幼儿园大班健康领域体育活动体能游戏
幼儿大班体能教案100篇
幼儿大班体能教案100篇《幼儿大班体能教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育公开课教案《运动活动快速向前冲》活动目标：1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2.通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：板凳，垫子，等.录音机及相关音乐活动过程：热身运动大家来做操老师带领幼儿做律动操.基本部分游戏一：分腿跑过板凳.(教师指导帮助/纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏二：(单)平衡木.(教师指导帮助/纠错)用走、跑的方法通过平衡木，(教案出自：快思老师教案网)前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏三(双)平衡木 (教师指导帮助/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。
前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
集体游戏1、两人合作(教师指导帮助/纠错)教师：用不一样的方法合作通过板凳桥(板凳高低组合调整难度)2、走台阶(教师指导帮助/纠错)教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来(板凳之间的间距加大调整难度)放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果（2）大班体育教案《贴人》活动目标1.练习在一定范围内追逐跑，2.能够快速反应和速跑。
活动准备宽阔的活动场地。
活动过程1.跟随音乐进行热身运动，重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。
2.教师讲述规则。
(1)幼儿分两组，拉手围成内外两圈，内圈幼儿与外圈幼儿两人一组，一前一后站立，左右间隔约一步。
请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。
(2)游戏开始，追逐者与被追逐者沿着圈外快跑追逐。
再跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)被贴的这对幼儿中后面的一名就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追。
大班健康教案15篇
大班健康教案15篇大班健康教案1活动目标：⒈探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
⒋培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
⒌喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：⒈体能游戏《绳子变魔术》⒉长绳人手一根。
活动过程：一、绳子变魔术⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？⒉结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。
⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗？⑵幼儿分散练习。
⒌组合玩法，分组练习。
三、绳子变绳伞⒈引导幼儿集体变绳伞。
⒉利用绳伞做放松运动。
活动反思：这个活动是孩子们感兴趣的'，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
此活动符合孩子的现有发展水平。
每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
大班健康教案2活动内容：大班健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的.与同伴合作。
活动准备：八音盒一个。
活动过程：1、开始部分：导入活动。
（1）做第一套广播体操。
（2）音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。
请小朋友们看看！（幼儿欣赏）（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。
体能教案幼儿园30篇
体能教案幼儿园30篇《体能教案幼儿园30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育游戏教案《有趣的椅子》含反思活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
"3、老师简短迅速的整队集合。
二、热身运动，激发兴趣师："我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗？"老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。
三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。
""看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？""你们知道运动会上都有哪些项目？""运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
"（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。
