小班-数学-送礼物给好朋友-教案
送礼物小班教案优质5篇
送礼物小班教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小小班数学送礼物教案
小小班数学送礼物教案一、教学目标：1. 让学生通过参与活动，体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
2. 帮助学生认识数字1-5，理解数字的含义。
3. 培养学生运用数学解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 数字1-5的认识2. 数数练习3. 送礼物环节三、教学准备：1. 数字卡片1-52. 礼物图片3. 白板或黑板4. 彩笔四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：邀请学生一起唱数数歌，引导学生积极参与。
2. 认识数字1-5（5分钟）：教师出示数字卡片，引导学生说出数字的名称，并让学生尝试用数字来描述身边的物品。
3. 数数练习（3分钟）：教师出示一些礼物图片，让学生按照数字的顺序给礼物进行编号。
4. 送礼物环节（5分钟）：教师扮演邮递员，邀请学生帮忙将礼物送给对应编号的同学。
学生在送礼物的过程中，巩固对数字的理解和运用。
五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起找一找家里的物品，用数字进行编号。
2. 家长记录学生在活动中的表现，并在作业本上签字。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的情绪，引导他们积极参与活动。
2. 在送礼物环节，教师要确保学生能够准确地找到对应编号的同学。
3. 家长作业的完成情况要进行反馈，鼓励学生继续努力。
六、教学评估：1. 通过课堂参与度和送礼物环节的表现来评估学生对数字1-5的认识。
2. 观察学生在数数练习中的准确性，以及对实际问题解决的能力。
3. 家长作业的完成情况也将作为评估的一部分。
七、教学延伸：1. 开展数学角活动，让学生展示自己的数字作品，如数字画、数字卡片等。
2. 组织数字主题的游戏，如数字接龙、数字猜谜等，提高学生的数学兴趣。
3. 结合生活实际，让学生在日常生活中运用数字，如购物时计算价格、家中物品分类编号等。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生参与活动，提高教学效果。
2. 针对学生在活动中遇到的问题，思考如何调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。
小班数学送礼物教案
小班数学送礼物教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《比较与排序》的第二节，主要内容为引导幼儿通过送礼物活动，理解数量多少的概念，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量，并掌握简单的排序技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，理解数量多少的概念，学会比较两组物体的数量。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
难点：让幼儿理解数量多少的概念，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：礼物盒、礼物（小玩具、糖果等）、比较卡片、排序卡片。
2. 学具：每组一份礼物盒、礼物、比较卡片、排序卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，向幼儿分发礼物，引发幼儿兴趣。
提出问题：“圣诞老人送了你们很多礼物，你们知道圣诞老人送了多少礼物吗？我们来数一数吧！”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示两组数量不同的礼物，引导幼儿观察，提问：“哪组礼物多？哪组礼物少？”b. 教师示范用一一对应的方法比较两组礼物的数量，并解释数量多少的概念。
