篮球球性练习教案
小学生篮球训练教案7篇
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小学体育与健康三年级上册《篮球球性练习》教学设计
《篮球球性练习一》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
教学中采用循序渐进.层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验.观察去探索思考，倡导探究合作自主体验的学习方式；注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生享受体验到成功的乐趣，并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为小学三年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，故本节课让学生主要掌握篮球球性为主，让学生在生动而丰富的篮球课中为以后的篮球技术的学习奠定良好的基础。
技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向，是本节课掌握技术.达到教学目标的关键。
三、学情分析三年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识正在形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力有了很大程度的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力.自控力不强。
四、学习目标1.运动能力：学生学习小篮球游戏，熟悉小篮球球性的基本要领。
2.健康行为：大部分学生掌握两种熟悉球性的基本动作方法，通过该练习提高学生的动作协调性和灵敏性。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
五、教学重、难点重点：熟悉球性难点：手控篮球位置六、教法与学法指导教法：启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法学法：对比练习法、目标评价法。
七、场地器材篮球场、篮球40个八、安全保障1.充分做好热身活动。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业在家长的陪伴下共同进行球性练习。
十、创新之处游戏＋体能练习的创意设计，让学生更好的参与到运动中，全部都动起来。
课时计划1《篮球球性练习二》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
篮球球性练习-教学教案
篮球球性练习-教学教案本教学教案旨在帮助学生熟练掌握篮球球性练，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。
通过素质练恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力，同时锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练。
教学步骤：1.开课前，体育委员整队报告人数，检查服装，安排见生。
2.进行准备操，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动和整理运动。
3.进行篮球球性练，包括双手抛接球、身前两手相互传接球、单手托球经腋下、头上绕环、球在两腿之间绕“８”和胯下两手前后颠接球。
4.学生示范，集体纠错。
5.加大难度，进行行进间的球性练。
6.进行运球练，包括原地运球和行进间运球。
要求学生服装整洁，集合快、静、齐。
教师讲解每节操的动作并示范，学生集体练。
教师讲解球性练的重要性和各个练项目的练方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。
学生轮换练，教师巡回观察，个别纠错。
通过本教学教案的实施，学生将能够熟练掌握篮球球性练，增强球感，激发对篮球运动的兴趣，并恢复各种素质能力，锻炼意志，提高身体素质。
提高运球能力需要注意运球动作与脚步的协调配合。
为此，可以进行以下素质训练：1.高抬腿练：提高腿部肌肉的灵活性和协调性。
2.小步跑练：加强脚步的敏捷性和稳定性。
3.50米加速跑：提高快速跑能力，加强爆发力。
4.仰卧两头起：锻炼腹肌和背肌，增强核心力量。
5.XXX举腿：加强腰腹肌力量的练。
6.斜体向上：针对手臂力量进行针对性练。
7.立卧撑：发展灵敏、协调性素质。
在练时，可以采用分组练的方式，两组持球练，另两组徒手模仿练。
针对自己的不足，进行多次练。
要求练熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。
教师应该讲解练方法、强度和要求，强调完成一定的量。
学生分组轮流练，教师巡回辅导。