2、探索椅子的玩法：师："小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。
那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？"教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。
幼儿园大班学生体能锻炼
幼儿园大班学生体能锻炼一、引言众所周知，幼儿阶段是人体发育的关键时期，这个时期的体能锻炼对孩子们的成长具有重要意义。
作为幼儿园大班的学生，他们已经具备了一定的自主能力和运动能力，因此，我们应当抓住这个时机，充分利用课内外资源，让孩子们在游戏中锻炼身体，在快乐中健康成长。
本文将为大家介绍一些适合幼儿园大班学生的体能锻炼方法。
二、户外活动1.晨间操晨间操是幼儿园大班学生体能锻炼的重要环节。
通过晨间操，孩子们可以活动筋骨，增强体质。
在晨间操中，可以设置一些简单的体操动作、跑步、跳绳等，以培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
2.体育游戏户外体育游戏是幼儿园大班学生最喜欢的活动之一。
通过体育游戏，孩子们可以在快乐中锻炼身体，提高运动技能。
如：接力跑、三人四脚、跳皮筋、丢沙包等。
在组织体育游戏时，应注意安全，确保每个孩子都能参与其中，享受运动的乐趣。
3.户外探险户外探险活动可以培养幼儿园大班学生的勇敢、独立、合作精神。
如：攀爬、穿越障碍、探险寻宝等。
在户外探险活动中，教师应关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在挑战中成长。
三、室内活动1.感统训练感统训练是针对幼儿园大班学生生理、心理特点设计的锻炼项目。
通过感统训练，可以提高孩子们的感觉统合能力，促进身心全面发展。
如：平衡木、跳房子、扔接球等。
2.亲子活动亲子活动可以增进家长与孩子之间的感情，同时锻炼孩子的身体。
如：亲子瑜伽、亲子健身操、亲子足球等。
在亲子活动中，家长应积极参与，发挥示范作用，让孩子在亲情陪伴中茁壮成长。
3.创意运动创意运动是幼儿园大班学生体能锻炼的一种创新方式。
通过创意运动，孩子们可以锻炼动手、动脑能力，培养创新精神。
如：自制运动器材、创意跳绳、趣味篮球等。
幼儿园大班学生的体能锻炼应以户外活动为主，室内活动为辅，注重多样化、趣味性、挑战性。
在锻炼过程中，教师、家长应关注孩子的表现，及时给予鼓励和指导，让孩子们在快乐中锻炼身体，健康成长。
幼儿园大班体能大循环户外活动体育教案
幼儿园大班体能大循环户外活动体育教案【活动简介】此次活动主题为“体能大循环”，旨在通过体育活动锻炼孩子的身体素质，提高孩子的身体协调能力和心肺功能，增强孩子的体验能力，让孩子在快乐的游戏中全面发展身心。
【活动目标】1.培养孩子的身体素质，提高孩子的协调能力和心肺功能。
2.加强孩子的肢体协调能力，增强孩子的动手能力和判断力。
3.增强孩子的耐力和体验能力，使孩子在游戏中学会合作与竞争。
【活动准备】1.场地：宽敞的操场或室内大厅。
2.器材：编织带、小球、跳绳、平衡杠、铃铛、圆环等户外或室内体育器材。
3.人员：一名指导老师和一个辅助老师。
【活动流程】1.热身活动（10分钟）（1）大合唱，模仿小鸟在树林里飞舞，手臂伸展、手指伸展。
（2）脚踏石，活动小腿，增加腿部肌肉的进步。
（3）左右摆头，锻炼颈部肌肉。
（4）手臂往后伸展，锻炼胸肌。
2.体育游戏（30分钟）（1）游戏一：奔跑老师手中拿着一支小棒，孩子们从起点起跑，在老师手中接过小棒后继续向前跑，传棒时不可停留，虚此为终点。
（2）游戏二：铃铛跑老师手中拿着一只铃铛，孩子们在老师手中接过铃铛后一路跑回到起点，传铃铛时不可停留。
（3）游戏三：平衡走孩子们在平衡杠上快速地穿梭，尽可能多地走动，边走边引导孩子们。
（4）游戏四：跳绳比赛老师和孩子们比赛跳绳，谁能跳最长时间谁就是赢家，让孩子们在比赛中锻炼自己耐心和毅力。
（5）游戏五：圆环穿插孩子们在圆环之间穿插，尽可能多地穿梭，注意自己的肢体协调能力。
3.活动总结（10分钟）（1）让孩子们回想今天的体育活动内容以及自己在活动中的表现。
（2）组织孩子们双手合十，用积极向上的语言互相表扬对方。
【活动要点】1.明确活动目标，选择合适的体育游戏。
2.注意活动安全，加强孩子们安全意识，提高自我保护意识。
3.让孩子们在活动中学会团结合作，通过竞争培养孩子的竞争意识和自信心。
【活动评估】通过观察孩子们在游戏中表现的情况、动作的流畅度等方面，能初步了解孩子们身体素质及协调能力的提升情况，为下一步活动的开展提供参考。
幼儿园大班体能游戏活动教案《钻山洞》
幼儿园大班体能游戏活动教案《钻山洞》一、教学目标1.培养幼儿的钻爬能力和身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作意识。
3.增强幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.游戏名称：钻山洞2.游戏道具：圈圈、绳子、音乐播放器三、教学过程一、活动导入1.老师带领幼儿做热身运动，如：跳绳、跑步等。
2.老师向幼儿介绍游戏名称和规则，激发幼儿兴趣。
二、游戏活动1.游戏准备（1）将圈圈摆放在地上，形成山洞。
（2）将绳子系在圈圈上，作为山洞的“门”。
2.游戏过程（1）老师组织幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组幼儿排成一列，从山洞的起点开始，一个接一个地钻过山洞。
（3）当一个幼儿钻过山洞后，全组幼儿迅速跑回起点，完成一轮游戏。
（4）进行多轮游戏，每轮游戏结束后，老师给予鼓励和评价。
3.游戏拓展（1）增加山洞的数量，提高游戏难度。
（2）设置障碍物，如：椅子、桌子等，让幼儿在钻山洞的过程中克服困难。
