幼儿园中班音乐欣赏：美丽的蝴蝶
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》一、教学目标：1. 能够观察和描述蝴蝶的特点和形态；2. 能够运用简单的画笔画出蝴蝶的形象；3. 培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料；2. 蝴蝶的图片或模型。
三、教学过程：1. 温暖导入（5分钟）教师播放一段关于蝴蝶的视频或展示图片，呈现美丽的蝴蝶形象，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 导入新知（10分钟）教师引导幼儿观察蝴蝶的特点和形态，与幼儿进行对话交流，鼓励他们用自己的语言描述蝴蝶的颜色、形状、翅膀等。
3. 示范与指导（15分钟）教师在黑板或白纸上示范画一个简单的蝴蝶形象，包括蝴蝶的身体和两对翅膀。
教师逐步解释和示范如何运用画笔画出蝴蝶的形状和颜色，鼓励幼儿在自己的画纸上模仿画。
4. 操作与实践（20分钟）教师发放画纸、画笔和颜料，让幼儿尝试画一个蝴蝶的形象。
教师在一旁指导和帮助幼儿正确运用画笔和颜料，勉励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教师可以提问幼儿画画的心情和感受，引导幼儿表达自己对蝴蝶的喜爱和对美的认知。
6. 小结与延伸（5分钟）教师对此次美术公开课进行小结，回顾幼儿们的学习成果。
并鼓励幼儿在日常生活中多观察自然界的美，将美化作品展示在教室中，为幼儿提供更多的绘画学习机会。
四、教学要点：1. 观察和描述蝴蝶的特点和形态；2. 运用简单的画笔画出蝴蝶的形象；3. 培养幼儿对美的感知和创造力。
五、教学反思：通过本次公开课，幼儿有机会观察和描绘蝴蝶的形象，培养了他们对美的感知和创造力。
同时，通过幼儿的绘画作品展示，也增加了班级的艺术氛围，让幼儿感受到美的力量。
在教学过程中，教师应注意给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿展示自己独特的创意和想象力。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 教育目标：通过音乐教学，培养幼儿的审美情感和音乐表现能力，提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
2. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的形态特征，学习蝴蝶飞舞的姿势和动作。
3. 能力目标：让幼儿能够用自己的身体模仿蝴蝶的动作，增强幼儿的动作协调性和表演能力。
二、教学准备：1. 教学材料：音乐《美丽的蝴蝶》、蝴蝶图片、蝴蝶衣物道具等。
2. 教学环境：教室里需要保持安静，保证音乐能够清晰地传达给幼儿。
三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆并描述蝴蝶的特征和形态，展示蝴蝶的图片，以激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 欣赏音乐：给幼儿播放音乐《美丽的蝴蝶》，引导幼儿仔细聆听音乐，感受音乐中表达的美丽和飞舞的感觉。
3. 引导动作：通过示范或图片展示，向幼儿展示蝴蝶的姿势和动作，例如双翅飞舞、轻盈的飞行等。
4. 跟随音乐模仿：给幼儿播放音乐，引导他们根据音乐的节奏和旋律，用双手模仿蝴蝶的翅膀飞舞的动作。
5. 变换角色：让部分幼儿穿上蝴蝶衣物道具，成为“蝴蝶”，其他幼儿则模仿飞舞的“蝴蝶”进行表演，可以根据音乐的节奏和变化，自由发挥和尽情舞动。
6. 创编动作：鼓励幼儿用自己的创造力编创蝴蝶飞舞的动作，让幼儿自由发挥，展示自己的创意和动作。
四、练习和巩固：1. 引导幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的飞舞动作，进行一定的练习和巩固。
2. 加深理解：通过与幼儿的互动对话，引导他们回忆和描述自己喜欢的蝴蝶的形态和特征，加深对蝴蝶的认知和理解。
3. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿总结学到的知识和体验，感受到音乐带给他们的快乐和幸福。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括对蝴蝶的认知和兴趣，对蝴蝶动作的模仿和表演能力等。
2. 听取幼儿的意见和反馈，了解他们是否对今天的学习和活动有所喜欢和满意。
六、教学反思：通过这堂教学，幼儿们在参与音乐的同时，了解了蝴蝶的形态和飞舞的特点，培养了幼儿的表演和动作协调能力，增加了幼儿对音乐的兴趣。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐欣赏蝴蝶飞飞教案
幼儿园音乐欣赏蝴蝶飞飞教案1、幼儿园音乐欣赏蝴蝶飞飞教案活动目标：1.感受音乐优美抒情的旋律，尝试大胆地用肢体动作表现蝴蝶飞翔的姿态。
2.能够玩合作游戏和表演，体验和朋友一起玩的快乐。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?2.孩子们再次享受音乐，并自由地表达音乐。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么?二、节奏感应1.老师放音乐，通过打响指引导孩子感受音乐的节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
总结:小蝴蝶有的飞得高，有的飞得低，有的飞得慢，有的飞得快。
