同学的肖像教案
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物肖像描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描绘人物的能力。
3. 提高学生作文中的描写水平和表达能力。
二、教学内容：1. 人物肖像描写的基本概念和意义。
2. 人物肖像描写的方法和技巧。
3. 人物肖像描写的实践和运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物肖像描写的方法和技巧，培养学生观察和描绘人物的能力。
2. 教学难点：如何运用适当的词语和句式进行人物肖像描写，使描写更加生动和形象。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物肖像描写的基本概念和意义，传授人物肖像描写的方法和技巧。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解人物肖像描写的运用。
3. 练习法：让学生通过实践练习，提高人物肖像描写的水平。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注人物肖像描写在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解人物肖像描写的基本概念和意义，传授人物肖像描写的方法和技巧。
3. 示范讲解：教师通过示范，展示人物肖像描写的运用，让学生直观地了解和感受。
4. 练习指导：让学生进行人物肖像描写的练习，教师进行个别指导和点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调人物肖像描写的重要性和技巧。
六、教学延伸：1. 让学生结合自己的生活经验，选取一个熟悉的人物进行肖像描写练习。
2. 鼓励学生尝试运用人物肖像描写的方法，创作一篇富有特色的小作文。
七、作业布置：1. 根据本节课所学，修改和完善自己的肖像描写作业。
2. 准备下一节课的分享和交流。
八、课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行自我评估，找出优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
九、课堂分享与交流：1. 让学生展示自己的肖像描写作品，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
十、课程总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调人物肖像描写在写作中的重要性。
幼儿园大班美术课人物肖像教案
幼儿园大班美术课人物肖像教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《画出身边的人》，具体内容为人物肖像的学习和创作。
通过本章学习，孩子们将掌握人物肖像的基本画法，学会观察人物的特点，并用画笔表现出来。
二、教学目标1. 让孩子们了解人物肖像的基本画法，能够独立完成一幅人物肖像作品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们与人合作、分享的快乐，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：人物肖像的五官比例和表情描绘。
教学重点：观察人物特点，运用基本画法进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同职业的人物肖像，引导孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍人物肖像的基本画法，如五官比例、表情描绘等。
（2）示范如何观察人物特点，并进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）以老师为模特，现场示范如何画人物肖像，讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们以小组为单位，选择一位同学作为模特，进行人物肖像的绘画练习。
5. 互动环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流、欣赏、学习。
六、板书设计1. 人物肖像基本画法：五官比例、表情描绘、线条流畅。
2. 创作步骤：观察模特、构图、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：为自己最喜欢的人画一幅肖像画。
2. 答案：根据所学画法，观察并描绘出人物的五官、表情和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程和作品，了解他们在人物肖像描绘方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学画法运用到日常生活中，如为家人、朋友画肖像画，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：人物肖像的五官比例和表情描绘。
2. 教学重点：观察人物特点，运用基本画法进行创作。
3. 实践情景引入：激发孩子们的观察和讨论兴趣。
《肖像漫画》教案3
《肖像漫画》教案
一、教学目标
知识与技能：了解肖像漫画写生的步骤，初步学习把握人物面部的特点和表现要点。
过程与方法：欣赏与探究人物不同面部的特征和表现方法。
创作同学肖像漫画写生。
情感态度价值观：通过绘画的学习加深对人物表情传达的信息的了解和认识，提高审美能力与观察力。