（3）加入音乐元素，让幼儿在音乐的节奏中钻山洞。
1.老师与幼儿一起回顾游戏过程，分享成功的经验和感受。
2.针对游戏中出现的问题，老师给予指导和建议。
3.鼓励幼儿在日常生活中，多参加体育活动，锻炼身体。
四、教学反思1.本节课通过钻山洞的游戏，锻炼了幼儿的钻爬能力和身体协调性，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿表现出较强的团队协作意识，能够相互配合，共同完成任务。
3.游戏拓展环节，幼儿在克服困难的过程中，培养了勇敢、坚持的品质。
（1）在游戏过程中，老师要密切关注幼儿的安全，防止意外发生。
（2）针对不同幼儿的能力水平，老师要适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。
五、教学建议1.在游戏准备环节，老师要充分调动幼儿的积极性，让他们主动参与游戏的准备工作。
2.在游戏过程中，老师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.在游戏拓展环节，老师要适当增加难度，让幼儿在挑战中成长。
4.结合本节课的教学内容，老师可以开展一系列相关活动，如：户外拓展、亲子活动等，让幼儿在多样化的活动中锻炼身体，培养团队精神。
大班体育游戏(通用9篇)
大班体育游戏（通用9篇）《你踩我踏看谁快》篇一准备:高跷、脚踏车玩法：六组家庭同时游戏，幼儿高跷、家长脚踏车从起点出发至中点绕行再返回起点，看谁快。
规则：1.中途家长与幼儿不能离开高跷与脚踏车。
2、最先回到起点的2组家庭得2颗星，其余一颗星。
幼儿园大班体育游戏方案篇二一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。
二、竞赛项目：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。
三、竞赛规则及做法每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。
1、大班《跳竹竿》①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。
②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。
2、大班《跳绳》①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。
②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。
3、中班《拍球》①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。
②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。
4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分。
5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。
四、比赛时间：初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。
五、奖励1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。
2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。
【范例】一、幼儿园体育运动特色的提出《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
幼儿园大班体能大循环活动方案
幼儿园大班体能大循环活动方案幼儿园大班体能大循环活动方案一、活动目的幼儿园大班体能大循环活动方案的目的是通过体育运动来促进幼儿身心健康的全面发展，提高幼儿的体能水平，激发幼儿对体育运动的热爱和兴趣，培养幼儿坚韧不拔的意志品质和良好的团队合作精神。
二、活动内容1. 热身环节在活动开始前，进行10-15分钟的热身活动，让幼儿们在欢快的音乐中进行简单的跳绳、慢跑和体操等活动，以增强肌肉功能，提高心肺功能等，为之后的运动做好准备。
2. 体育游戏环节（1）传球游戏分两队，站成一排，每个人手持一个软球，第一个幼儿将球传给队友，以此类推，最后一个人将球传给第一位队员，完成一次传球。
比赛规则是看哪个队完成的时间最短。
（2）绳索拉力赛两个队伍拉着一根长绳进行比赛，谁能把对方拉过线谁就是胜者，比赛的过程中可以加入变化的规则，增加趣味性。
（3）拔河比赛两队相对站立，各端各拉着一条长绳，互相拉动，看哪个队能拉到最后一个标线。
3. 休息环节每个游戏结束后，幼儿需要进行5-10分钟的休息，以便身体能够及时恢复。
4. 再现环节对于每个游戏，先录制其中的精彩景象和临场气氛，之后在课后的活动展示等方面进行再现。
三、注意事项1. 活动过程中要有专业的教练和助教，协助幼儿进行活动。
2. 活动的过程中，会出现一些摔倒，被绊倒等情况，要做好安全保障，时刻关注幼儿的安全。
3. 活动不宜过于激烈，过度疲劳或受伤，可以适当调整，体现规范化操作和安全工作的重要性。
4. 活动结束后要及时清理场地，以及做好卫生消毒工作。
四、总结以上方案是幼儿园大班体能大循环活动的一个简单方案，本次体育活动不仅仅是训练幼儿体能，也是对幼儿全面发展和集体合作能力的考察。
通过活动，可以有效增强幼儿的身心健康，提高幼儿的自信心和积极性，促进幼儿的团体协作精神和互助互爱的品质。
每一个孩子都可以在此次活动中寻找到自我，激发出自己的潜能，拥有一个快乐、健康的幼儿园时光。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康领域：体育活动——体能游戏