3.老师放音乐，所有的孩子都学着按照节奏做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!四、肢体表达1.教师展示挂图，引导幼儿谈论蝴蝶的飞行模式。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?师：为什么翅膀要张得大大的?总结:这样，我们才能飞得更高更远，飞越山川。
五、音乐表现1.老师放音乐，孩子们经常独立吃合作表演。
2.教师引导几组孩子自己讲述和演示。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
3.小朋友再听音乐合作游戏。
4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。
2、大班韵律蝴蝶飞飞含音乐文件教案反思教学理论依据、策略：《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》课题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 图片或实物蝴蝶模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水。
3. 颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示图片或实物蝴蝶模型，引入话题。
2. 询问幼儿对蝴蝶的认识和感受。
二、情景演示（10分钟）1. 教师用简单的语言描述蝴蝶的形象、特点和美丽。
2. 要求幼儿观察教师展示的图片或实物蝴蝶模型，感受蝴蝶的美丽。
三、制作蝴蝶（15分钟）1. 分发彩纸、剪刀和胶水给幼儿。
2. 指导幼儿根据自己的想象和观察，剪出蝴蝶的形状并用彩纸装饰。
3. 鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出丰富多样的蝴蝶作品。
四、绘画蝴蝶（15分钟）1. 准备好颜料和画笔。
2. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片或实物蝴蝶模型，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和花纹。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和想象力，用绘画工具在纸上画出自己心目中的美丽蝴蝶。
五、展示和总结（5分钟）1. 要求幼儿把自己制作的蝴蝶展示给小伙伴们。
2. 邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
参考扩展活动：1. 请家长与幼儿一起到花园或公园观察真实的蝴蝶，提升幼儿对蝴蝶的感知和认识。
2. 导入数学概念，通过讨论蝴蝶的对称性，引导幼儿观察和认识对称图形。
3. 利用音乐和舞蹈形式，让幼儿模仿蝴蝶翩翩飞舞的动作，培养幼儿的动感和节奏感。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿从多个维度接触和认识蝴蝶，培养了对蝴蝶的兴趣和热爱，提升了观察力和创造力。
同时，幼儿通过制作和绘画蝴蝶，锻炼了动手能力和艺术表现能力。
但需要注意的是，教师在指导过程中要注意引导幼儿发挥创意，尊重幼儿的思维和观点，鼓励幼儿勇于表达。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》教学目标：1. 培养幼儿艺术创造力和观察力。
2. 学习认识蝴蝶的形态特点和颜色。
3. 提高幼儿的绘画能力和想象力。
教学准备：1. 布置教室环境：贴上蝴蝶的图片和画作，增加学生对蝴蝶的认知。
2. 准备绘画工具：颜料、画笔、画纸等。
3. 准备示范作品：多幅不同样式的蝴蝶画作。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 引入话题：老师可以询问幼儿，你们最喜欢的春天的动物是什么？幼儿回答后，引导幼儿说出蝴蝶。
2. 引导观察：老师贴上蝴蝶的图片和画作，让幼儿仔细观察，并让幼儿说出蝴蝶有哪些颜色和形状。
Step 2：知识讲解（15分钟）1. 讲解蝴蝶的特征：通过图片和画作，让幼儿认识蝴蝶的形状、翅膀的样子，以及蝴蝶多种多样的颜色。
2. 色彩搭配的讲解：引导幼儿讨论蝴蝶的颜色搭配，如何选择适合的颜色来画蝴蝶，提升幼儿对色彩的理解。
Step 3：示范绘画（15分钟）1. 老师示范绘画：以一种较简单的蝴蝶形态为例，简单介绍绘画步骤，并示范绘画一只蝴蝶。
重点讲解颜色的运用和填充的技巧。
2. 鼓励幼儿参与：让幼儿观察老师的示范作品，鼓励幼儿提出问题和参与讨论。
Step 4：绘画实践（30分钟）1. 绘画准备：老师发放画纸、颜料和画笔给每位幼儿。
2. 绘画指导：老师根据幼儿的绘画速度和能力，进行个别指导和辅助。
帮助幼儿绘制蝴蝶的形态，鼓励幼儿自由发挥，自主选择和运用颜色。
3. 绘画过程中，老师可以和幼儿交流画作，询问幼儿绘画的想法和感受，鼓励幼儿勇敢表达。
Step 5：展示和交流（10分钟）1. 整理画作：安排时间让幼儿整理绘画工具和画纸，清理绘画区域。
2. 展示作品：让幼儿展示自己的蝴蝶画作，并邀请幼儿简单介绍自己的画作。
3. 交流反馈：鼓励幼儿相互欣赏和交流，并对幼儿的画作给予肯定和鼓励。
Step 6：总结概括（5分钟）1. 总结学习内容：通过本节课的学习，我们学习了蝴蝶的形态特点和颜色，提高了自己的绘画能力和想象力。
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最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作活动指导过程 ：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
）2、分段听音乐表演3、再次创编表演： 幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。