关于教育的作文素材
教育申论素材摘抄作文
教育申论素材摘抄作文教育申论来源素材一：教育改革是一个永恒的话题。
近年来，全球范围内的教育理念和方法发生了巨大的变化，传统的应试教育面临着越来越多的质疑和批评。
因此，我们需要不断探索新的教育模式和方法，以适应社会发展的需要。
教育的目的应该是培养全面发展的个体，而不仅仅是注重知识的灌输。
传统的应试教育往往只关注学生的考试成绩，这导致了学生的思维狭窄和创造力不足。
因此，我们应该注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、领导能力和社交能力等。
此外，教育需要更加关注学生的个体差异。
每个学生都有独特的天赋和兴趣，我们应该尊重和发挥他们的个性。
因此，在教育中应该提供多样化的学习机会和方式，让学生有机会发现自己的潜力和兴趣所在。
为了实现教育的全面改革，除了学校和教师的努力，家长和社会的支持也是至关重要的。
家长要正确引导孩子的学习态度和价值观，鼓励孩子探索和创新。
社会应该给予教育更多的关注和支持，提供更好的教育资源和环境。
只有全社会的共同努力，才能实现教育的真正改革和发展。
教育申论来源素材二：教育是人类社会进步的基石。
然而，在实际的教育过程中，我们不能忽视一些负面问题。
例如，过重的学业负担给学生带来了巨大的压力，导致了学生的身心健康问题。
此外，应试教育的苛刻评价体系也限制了学生的全面发展。
为了解决这些问题，我们需要进行教育模式和评价体系的改革。
教育应该注重培养学生的兴趣和创造力，而不仅仅是追求高分数。
我们应该给学生提供更多的自主学习时间和机会，鼓励他们探索和实践。
此外，教师在教育中起着重要的角色。
他们应该充分发挥自己的教育智慧和创造力，采用更灵活和多样化的教学方法，关注学生的个体差异。
同时，教师也应该关注学生的身心健康，引导他们形成正确的学习态度和价值观。
除了学校和教师的努力，家长和社会的支持也是教育改革的重要因素。
家长应该正确引导孩子的学习，避免过多的应试压力。
社会应该关注教育问题，提供更好的教育资源和环境，为教育改革提供支持和保障。
关于教育的意义作文素材初中
关于教育的意义作文素材初中关于教育的意义一、引言教育，是人类社会中不可或缺的重要组成部分，是社会进步和个人成长的重要保障。
它不仅可以为人们提供知识的传授和技能的培养，更重要的是塑造人的思维方式、价值观和道德观念，培养人的创新能力和综合素质。
本文旨在探讨教育的意义并展示其重要性。
二、教育的意义作为人类文明进程中的重要组成部分，教育具有许多重要的意义。
首先，教育能够培养人的智力和才干。
通过教育，人们可以学习到各种知识和技能，从而提高自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，教育能够促进个人全面发展。
教育不仅仅是为了培养人的专业能力，更重要的是培养人的创新能力、领导能力、沟通能力和团队合作能力等。
再次，教育能够培养良好的品德和价值观。
通过教育，人们可以学习到正确的道德观念和价值观，从而具备正确的人生态度和健康的人际关系。
最后，教育能够促进社会和谐稳定的发展。
教育不仅能够提高社会整体素质，还能够促进社会公平和社会进步。
三、例证和事实教育的重要性可以从许多例证和事实中得到证明。
首先，看教育对个人的积极影响。
许多成功的人士，如史蒂夫·乔布斯、尼尔斯·博尔、杨振宁等，都是受过良好教育的。
正是通过接受教育，他们才能够获得知识和技能，并成为在各自领域中的杰出人才。
其次，看教育对社会的积极贡献。
教育不仅能够提高劳动者的素质和技能，还能够培养人们的公民意识和社会责任感，从而促进社会的繁荣和稳定。
四、思考角度和见解在当今社会，教育的重要性变得更为突出。
随着科技的迅速发展和社会的快速变革，人们面临着更新更广阔的知识和技能需求。
教育不仅仅是为了满足这种需求，更重要的是培养人们的创新能力和终身学习能力。
只有通过教育，人们才能不断适应和应对新的环境和挑战。
五、篇章结构本文采用了“引言-教育的意义-例证和事实-思考角度和见解”的结构。
首先通过引言引入主题，接着论述了教育的意义并提供了例证和事实进行支持，然后从新的角度思考了教育的问题，最后通过总结来强调教育的重要性。
有关教育的写作素材（范文5篇）
有关教育的写作素材（范文5篇）以下是网友分享的关于有关教育的写作素材的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
有关教育的写作素材（1）1、多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。
那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
----罗兰----2、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
----高尔基----3、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
----罗曼罗兰----4、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。
正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
----戴尔卡耐基----5、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
----富兰克林----6、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
----伏尔泰----7、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
----培根----8、新想法常常瞬息即逝，必须努力集中，注意牢记在心，方能捕获。
