《促织》检测题带答案【部编版必修下册】
统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《促织》课后练习一、选择题1．下列句子中加点字均为词类活用，试选出分类正确的一项()①宫中尚促织之戏，岁．征民间②市中游侠儿，得佳者笼．养之③虫集冠上，力．叮不释④旬余，杖．至百⑤成以其小，劣．之⑥每责一头，辄倾．数家之产⑦而高．其直，亦无售者⑧日将暮，取儿藁．葬A．①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C．①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D．①③⑧/②⑥/⑤⑦/④【答案】A【详解】本题考查的是文言实词的词类活用现象。
解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。
①岁，名作状，每年。
②笼，名作状，用笼子。
③力，名作状，用力。
④杖，名作动，用杖打。
⑤劣，形容词作意动，以……为低劣。
⑥倾，形容词作使动，使……用光。
⑦高，形容词用作动词，抬高。
⑧藁，名作状，用席子裹着。
故选A。
二、小阅读-课内2．以下关于《促织》的理解和分析，不正确的一项是（）A．小说围绕“促织”展开，通过“征虫、觅虫、卜虫、得虫、失虫、化虫、斗虫、献虫”，写出人的命运，故事起伏跌宕，扣人心弦。
B．小说描写一个少年看见成名的促织后“三笑”，一个游手好闲、无所事事的人物形象跃然纸上：其讥笑与他的“蟹壳青”最终战败形成反差。
C．小说虽凭空虚构，但读之令人唏嘘悲伤，儿子投井自尽，成名一夜未眠，不忧儿子的生死，焦虑的是促织的有无。
人不如虫的深刻思想充分凸显。
D．小说喜剧的结局，掩盖不住现实生活中的悲剧。
所谓的“一人飞升，仙及鸡犬”，也是对那个畸形社会的莫大讽刺。
【答案】C【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“凭空虚构”错误，文中所反映的并非是蒲松龄的面壁虚构，小说以“宜德间，宫中尚促织之戏”为故事时代、事件背景，显然是对现实生活的真实关照，是对历史某些类似事件进行艺术提炼和典型概括的结果：“不忧儿子的生死”错，由“心稍慰”“亦不敢复究儿”可见。
《促织》注释、文言现象、翻译、选择、阅读习题【部编版必修下册】
《促织》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课外阅读】一、重点课下注释默写：①选自《》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，。
②【宣德】（1426—1435）。
③【尚】。
④【促织之戏】。
⑤【征】。
⑥【西】。
⑦【华阴令】。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】。
⑨【才】。
⑩【责】。
⑪【里正】。
里，。
⑫【游侠儿】。
⑬【昂其直】。
直，。
⑭【居为奇货】。
居，。
⑮【里胥】。
胥，。
⑯【假此科敛丁口】。
假，。
科敛。
丁口，。
⑰【操童子业】。
操，。
童子，。
⑱【售】。
⑲【迂讷（nè）】。
⑳【薄产累尽】。
累，。
㉑【裨（bì）益】。
㉒【败堵】。
㉓【靡计不施，迄无济】。
靡，。
迄，。
济，。
㉔【款】。
㉕【宰严限追比】。
追比，。
㉖【流离】。
㉗【行】。
㉘【能以神卜】。
㉙【具资诣问】。
具，。
诣，。
㉚【红女白婆】。
㉛【爇（ruò）香】。
㉜【祝】。
㉝【翕（xī）辟】。
翕，。
辟，。
㉞【竦（sǒng）立】。
㉟【无毫发爽】。
爽，。
㊱【纳】。
㊲【食顷】。
㊳【兰若（rě）】。
㊴【青麻头】。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
㊵【得无】。
㊶【所】。
㊷【逼似】。
逼，。
㊸【有古陵蔚起】。
蔚，。
㊹【蹲石鳞鳞】。
㊺【冥搜】。
㊼【蹑迹披求】。
蹑，。
披，。
㊽【掭（tiàn）】。
㊾【审视】。
㊿【虽连城拱璧不啻（chì）也】。
拱璧，。
啻，。
①【土于盆而养之】。
②【蟹白栗黄】。
③【塞】。
④【发】。
⑤【斯须】。
⑥【业根】。
业，。
⑦【而翁】。
而，。
⑧【算】。
⑨【被】。
⑩【抢（qiāng）呼欲绝】。
⑪【向隅】。
⑫【不复聊赖】。
聊赖，。
⑬【藁（gǎo）葬】。
⑭【惙（chuò）然】。
⑮【气断声吞】。
⑯【交睫】。
