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口语交际听话与说话(一)
Байду номын сангаас
01
小丽可以这样说：“奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的.”
01
⑧如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问? 问小孩：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿？” 问同年龄人和中青年人：“＿＿＿＿＿＿＿？” 问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿？”
这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
过了一些时候，他的父亲想叫姓万的一位朋友喝酒，就叫儿子早上起来写请贴。过了中午都没有写成，父亲催促他，儿子抱怨说：“天下那么多姓氏，为什么偏偏姓万呢？今天早上到现在，才写完五百画啊！”
案例：《从三到万》
听完整：就是要耐心地听，要把说话者表达的内容从头至尾地听完，没有遗漏,不断章取义。这样才能完整地把握信息。在听别人大段叙说时，要有耐心，要高度集中注意力，一般不要打断别人的说话，为了防止听有疏漏，或者记忆有误，听的同时可以记下一些重要的内容。
离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了…”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”
知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”
师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳…耳朵…在此…在我…我的口袋里！”
语文基础模块上册1.4听话于说话课件
02
听话的技巧
集中注意力
保持专注
在听别人说话时，应全神贯注地 倾听，避免分心或中断。
பைடு நூலகம்排除干扰
尽量排除外界干扰，如手机、电视 等，以保持注意力的集中。
提问澄清
如果对某部分内容不理解，可以适 时提问，要求对方澄清或解释。
理解话语的深层含义
理解言外之意
分析语境
不仅要听懂对方表达的表面意思，还 要理解其言外之意和隐含的意思。
3
确认表达准确
在表达之前，确认所使用的词汇和表达方式是准 确的。
合理组织语言
有条理地表达
按照一定的逻辑顺序组织语言，使表达更加清晰和有条理。
使用恰当的句式
根据需要选择合适的句式，如陈述句、疑问句、感叹句等。
避免冗长和重复
尽量简洁明了地表达意思，避免过多的重复和冗长的句子。
有效沟通
注意非语言因素
除了语言本身，还要注意语气、表情、肢体动作等非语言因素的 表达。
结合语境和背景信息，对对方的话语 进行深入分析，以理解其深层含义。
体会情感色彩
注意对方说话时的语气、语调和情感 色彩，以更好地理解其意图。
筛选和判断信息
选择重要信息
在听取大量信息时，应筛选出关 键和重要的信息，忽略无关紧要
的内容。
判断信息可靠性
对所听到的信息进行判断，识别 真实可靠的信息和可能存在的虚
THANKS
感谢您的观看
学生根据情境扮演不同的角色，模拟 对话练习，培养实际应用语言的能力 。
模拟场景
设置不同的生活和工作场景，让学生 模拟实际情境进行对话练习，提高应 对能力和语言运用能力。
课外拓展练习
听力训练
利用课外时间进行听力训练，如听新闻、听英语歌曲等，提 高英语听力水平。
口语交际-听话与说话
说话，是一种艺术，说话能力是一种综合性 的能力，要提高说话能力，可以从简明、连贯、 得体这三点要求着手。
（一）简明
就是指用较少的话语，把主要的意思说出来，不 重复，不啰唆。
首先是语音准确规范。说普通话，字音清晰、语调得当。 其次是意思明确。不能产生歧义，话语中有些语句从字面 上看是完全相同的，但却有两种或两种以上的意思在书面 语言中，要正确加以理解，必须使用标点符号；在口语中， 可以运用停顿的方式来避免歧义。
问人姓氏说“贵姓” 长期未见说“久违” 请人协助说“费心” 麻烦别人说“打扰” 接受好意说“领情” 祝人健康说“保重” 身体不适说“欠安” 送人照片说“惠存” 赞人见解说“高见” 对方来信说“惠书” 无法满足说“抱歉” 慰问他人说“辛苦” 等候别人说“恭候” 陪伴朋友说“奉陪” 请人勿送说“留步”