__________________ 撰写人：
__________________门：部
__________________ 间：
时
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活动目标:
1、通过各种体能游戏,锻炼走、跑、跳、爬等的能力,发展身体的灵活性和平衡能力。
2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。
3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。
重点:锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。
活动准备:磁带、录音机
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习:四路纵队→大圆
[幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。
幼儿一纵队站立,听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……]
2、热身运动:听信号转体
[师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,‘找一个小石头踩住它',把脸对着我。
”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范:
师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈”“跟我们一起把这个动作做一遍”
“好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。
”“你们的耳朵真灵。
”]
3、准备动作:看谁站得稳
2 / 5
[师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,‘有的人手打开的不够大,我们给它加点油'。
(做打气动作),我们的身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转(快、慢),停,看谁站得稳。
”]
二、基本部分
[师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字……]
(一)游戏:绕着跑
[师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。
]
1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。
[师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外
两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。
]
2、分组练习一次
[师:我们先来练习一次]
3、绕着跑比赛
[师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。
]
(二)游戏:双脚行进跳
[师:第二个游戏:双脚行进跳。
]
1、讲解并示范游戏规则:两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直,其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
3 / 5
[师:请这X队和X队的小朋友,跟老师一样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
]
2、分组练习
[师:明白游戏的玩法了吗?好,那我们来练习一次]
3、比赛:双脚行进跳
[师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跳过去,然后跑回原点。
] (三)游戏:爬
[师:刚才,我们用身体玩了跑和跳的游戏,接下来,再来玩一个爬的游戏。
]
1、教师示范讲解游戏方法:请两排的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖不能碰到地面。
[师:请请X队和X队的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖注意不能碰到地面。
]
2、组织幼儿游戏一—2次。
三、结束部分
1、放松动作:游戏“木头人”
[师:游戏做玩了,还想继续玩游戏吗?好,那就听老师的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。
“我们来玩一个游戏,小朋友睁大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睁大你的眼睛哦,要不然就看不见我了,找的时候不能推别人,小心点。
”(提醒幼儿踏步走到老师身边,并注意和同伴保持一定的,不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样,有点难度的
4 / 5
啊,你们扮“木头人”的时候,我动你一下,挠你一下,你们不能动。
”“我们都是木头人,不许说话不准动。
”(玩几遍)]
2、听音乐检查身体各个部位
[师:“请你跟我这样做。
”(三遍)“帮我闻闻,帮我闻闻,我怎么闻到肉的味道啊,要像我这样闻才能闻到呢,深呼吸,呼(蹲下)。
”
“快把我们机器上的零件都检查检查下次还能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭。
”不错,零件都是好好的,现在,让我们的机器好好的去
休息休息,准备下一次在运转。
] 5 / 5。