⑰【东曦既驾】。
东曦，。
曦，。
既驾，。
古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。
1《促织》检测题(含答案)统编版高中语文必修下册
1《促织》检测题（含答案）统编版高中语文必修下册14.1《促织》检测题一、文言文阅读阅读《促织》课文7、8自然段，完成下面问题。
翼日进宰，宰见其小，怒诃成。
成述其异，宰不信。
试与他虫斗，虫尽靡。
（1）又试之鸡，果如成言。
乃赏成，献诸抚军。
抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。
每闻琴瑟之声，则应节而舞。
益奇之。
上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
抚军不忘所自。
无何，事以卓异闻。
（2）宰悦免成役又嘱学使俾入邑库后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赍成。
不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘：而奉行者即为定例。
加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。
故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
当其为里正、受扑责时，岂意其至此战？（3）天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。
闻之：一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！"1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。
D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．宰，地方长官，如县令。
《滕王阁序》：“家君作宰，路出名区。
”B．诏：帝王的命令或文告。
始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。
C．跬步，“跬"相当于现在的两步，即跨出两脚，“步”相当于现在的一步，即跨出一脚。
14.1《促织》 课时练(含答案)2024春高中语文统编版必修下册
第14课 (1)促织一、课内基础练1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 试使斗而才，因责．常供令以责．之里正B.⎩⎪⎨⎪⎧ 操童子业，久不售．而高其直，亦无售．者C.⎩⎪⎨⎪⎧ 徘徊四顾．，见虫伏壁上顾．念蓄劣物终无所用D.⎩⎪⎨⎪⎧ 帘内掷．一纸出虫跃掷．径出2．下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是( )A ．成不敢敛户口．．B ．少年．．大骇，解令休止C ．邑有成名者，操童子业，久不售．D ．每闻琴瑟．．之声，则应节而舞3．下列句子中，加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：近．抚之，气息惙然A ．昂．其直，居为奇货B ．成然．之C ．而心目耳力俱穷．D ．岁．征民间二、语言文字应用阅读下面的文字，完成4～6题。
《促织》一文以“促织”为线索，叙述清晰，又曲折动人。
它的情节可以概括如下：征虫—觅虫—求虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫。
其中“征虫—觅虫”可看成故事的开端，“求虫—得虫”是故事的发展，“失虫—化虫—斗虫”是故事的高潮，“献虫”是故事的结局。
这样，全文的情节已经①____________。
但本文的曲折性还体现在每一个发展过程中：成名初次觅虫不得，“转侧床头，惟思自尽”，可谓山穷水尽，是为一波；而巫婆的适时出现，让成名能按图索骥，于村东大佛阁后得虫，可谓柳暗花明，又为一波；刚刚得虫，举家庆贺，不料成子好奇，“窃发盆”，虫得而复失，再起一波；成名归，“怒索儿”，却不料儿子已跳井自尽，人、物两空，祸不单行，是为“推波助澜”；其后，成子竟然“半夜复苏”，又身化促织，令人②____________，而成名的人生也从此柳暗花明；此后，()，斗虫，斗鸡，无不胜，又能“闻琴瑟之声，则应节而舞”，写得引人入胜，扣人心弦；最后的大团圆结局，人们于紧张之后，可以长舒一口气，但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。