问人住址说“府上” 求人帮忙说“劳驾” 请人解答说“请教” 求人方便说“借光” 求人指点说“赐教” 向人祝贺说“恭喜” 看望别人说“拜访” 欢迎购买说“惠顾” 归还物品说“奉还” 自己住家说“寒舍” 请人谅解说“包涵” 迎接客人说“欢迎” 没能迎接说“失迎” 临分别时说“再见” 送人远行说“平安”
听话的艺术
1、专心听，这是听着给予说者的暗示性的赞 美。
2、在专心听的同时，还要把话听完，不能只 听一半之后“擅自主张”去揣测别人的下 半句话。
3、不要“自作聪明”。不要把自己的意思投 射到别人所说的话上。
听话的意义
1、语文能力。 听、说、读、写的能力 2、获取信息。 新闻、广播、手机、MP3
3、人际交往。 人与人的交流沟通
问题： 一、听故事，数出指定的汉字：“一”，“了”，“蜜”， “它”。 （一=8，了=4，蜜=7，它=6） 二、简单笔答问题 1、蜂蜜是被谁打破的？ （猫） 2、猫又是被谁追赶的？ （一个孩子） 3、蜂蜜的甜味把谁吸引了来？ （一群苍蝇） 4、苍蝇来到蜂蜜前做什么？ （吃蜂蜜） 5、最后，苍蝇跑掉了吗？ （没有） 6、苍蝇为什么没有跑掉？ （苍蝇的身体被粘在蜂蜜里）
听话和说话---王金桃---
猫 头 鹰
老 鹰
乌 鸦
麻雀
群 鸟 学 艺
例 二 、
林 克 莱 和 小 朋 友
例 三
（二）听明白 就是要仔细地听，把说话者表达 的意思明白无误地接受下来：一是要 抓住关键词语，二是要抓住说话者的 说话意图，三是要抓住说话者所传递 信息的内容主旨。
例一、一顾客 到饭馆吃饭，饭 中沙子很多，顾 客把沙子吐出来， 放在桌上。服务 员见此情景很是 不安，抱歉地说： “净是沙子吧？” 顾客摇头微笑地 说：“不，也有 米饭。”
• [常用礼貌用语]
与人相见说“您好” 上” 仰慕已久说“久仰” 驾” 向人询问说“请问” 教” 求人办事说“拜托” 光” 请改文章说“斧正” 教” 得人帮助说“谢谢” 喜” 老人高龄说“高寿” 访” 请人接受说“笑纳” 顾” 希望照顾说“关照” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳 请人协助说“费心” 请人解答说“请 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借 接受好意说“领情” 求人指点说“赐 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉
布 鲁 诺 上 学 记
（三）听深入
就是对得到的话语信息既要能 听出言外之意，话外之音，又要 做出积极能动的心理反应
例 一
• 【案例二】 • 周恩来是我国著名的外交家。他曾经在北京的 记者招待会上，介绍了中国经济建设的成就以 及我国的外交政策。之后，他谦和地请记者们 提问题。一位西方记者急不可待地站了起来， 结结巴巴地说：“请问总理先生，中国可有妓 女？”总理听出了这一问话的目的，坦然自若， 双眼盯住这位记者，思索了一下，正色回答： “有。”这一问一答，引起了全场的骚动。紧 接着总理说：“在中国的台湾省。”话音刚落， 全场响起了一阵掌声，记者们十分佩服总理的 聪明才智。
口语交际 听话与说话PPT参考幻灯片
2020/2/25
7
听完整：就是要耐心地听，要把说话 者表达的内容从头至尾地听完，没有 遗漏,不断章取义。这样才能完整地把 握信息。在听别人大段叙说时，要有
耐心，要高度集中注意力，一般不要
打断别人的说话，为了防止听有疏漏
，或者记忆有误，听的同时可以记下 一些重要的内容。
2020/2/25
8
丈夫从商店里偷了东西回家，妻子责问 丈夫：“你干这种事时，为什么不替我和 孩子想一想？”丈夫回答：“当时我想到 了，只是店里没有女人和孩子的衣服。”
知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去 了！”
师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳…耳朵…在 此…在我…我的口袋里！”
2020/2/25
2
听、读 说、写
接受信息的 能力
生 存
重要 的 需
表达信息的 能力
要
2020/2/25
3
听
重要吗?