c. 邀请几名幼儿上台演示，巩固比较方法。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示比较卡片，让幼儿独立完成比较任务。
b. 幼儿互相检查，共同讨论正确答案。
4. 排序活动（5分钟）a. 教师出示排序卡片，引导幼儿观察、讨论。
b. 教师示范排序方法，并解释排序规则。
c. 幼儿独立完成排序任务，教师巡回指导。
b. 提问：“你们在生活中还见过哪些可以用比较和排序的东西？”引导幼儿发现生活中的数学。
六、板书设计1. 礼物数量比较礼物1：△△△礼物2：△△△△结论：礼物2比礼物1多2. 排序示例小→大短→长七、作业设计1. 作业题目：比较家人或朋友的玩具数量，用画画或贴纸的方式记录下来。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过送礼物活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会比较数量，达到教学目标。
送礼物小班数学教案
送礼物小班数学教案教案名称：数学智慧小天使礼盒教案目标：1.学习数学知识，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
2.激发学生对数学的兴趣，培养他们的学习热情和积极性。
3.开发学生的创造力和创新思维，培养他们的团队协作精神。
4.培养学生的观察力、分析力和逻辑思维能力。
教学准备：1.数学智慧小天使礼盒：里面包含数学游戏、数学拼图、数学趣味书籍等。
2.班级分组名单。
3.多媒体设备。
教学过程：1.介绍数学智慧小天使礼盒的内容和目的，告诉学生这是为了帮助他们更好地学习数学，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2.将班级分成若干小组，并让每个小组领取一个数学智慧小天使礼盒。
3.每个小组内的学生轮流选择一个礼盒中的物品，并根据物品的特点、玩法等进行介绍。
其他小组成员对该物品进行评价和提问。
4.每个小组选择一种数学游戏，并进行比赛。
比赛结束后，学生们互相交流经验，并讨论游戏中遇到的问题和解决方法。
5.将学生分成新的小组，每个小组内的成员来自不同的原小组。
让他们共同思考如何将数学游戏中的规则或玩法进行改进，以增加游戏的趣味性和挑战性。
6.每个小组向全班介绍他们的改进方案，并进行评比，选出最有创意和可行性的方案。
7.鼓励学生将数学游戏的规则和玩法应用到实际生活中，例如在日常生活中解决问题、计算和测量等。
8.邀请学生分享自己制作的数学拼图或解题思路，展示并让其他同学提出问题或陈述不同的解法。
9.引导学生发现数学的美，如数学公式的简洁与优雅、数学定理的深刻与普遍等。
阐述数学的应用领域，如工程技术、金融管理和数据分析等。
教学反思：通过数学智慧小天使礼盒的使用，学生能够通过玩游戏、解决问题等方式主动参与到数学学习中，增强了他们对数学的兴趣和热爱。
通过小组合作和讨论，学生之间的互动和思维碰撞促进了他们的思维能力和团队合作精神的发展。
同时，数学智慧小天使礼盒中的数学拼图和趣味书籍等物品的使用，帮助学生发展了他们的观察力、分析力和逻辑思维能力。
小班数学活动教案：送礼物教案(附教学反思)
小班数学活动课程计划：送礼课计划（带教学反思）小班数学活动礼品教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以与3个点内的点数一致的点数，根据卡片的数量匹配相应的数量对象，根据所需材料，赠送礼品，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，快来看礼品计划。
设计计划小班教学对象的概念有一定的了解。
数学教育应与幼儿的实际生活密切相关，并以周围的事物和现象作为科学探索的对象。
让孩子们使用感官，体验生活和游戏中数学的乐趣。
让孩子们始终如一地练习双手。
有利于其长期发展;也就是说，靠近孩子的生活，选择感兴趣的事物或问题。
它还有助于扩大幼儿的经验和愿景。
因此，这项活动也可以来源和生活，并可以为幼儿的生活服务。
让幼儿在快乐中成长，在发展中快乐。