全文起承转合，③____________，结构完整。
4．请在文中横线处填入恰当的成语。
《促织》同步练习 统编版高中语文必修下册+
14.1《促织》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
满井村探访蒲松岭二月河倘向中年人问一声：“读过蒲松龄的小说吗?”他会盯视你良久，因为他猜不透你的意思，是试探他还是嘲弄他的无知。
但若是去问年轻人，那他们可能就不大在意你的这一问，会很坦然地回答你“没有”或者“读过”——自然，有不少人看过根据《聊斋志异》改编的电视剧，“哦，鬼故事!”，哎呀，吓人!”嘻，挺逗的……大致是这些反应吧。
我不怀疑现在很多人听说过蒲松龄，读过《聊斋志异》，但我可以断言，真正能与蒲老先生“神交”，真正读得进原作的人，很少了，而且是越来越少了。
用文言文写的小说，现代人读起来确实有些困难。
我终于有机会走一趟山东，可以到淄川，到满井村，来寻觅蒲老先生的遗踪。
其实，这个庄子离城里只是咫尺之遥，走高速路瞬间可至。
阳光很灿烂，一片深沉的庄子覆压在大地上，错落稀疏的村道夹在低矮斑驳的民居中。
庄子是旧的，房屋街衢道路、村头的护墙都是旧的。
蒲松龄的故居被紧紧夹挤在众多的旧房子当中，丝毫不显眼。
如果不看招牌，很容易就擦肩而过，不可能看出什么“特色”来。
不知怎的，我心中忽然飘过一丝怅悯：这和我心目中想象的蒲氏旧居接不上卯去。
我原以为，这里应该是有些“葱笼之气”的，有桑、榆槐、杨这类树木包裹着蒲家小院，疏旷而葱翠。
只有在这郁郁苍苍、谧静深幽的村子中，蒲松龄才能在拮据的生涯中创作出灵动的鬼魅妖狐。
点染出人世间苍狗白云的幻化。
年轻时读《蒲松龄年谱》，很是向往那个村庄：“庄东有井，深丈许。
水满而溢，穿整石，水出其间，此为柳泉，庄民又名之为‘满井’也。
其庄由此而得名。
泉傍垂杨绿柳，百余章，环合笼盖，阴翳蔽天，泉消消自流……”这大概就是我怅惘的“历史依据”吧?现在，井没有了，树没有了，水也没有了，更遑论小滨。
我惆怅：蒲先生有个别号，就叫“柳泉居士”啊!进得山东，便处处能听到极自豪的一句话：“我们山东，一山一水一圣人。
”山是泰山，那是极了得的；圣人，便是独造文化顶峰的孔子；水呢，是黄河，也是一条高踞文化顶峰的河。
14-1《促织》同步训练 统编版高中语文必修下册(含答案)
14-1《促织》同步训练统编版高中语文必修下册(含答案）14-1 促织/蒲松龄同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：文言文阅读阅读课文选段，完成下面小题。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
虫跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。
怒索儿，儿渺然不知所往。
既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。
日将暮，取儿藁葬。
近抚之，气息惯然。
喜置榻上，半夜复苏。
夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。
自昏达曙，目不交睫。
东曦既驾，僵卧长愁。
忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。
喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。
覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。
急趁之，折过墙隅，迷其所往。
徘徊四顾，见虫伏壁上。
审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。
成以其小，劣之。
惟彷徨瞻顾，寻所逐者。
壁上小虫忽跃落衿袖间。
视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
喜而收之。