二、教学重点难点
重点：1、人物肖像漫画的概念
2、人物肖像漫画的特征和把握
3、人物肖像漫画创作的步骤
难点：准确把握人物特征
三、教学过程
（一）、创设情景、引发思考：
教师出示图片，引发学生对人物肖像漫画的兴趣；
学生观察，学生积极发言、讨论
（二）、新授课：
教师提问并讲解：
1人物肖像漫画的特点以及肖像漫画的概念。
2人物肖像漫画赏析，通过分析人物面部特征，进一步提高同学们对人物面部特征的观察和理解。
3讲解肖像漫画的写生步骤，创作要求及创作要领。
4肖像漫画的作画步骤。
学生观察、思考、讨论、回答
（三）、学生练习：
根据本班同学形象进行肖像漫画创作。
教师辅导学生完成作业。
（四）、评析学生课堂作品：
将部分有代表性的作品及时地、针对性进行评讲、展示（五）、课堂小结：
讲评学生作品，让学生说说自己作品的思路。
肖像艺术美术教案
肖像艺术美术教案肖像艺术美术教案肖像艺术美术教案篇一教学目标：1、欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2、在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3、结合人物的外表和神态向同学描述自身喜欢的肖像作品。
教学重点、难点：在欣赏的过程中注重“形”“神”互相结合。
教学准备：图片、绘画工具等。
教学过程：一、欣赏1、出示肖像作品（国画、雕塑、油画、版画、线描），让同学在欣赏的过程中体会不同的工具和画法所带来的不同感受。
2、出示图片《〈蒙娜丽莎的微笑〉》，这是一幅世界上最伟大，最着名的肖像画。
是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的作品。
画家对于人像面容中眼角唇边等流露感情的关键部位特别注重刻画,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷,具有一种神秘莫测的千古奇韵。
很多人都说这是一种神秘的微笑。
3、小结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。
“形”我们都知道是指的人的外表；“神”指的是人的精神面貌和思想。
在优秀的肖像作品中，形神是皆备的，两者缺一不可。
二、同学讨论如何才干把人物的形象和神态很好的结合起来呢？这就要求我们在认识人物外貌的基础上再去想象人物的思想感情。
去剖析人物的内心世界。
三、猜一猜拿出自身的照片，让你的同桌根据你的神态猜一猜你当时的心情。
并想一想如何进行发明性的表达。
四、画一画选择自身喜欢的肖像图片，用自身喜欢的绘画方式改画。
并可依照自身的理解加上背景。
五、课后拓展从课外书上，网上，杂志上去观察更多的人物肖像，并向同学描述人物的外表和神态。
课后记：经过一个暑假的调整，加上同学们也懂事了许多，课堂的配合还有相互的合作都比较好。
肖像艺术美术教案篇二教学目标：1、培养同学的观察能力和表示人物头像的能力。
a)学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。
教学重点：引导同学观察分析人物头像的特点。
教学难点：画出人物头像的基本特征。
肖像描写教案
人物外貌描写一、谈话导入。
同学们，请说说你们为什么不会把自己的好朋友与别的人错认？（学生回答：因为好朋友和别人长得不一样。
）对，因为你的好朋友和别人长的不一样，你才不会错认。
这同时也告诉我们，生活中的每一个人都有他自己区别与其他人的外貌。
但要根据同学们作文中描写的人物外貌就很难区分谁是谁了。
为什么呢？是因为同学们作文中的外貌没有写出每个人的特点。
那么如何进行人物外貌描写呢？今天我们就来学习。
（板书：怎样描写人物外貌）二．指导写作。
（一）抓住人物的外貌特征。
1．游戏：我们来玩一个游戏，在这些小房子里都关着些人，只有说出被关的人外貌上的三个主要特征，才能打开房门救出他们。
孙悟空：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神（为成功救出人鼓掌）同学们真棒！从这次游戏中，我们可以总结出人物的外貌包括哪些方面？板书总结：面貌身材衣着装饰（二）抓住人物的性格特点。
(5分钟)1．这些人物中你最喜欢谁？为什么？（他有什么优点？有什么缺点？有什么爱好？脾气怎样？）2．刚刚我们聊到的是这些人物性格上的一些特点，人物的性格多种多样，包括哪些呢？性格：优点缺点爱好脾气（三）指导说一句具体完整的话。
(5分钟)三．合作探究，归纳写法。
(5分钟)1．谈话导入：经过这次学习，我们已经意识到抓住人物外貌特征的重要性，你知道的外貌描写方法有哪些？妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）你能举几个例子吗？（1）懒洋洋胖墩墩的小身材，走起路来一摇一摆的，活像一只笨重的小企鹅。
（2）美羊羊的头发上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
描写手法1. 添加修饰：数量词、形容词2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等3．师小结写作方法：准确地抓住人物外貌上的主要特征，结合对人物性格上的认识，按照一定的顺序，把句子写具体。
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解肖像描写的重要性，培养学生对人物外貌特征的观察力和表达能力。
