小学五年级信息技术 制作动作补间动画教学设计
小学信息技术制作形状补间动画教案
小学信息技术制作形状补间动画教案引言：信息技术的发展为教育领域带来了许多新的教学工具和方法。
其中，制作补间动画是一种有趣而有益的学习方式。
通过学习制作补间动画，学生可以培养创造力、动手能力和合作能力等技能。
本教案将介绍小学信息技术课程中制作形状补间动画的教学内容和步骤，旨在帮助学生通过动画制作来掌握应用软件和创造力的基础。
1. 教学目标：- 熟悉形状补间动画的基本概念和原理；- 学习应用软件进行形状补间动画制作；- 发展创造力和动手能力；- 培养合作精神和团队合作能力。
2. 教学资源：- 电脑和投影仪；- 形状补间动画制作软件。
3. 教学过程：第一步：引入通过观看有趣的形状补间动画视频，引发学生对补间动画制作的兴趣。
提出问题，让学生思考和讨论：你喜欢看动画片吗？你是否知道动画是如何制作的？第二步：介绍形状补间动画向学生解释形状补间动画的基本概念和原理。
形状补间动画是通过改变形状和位置的渐变来制作动画效果。
举例说明形状补间动画的应用场景，如形状的变形效果、图形的移动效果等。
第三步：软件使用指导介绍形状补间动画制作软件的基本功能和操作方法。
引导学生打开软件并熟悉各种工具和选项，如选择形状、改变形状大小和位置等。
让学生尝试制作简单的形状补间动画，如让一个图形逐渐变大或移动到另一个位置。
第四步：动画制作任务将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
给每个小组分配一个动画制作任务，如让图形沿着特定路径移动、形状逐渐变化等。
每个小组需要在一定时间内完成任务并展示他们的作品。
第五步：学生展示和评价每个小组按照轮流展示他们制作的形状补间动画。
学生可以分享他们的创作理念和制作过程，并从其他小组或教师的反馈中得到进一步改进的建议。
第六步：总结和反思与学生一起总结整个制作过程，回顾形状补间动画的基本原理和软件的操作技巧。
鼓励学生反思他们在制作动画过程中遇到的问题和解决方法，以及通过这个项目中学到的知识和技巧。
4. 教学评估：- 在整个教学过程中观察学生的学习态度和参与程度；- 根据学生的作品和展示来评估他们的动画制作技能和创造力；- 鼓励学生提供对其他小组作品的建设性意见和评价。
小学信息技术人教版五年级上第11...
小学信息技术人教版五年级上第11...
小学信息技术人教版五年级上册第11课《动作补间效果多》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:学生能够运用各种操作工具制作转动的风车。
2、能力目标:学生在制作风车的基础上能创意制作,提高想象能力和操作能力。
3、情感目标:体验展示自我、激励自我,勇于尝试、体验成功的快乐。
2学情分析
上课班级为五年级(1)班的学生,有60%的同学家里有电脑,对计算机的基本操作也有一定的基础,但是对于动画制作软件,学生还比较陌生,他们只是在网上欣赏过flash贺卡、MTV,玩过flash小游戏等等。
在前面的学习上,主要以使用绘图工具箱绘图工具为主,在此基础上学生初步感受了库、矢量图形、关键帧、普通帧、帧频,图层的概念,这些知识的接触为本节课补间动画的学习做了很好的铺垫。
在前一节课也刚刚学习了“形状补间动画”,“老鼠变大象”的形状动画给学生留下了好奇心和动手欲,为本节课的主动学习创设了情境。
我采用小组合作学习,降低学习难度,简化操作过程。
在授课中,通过欣赏“旋转的风车”的情景,学生们各自动手先折出自己喜欢的风车叶片,然后在组合起来。
从而达到一个知识重新建构的过程,让每一个同学都体会到成功,享受了上信息技术课的乐趣。
3重点难点
重点:补间动画
难点:创建影片剪辑的方法,元件的使用
重点:补间动画
难点:创建影片剪辑的方法,元件的使用
4教学过程4.1第一学时。
动作补间动画教案
第3.3节动作补间动画教案一．教材分析本节内容是本章的教学重点。
通过本节内容的学习与实践，使学生不仅要学会“动画补间”动画的制作方法，而且要从中感悟计算机动画制作中的信息文化，形成一定的信息加工与表达的能力素养，同时利用信息技术学会学习、探究与创造，培养科学的态度和创新精神，通过协作学习培养合作精神，通过作品评价提高鉴赏能力与审美水平。
二．教学目标1．理解关键帧、层的意义，学会动画补间动画的制作方法。
2．学会制作元件的方法，理解元件的意义。
3.掌握“旋转”下拉列表框中各项的含义（无，自动，顺时针，逆时针）4．进一步熟悉常用工具的使用方法。
5．指导学生由跟着老师模仿操作到参照教材中文字描述的操作步骤独立操作，培养自主学习能力。
6．引导学生探究动画制作的规律，领悟动画制作的实质，能举一反三，触类旁通。
三．教学重点、难点重点：理解元件的概念以及创建元件的方法。
难点：理解创建动作补间动画的过程，灵活利用补间动画创作特殊动画效果。