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．而翁归而翁：你的祖父B．大妻向隅隅：墙角C．取儿藁葬藁葬：用草席裹着尸体埋葬D．目不交睫交睫：上下睫毛相交，指睡觉2．下列句子属于状语后置的一项是（）A．形若土狗B．覆之以掌C．儿涕而出D．夫妻心稍慰3．对选文中画线部分的断句，正确的一项是（）A．虫跃掷/径出迅/不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙B．虫跃掷/径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙C．虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落腹裂/斯须就毙D．虫跃掷径出/迅不可捉/及扑入手/已股落/腹裂斯须/就毙4．对选文内容的概括与分析，不正确的一项是（）A．成名妻得知儿子闯祸后，出惊到怒，严厉地呵责儿子。
《促织》检测题
《促织》检测题《促织》检测题带答案【统编版必修下册】班级：姓名：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
⼀、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句⼦翻译】【课内简答题】⼆、B卷：能⼒提升类题型：【理解性默写】【⽂⾔现象：通假字、古今异义、词类活⽤、⼀词多义、⽂⾔句式】【选择题】【⾼考阅读训练】A卷：夯实基础⼀、重点课下注释默写：①选⾃《聊斋志异》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，蟋蟀的别名。
②【宣德】明宣宗朱瞻基年号（1426—1435）。
③【尚】崇尚，喜好。
④【促织之戏】⽃蟋蟀的游戏。
⑤【征】征收。
⑥【西】这⾥指陕西。
⑦【华阴令】华阴县县令。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】进奉。
⑨【才】有才能。
这⾥指勇猛善⽃。
⑩【责】责令。
【⾥正】⾥长。
⾥，古代基层⾏政组织。
【游侠⼉】这⾥指游⼿好闲、不务正业的年轻⼈。
【昂其直】抬⾼它的价钱。
直，价值、价钱。
【居为奇货】储存起来，当作稀奇的货物（等待⾼价）。
居，囤积、储存。
?【⾥胥】管理乡⾥事务的⼩吏。
胥，官府的⼩吏。
【假此科敛丁⼝】借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费⽤。
假，凭借、利⽤。
科敛，摊派、征收。
丁⼝，即⼈⼝。
成年男⼦称丁，⼥⼦及未满⼗六岁男⼦称⼝。
【操童⼦业】意思是，正在读书，准备考秀才。
操，从事。
童⼦，童⽣。
科举时代，还没考取秀才的读书⼈，不论年纪⼤⼩，都称为“童⽣”。
【售】卖出。
这⾥指考取秀才。
【迂讷（nè）】迂拙⽽⼜不善于⾔辞。
【薄产累尽】微薄的家产逐渐耗尽。
累，积累。
【裨（bì）益】补益。
【败堵】残破的墙垣。
【靡计不施，迄⽆济】什么办法都⽤上了，最终也没有成功。
靡，⽆。
迄，最终。
济，成功。
【款】款式，规格。
【宰严限追⽐】县令严定期限，按期查验追逼。
追⽐，旧时地⽅官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等⽅式继续追逼。
【流离】形容液体湿淋淋地往下滴的样⼦。
【⾏】做，从事。
【能以神⼘】能够凭借神⼒占⼘。
《促织》同步练习-统编版高中语文必修下册
14.1《促织》同步练习（含答案）一、文言文阅读A．且B．岂C．其D．而2．对甲文第①段理解不正确的一项是（）A．称呼尊敬，多用“人君”“元首”等词语，突出对方地位，既表敬畏，也是提醒。
B．多用反问，设问人君为何功成后不易守功业，表现出勇于批评唐太宗失德的气概。
C．善用类比，文中出现“载舟覆舟”、“胡越一体”等一系列类比事物，形象易懂。
D．采用“立论”，为了劝谏唐太宗居安思危、积德守成，明确提出观点，语重心长。
3．对甲文第①段君主取易却守难的原因分析不正确的一项是（）A．君主很难坚持到底B．处在深重的忧虑中C．放纵性情傲视一切D．治理百姓严刑威吓4．对乙文画横线句的用意理解不正确的一项是（）A．凸显人物命运变化巨大B．揭露官贪吏虐的黑暗C．批判以虫致富的无情D．讽刺当时畸形的社会5．《谏太宗十思疏》中问“其可忽乎”，《促织》中言天子“不可忽也”，请结合选文分析“不可忽”的原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）邑有成名者，操童子．．业，久不售。
为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。
”成然之。