在练时，学生应该自觉完成自己所能承受的量和强度。
最后，进行放松操和集合小结，回收器材，结束训练。
初中篮球球性教案
初中篮球球性教案一、教学内容1. 篮球球性练习：运球、传球、投篮2. 篮球比赛：三人制篮球赛二、教学目标与任务1. 通过学习篮球球性练习，提高学生的篮球技能水平，增强学生的协调性和灵活性。
2. 通过篮球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
三、教学过程1. 教学准备：篮球场一块，篮球若干个。
2. 教学时间：45分钟。
（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球球性练习、篮球比赛。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）基本部分（35分钟）1. 篮球球性练习（1）运球：学生分为两组，一组在场地一侧进行运球练习，另一组在场地另一侧进行传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）传球：学生分为两队，进行相互传球练习。
注意传球的准确性和默契配合。
（3）投篮：学生分为两队，进行投篮练习。
教师指导学生掌握投篮技巧，提高投篮命中率。
2. 篮球比赛（1）三人制篮球赛：学生分为若干队，进行三人制篮球赛。
比赛过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）比赛评价：比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。
（三）结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的拉伸放松运动，缓解肌肉疲劳。
2. 教师总结本次课的教学内容，强调篮球球性练习的重要性。
3. 学生回收器材，整理场地。
四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在篮球球性练习中还存在以下问题：1. 运球动作不规范，需要加强基本动作的练习。
2. 传球准确性有待提高，需要加强传球技巧的训练。
3. 投篮命中率较低，需要加强投篮练习，提高投篮技巧。
在今后的教学中，我将针对以上问题，加强基本技能的训练，提高学生的篮球水平。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
体育教案-篮球球性练习
体育教案－篮球球性练习教案主题：篮球球性练习教学目标：1. 学生能够了解篮球的球性特点；2. 学生能够正确掌握篮球的传球技巧；3. 学生能够通过球性练习提高篮球球感。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地。
教学过程：导入：1. 老师向学生介绍篮球的球性特点，包括篮球的弹跳性和手感；2. 老师可以通过展示篮球的形状和大小，让学生感受篮球与其他球类的不同。
讲解：1. 老师向学生介绍篮球传球的基本原则，包括准确度、力度和速度；2. 老师演示正确的传球姿势和技巧，如手指分开、手腕利用、身体转动等；3. 老师讲解传球时需要注意的事项，如目标、角度、力量等。
操作练习：1. 学生分成小组，进行传球练习；2. 学生首先站成一排，依次进行直线传球练习，注意传球的力度和速度；3. 学生再分为两组，进行对角传球练习，注意传球的角度和准确度；4. 学生分成三角形状，进行三角传球练习，注意传球的目标和速度；5. 学生自由练习传球技巧，老师进行指导和纠正。
巩固练习：1. 学生进行篮球自由游戏，要求在游戏中运用所学的传球技巧；2. 老师观察学生的表现，并给予及时的指导和鼓励；3. 学生进行小结，总结所学到的知识和经验。
扩展拓展：1. 学生可以进行个人传球练习，如对墙传球、反弹传球等；2. 学生可以在自由时间多进行篮球运动，提高篮球的球感和技巧。
评价反馈：1. 老师观察学生的传球表现，对表现出色的学生给予肯定和奖励；2. 老师定期进行篮球球性练习的测验，检查学生的掌握情况；3. 学生进行自评和互评，促进学习和进步。
教学延伸：1. 学生可以参加校内篮球比赛，应用所学的传球技巧；2. 学生可以观看篮球比赛，学习优秀篮球运动员的传球技巧和战术运用。
体育教案篮球球性练习
体育教案篮球球性练习篮球球性练习教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握篮球球性的基本技术，并能够做出正确的动作。
2.过程与方法：通过教师的引导和学生的自主练习，提高学生的球感和控球能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容与过程1.热身活动组织学生进行一些热身活动，如跑步、伸展操等，准备活动时间为10分钟。
2.球性练习（1）绕球：让学生持球绕头、绕腰、绕腿等练习，培养学生的球感和控球能力。
