七年级上册人体的呼吸课件
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人的呼吸说课ppt课件
神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸 运动进行基本节律性调节 。
传入神经
将外周感受器的信息传入 呼吸中枢，如化学感受器 和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出， 控制呼吸肌的收缩和舒张 。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动 脉血氧分压和二氧化碳分压变化 敏感，通过反射性调节呼吸运动 。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维 持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改 变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等 均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸 入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的 结构和功能
掌握呼吸运动的调节 机制
了解呼吸过程中气体 交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器 、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至 合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳， 维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平 衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原 体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交 流功能。
《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
人体的呼吸PPT课件(初中科学)
5、得出结论。
13
结论： 呼出气比吸入气含有较少的氧
气和较多的二氧化碳。
14
实际测定的吸入气和呼出气中氧气和二氧化碳的浓度
氧气
二氧化碳
吸
气
气体交换
氧气
二氧化碳
氧气扩散
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
组织气体交换
肺泡气体交换
气体交换
毛细血管
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
思考：
1、为什么运动后呼吸频率要加快？
2、为什么一般情况下，肺活量大的人呼 吸频率会比其他人慢一些？
小资料 体育运动能改变人的呼吸频率。 经常参加运动的人，肺活量增大，每次呼吸
时，都能吸取更多的氧气和排出更多的二氧化 碳；
肺活量大的人由于呼吸深而慢，每次呼吸后 就有较长的时间休息，所以呼吸的频率就慢一 些。
我们来体验
请同学们感受呼吸时胸廓的变化： (1) 把手轻放在胸骨处感受呼吸时胸骨的变化； (2) 再把双手轻放在两侧肋骨处，感受呼吸时肋骨
和胸廓的变化。
吸气和呼气时胸廓怎么变？
胸廓体积的变化是由胸骨和肋 骨的变化引起的。
试一试：模拟肋骨和胸骨的运动
肋间外肌收缩会引起哪些部位怎样变化呢？
胸廓体积的变化，与 胸腔底部的膈肌有关 系吗？
29
5
做一做：模拟膈肌运动的实验装置及操作
6
肺与外界气体交换的过程
膈肌、肋间外肌收缩
膈肌、肋间外肌舒张
肋骨胸骨向上向外运动 肋骨胸骨向下向内运动
13
结论： 呼出气比吸入气含有较少的氧
气和较多的二氧化碳。
14
实际测定的吸入气和呼出气中氧气和二氧化碳的浓度
氧气
二氧化碳
吸
气
气体交换
氧气
二氧化碳
氧气扩散
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
组织气体交换
肺泡气体交换
气体交换
毛细血管
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
思考：
1、为什么运动后呼吸频率要加快？
2、为什么一般情况下，肺活量大的人呼 吸频率会比其他人慢一些？
小资料 体育运动能改变人的呼吸频率。 经常参加运动的人，肺活量增大，每次呼吸
时，都能吸取更多的氧气和排出更多的二氧化 碳；
肺活量大的人由于呼吸深而慢，每次呼吸后 就有较长的时间休息，所以呼吸的频率就慢一 些。
我们来体验
请同学们感受呼吸时胸廓的变化： (1) 把手轻放在胸骨处感受呼吸时胸骨的变化； (2) 再把双手轻放在两侧肋骨处，感受呼吸时肋骨
和胸廓的变化。
吸气和呼气时胸廓怎么变？
胸廓体积的变化是由胸骨和肋 骨的变化引起的。
试一试：模拟肋骨和胸骨的运动
肋间外肌收缩会引起哪些部位怎样变化呢？
胸廓体积的变化，与 胸腔底部的膈肌有关 系吗？
29
5
做一做：模拟膈肌运动的实验装置及操作
6
肺与外界气体交换的过程
膈肌、肋间外肌收缩
膈肌、肋间外肌舒张
肋骨胸骨向上向外运动 肋骨胸骨向下向内运动