1.2 教学内容：解释肖像描写的基本概念讨论肖像描写在写作中的作用分析一些经典的肖像描写案例1.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本概念和作用案例分析法：分析经典肖像描写案例小组讨论法：让学生分组讨论并分享自己的看法第二章：观察人物外貌特征2.1 课程目标：培养学生观察人物外貌特征的能力，帮助学生学会捕捉人物的外貌特征并进行描述。
2.2 教学内容：教授观察人物外貌的方法让学生进行人物观察并记录下来分享和讨论观察结果2.3 教学方法：讲授法：讲解观察人物外貌的方法实践法：让学生进行人物观察并记录下来小组讨论法：分享和讨论观察结果第三章：肖像描写的基本技巧3.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的基本技巧，培养学生用语言准确描绘人物外貌的能力。
3.2 教学内容：教授肖像描写的基本技巧，如描述人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌3.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌第四章：肖像描写的进阶技巧4.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的进阶技巧，培养学生用语言生动描绘人物外貌的能力。
4.2 教学内容：教授肖像描写的进阶技巧，如使用修辞手法、运用对比和衬托等让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌4.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的进阶技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌第五章：写作练习与评价5.1 课程目标：让学生通过写作练习，巩固所学的肖像描写技巧，并提高写作能力。
5.2 教学内容：布置肖像描写的写作练习让学生互相评价和反馈，提高写作水平5.3 教学方法：实践法：布置肖像描写的写作练习小组讨论法：让学生互相评价和反馈，提高写作水平第六章：肖像描写与文化背景6.1 课程目标：让学生了解肖像描写与文化背景的关系，培养学生描写不同文化背景下人物的能力。
《肖像艺术》的教案
《肖像艺术》的教案一、教学目标1. 让学生了解肖像艺术的定义和特点，认识不同的肖像艺术表现形式。
2. 培养学生对肖像艺术的欣赏能力和审美观念，激发学生创作热情。
3. 引导学生运用多种绘画技巧表现人物的特征，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 肖像艺术的定义和特点2. 肖像艺术的表现形式：素描、水彩、油画、雕塑等3. 人物特征的观察与表现4. 绘画技巧的运用：线条、色彩、光影等5. 创作实践：绘制一幅肖像作品三、教学重点与难点1. 重点：了解肖像艺术的定义、特点和表现形式，掌握人物特征的观察与表现方法，运用绘画技巧创作肖像作品。
2. 难点：人物神态、表情的刻画，色彩的搭配，光影的处理。
四、教学准备1. 教师准备PPT、教材、示范作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示肖像艺术作品，引导学生关注肖像艺术的特点和表现形式。
2. 新课导入：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
3. 欣赏与分析：教师展示不同风格的肖像艺术作品，引导学生分析人物特征和绘画技巧。
4. 实践指导：讲解人物特征的观察与表现方法，示范绘画技巧的应用。
5. 创作实践：学生根据所学内容，独立绘制一幅肖像作品。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和反馈。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索肖像艺术。
六、教学评价1. 学生对肖像艺术的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对不同肖像艺术表现形式的识别和分析能力。
3. 学生运用绘画技巧创作肖像作品的能力。
4. 学生作品的表现力、创意和技巧运用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解肖像艺术的定义、特点和表现形式。
2. 示范法：展示绘画技巧的运用，引导学生模仿和实践。
3. 案例分析法：分析经典肖像艺术作品，让学生从中汲取灵感。
4. 实践教学法：鼓励学生动手实践，提高绘画能力。
八、教学计划1. 节课：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解肖像描写的基本概念和作用培养学生对人物外貌特征的观察能力引导学生运用肖像描写表达人物性格和情感1.2 教学内容肖像描写的定义和作用人物外貌特征的观察方法肖像描写的方法和技巧1.3 教学过程导入：引导学生讨论对人物外貌的认识和重要性讲解：讲解肖像描写的定义和作用，举例说明实践：让学生观察身边的人，尝试用肖像描写表达他们的性格和情感第二章：人物外貌特征的观察2.1 教学目标培养学生对人物外貌特征的观察能力引导学生运用观察到的特征进行描写2.2 教学内容人物外貌特征的观察方法观察到的特征如何运用到肖像描写中2.3 教学过程讲解：讲解人物外貌特征的观察方法，举例说明实践：让学生观察身边的人，记录下他们的外貌特征分享：让学生分享自己观察到的特征，并尝试用文字表达出来第三章：肖像描写的方法和技巧3.1 教学目标让学生了解肖像描写的方法和技巧培养学生运用肖像描写表达人物性格和情感的能力3.2 教学内容肖像描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写等肖像描写的技巧：对比、夸张、细节描写等3.3 