活动目标：1.可以与3个点内的点数一致的点数，根据点数匹配相应的对象数量。
2，根据材料的要求，赠送礼品。
3.培养视觉和判断能力。
4.培养幼儿进行比较和判断的能力。
5.激发孩子们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1.小狗，小牛，兔子娃娃和他们的照片卡。
2，发夹，小花，吸管，珠子，花篮，假花，袋，糖果。
3，小花点卡，棒棒糖点卡，假花卡，糖果点卡。
活动程序：首先，老师出示玩偶并领导创意卡片。
老师：今天有三只小动物庆祝生日。
你知道那里有三只小动物吗？你知道他们是生日吗？今天是小动物的生日，我们要送一些生日礼物来庆祝他们的生日。
其次，老师引导孩子学习数字配对老师：老师今天为你准备了几种材料，为小动物做生日礼物。
你要来的是什么？老师让孩子们上前试着看看孩子的贴花数是否合适（每张卡都有一张创意卡，对比贴花）老师：我们还有其他礼物需要孩子来丰富他们并让他们变得美丽。
你想尝试一下吗？将花朵贴在与创意卡相同的数量上。
三，孩子分组操作，教师导游指导四，赠送礼物：按数量给小动物送好礼物。
五，集体核查：看看小动物收到了什么礼物，他们发错了吗？活动反映整个活动接近幼儿的经验，适合小班儿童的年龄特征。
小班数学教案送礼物
小班数学教案送礼物教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握小班数学教材中的知识点。
2. 学生能够能够在实际生活中应用所学内容，提高解决问题的能力。
3. 学生能够主动参与课堂活动，培养团队合作能力。
教学重点：1. 教学内容：小班数学教材中的知识点。
2. 教学方法：示例教学、小组合作学习。
教学准备：1. 教师准备好小班数学教材和相关教学素材。
2. 准备好礼物作为学生的奖励。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师可以通过一个有趣的数学谜题或数学游戏引起学生的兴趣，让学生思考和互动。
例如，教师可以问学生“一个篮子里有5个苹果，小明拿走了2个，那么还剩下几个？”等问题，让学生思考并回答。
二、新课导入（10分钟）教师可以通过问题导入本节课的内容，例如：“今天我们要学习小班数学教材的第三单元，这一单元我们要学习有关加法和减法的内容。
你们知道加法和减法是用来做什么的吗？请大家举例子说说。
”三、学习过程（20分钟）1. 教师通过示例教学的方式，简单介绍加法和减法的概念和基本运算方法。
2. 教师根据教材内容，依次讲解加法和减法的具体步骤，并配合适当的例子进行说明和解答。
四、小组合作学习（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组3-4名学生。
2. 教师根据学生的实际情况，为每个小组分配一个小组活动任务。
例如，教师可以要求学生用加法和减法解决一个实际生活中的问题，然后让学生在小组内共同讨论和解答。
3. 教师可以提供一些实际问题的示例，例如：“小明有4个橙子，他吃了2个，还剩下几个？”、“小红有3个苹果，她买了2个梨，一共有几个水果？”等等。
4. 教师在小组学习的过程中，提供必要的指导和帮助。
鼓励学生相互合作，相互学习，共同解决问题。
五、展示和总结（10分钟）1. 每个小组派出一名代表来展示小组的解答和思路。
2. 教师可以提出一些问题，让学生思考并回答，巩固所学内容。
3. 教师对学生的表现进行总结和点评，肯定学生的努力并鼓励学生继续努力。
《送礼物》PPT课件小班数学活动
游戏道具准备
数字卡片
用于教授数字概念，可准备0~9的数字卡 片若干套。
形状卡片
教授形状概念，如圆形、正方形、三角形 等，每种形状卡片可准备多个。
颜色卡片
教授颜色概念，如红、黄、蓝等颜色的卡 片，每种颜色卡片可准备多个。
礼物盒
用于装游戏道具和奖励小礼品，增加游戏 的趣味性和互动性。
游戏过程演示
游戏开始
注意礼物的包装和附带的卡片或祝福语， 表达真诚的心意和关怀。
04
数学游戏环节设计
游戏规则制定
游戏人数
适合小班人数的数学游戏 ，一般可安排10~15人参 与。
游戏目标
通过游戏的方式，使幼儿 能够掌握基本的数学概念 ，如数的大小、形状、颜 色等。
游戏规则