早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。
即捕得三两头，又劣弱不中于款。
宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽……翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
成述其异，宰不信。
试与他虫斗，虫尽靡。
又试之鸡，果如成言。
乃赏成，献诸抚军。
抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。
既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。
每闻琴瑟之声，则应节而舞。
益奇之。
上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。
宰悦，免成役。
又嘱学使，俾入邑。
后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。
抚军亦厚赉成。
不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
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《促织》检测题带答案【部编版必修下册】班级：姓名：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：①选自《》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，。
②【宣德】（1426—1435）。
③【尚】。
④【促织之戏】。
⑤【征】。
⑥【西】。
⑦【华阴令】。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】。
⑨【才】。
⑩【责】。
⑪【里正】。
里，。
⑫【游侠儿】。
⑬【昂其直】。
直，。
⑭【居为奇货】。
居，。
⑮【里胥】。
胥，。
⑯【假此科敛丁口】。
假，。
科敛。
丁口，。
⑰【操童子业】。
操，。
童子，。
⑱【售】。
⑲【迂讷（nè）】。
⑳【薄产累尽】。
累，。
㉑【裨（bì）益】。
㉒【败堵】。
㉓【靡计不施，迄无济】。
靡，。
迄，。
济，。
㉔【款】。
㉕【宰严限追比】。
追比，。
㉖【流离】。
㉗【行】。
㉘【能以神卜】。
㉙【具资诣问】。
具，。
诣，。
㉚【红女白婆】。
㉛【爇（ruò）香】。
㉜【祝】。
㉝【翕（xī）辟】。
翕，。
辟，。
㉞【竦（sǒng）立】。
㉟【无毫发爽】。
爽，。
㊱【纳】。
㊲【食顷】。
㊳【兰若（rě）】。
㊴【青麻头】。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
㊵【得无】。
㊶【所】。
㊷【逼似】。
逼，。
㊸【有古陵蔚起】。
蔚，。
㊹【蹲石鳞鳞】。
㊺【冥搜】。
㊻【趁】。
㊼【蹑迹披求】。
蹑，。
披，。
㊽【掭（tiàn）】。
㊾【审视】。
㊿【虽连城拱璧不啻（chì）也】。
拱璧，。
啻，。
①【土于盆而养之】。
②【蟹白栗黄】。
③【塞】。
④【发】。
⑤【斯须】。
⑥【业根】。
业，。
⑦【而翁】。
而，。
⑧【算】。
⑨【被】。
⑩【抢（qiāng）呼欲绝】。
⑪【向隅】。
⑫【不复聊赖】。
聊赖，。
⑬【藁（gǎo）葬】。
⑭【惙（chuò）然】。
⑮【气断声吞】。
⑯【交睫】。
⑰【东曦既驾】。
东曦，。
曦，。
既驾，。
古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。
⑱【觇（chān）视】。
⑲【裁】。
⑳【超忽】。
㉑【审谛之】。
谛，。
㉒【土狗】。
㉓【胫】。
㉔【日与子弟角】。
子弟，。
㉕【售者】。
㉖【造庐】。
造，。
㉗【胡卢】。
㉘【比笼】。
㉙【惭怍】。
㉚【固强之】。
固，。
强，。
㉛【顾】。
㉜【蠢若木鸡】。
《庄子·达生》篇说，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。
㉝【猪鬣（liè）】。
㉞【腾击】。
㉟【直龁（hé）敌领】。
龁，。
领，。
㊱【翘然矜鸣】。
翘，。
矜，。
㊲【瞥来】。
瞥，。
㊳【尺有咫（zhǐ）】。
咫，。
㊴【虫集冠上】。
集，。
㊵【翼日】。
翼，。
㊶【抚军】。
㊷【细疏】。
㊸【所自】。