教学过程讲解：讲解肖像描写的方法和技巧，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法和技巧进行肖像描写点评：让学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第四章：肖像描写练习4.1 教学目标让学生通过练习提高肖像描写的技巧和表达能力培养学生对肖像描写的兴趣和自信心4.2 教学内容进行不同的肖像描写练习4.3 教学过程讲解：讲解本次练习的要求和目的实践：学生进行练习，教师进行指导和点评分享：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论第五章：总结与拓展5.1 教学目标让学生总结所学的内容和收获引导学生拓展肖像描写的应用领域5.2 教学内容总结肖像描写的基本概念、方法和技巧拓展肖像描写的应用领域：小说、戏剧、电影等5.3 教学过程讲解：讲解本次课程的总结内容实践：学生进行练习，教师进行指导和点评分享：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论第六章：肖像描写与人物性格6.1 教学目标让学生理解肖像描写与人物性格之间的关系培养学生通过肖像描写展现人物性格的能力6.2 教学内容肖像描写与人物性格的关系如何通过肖像描写展现人物性格6.3 教学过程讲解：讲解肖像描写与人物性格之间的关系，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行肖像描写，重点展现人物性格点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第七章：肖像描写与情感表达7.1 教学目标让学生掌握肖像描写在情感表达方面的运用培养学生通过肖像描写传达人物情感的能力7.2 教学内容肖像描写与情感表达的关系如何通过肖像描写传达人物情感7.3 教学过程讲解：讲解肖像描写与情感表达之间的关系，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行肖像描写，重点传达人物情感点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第八章：肖像描写在文学创作中的应用8.1 教学目标让学生了解肖像描写在文学创作中的重要性培养学生运用肖像描写进行文学创作的能力8.2 教学内容肖像描写在文学创作中的作用肖像描写在文学创作中的实际应用案例8.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在文学创作中的重要性，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行文学创作，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第九章：肖像描写在戏剧表演中的应用9.1 教学目标让学生了解肖像描写在戏剧表演中的重要性培养学生运用肖像描写进行戏剧表演的能力9.2 教学内容肖像描写在戏剧表演中的作用肖像描写在戏剧表演中的实际应用案例9.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在戏剧表演中的重要性，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行戏剧表演，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生总结本课程的学习内容和收获引导学生反思自己在肖像描写方面的不足和需要提高的地方10.2 教学内容总结本课程的学习内容和收获反思自己在肖像描写方面的不足和需要提高的地方10.3 教学过程讲解：讲解本课程的总结内容分享：学生分享自己的反思报告，并进行交流和讨论第十一章：肖像描写与文学分析11.1 教学目标让学生理解肖像描写在文学分析中的作用培养学生运用肖像描写进行分析的能力11.2 教学内容肖像描写在文学分析中的重要性如何运用肖像描写进行文学分析11.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在文学分析中的作用，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行文学分析，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十二章：肖像描写的创新与拓展12.1 教学目标让学生了解肖像描写的创新与拓展方向培养学生运用创新思维进行肖像描写的能力12.2 教学内容肖像描写的创新方向：形式、手法、主题等肖像描写的拓展领域：影视、绘画、雕塑等12.3 教学过程讲解：讲解肖像描写的创新方向和拓展领域，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行创新和拓展，重点运用肖像描写第十三章：肖像描写案例分析13.1 教学目标让学生通过案例分析，深入理解肖像描写的方法和技巧培养学生运用所学知识分析实际问题的能力13.2 教学内容分析典型的肖像描写案例总结案例中的方法和技巧13.3 教学过程讲解：讲解案例分析的重要性和方法，举例说明实践：让学生尝试分析肖像描写案例，总结方法和技巧点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十四章：肖像描写作品的评价与欣赏14.1 教学目标让学生理解肖像描写作品的评价标准培养学生欣赏和评价肖像描写作品的能力14.2 教学内容肖像描写作品的评价标准如何欣赏肖像描写作品14.3 教学过程讲解：讲解肖像描写作品的评价标准和欣赏方法，举例说明实践：让学生尝试评价和欣赏肖像描写作品第十五章：课程总结与展望15.1 教学目标让学生总结整个课程的学习内容和收获引导学生展望未来在肖像描写方面的学习和应用15.2 教学内容总结整个课程的学习内容和收获展望未来在肖像描写方面的学习和应用15.3 教学过程讲解：讲解课程总结的重要性和方法，举例说明分享：学生分享自己的总结报告，并进行交流和讨论重点和难点解析本文档详细地编写了一套“人物的肖像描写作文教案”，共包含十五个章节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学情分析：初一的学生有一定的人像画基础，小学美术课有人像的内容，多以线描为主。