一个普遍使用的好方法是养成随身携带纸笔的习惯，记下闪过脑际的独到之见的念头。
----贝弗里奇---- 9、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
----张潮----10、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰----余秋雨----11、读书足以怡情，足以博彩，长才。
其怡情也，最见干独处幽居时；其博彩也，最见于高谈阔论时；其长才也，最见以处世判事之际，练达之士虽能判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。
——英培根12、读书的灵魂应该自由，每每夜幕低垂，窗外寒风起得紧，雨珠敲的勤的时候，特别是冰冷彻骨的冬夜，房间是暖融的，一盏孤灯，一杯香茗，一把软椅，一个平和的环境再加上一本好书，真是人间难得的幸福，这是宁静与沉思的享受。
关于教育的事实论据作文素材
关于教育的事实论据作文素材关于教育的事实论据作文素材无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是为大家整理的关于教育的事实论据作文素材，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于教育的事实论据作文素材1我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
关于教育的事实论据作文素材2这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。
于是，便随口说了一句：”小康啊，你的字该减肥了。
”事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：”老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。
”体育委员帅帅说道：”老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。
真的，我们喜欢这样的批评。
”关于教育的`事实论据作文素材3去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
关于教育的作文素材
关于教育的作文素材教育是一种灌输知识、培养能力、塑造人格的过程。
在这个过程中，教育者扮演着重要的角色，他们不仅需要传授知识，更需要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
而对于学生来说，他们需要积极主动地参与学习，不断地探索和发现，从而不断提升自己的能力和素质。
首先，教育是一种灌输知识的过程。
教育者通过讲解、演示、实践等方式，将各种学科知识传授给学生。
这些知识包括语文、数学、英语、科学、历史、地理等各种学科内容。
通过学习这些知识，学生可以了解世界、认识自我、提升自己的综合素质。
而对于教育者来说，他们需要不断更新知识、提升教学水平，以便更好地传授知识给学生。
其次，教育是一种培养能力的过程。
除了传授知识，教育者还需要培养学生的能力，包括思维能力、创新能力、实践能力、沟通能力等。
通过培养这些能力，学生可以更好地适应社会的发展和变化，更好地解决各种问题和挑战。
而对于教育者来说，他们需要注重培养学生的实践能力和创新能力，引导学生积极参与各种实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
再次，教育是一种塑造人格的过程。
教育者不仅需要传授知识和培养能力，更需要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
他们需要引导学生树立正确的人生目标，培养他们的责任感和使命感，引导他们积极向上、乐观进取。
而对于学生来说，他们需要树立正确的人生观、价值观和世界观，培养自己的品德修养，做一个有道德、有责任感的人。
综上所述，教育是一种灌输知识、培养能力、塑造人格的过程。
在这个过程中，教育者和学生需要共同努力，相互配合，才能取得良好的教育效果。
希望我们的教育能够更加人性化，更加关注学生的全面发展，让每一个学生都能够得到良好的教育，实现自己的人生目标。
【干货】教师资格证作文：58个教育类写作素材整理
教育写作不同于其他类型考试的写作，题目中所给素材都是反应教育问题的内容，具有较强的针对性教育写作不同于其他类型考试的写作，题目中所给素材都是反应教育问题的内容，具有较强的针对性。
因此，大家在依据题目选择立意、组织写作内容时，尽量以准教师的角度去联系教育实际。
而很多同学在准备教育写作这部分内容时，往往觉得没有素材可写，尤其是没有与教育相关的素材。
所以我整理了58个教育类素材，让你作文“有话可说”！一、苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
8、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
12、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
教育对人的意义和价值作文素材
教育对人的意义和价值作文素材教育对人的意义和价值教育对于每个人来说都具有重要的意义和价值。
它不仅是人类社会发展进步的重要推动力，更是培养人才、塑造人格、提升人生境界的关键环节。
教育的意义和价值体现在以下几个方面。
首先，教育能够帮助人们获取知识和技能。
正如亚里士多德所言：“教育是灯，知识是光。
”教育为人们提供了广阔的学习机会，让每个人都能够接触到各种各样的知识和技能。
通过教育，我们可以学习到人类的智慧，领略到科学的奥妙，汲取到前人的经验与教训。
正是这些知识和技能的积累，让我们能够更好地理解世界、改变世界。