㊹【无何】。
㊺【卓异】。
㊻【闻】。
㊼【学使】即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。
㊽【俾入邑庠（xiáng）】。
俾，。
邑，。
㊾【赉（lài）】。
㊿【百顷】。
万椽，。
①【牛羊蹄躈（qiào）各千计】。
蹄躈，也作“蹄噭”，蹄为脚，躈为肛门，噭为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍（肛门或口）为五，算一头牲畜。
②【裘马过世家】。
③【异史氏】。
《聊斋志异》里有许多怪异的事，所以称作“异史”。
④【贴妇】。
贴，。
⑤【独是】。
⑥【以蠹（dù）贫】。
蠹，。
⑦【扬扬】。
⑧【扑责】。
⑨【令尹】。
这里是沿用古称。
⑩【恩荫】。
⑪【一人飞升，仙及鸡犬】。
晋代葛洪《神仙传》记载：西汉淮南王刘安修炼成仙，飞升天上。
他剩下的仙药让鸡犬啄舐了，于是鸡犬也成了仙。
比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。
二、重点句子翻译：1、得无教我猎虫所耶？2、虽连城拱璧不啻也。
3、邑有成名者，操童子业，久不售。
4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。
5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？三、课内简答题：1、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《》。
郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。
作者，字留仙，世称聊斋先生号。
清代文学家。
“聊斋”是他的书斋名，“志异”意为_ 。
2、文章开头交待“宫中尚促织之戏”“岁征民间”有何用意？3、怎样看待“求神问卜得佳虫”和“成子魂化成促织”这两个情节？4、对照朗读第1段、第9段。
“每责一头，辄尽数家家产。
”造成这个后果的罪魁祸首是谁？请从第1段和第9段中找出证据。
5、围绕“促织”的主线，故事情节经历了几次波折？这样安排情节有何好处？6、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？7、为了一头蟋蟀，造成百姓倾家荡产，为什么?8.怎么理解一个九岁的孩子成子化虫？8、为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?9、结尾作者评论的观点是什么?10、分析小说的主旨？B卷：能力提升四、文言现象积累：1、通假字：①昂其直．：②手裁．举：③翼．日进宰：④而．翁归：⑤虫跃去尺有．咫：2、词类活用：①岁．征民间：②笼．养之：③昂．其直：④辄倾．数家之产：⑤杖．至百：⑥笼．归：⑦取儿藁．葬：⑧劣．之：⑨高．其值：⑩细疏．其能：⑪益奇．之：⑫裘马．．扬扬：⑬力．叮不释：⑭成述其异．：⑤4、一词多义进①以一头进：②径进以啄：逼①鸡健进，逐逼之：②与村东大佛阁逼似：故①此物故非西产：②故天子一跬步：然①然睹促织：②俨然类画：③成然之：笼①得佳者笼养之：②笼归：责①因责常供：②令责之里正：③每责一头：④以塞官责：⑤受扑责时：靡①靡计不施：②虫尽靡：顾①成顾蟋蟀笼：②徘徊四顾：③顾念蓄劣物终无所用：发①窃发盆：②探石发穴：③无毫发爽：售①久不售：②亦无售者：岁①岁征民间：②成有子九岁：③不终岁：令①令以责之里正：②急解令休止：上①有华阴令欲媚上官：②上于盆而养之：益①死何裨益：②成益愕：掷①帘内掷一纸出：②虫跃掷径出：异①宰以卓异闻：②成述其异：过①裘马过世家：②未必不过此已忘：强①乃强起扶杖：②少年固强之：中①又劣弱不中于款：②中绘殿阁：信①宰不信：②信夫：尚①宫中尚促织：②虫宛然尚在：（三）特殊句式：①村中少年好事者驯养一虫：：②遂为猾胥报充里正役：③此物故非西产：④非字而画：⑤杖至百：⑥问者爇香于鼎：⑦既而得其尸于井：五、选择题：1、下列加线字注音全部正确的一项是（）A．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）2、下列句子中“然”字意义分类正确的一项是( )①怒索儿，儿渺然．不知所往②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然．③成然．之④然．睹促织，隐中胸怀⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然．