（2）抛球：让学生进行单手抛球、双手抛球、头顶抛球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（3）传球：让学生进行双手传球、单手传球、头顶传球等练习，培养学生的球感和协作能力。
（4）运球：让学生进行直线运球、曲线运球、快速运球等练习，提高学生的球感和控球能力。
（5）接球：让学生进行双手接球、单手接球、头顶接球等练习，培养学生的球感和协作能力。
3.分组比赛根据学生的实际情况，将学生分成若干组，进行分组比赛。
比赛时间为20分钟。
4.总结评价对本节课进行评价，总结学生的表现和不足之处，提出改进意见和建议。
三、教学方法与手段1.教师引导：在每个练习环节中，教师先进行示范和讲解，然后引导学生进行练习。
2.分组练习：将学生分成若干组，每组进行不同的练习项目，加强学生的协作和交流。
3.自主练习：在每个练习环节后，让学生自主进行练习，加强学生的自主性和创造性。
4.评价总结：在比赛结束后，对本节课进行评价和总结，提出改进意见和建议。
四、教学评价与反馈1.评价目的：通过评价，了解学生对篮球基本技术的掌握情况，及时发现和解决学生在学习中出现的问题。
2.评价方式：采用教师评价、学生自评、小组互评等多种评价方式，从多个角度了解学生的学习情况。
3.评价内容：从学生的技术水平、学习态度、团队协作等多个方面进行评价。
4.反馈与改进：根据评价结果，及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的不足之处并加以改进；同时教师也可以根据评价结果，反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量。
小学体育与健康篮球球性练习教案
小学体育与健康篮球球性练习教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，无论是在小学还是在其他年龄段，学习和锻炼篮球的重要性不可忽视。
通过篮球运动，学生们能够全面提高身体素质，培养团队合作精神，并增强自信心。
本文将向您介绍一份小学体育与健康的篮球球性练习教案，帮助学生们掌握篮球的基本技能，享受运动乐趣。
一、教学目标1. 熟练掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮和防守等。
2. 发展学生的协调能力、爆发力和速度等身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
4. 培养学生热爱运动和保持健康的意识。
二、教学准备1. 篮球场地和篮球。
2. 学生们的运动服装、运动鞋和水杯等。
3. 教师准备篮球相关教具，如篮球手册、愿景图、实物示范等。
三、教学内容和活动安排1. 球技训练a) 运球：学生们依次轮流进行站立运球、跑步运球、变向运球等练习。
教师可以逐渐增加难度，如要求学生进行运球过人等。
b) 传球：学生们自己练习与伙伴之间的传球。
教师可以进行示范，指导正确的传球动作和技巧。
逐渐增加难度，如进行搭档传球的练习。
c) 投篮：学生们进行投篮训练，教师可以通过示范和讲解技巧，指导学生正确的投篮姿势和目标方向。
可以设置不同投篮点，增加练习难度。
d) 防守：学生们进行基础的防守练习，教师可以示范防守动作，教导学生如何有效地盯人和抢断。
2. 篮球比赛a) 小组配对：将学生们分成几个小组，进行篮球比赛。
确保每个小组都有机会参与比赛，并且每个人都有机会承担不同的角色，如进攻、防守和组织等。
b) 规则约束：为了保证比赛的安全和公平，教师应该向学生们介绍篮球比赛的基本规则，并监督比赛过程中的规范行为。
c) 比赛反思：比赛结束后，教师可以组织学生们进行比赛反思，了解他们在比赛中的经验和不足，并分享成功的经验和技巧。
3. 健康教育a) 球员安全：教师在课程中强调学生们参与运动的安全意识，教导他们如何正确使用防护装备和处理运动伤害。
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周次：第2周课次：第2次课备课教师: 张宝珠
基本部分1、球性练
习：
2、运球
1、教师示范提示练
习方法及要求
2、指挥学生进行练
习，加以辅导，集体
纠正错误
3、和学生一起做熟
悉球性的练习
一、运球：
1原地运球
（1）原地高远球
（2）原地低运球
（3）原地高低运球
2行进间运球
（1）走着运球
（2）跑步运球
3、左右手交换运球
4、教师观察学生练
习、单个辅导
5、集体讲评，纠正
错误动作
7、学生练习投篮动
作练习
27一、学生在教师的带领下进行熟悉
球性的练习：
1、双手抛接球练习
2、抛球击掌练习
3、投篮抛接球练习
4、水平指拨球练习
5、胯下绕“８”练习
二、要求：动作到位
组织：
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1、各个练习项目的练习方法，并
慢动作示范，使学生建立动作
概念。
2、学生行进间持球练习。
3、教师巡回观察，个别纠错。
4、学生示范，集体纠错。
5、学生针对自己的不足，进行多
次练习。
要求：练习熟练后，加快速度，并
尽可能移开目光。