四．教学准备：多媒体网络机房、图片素材、教学课件五．教学方法及策略：采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。
六．教学过程：（一）情境导入，引发学生学习兴趣：共同欣赏两个相关动画，引起学生的思考（二）回顾相关理论知识：1. 动作补间动画的概念在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
2.运用动作补间动画，可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等各种属性，配合别的手法，能做出令人称奇的的效果来。
3. 构成动作补间动画的元素动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“组成对象”。
构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图形元件、按钮等到等，除了元件，其他的元素包括文本都不能创建补间动画的，其他的位图、文本等等都必须要转换成元件才行，只须把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。
简单的动作补间动画教学设计
《简单的动作补间动画》说课稿
五年级上册信息技术
一、说教学目标：
1、了解Flash中的三种元件及其和舞台的关系
2、知道动作补间动画的制作原理
3、会正确制作动作补间动画
二、说教学重点：
1、属性面板中补间选项的设置
三、说教学难点：
正确制作动作补间动画
四、说教学过程
1、导入
同学们在我们的Flash中场景相当于一个舞台，舞台需要演员演出时，演员从后台出来，这个后台我们叫做库，演员分工不同，在Flash中出现三种演员：图形元件、影片剪辑元件和按钮。
2、新授
（1）动画的概念
动作补间动画是在两个关键帧上分别定义不同的属性，如对象的大小、位置、角度等，然后在两个关键帧之间建立一种运动渐变关系，这就是制作动作补间动画的过程。
（2）动作补间动画的特点
（3）动作补间动画制作方法
动作补间动画就是在两个关键帧之间建立了一种运动补间关系。
该类型动画渐变过程很连贯，制作过程也比较简单，只需建立动画的第一个画面和最后一个画面。
（4）实例演示
3、学生练习
制作书42页的节约用水动画效果
注意：分层制作分为文字层、水龙头层和水滴层
五、说作品互评、小结
今天我们学习了简单的动作补间动画，制作了第一动作补间动画：节约用水，以后我们还会接触到更多生活实例，可以通过我们的补间动画来完成，希望同学们再接再厉充分应用我们所学的知识，为我们的学习和生活服务！。
动作补间动画制作教案
动作补间动画制作教案章节一：动作补间动画概述教学目标：1. 了解动作补间动画的概念和作用。
2. 掌握动作补间动画的基本原理。
教学内容：1. 动作补间动画的定义。
2. 动作补间动画的应用场景。
3. 动作补间动画的基本原理。
教学活动：1. 引入动作补间动画的概念。
2. 展示动作补间动画的实例。
3. 解释动作补间动画的基本原理。
章节二：制作简单的动作补间动画教学目标：1. 掌握制作简单动作补间动画的步骤。
2. 能够运用动作补间动画制作基本动作。
教学内容：1. 制作简单动作补间动画的步骤。
2. 动作补间动画的关键帧设置。
教学活动：1. 讲解制作简单动作补间动画的步骤。
2. 演示制作简单动作补间动画的过程。
3. 学生实践制作简单动作补间动画。
章节三：复杂动作补间动画的制作教学目标：1. 掌握制作复杂动作补间动画的技巧。
2. 能够制作具有多个关键帧的动作补间动画。
教学内容：1. 制作复杂动作补间动画的步骤。
2. 多个关键帧的设置和调整。
教学活动：1. 讲解制作复杂动作补间动画的步骤。
2. 演示制作复杂动作补间动画的过程。
3. 学生实践制作复杂动作补间动画。
章节四：动作补间动画的优化教学目标：1. 了解动作补间动画的优化方法。
2. 掌握优化动作补间动画的技巧。
教学内容：1. 动作补间动画的优化方法。
2. 优化动作补间动画的技巧。
教学活动：1. 讲解动作补间动画的优化方法。
2. 演示优化动作补间动画的过程。
3. 学生实践优化动作补间动画。
章节五：动作补间动画的综合应用教学目标：1. 能够综合运用动作补间动画制作复杂的动画效果。
2. 掌握动作补间动画在实际项目中的应用。
教学内容：1. 动作补间动画的综合应用实例。
2. 动作补间动画在实际项目中的应用。
教学活动：1. 讲解动作补间动画的综合应用实例。
2. 演示动作补间动画在实际项目中的应用。
3. 学生实践运用动作补间动画制作复杂的动画效果。
章节六：动作补间动画与传统补间动画的比较教学目标：1. 理解动作补间动画和传统补间动画的区别。
气球飘飘——设置动作补间动画
气球飘飘——设置动作补间动画一、教学目标1、知识与技能（1）、学会制作动作补间动画。
（2）、掌握元件渐隐效果的设置。
（3）、了解形状补间动画与动作补间动画之间的区别。
（4）、巩固元件操作的基本方法。