人体的呼吸PPT课件(初中科学)
动脉血
O2 组织细胞
CO2
组织处 毛细血管
肺泡处 O2 肺泡 毛细血管 CO2
静脉血 含氧少，颜色暗红
课后练习：
1、呼吸时，吸入气中氧含量比呼出气中氧含量 __多____；呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中 二氧化碳的含量__多____。 2、血液流经肺泡处毛细血管，氧气由肺泡扩散 到血液中，同时血液中的_二__氧__化__碳__扩散到肺 泡中。经过这样的气体交换，肺泡毛细血管中 的血液就变成含氧丰富的_动__脉__血__。 3、动脉血流经组织处毛细血管时，血液中的 _氧__气__扩散到细胞中，同时细胞里的_二_氧__化__碳__ 扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组 织的动脉血就变成含氧少的_静__脉__血___。
知识回顾：
一、呼吸系统的组成和结构
肺、呼吸道、呼吸肌
二、呼吸运动
吸气：肋间外肌、膈肌_收__缩__→肋骨向上向外 移，膈肌顶部降落→导致胸廓前后径、 上下径_增__大__→胸腔容积_增__大__→肺随之 扩张→导致肺内气压_小__于___大气压→外 界气体进入肺泡
比较呼出气和吸入气中氧含量的差异
现象：放在吸入气中的蜡烛燃烧时间长， 放在呼出气中的蜡烛燃烧时间短。
结论：吸入气中氧含量比呼出气中氧含量多
比较呼出气和吸入气中二明显现象， 呼出气能使澄清石灰水 变浑浊。
结论：呼出气中二氧化 碳含量比吸入气中二氧 化碳含量多
气体交换
组织气体交换 含氧多，颜色鲜红 肺泡气体交换
七年级生物人体的呼吸教学课件.ppt
目标检测：
分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 填表：
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
吸气
上升
呼气
下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大 缩小
空气进出 肺的情况
进入 排出
拓展应用：
你知道通过什么方法可以增强人体的呼吸功能吗？
某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急 救措施呢？
课堂小结：
讨论：
人体呼吸系统是由哪些器官组成？其中最重 要 的器官是什么？请说明理由。
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入 肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么?
呼 吸 道 黏 膜 上 纤 毛 的 清 扫 作 用
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
二、呼吸运动
学生活动（二）：
学生一只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处， 一只手放在鼻腔前，缓慢吸气和呼气，感受鼻腔前气体发 生了 什么变化? 胸廓又发生了什么变化？
呼吸道
肺的整体
肺泡
肺的结构示意图
呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。这种变化是怎样发生的？
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分 支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血 管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球 似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时， 血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 气的过程排出体外。
人体呼吸系统的组成
人体呼吸运动的原理
呼吸道：鼻—咽—喉—气管—支气管
肺：呼吸系统最重要的器官， 气体交换的场所。
呼吸状态 肋骨位置 变化情况
《人体的呼吸》PPT课件
编辑ppt
32
我的收获
编辑ppt
33
试一试：填出呼吸系统各器官的名称
1（ 鼻 ） 2（ 喉 ）
3 （ 右支气管） 4 （右肺 ）
5（ 咽 ）
6 （ 气管 ） 7 （左支气管）
8 （ 左肺 ）
编辑ppt
34
你能行:
1、人体呼吸系统由（ C ）组成
A、鼻腔、气管、和肺 B、鼻腔、气管、支气管和肺
C、呼吸道、肺和呼吸肌
示
意
图
膈顶部 膈顶部 下降 上升
编辑ppt
24
讨论：
（1）呼吸运动时主要由哪些肌肉的收缩、 舒张引起了胸廓容积的变化？
（2）在呼吸肌收缩和舒张时，肋骨和膈的位置
发生了什么变化？胸廓容积发生了什么变化？
（3）随着胸廓容积的变化，肺的容积发生了怎样的变化？
是肺容积的变化导致了气体编辑的ppt 吸入和呼出吗？
大家好
编辑ppt
1
猜谜语：
说个宝，道个宝，万物生存 离不了，在你身边看不见，越往 高处它越少。
编辑ppt
2
人 体 的 呼 吸
编辑ppt
3
小游戏 体验呼吸、谈谈感受!
请你这样做： ①先进行正常的呼吸； ②再象游泳时憋气： ----吸上一口气，然后屏住呼吸 几十秒!