但这种认识往往停留在感性的认识上，不成熟．本课将就人的面部特征进行初步研究，对身体比例进行了解。
并通过人物头像的欣赏、漫画人像、写生训练，等手段激发学生的兴趣和表现欲望使学生以自己喜爱的方式来表现自己想要画的人物。
给了学生充分自由选择地余地，进一步对人物形象特征有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物肖像画。
学生有广阔的创作空间，从而体验了美术学习活动的乐趣
教材分析：本课属于“造型，表现”领域，是为培养学生感觉能力，促进同学情感的提升而设置的。
作业是试着给同学画张肖像。
人像作品具有很高的审美价值。
人像的美，一般不在于所谓浓眉大眼很好看，而是在于所创造的物象是源于生活中具有个性的特征的感人人物形象。
本课就引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，在欣赏、讨论、分析、观察、演示、写生创作的过程中培养学生的观察习惯，提高观察能力和人物造型的能力。
感受人物的脸型、五官、表情等不同的特点，养成仔细观察的习惯，学会如何抓住人物的主要特征来进行表现。
所以，教学过程中，以激发学生对美术的兴趣为主要目的，以“欣赏”为主线，贯穿整个课堂，逐步展开，由浅入深，深入浅出，教学目标、重点、难点也将在其中得到实现、解决。
《同学的肖像》教学设计
教学目标：
1、培养学生深入细致的观察习惯，学习观察的正确方法、提高观察形象
的能力。
2、学习、掌握人像速写方法、技巧。
3、让学生了解如何抓住人物的不同特征，包括发型、脸型、五官、表情等，提高线条表现人物头像的能力。
4、开阔视野、正确建立写生概念，培养学习美术的兴趣。
教学重点：
人物头部形象特征了解不同人物的发型、脸、五官、表情的特点
教学难点：
用自己喜爱的表现方式进行创作，表现出人物的主要特征
教学方法与学习方法：
观察法，探究法，欣赏法，演示法、练习法等教学方法。
教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣
欣赏《人像》作品
1、创设情境，激发学生热爱美术的情感。
2、了解人像描绘的两种手法“如实再现和表现”是两种美术表现形式（学生通过了解观察知道人物表现的手法后，在作业时能对自己的作品有更直观的认识）
二、观察、分析人物的特征
1、出示漫画名人头像
2、通过漫画形式帮助学生加强理解，因为漫画是抓住人物主要特征最有效、最直观的表现方法之一。
漫画的表现手法：夸张、变形、概括、明了。
（通过原照片与漫画形象的相互对比，学生很容易找到明星的主要特征特点。
小组之间的讨论，交流，使教学重点，容易解决。
脸的主要特点概括出来之后，进而探索如何在绘画中，抓住人的主要特征进行表现，这是关键，也是本课教学的难点。
）三、人脸型与比例（通过学习有助于学生了解人像的特征比例，帮助学生观察掌握人像描绘规律，画好肖像）
1、人的脸型有哪些？提出问题学生思考，教师总结（正方形、长方形、三角形、倒三角、圆形、菱形、椭圆形等）通过图片直观展示对学生快速概括人的脸型有很大的帮助
2、五官特征：耳--- 扁平耳、长厚耳、张风耳、如来耳…..
眉--- 剑眉、蛾眉、八字眉、柳叶眉、卧蚕眉、连锁眉……
眼---- 虎眼、丹凤眼、杏眼、白眼、三角眼
鼻--- 蒜头鼻、鹰嘴鼻、狮子鼻、酒糟鼻、朝天鼻……
嘴--- 樱唇、粉嘟嘴、薄皮嘴、厚皮嘴
2、头部比例：三庭五眼----人物画的基础
3、教师演示三庭五眼的运用（让学生更直观了解三庭五眼及实际运用，对接下来的练习很有帮助）
3、了解：“立七、坐五、蹲四、盘三半”人体在不同姿势的大体比例。
四、师：想试着画一画吗？今天我们就学习画人像。
五、建立速写概念
课件演示《速写头像》
利用课件直观演示了运用线描的方法进行人像写生的过程，引导学生如何
去画。
组织学生观察并总结速写（时间短；2、主要用线；3、主要表现形象大体形状、基本特征）
学生在欣赏的同时，也了解了其它艺术表现形式的特点，感受了作者对生活，对艺术的热爱之情，鼓励学生创作中也要充满情感
六、挑选两名学生站到讲台上做模特。
全体学生观察讲台上的同学，口述观察所得。
（引导学生从头部正面、侧面、五官各部位变化进行深入地观察。
七、学生练习（15分钟以内）
1、前后桌面对面互相画，力争线条流畅、简捷，突出同学特点，看谁画的又快又好！
2、教师巡回指导：
八、展示才华，教师鼓励
教师强调：画人物时应注意人的基本脸型和五官特点。
脸型有椭圆形，瓜子形，方形，圆形等不同形状特征。
下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同，这是脸型、五官的基本规律。
但具体到每个人都会有细微的变化，我们在画之前必须仔细观察，抓住人物的特征。
学生作品展示，让大家相互欣赏，交流，评价，同时体验成就感。
教师在欣赏学生作品的同时，要给予学生作品以肯定，提出需要改进的地方，并鼓励大家要继续努力，多观察多表现，创作出更加优秀的作品。