2020/2/25
4
据说古希腊时期有一个年轻 人，去向哲人苏格拉底请教 演讲术。为炫耀自己，年轻 人滔滔不绝地说了许多话。 结果，苏格拉底叫他交纳双 倍的学费。理由是：“因为 我应该教会你两门功课，一 门是怎样闭嘴，另一门才是 怎样演讲。”
表达与交流·口语交际
听话与说话（一）
2020/2/25
1
新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“ 你给我去买两根竹竿来。”
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着 ，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个 猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”
店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另 外奉送 了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵 当然是我的了…”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县 衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”
听话与说话
2、许多奉承话是专门讲给那些虚荣心强 的人听的。不要虚荣，也不要去听那些奉 承话，做一个正直的人。 3、要热爱生活，要认真做好每一件事。
一对情侣在大街上谈情说爱，当时下正热， 于是女孩说“今天的天好热呀。”这句话 就有他的潜台词，同学们你能听出其中的 潜台词吗？
就是我好热呀。是不是买一个冰块了， 冷饮什么的。
7、十五个吊桶—— 七上八下
8、千里送鹅毛—— 物轻情意重
9、八仙过海—— 各显神通
10、船头上跑马—— 走投无路
11、打破沙锅—— 一问到底
12、丟了西瓜捡芝麻—— 因小失大
13、高射炮打蚊子—— 大材小用 14、韩信点兵—— 多多益善
15、孔子搬家—— 净是书（输）
16、虎落平阳—— 被犬欺
17、泥菩萨过江 —— 自身难保
18、鸡蛋碰石头 —— 不自量力
19、狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 20、挂羊头卖狗肉 —— 虚情假意 21、孕妇过独木桥—— 铤而走险 22、和尚打伞 —— 无法无天
23、打开天窗 —— 说亮话
24、老太婆开了口 —— 一望无涯（牙） 25、九曲桥上散步 —— 走弯路
1、我这人从不记仇,一般有仇当场我就报 了。 2、你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了！ 3、通往成功的路，总是在施工中。
4、自己选择45°仰视别人，就休怪他人 135°俯视着看你。
5、在职场中就应该像柯南那样，有一种 我走到哪就让别人死到哪的霸气。
6、很多时候你只是某个人的练爱对象而 非恋爱对象。
这个无知的批评家像斗败的公 鸡一样，红着脸匆匆走了。
五十年代初，周总理接受美国记者的 采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者：“总理阁下，你们堂堂的中国人为 什么还要用我们美国生产的钢笔呢？” 总理：“提起这支笔啊，那话可就长了。 这不是一支普通的笔，面是一个朝鲜朋友 在朝鲜战场上得到的战利品，是做为礼物 送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国 生产的这支笔。” （注：当时的中国没有生产钢笔的能力） 周总理的潜台词是：
一对情侣在大街上谈情说爱，当时下正热， 于是女孩说“今天的天好热呀。”这句话 就有他的潜台词，同学们你能听出其中的 潜台词吗？
就是我好热呀。是不是买一个冰块了， 冷饮什么的。
7、十五个吊桶—— 七上八下
8、千里送鹅毛—— 物轻情意重
9、八仙过海—— 各显神通
10、船头上跑马—— 走投无路
11、打破沙锅—— 一问到底
12、丟了西瓜捡芝麻—— 因小失大
13、高射炮打蚊子—— 大材小用 14、韩信点兵—— 多多益善
15、孔子搬家—— 净是书（输）
16、虎落平阳—— 被犬欺
17、泥菩萨过江 —— 自身难保
18、鸡蛋碰石头 —— 不自量力
19、狗咬吕洞宾 —— 不识好人心 20、挂羊头卖狗肉 —— 虚情假意 21、孕妇过独木桥—— 铤而走险 22、和尚打伞 —— 无法无天
23、打开天窗 —— 说亮话
24、老太婆开了口 —— 一望无涯（牙） 25、九曲桥上散步 —— 走弯路
1、我这人从不记仇,一般有仇当场我就报 了。 2、你要是鲜花，以后牛都不敢拉粪了！ 3、通往成功的路，总是在施工中。
4、自己选择45°仰视别人，就休怪他人 135°俯视着看你。
5、在职场中就应该像柯南那样，有一种 我走到哪就让别人死到哪的霸气。
6、很多时候你只是某个人的练爱对象而 非恋爱对象。