谈谈感受
编辑ppt
4
我们如何进行呼吸？
编辑ppt
11
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
编辑ppt
12
咽 ：食物与空气的共同通道
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后，空气通过喉
进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，
使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进
7.2人体的呼吸(第一课时)课件(共25张ppt+内嵌视频1个)苏科版生物七年级上册
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升
膈的位置 变化情况
下降
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
肺的容积变化
变大 变小
空气进出 肺的情况
进入 排出
1.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是（ D ）
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋间肌和膈肌
2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙
述不正确的是（ A ）
向下拉橡皮膜
膈下__降__
瓶内容积_变__大__
胸廓容积_扩__大_
气体_进__入_ 肺
小气球_扩__大__
（完成_吸__气__）
肺内气压低于外界大气压
Hale Waihona Puke 向上顶橡皮膜 瓶内容积_缩__小_ 小气球_瘪__了__
膈_上__升_ 胸廓容积_缩___小
气体从肺_排__出_ （完成_呼__气_ ）
肺内气压高于外界大气压
呼吸状态 呼吸肌的 状态
吸气 呼气
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升 下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
模拟胸部呼吸运动
呼吸运动： 包括呼气和吸气两个过程
底部是橡皮膜，有弹性
玻璃管：_气__管___和__支__气__管 气 球：__肺_______ 玻璃瓶：__胸__廓_____ 橡皮膜：__膈_______
A．气体进入肺 B．气体排出肺
C．膈的位置上升 D．胸廓由大变小
3.当你吸气时，你的肋骨和膈的运动方式是（ B ） A.肋骨上升，膈舒张上升 B.肋骨上升，膈收缩下降 C.肋骨下降，膈舒张上升 D.肋骨下降，膈收缩下降
膈的位置 变化情况
肋骨位置 变化情况
上升
膈的位置 变化情况
下降
下降 上升
胸廓容积 的大小
扩大
缩小
肺的容积变化
变大 变小
空气进出 肺的情况
进入 排出
1.人体完成呼吸运动的主要呼吸肌是（ D ）
A.胸大肌
B.腹部肌肉
C.背部肌肉
D.肋间肌和膈肌
2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙
述不正确的是（ A ）
向下拉橡皮膜
膈下__降__
瓶内容积_变__大__
胸廓容积_扩__大_
气体_进__入_ 肺
小气球_扩__大__
（完成_吸__气__）
肺内气压低于外界大气压
Hale Waihona Puke 向上顶橡皮膜 瓶内容积_缩__小_ 小气球_瘪__了__
膈_上__升_ 胸廓容积_缩___小
气体从肺_排__出_ （完成_呼__气_ ）
肺内气压高于外界大气压
呼吸状态 呼吸肌的 状态
吸气 呼气
收缩 舒张
肋骨位置 变化情况
上升 下降
膈的位置 变化情况
下降 上升
模拟胸部呼吸运动
呼吸运动： 包括呼气和吸气两个过程
底部是橡皮膜，有弹性
玻璃管：_气__管___和__支__气__管 气 球：__肺_______ 玻璃瓶：__胸__廓_____ 橡皮膜：__膈_______
A．气体进入肺 B．气体排出肺
C．膈的位置上升 D．胸廓由大变小
3.当你吸气时，你的肋骨和膈的运动方式是（ B ） A.肋骨上升，膈舒张上升 B.肋骨上升，膈收缩下降 C.肋骨下降，膈舒张上升 D.肋骨下降，膈收缩下降
膈的位置 变化情况
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
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慢慢地吸气和呼气，仔细体会呼吸过程中， 你感受到了哪些变化？有哪些有关呼吸发现 ？
胸腔
鼻腔
空气能顺畅通过
第7章 能量的释放与呼吸
第2节 人体的呼吸
呼吸系统的组成
鼻
咽
喉 气管
呼吸道 呼
吸
支气管
系
统
肺
分小组合作探究呼吸道的结构和功能。
鼻、咽和喉、气管和支气管
1、2 3、4、5
6、7、8
鼻
1、让气体变 清洁、温暖、 潮湿
肺泡具有怎样的结构特征能使得它 更利于进行气体交换？
肺泡
肺泡适于气体交换的结构特点：