（1）、通过学习“气球飘飘”的动作补间动画，理解动作补间动画的原理，掌握动作补间动画制作的基本方法。
（2）、通过比较形状补间、动作补间这两种基础动画，初步理解Flash动画制作的原理，能制作一些简单的动画。
（3）、通过学习文字渐隐效果的动画，进一步掌握文字操作的基本方法，加深对动作补间动画制作的了解。
3、情感、态度与价值观（1）、激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。
（2）、激发学生的想象和创作欲望、培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习与合作交流。
（3）、培养学生尊重他人劳动成果、尊重他人知识产权的意识。
二、学情分析1、教学重点：制作物体的动作补间动画。
2、教学难点：两种基础动画制作方法的异同，触类旁通制作其他动画。
3、教学对象分析：通过前段时间的学习，学生对Flash软件中常用的概念有了进一步的了解，对动画的制作产生了浓厚的兴趣，具备了制作简单动画的能力。
4、教材分析：本课主要的学习内容是制作动作补间动画，在学习过程中使学生理解动作补间动画的原理及与形状补间动画的异同点，在不同的动画设计中灵活选用。
本课以“气球飘飘”这一情景引入，在学生在动手操作、实践的探究过程中，掌握Flash软件的另外一种制作动画的基本方法——动作补间。
5、教学资源：多媒体电脑室、课件、素材、评价表6、教学设计思想及内容结构：三、教学过程四、教学反思在学习了逐帧动画和形状补间动画的基础上，值得思考的问题有以下两点：首先，学生是否能联系旧知迅速理解并掌握动作补间动画的原理和操作步骤，有待在教学实践中发现；其次，学习完这几种Flash动画的基本制作方法之后，如何灵活运用这些方法来实现不同的动画效果，值得师生进一步探讨；最后，在Flash动画的学习过程中，教师应该给学生提供丰富的学习素材和辅助资源，以拓宽学生视野及培养进一步的学习兴趣。
动作补间动画教学设计
《动作补间动画的制作》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：★让学生理解“动作补间”动画的制作原理。
★让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。
2、过程与方法★创设情境导入新课，学生进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。
老师则层层递进地进行讲解并及时指导。
3、情感态度和价值观★培养学生自主探索、协作学习的能力。
★培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
二、教学重点与难点★重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。
★难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。
三、教学方法讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合四、学习方法模仿学习，自主探究学习，小组交流合作学习五、教材分析本节课是第8单元《动画制作》第三节《制作基本动画》第一课时的内容。
学生已经能够初步地理解flash动画制作中的基本知识，了解了元件和图层在flash动画中的作用。
但是如何能够制作出动画，对于学生而言还是个未知数，并且也是学生相当感兴趣的。
因此本节课应积极发挥学生的积极性，让学生能够从简到繁，由浅入深地主动探究“动作补间”动画制作方法，从而让学生系统的掌握“动作补间”动画的一般步骤。
《“动作补间”动画》应有2个课时，而本节课就是主要让学生理解“动作补间”动画的制作原理，掌握“动作补间”动画的制作步骤。
个人认为图层与动画的结合放在第二课时更为妥当些。
六、教学过程1、创设情境，导入新课欣赏小明同学制作关于郊游的flash动画。
师展示动画，提问：在flash动画中，有哪几个对象在做运动？分别做怎样的运动呢？学生回答：有云朵、小汽车和风车。
老师分析：位置移动，大小变化，旋转的效果，从而导入“动作补间”动画的制作。
【设计意图】首先激发起学生的兴趣，让学生知道他们也可以做动画。
然后进一步的分析动画效果，让学生了解“动作补间”动画可以制作出哪些动画效果，为后面的学习做好铺垫。
补间动画 教案
补间动画教案教案标题：补间动画教案教案目标：1. 了解补间动画的定义和基本概念。
2. 掌握补间动画的制作方法和技巧。
3. 能够运用补间动画创作简单的动画效果。
教案步骤：引入活动：1. 引入补间动画的概念，解释补间动画是一种通过定义起始状态和结束状态，由计算机自动生成中间过渡状态的动画效果。
2. 通过展示一些经典的补间动画作品，激发学生对补间动画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍补间动画的基本原理，包括起始状态、结束状态和中间过渡状态的定义。