其次，教育能够培养人们的思维能力和创新精神。
教育不仅教授我们知识，更重要的是培养我们的思维能力和创新精神。
通过教育，我们不仅能够学习到如何思考问题、解决问题，还能够学会如何创新和突破。
思维能力和创新精神是人类社会进步的源泉，只有通过教育的培养，才能够培养出更多具有创造力和创新能力的人才。
第三，教育能够塑造人们的人格和品德。
教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造。
通过教育，我们能够了解到道德与行为的关系，学习到如何做一个诚实守信、责任感强、乐于助人的人。
教育能够引导人们正确的价值观和道德观，让每个人都成为一个有高尚品格、积极向上的人。
最后，教育能够提升人们的人生境界。
教育不仅是为了生存，更是为了追求更高层次的人生境界。
通过教育，我们能够开拓眼界，拓宽视野，实现自己的人生价值。
教育能够让每个人都能够拥有更多的机会与选择，让每个人都能够实现自己的理想和追求。
综上所述，教育对于每个人来说都具有重要的意义和价值。
它不仅能够帮助人们获取知识和技能，培养思维能力和创新精神，塑造人格和品德，还能够提升人们的人生境界。
教育是人类社会进步的推动力量，也是每个人实现自己价值的关键环节。
让我们珍惜教育，努力学习，让自己成为一个有思想、有修养、有品质的人。
只有这样，我们才能够为社会做出更大的贡献。
总结一句话：教育不仅是传递知识的工具，更是培养人才、塑造人格、提升人生境界的关键环节。
作文素材(教育类作文必备素材、名人名言、经典事例)
经典教育名言，为写作锦上添花一、关于赏识教育1.金无足赤，人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
——陶行知4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——威廉·詹姆士9.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯二、关于因材施教1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知3.世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基4.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。
——《墨子》5.孔子教人，各因其材。
6.尺有所短，寸有所长。
三、关于创新与实践1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
——江泽民3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知4.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知四、关于理想教师1.教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐3.太阳底下最光辉的职业。
4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6.师者，所以传道授业解惑也。
——韩愈五、关于师爱1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
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【摆正期望的天平】
一个从中国内地移民来到美国的学生家长，在家长会上掩面哭泣，她简直不敢相信，她儿子高中一年级得了一个杰出学生奖。
她儿子移民美国刚一个学期，他在中国连职业高中都没考上。
而来美国才半年，英语还跟不上，怎么就奇迹般地得了杰出学生奖呢？校长还有亲笔信祝贺她有这样的好儿子，信中说学校希望家长和学校保持联络，将这位极有前途的孩子造就成一个有用的人才。
其实这位中国女人不了解美国中学教育系统的体制和教育理念的运作。
美国中学所有学生毕业全部获奖，只不过奖项、名目不同罢了，因为每个人都有自己的长处，学校设奖时已充分考虑了这一点。
发奖是校长、老师激励学生，调动他们潜能正面手段
本月中旬美国纽约州的地方法庭审理一场官司。
这场官司的特别之处在于，一位29岁的单身母亲受到对自己现年9岁的儿子监护不当的指控，而她涉嫌违法的根本原因是因为她把自己的儿子“培养”成了神童。
孩子的母亲伊丽莎白说，过去几年，为了让贾斯廷应付各种超常孩童的检测，她对孩子进行了近乎残酷的教育和培养，使孩子小小年纪承受了太大的压力。
不过，伊丽莎白说，她这样做全是出于母爱。
迈克尔·乔丹的母亲说：“我认为不论是谁，如果把培养明星作为父母的奋斗目标，是父母幻想的悲剧性误导。
实际上，我认为任何做父母的，如果把子女在任何领域的成就当作自己的奋斗目标，那是在危险的道路上践踏子女的前途。
父母的目标是：培养孩子的优秀品德和性格
苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。
在多次说服无效的情况下，苏洵决定改变教育方法。
在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，更是故意将书“藏”起来。
苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。
两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来，认真地读起来，
从此逐渐养成读书的习惯，切切实实地感受到了读书的乐趣，终成一代名家
在德国我亲眼见过许多德国“君子”愉快地从事各种体力活动，例如议员在家里爬到房顶修整瓦片，坐在梯子上粉刷墙壁；大公司老板在庭院里满头大汗推着剪草机来回奔忙；大学文科教授自己组装电脑，设计连接家庭电脑网络；学者修打火机、配钥匙、安装上下水管道等等……