1、肺泡数目多，面大； 2、肺泡外布毛血管； 3、肺泡壁和毛血管壁(都一很薄胞)。
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管
支பைடு நூலகம்管
呼吸道
气体进出 肺的通道
肺
气体交换的场所
结构与功能的关系？
结构与功能相适应
呼吸系统的组成
支气管
呼吸道
气体进出 肺的通道
使进入肺内的 空气清洁、湿 润、温暖
肺的功能
进行气体交换
肺
位置：肺位于__胸__腔___内
形态：左右各有一个，左肺_两___ 叶，右肺__三__叶，呈___半__圆___锥形，
柔软而富有弹性。
生物学的基本研究方法——观察
猪肺
肺泡
肺泡 是肺的基本单位
肺泡是进行气 体交换的场所
2、让气体通 畅地经过
鼻毛 黏液 毛细 血管
鼻有骨和软骨做支 架，保证气体通畅
鼻
咽
功能：咽是__气__体___和__食__物___的共同通道。
呼吸系统的组成
鼻 咽
喉 功能：是_气__体__通道，有_发__声_器官
喉软骨
作支架，保 证气体通过
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉
气管
功能：气体的通道
C形软骨作支架， 保证了气体的通畅
鼻 咽 喉 气管
支气管
呼吸道
气体进出 肺的通道
肺
气体交换的场所
新拓课展导延入伸
PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5 微米的 颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
PM2.5 被吸入人体后 直接进入支气管和肺， 干扰肺部气体交换， 引发哮喘、支气管炎 和心血管病等疾病。
我们应该怎样保护我们的肺？
养成良好的生活习惯、 保护环境
气管 功能：化空气，使肺免遭病菌等 有害物的害
痰
黏住细菌和病毒等
黏液
湿润气管内的气体
纤毛 向咽喉方向不停地摆动
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管
支气管
气管进入左右两侧肺的 分支，支气管不断分支， 越分越细，越分越薄。
支气管的结构与功能如何相适应？
C形软骨、黏液、纤毛
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管
胸腔
鼻腔
空气能顺畅通过
第7章 能量的释放与呼吸
第2节 人体的呼吸
呼吸系统的组成
鼻
咽
喉 气管
呼吸道 呼
吸
支气管
系
统
肺
分小组合作探究呼吸道的结构和功能。
鼻、咽和喉、气管和支气管
1、2 3、4、5
6、7、8
鼻
1、让气体变 清洁、温暖、 潮湿
肺泡具有怎样的结构特征能使得它 更利于进行气体交换？
肺泡
肺泡适于气体交换的结构特点：
1、肺泡数目多，面大； 2、肺泡外布毛血管； 3、肺泡壁和毛血管壁(都一很薄胞)。
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管
支பைடு நூலகம்管
呼吸道
气体进出 肺的通道
肺
气体交换的场所
结构与功能的关系？
结构与功能相适应
呼吸系统的组成
支气管
呼吸道
气体进出 肺的通道
使进入肺内的 空气清洁、湿 润、温暖
肺的功能
进行气体交换
肺
位置：肺位于__胸__腔___内
形态：左右各有一个，左肺_两___ 叶，右肺__三__叶，呈___半__圆___锥形，
柔软而富有弹性。
生物学的基本研究方法——观察
猪肺
肺泡
肺泡 是肺的基本单位
肺泡是进行气 体交换的场所
2、让气体通 畅地经过
鼻毛 黏液 毛细 血管
鼻有骨和软骨做支 架，保证气体通畅
鼻
咽
功能：咽是__气__体___和__食__物___的共同通道。
呼吸系统的组成
鼻 咽
喉 功能：是_气__体__通道，有_发__声_器官
喉软骨
作支架，保 证气体通过
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉
气管
功能：气体的通道
C形软骨作支架， 保证了气体的通畅
鼻 咽 喉 气管
支气管
呼吸道
气体进出 肺的通道
肺
气体交换的场所
新拓课展导延入伸
PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5 微米的 颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
PM2.5 被吸入人体后 直接进入支气管和肺， 干扰肺部气体交换， 引发哮喘、支气管炎 和心血管病等疾病。
我们应该怎样保护我们的肺？
养成良好的生活习惯、 保护环境
气管 功能：化空气，使肺免遭病菌等 有害物的害
痰
黏住细菌和病毒等
黏液
湿润气管内的气体
纤毛 向咽喉方向不停地摆动
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管
支气管
气管进入左右两侧肺的 分支，支气管不断分支， 越分越细，越分越薄。
支气管的结构与功能如何相适应？
C形软骨、黏液、纤毛
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管