2. 解释补间动画的常见类型，如位移动画、缩放动画和旋转动画。
3. 介绍补间动画的制作工具和软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并演示其基本操作方法。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的补间动画练习题，要求学生根据给定的起始状态和结束状态，运用补间动画制作中间过渡状态。
2. 学生在计算机上使用所学的制作工具和软件，完成练习题。
3. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论。
拓展应用：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的补间动画效果，如多个对象的运动组合、透明度变化等。
2. 引导学生思考如何运用补间动画来讲述一个简单的故事或表达一个主题。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录身边的动态变化，并尝试将其转化为补间动画效果。
总结回顾：1. 总结补间动画的基本原理和制作方法。
2. 回顾学生在实践操作中的表现和成果。
3. 鼓励学生继续探索和研究补间动画领域，并给予必要的指导和支持。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果，评估其掌握补间动画的程度。
2. 对学生完成的补间动画作品进行评价，包括创意、技术运用和表现力等方面。
教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 补间动画制作工具和软件。
3. 练习题和参考作品。
教学延伸：1. 鼓励学生深入学习和探索其他类型的动画制作方法，如关键帧动画、骨骼动画等。
2. 引导学生学习相关的艺术设计和创意思维的知识，以提升补间动画的创作水平。
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一、引入
正方形变为五角星的动画，用逐帧动画如 何实现？是否复杂？
有没有更简 单的方法
二、认识补间动画
➢ 补间动画只需要确定变化前后的关键画面，中间 画面由计算机自动生成。不必逐帧绘制。分为动 作补间动画和形状补间动画。
➢ 小组合作，根据第18页“看一看”，和“一点通” 完成学案中的表格填写。
位置、大小、 颜色等
浅紫色
形状补间动画 变形动画 不相同 形状
浅绿色
三、尝试制作动作补间动画
太阳升起再落下的动画 教师提示，强调注意事项
小组合作完成第19页“做一做”。 作品（三种形式）： ➢ 源文件： 文件名.fla ➢ Flash动画 文件名.swf ➢ Gif动画： 文件名.gif 文件名：座位号+姓名
太阳落下
动作补间动画1 动作补间动画2
四、制作动作补间动画的步骤和流程
制作动作补间动画的步骤：
1
创建动画的第 1个关键帧(动 画开始处)。 在舞台上绘制 图形对象并转 换为元件。
2
创建动画 的第2个关 键帧(动画 结束处)
3
4
选定第二个关键 帧，改变其中动 画对象的属性 (位置、大小、 倾斜角度、颜色、 透明度……)
右击关键帧范围内 的任何帧，在两个 关键帧之间创建补 间动画。需要时， 通过属性面板设置 缩放、旋转、和缓 动等属性。
四、制作动作补间动画的步骤和流程
制作动作补间动画的流程：
新建Flash文档
设置背景
创建元件
导出发布
Байду номын сангаас
设置动作补间
播放测试
五、课堂总结
本节课学习的内容： ➢补间动画简介、分类 ➢动作补间动画和形状补间动画的比较 ➢尝试制作了太阳升起又落下的动画 ➢制作动作补间动画的步骤和流程
又名 起始和终止帧的图形是否相同？ 起始和终止帧哪些方面（位置，大 小、颜色、形状）发生了变化？
帧格颜色
动作补间动画
形状补间动画
二、认识补间动画
动作补间动画和形状补间动画的比较：
又名
起始和终止帧的图形是 否相同？ 起始和终止帧哪些方面 （位置，大小、颜色、 形状）发生了变化？ 帧格颜色
动作补间动画 运动动画 相同
制作动作补间动画
学习目标
1 了解补间动画的功能和分类 2 知道动作补间动画和形状补间动画的不同之处 3 熟悉制作动作补间动画的基本操作 4 掌握制作动作补间动画的步骤和流程
一、引入
逐帧动画(青蛙吐舌、圆变形)有哪些缺点？ ➢逐帧动画，每一帧对应一副画面，制作费时
费力。 ➢每帧画面需要制作者绘制，制作者需具有一
三、尝试制作动作补间动画
➢ 为什么是虚线？
➢如何修改图层名称？
三、尝试制作动作补间动画
为什么是虚线？
➢多数情况下，是由于没有把绘制的图形转化 为图形元件
➢关键帧没有绘制图形，没有内容
三、尝试制作动作补间动画
➢如何修改图层名字
四、制作动作补间动画的步骤和流程
制作动作补间动画有哪些步骤？
太阳升起