简单易懂的游戏规则，确 保每个幼儿都能快速理解 并参与到游戏中。
《送礼物》PPT课件小班数学 活动
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 礼物选择与分类 • 送礼方式及策略 • 数学游戏环节设计 • 实践活动安排与指导 • 家长参与及延伸拓展
01
活动背景与目的
背景介绍
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力 、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。
观察记录幼儿表现
观察重点
关注幼儿在游戏过程中的表现， 包括参与度、兴趣、合作能力、
解决问题的能力等。
记录方式
采用文字、照片或视频等方式记 录幼儿的表现，以便后续分析和
评价。
分析评价
根据观察记录，对幼儿的表现进 行分析和评价，了解幼儿在数学
能力方面的发展情况。
总结分享经验成果
小班数学详案教案及教学反思《送礼物》
小班数学详案教案及教学反思《送礼物》设计意图小班的孩子对数的概念已有一定的认识。
而数学训练应密切联系幼儿的实际生活举行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。
让幼儿运用感官，通过动手从生活和嬉戏中体验到数学的趣味。
让幼儿练习手口全都点数。
有利于其长远进展;即贴近幼儿的生活，挑选感爱好的事物或问题。
又有助于拓展幼儿的阅历和视野'。
因此，此活动也可来源与生活，又能服务于幼儿的生活。
让幼儿在欢乐中进展，在进展中欢乐。
活动目标：1、能收口全都的点数3以内的数，按点卡数量匹配相对应数量的物体。
2、按要求的取放材料，送礼物。
3、进展目测力、推断力。
4、培养幼儿比较和推断的能力。
5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。
活动预备：1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他们图片的点子卡。
2、发卡，小花片、吸管，珠子、花篮，假花、袋子、糖果若干。
3、小花点子卡，棒棒糖点子卡，假花点子卡，糖果点子卡。
活动过程：一、老师出示玩偶，引出点子卡片老师：今日有三个小动物过生日，你们知道是哪三个小动物吗?那你们知道他们是过几岁的生日吗?今日是小动物的生日，我们要送一些生日礼物为他们庆祝生日。
二、老师引导幼儿学会数字配对老师：教师今日啊为你们预备了好几种的材料让你们为小动物们做生日礼物哦。
快来都有些什么?老师请幼儿上来试试，看幼儿贴花的数量对不对(每个发卡上都有一个点子卡片，对比点子贴花)老师：我们还有其他的礼物需要小伴侣们去丰盛它们，把它们变的跟美丽。
[.教案网出处]你们想不想都去试试? 贴的花要和点子卡数量一样的东西哦。
三、幼儿分组举行操作，老师巡回指导四、送礼物：将做好的礼物按数量送给小动物。
五、集体验证：看看小动物都收到了什么礼物，有没有送错的?活动反思囫囵活动贴近幼儿的阅历，适宜小班幼儿的年龄特点。
活动中创设情境，运用嬉戏等不同形式开展;孩子们能结合自己的生活阅历感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。
幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。
给朋友送礼物小班数学教案
给朋友送礼物小班数学教案第一节：分数的引入目标：通过引入分数的概念，让学生了解分数的基本定义和表示方法。
1. 引入分数的概念：将一块巧克力分成几份，比如将一块巧克力分成四份，每份就是1/4。
2. 分数的表示方法：将分数的定义用符号表示，如1/4，其中1为分子，表示分成的份数；4为分母，表示总的份数。
3. 分子分母的含义：解释分子和分母的含义，分子表示份数，分母表示总的份数。
4. 分数的读法：让学生练习读写分数，如1/2可以读为“一半”，3/4可以读为“三四分之三”。
5. 练习题：出示几个分数，让学生用英文读出来，并解释分子和分母的含义。
第二节：分数的比较目标：通过比较分数的大小，让学生掌握分数的大小关系。
1. 分数的大小关系：分母相同时，分子越大，分数越大；分子相同时，分母越小，分数越大。
