用现有资源 运用活动作为介入
第一个表演或发言的人 游戏）来调动组员的积极性
综合案例中给出的调 活动现场可能比较混乱 工作者与家长一同维护好现场的秩序 研意见，我们策划了以下 两个小组活动，这两个小 组开展起来风险并不高， 尽量使每次活动主题能够体现成员的共同 具有很强的实践性与可操 意愿，让他们能够体会到在小组中的成长 作性。 小组成员对小组活动的 快乐
高级社会工作实务
案例分析
第四组： 燕大元 赵 娜 张紫娟 钟潇雅
张雪霞 宋溪玺 郭 菁 程书高 孙 铁 王正文 曾梦丹 安 心 王 伟 房 晴
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案例简介
某社区卫生服务中心为一级医院转型而来，职工 69人，开设病床30张．近年来积极开展社区卫 生服务，全员更新观念，转变服务模式，为社区 居民与患者提供综合、连续、经济、便捷的卫生 服务，深受居民欢迎．为了进一步拓展服务功能， 开展社区新项目，中心主任下社区听取意见，拟 定2个项目进行专题调研，即“亲子乐园”和“老年 病房”项目。
可预见的困难及对策
困难
对策
老年人觉得有些分享涉 工作者要鼓励组员，并积极与老年人沟通， 及隐私，都不愿意发言 调动组员的积极性 活动现场可能会冷场 工作者积极寻找贴近老年人的话题
尽量使每次活动主题能够吸引老年人的注 小组成员对小组活动的 意力，体现成员的共同意愿 兴趣不高 设置老年人喜欢的奖励
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• 需求评估
1.儿童有开发想象力与创造力的需求 2.儿童有获得支持、鼓励和情感满足的需求 3.亲子间有学习正确的沟通交流方式的需求
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“神奇的小手”亲子小组
• 小组目标
1.通过小组活动中的游戏设计及亲子间的互动， 充分调动儿童的主动、积极性。 2.结合儿童的学习认知规律以及手指画的特点， 培养儿童的想象力与创造力。 3.通过小组活动让儿童认识自己有一双灵巧的 小手，增强儿童的自信心。 4.同时增进亲子间的沟通交流及感情，满足儿 童的情感需求，让他们在与家长的互动过程 中得到情感上的支持与满足。
解决方案： 综合案例中给出的调 1.通过看图片视频以及游戏的设计让组员来感受会说话、做事的 小手 研意见，我们策划了以下 会说话、做事 2.学习一些稍微复杂的手指画 第三次 两个小组活动，这两个小 的小手 3.在游戏和分享环节中家长和社工要注意给予孩子多多的鼓励与 支持 组开展起来风险并不高， 具有很强的实践性与可操 会表演、创作 1.在家长的协助下，让孩子学会表演手影 作性。 2.在前期学习手指画的基础上，让家长与孩子共同来创作完成一 第四次
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案例简介
亲子乐园项目是近年来深受家长欢迎的项目，预期效益良好．但 是该中心是医疗机构，既缺少婴幼儿教育保健的专业人员，更缺 少宽敞房间作为活动场所，开展有困难；现在儿童家长期望值高， 开展起来儿童安全、保健质量和经济效益都有风险． 老年病房项目针对社区老年人多、子女多无暇照顾的特点和中心 病房病床使用率一直不高的问题，预期效益良好，中心作为医疗 机构，老年病防治是强项，但是该中心以前曾经发生过2起住院 老年患者跳楼自杀事件，处理很棘手，因为老年人抑郁症较多， 与外界沟通不良，子女又忙于工作，关心不够，很容易发生意外； 而且老年人病情复杂、变化快；生活护理要求高，因此开展起来 也有很大风险．
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2.鼓励有才艺的老年人进行表演，并且大家给予鼓励，增强老年人的自 信心 第三次 养生之道 1.观看养生之道视频，与老年人一起分享已经知道的养生方法 2.由卫生服务中心医生教老人一些保健知识，增强老人自我保健意识
活动主题
主要内容
第六节 评估总结
评估小组成效及组员收获，老人自我总结，工作员总结小组经验
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兴趣不高 设置奖励 在每次的小组活动中，鼓励每一位组员的 积极参与 社工与家长在活动中要注意看护好儿童
儿童可能会误食颜料
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“夕阳红”老年人小组
小组名称：“夕阳红”老年人小组
小组性质：自愿性小组
小组对象：该社区中的老年人
小组时间、地点、人数该社区老年人数量较多，虽然经济状况无过大问 题，但是生理、心理和精神健康问题确实比较突 出的。人到老年，或多或少有些病痛，许多老人 更收到慢性疾病的长期困扰，加上平时缺少缺少 锻炼和无力照顾自己，如何加强自我保健、多获 取一些有关保健方面的信息成为许多老人急需解 决的问题。而且老年人日常的生活除了围在一起 打牌，聊天，其他丰富生活的活动很少，几乎没 有，加上儿女工作忙，很难多次来看望老人，使 得他们倍感生活空虚、情绪低落和孤独寂寞。
介入策略
调解行动 运用影响力
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“神奇的小手”亲子小组
小组名称：“神奇的小手”亲子小组
小组性质：自愿性小组
小组对象：该社区中2-5岁的儿童及其家长
小组时间、地点、人数：待定
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“神奇的小手”亲子小组
• 活动背景
儿童手指画具有独特的艺术魅力和早期启蒙的神奇 效果，学习手指画一方面可以培养儿童的想象力与创造 力，增强儿童的自信与乐观，另一方面还能够培养儿童 的耐心与注意力。
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“夕阳红”老年人小组
•小组目标
1.为老年人提供交流的平台，丰富老年人日 常生活 2.向老年人讲解日常保健知识 3.促进老人身体、心理和精神三方面的全面 健康发展
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具体内容
问题： 老朋友 1.老年人之间相互介绍，认识新老朋友 第一次 如你是中心主任，就 2.工作员和组员互相认识 新朋友 以上调研意见将采取什么 1.鼓励组员进行身体锻炼 社会工作介入策略。 第二次 健康快乐 2.教会组员一些健身方法，如：打太极拳、太极球 解决方案： 综合案例中给出的调 1.引导老人自我探索，通过回忆往事宜泄情绪 第四次 昨日重现 2.由老人说出自己认为过去最有意义的事与他人分享。帮助老人树立新 研意见，我们策划了以下 的生活目标，让他们认识到自我存在的价值 两个小组活动，这两个小 组开展起来风险并不高， 1.与其他组员分享最近发生的一些让老人感到伤心、不满的事情，再想 具有很强的实践性与可操 想最近那些美好、快乐的事情，使老年人坚定生活的信心 作性。 第五次 苦与乐