跃去⑥然．后得一夕安寝⑦芙渠则不然．⑧虽有槁暴，不复挺复，輮使之然．也A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧3、指出不含通假字的一组：（）A.昂其直，居为奇货翼日进宰，宰见其小，怒呵成B.闻妻言，如被冰雪虫跃去尺有咫C.复之以掌，虚若无物手裁举，则又超忽而跃D.日将暮，取儿藁葬两股间脓血流离4、指出每组中加点的词用法与其它三项不同的一项：（）A.岁．征民间B.民日．贴妇卖儿C.此物故．非西产D.时．村中来一驼背巫5、指出每组中加点的词用法特殊的一项：（）A.日将暮，取儿藁．葬B.市中游侠儿得佳者笼．养之C.日．与子弟角，无不胜D.旬余，杖．至百6、与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是：（）A.成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。
B.惟彷徨瞻顾，寻所逐者。
C.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
D.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
7、下面句中加点词的意思全不相同的一组是（）A.辄．倾数家之产一鸣辄．跃去所居之官辄．积年不徙动辄．得咎B.因责．常供令以责．之里正留待限期，以塞官责．当其为里正、受扑责．时C.近抚之，气息惙然．虫翘然．矜鸣，似报主知一癞头蟆猝然．跃去儿渺然．不知所往D.夫妻向隅．，茅舍无烟折过墙隅．，迷其所在日出东南隅．，照我秦氏楼负隅．顽抗8、下列句中的“为”字词特殊的一句是（）A.亦不复以儿为念B.而奉行者即为定例C.欲居之以为利D.遂为猾胥报充里正役9、下列加点词的意义和用法相同的一组是( )A. 成以．其小，劣之宰以．卓异闻B. 昂其直，居为．奇货遂为．猾胥报充里正役C. 儿涕而．出而．翁归，自与汝复算耳D. 成述其．异，宰不信试之，无出其．右者10、下列句中加点字解释正确的一组是（）①宫中尚．促织之戏（崇尚，爱好）②审．视，巨身修尾（仔细）③梅花翅，方首，长胫，意．似良（估计，揣测）④有古陵蔚起．．（草木茂盛，引申为高大）⑤冥．搜未已（深，此指用尽心思）⑥审谛．之，短小，黑赤色（观察，看）⑦径造．庐访成（到，动词）⑧并．虫亦不能行捉矣（连，介词）⑨相对默然，不复聊赖．．（依靠、寄托）⑩近抚之，气息惙然．．（抽噎）⑪东曦．．不可晓（玩味，揣摩）．．既驾（日光）⑫展玩A.①④⑤⑧⑩⑫B.①③⑤⑦⑨⑪C.②④⑥⑦⑨⑫D.②④⑤⑧⑨⑫11、选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（）A．掭以尖草 B．将献诸公堂，惴惴恐不当意C．村中少年好事者 D．古之人不余欺也12、加线字解释全部正确的一项是（）A．操．童子业．（从事……行业）抢．呼欲绝（碰撞）俾．入邑庠（使）细疏．其能（梳理）B．久不售．（卖）虫集．冠上（聚集）业根．．（罪恶）又劣弱不中于款．（款式、规格）C．蹑迹披．求（拨开）掭．以尖草（撩拨）冥．搜未已（深）直龁．敌领（咬）D．抚军亦厚赉．成（赏赐）无毫发爽．（差错）掇．置笼中（拾取）径造．庐访成（建造）13、下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）①宫中尚促织之戏，岁．征民间②市中游侠儿得佳者笼．养之③虫集冠上，力．叮不释④旬余，杖．至百⑤成以其小，劣．之。
⑥每责一头，辄倾．数家之产⑦欲居之以为利，而高．其直⑧日将暮，取儿藁．葬⑨上．于盆而养之A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥⑦ B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨ D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨14、选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（）A．抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差役。
B．抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的差役。