例如，1/2比1/4大，2/3比1/3大。
2. 分数的图示法：通过图示法让学生直观地感受分数的大小关系，如绘制一张饼图，将不同的分数绘制在扇形中，让学生比较扇形的大小。
3. 练习题：给出几对分数，让学生判断大小关系，并用图示法表示。
第三节：分数的加法和减法目标：通过分数的加法和减法，让学生掌握分数的运算方法。
1. 分数的相等：解释两个分数相等的条件，即分子乘以相同的数得到的结果相等，分母乘以相同的数得到的结果相等。
2. 分数的通分：讲解分数的通分概念，即将两个分数的分母改为相同的数，使得分数的运算更简便。
3. 分数的加法：介绍两个分数相加的方法，首先通分，然后将分子相加，分母保持不变。
4. 分数的减法：介绍两个分数相减的方法，首先通分，然后将分子相减，分母保持不变。
5. 练习题：给出几个分数的加法和减法题目，让学生计算结果。
第四节：分数的乘法和除法目标：通过分数的乘法和除法，让学生掌握分数的运算规则。
1. 分数的乘法：介绍两个分数相乘的方法，将两个分数的分子相乘，分母相乘，得到结果后再进行约分。
2. 分数的除法：介绍两个分数相除的方法，将第一个分数的分子乘以第二个分数的倒数，得到结果后再进行约分。
小班数学教案20篇送礼物
小班数学教案20篇送礼物第一篇：孩子们的生日派对教学目标：1. 学会数数和排列的基本技能。
2. 培养协作和沟通能力。
3. 培养对朋友的关心和友善的态度。
教学准备：1. 生日蛋糕，蜡烛和糖果。
2. 数字牌。
3. 彩色气球和彩色纸张。
教学过程：1. 引入：问学生谁有将近过生日的计划。
鼓励他们分享他们的计划和期望。
2. 讨论：问学生他们已经参加过或举办过的派对。
鼓励他们讲述自己的经历，并询问他们在派对上做了什么。
3. 数数和排列：通过生日蜡烛和糖果示范如何数数和排列。
让学生也试着数数和排列。
4. 生日蛋糕装饰：用彩色纸张制作生日蛋糕上的装饰品，如彩色气球、礼物等。
学生可以自由发挥创造力。
5. 生日派对游戏：玩"猎人和狐狸"游戏。
学生们分成两组，一组是猎人，一组是狐狸。
猎人试图找到隐藏的狐狸，狐狸则试图躲避猎人的发现。
6. 生日礼物分享：每位学生都准备一个小礼物，分享给其他同学。
大家一起庆祝生日。
扩展活动：1. 学生可以用纸板制作一张生日卡片，写下对朋友的祝福。
2. 学生可以编写一个生日故事或歌曲，并与班级分享。
评估方法：观察学生在数数和排列的活动中的表现。
评估学生的协作和沟通能力，以及对朋友的关心和友善的态度。
第二篇：形状与图案教学目标：1. 辨认常见的二维和三维图形。
2. 掌握简单图案的创作和延伸。
3. 培养观察和探索的能力。
教学准备：1. 不同形状的图片卡片。
2. 彩色铅笔和纸。
教学过程：1. 引入：出示不同形状的图片卡片，请学生观察并说出他们认识的形状名称。
2. 形状分类：将卡片分成二维和三维图形，让学生帮助分类。
3. 图案创作：鼓励学生使用不同形状的卡片创作自己的图案。
提供一些简单的图案示范，如交替使用三角形和正方形拼成的方格图案。
4. 图案延伸：学生可以延伸图案，添加自己的想法和形状。
5. 图形建模：使用彩色纸和铅笔，让学生制作二维和三维图形的模型，如正方体、圆锥体等。
6. 图形游戏：玩“找出图形”游戏。
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幼儿园教学教案
送礼物给好朋友
小班数学
活动目标
●手口一致的点数8以内物品的数量。
●能说出物品数量的总数。
活动准备
●课件准备：“兔一一的生日派对”情景图片；“兔一一的生日礼物”
图片。
●纸面教具：《送礼物给好朋友》。
活动过程
●出示情景图片“兔一一的生日派对”，带领幼儿巩固6以内的点数。
——今天是兔一一的生日，她邀请了很多小伙伴一起来庆祝生日，数一数一共来了几个小伙伴？
——小伙伴们送给兔一一生日礼物，数一数一共有几份礼物？
小结：小朋友们在点数时，按照顺序从左到右，或者从右到左有规律地数，就不容易漏掉。
●出示图片“兔一一的生日礼物”，鼓励幼儿手口一致的点数8以内物
体的数量。
——有三个小伙伴们都选择了胡萝卜图案来包装礼物，现在兔一一分不清这三份礼物是谁送的了。
请你认真听老师的提示，帮帮兔一一吧。