卡尔先生是研究欧洲古代哲学史的教授，他家的那幢三层小楼房除了设计和盖房是请人帮忙，余下的事情都是他自己干的。
尽管德国人普遍富有，但在家庭室内装修上并不攀比豪华，他们觉得家庭装修用钱来堆那是愚蠢的。
凡事自己动手干的一个最重要原因，就是以此来影响和培养下一代。
卡尔说：“德国人重‘身教’轻‘言教’，要用父母的行动教育孩子，让他们懂得一切靠自己而不能坐享其成，只有劳动才能创造财富。
”
老舍先生的教子方法有四：一是不必非考一百分不可，特别是不必门门都考一百分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。
老舍先生的这种顺其自然的教育法打破了传统的教育方法，给孩于营造了一种宽松的发展空间，使孩子的个性得到了充分的伸展，对培养孩子的自信心以及适应社会能力方面有很大的帮助。
自然才是最美的。
假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽；假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论他是地地道道的农民，或是普普通通的工人，也无论他是一名军人还是一名商人，只要他诚实、正直、善良、上进，为父母者都应为之骄傲，因为他们培养出来的孩子是一个对社会有用的人，这就足够了。
周国平提出，一个人是否成材，往往不取决于学历的高低和课堂知识的多少，而取
决于是否善于自我教育。
这种自我教育的能力和运用智力的乐趣、学习的乐趣关系极大。
在这方面，东西方的教育是很不一样的。
从源头上说，西方文化从希腊起，对智力运用本身的快乐已非常重视，常常把智力本身看成是一种目的，认为智力运用本身就是一种价值，而实用是第二位的。
而在中国传统中，文化的实用性就比较强烈。
其实，西方的科学注重的是科学精神本身，具体的科学成果是这个过程中的副产品，在这样的氛围里，科学才会发达。
人的智力生活其实包括了智力生活和心灵生活，前者面向世界，后者面向人生，两者可以合称为心智生活。
教育的意义正是通过那些使他品尝到智力快乐和心灵愉悦的学习，把人引导到作为一个整体的人类心智生活之中。
用这个标准衡量，我们发现一个民族在文化上能否有伟大的建树，归根到底取决于心智生活的总体水平。
我始终认为，近代以来中国与西方在文化上的主要差距是在这里，而不是在别处。
不管是在人类的开端还是人类的目的地，诗都是人类的女教师.
苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”
发明千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”——陶行知
美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。
”
授之以鱼，足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼
着名画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。
”
明朝冯梦龙：“水不激不跃，人不激不奋。
”
要散布阳光在别人心中，先得自己心里有阳光。
”
如果把错误关在门外，真理也将关在门外”，印度文学泰斗泰戈尔如是说
良好的个性胜于卓越的才智
婴儿的情绪，是认识世界的反映
天赋如同自然花木，要用来修剪
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺
教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子
在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法
性格塑造始于婴儿时期
如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法
结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
丰富的想象力比书本知识更重要
在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的
运动贵有恒，饮食贵有节
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐
没有体谅和信任，便没有友谊
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会
育儿过程有艰辛，也有欢乐
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病
对症下药方可治愈疾病
家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习
判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。
——郑渊洁
悲伤是人类所能企及的最高情感，生命的奥秘就是痛苦。
快乐是给美丽的身体，但痛苦是给美丽的灵魂。
——王尔德
我来到这个世界，为了看看太阳和蓝色的地平线。
——北岛
唯有文字能担当此任，宣告生命曾经在场。
——史铁生
照片是被摄体和时间组成的。
我们拍摄的不是空间，是时间。
我们在框架取的其实是时间啊！——荒木经惟
现如今的社会需要我们去改变这一片面化的审美观，审美之中绝对的光明与绝对的阴影最终衬托出的是审美者绝对的无知。
一个人如此审美可以称作幼稚，而一个社会群体也狂热于这样的审美观之时，应当称作悲哀。
因此我们应当去树立托尔斯泰笔下的这样一种审美观，追求一种光影并存之美，这是比那些并不存在的绝对之美更为真实的人性之美——在发自内心敬仰的同时，也不忘冷静的批判性审视，形成一种感性与理性结合的审美视角。