这个无知的批评家像斗败的公 鸡一样，红着脸匆匆走了。
五十年代初，周总理接受美国记者的 采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者：“总理阁下，你们堂堂的中国人为 什么还要用我们美国生产的钢笔呢？” 总理：“提起这支笔啊，那话可就长了。 这不是一支普通的笔，面是一个朝鲜朋友 在朝鲜战场上得到的战利品，是做为礼物 送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国 生产的这支笔。” （注：当时的中国没有生产钢笔的能力） 周总理的潜台词是：
听话与说话
[常用礼貌七字诀] 与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府
上” 仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳
驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请
教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借
光” 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐
时，加上吃惊的表情和语调，就会让人产生， 来的很突然的感觉;如果加上很愤怒的表情和 语调，就会产生惹了大祸的感觉。
良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒!
尽量不使用否定性的词语
心理学家调查发现，在交流中不使用否定性 的词语，会比使用否定性的词语效果更好。 因为使用否定词语会让人产生一种命令或批 评的感觉，虽然明确地 说明了你的观点，但 更不易于接受。如：“我不同意你今天去北 京”这句话，我们换一种说法;“我希望你重 新考虑一下你去今天北京的想法”。交流中， 很多的问 题都是可以使用肯定的词语来表达 的分明
说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中 心，理清思路，考虑话怎样开头，怎样结尾， 中间怎样展开，做到胸有全局，说话就会顺 当得多
说话时，要言之有序，就是说话者要注意说 话有条理，有顺序，有层次
（三）说得好
就是要讲究说话艺术，追求说话效果
教” 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭
喜” 老人高龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜
访” 请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠
顾” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉
还”
听话与说话（一）
传话游戏
听话的要求
在接受信息、听人说话时，要做到九个字： 听完整、听明白，听深入
听话与说话
（三）说得好 就是要讲究说话艺术，追求说话效果。 说话不但要听人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓 舞。这就要求说话者对说话的对象和评议的形式进行一定的研 究，选择最佳的方案。说话者要研究听你说话的对象，针对不 同的对象，组织得体的话语。 所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当 为原则。选择得体的话是很重要的。言之得体要注意以下两点： 一是看对象说话。要注意，对不同性别的人说不同的话，对不 同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对 不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的 话，对心境不同的人说不同的话…… 二是看场合说话。同样的话在不同的场合下对同样的人说，所 产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆 欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人 与陌生人之分（即内外有别），场合有适宜多说和不适宜多说 之分，都需要视不同场合说不同的话。 除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用。说话者还要注意 说话时的声音，尽量做到和谐悦耳，富有节奏感和音乐美。同 时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。
与老板相处听清楚“要求” 少揣摩“意图”
摸清老板脾气身为下属，首先要了解老板的性格和特点，有针对性地与他沟 通。如果老板是控制型的，那就要经常向他请示、汇报工作，让他觉得确实 是他在决策、在决定行动，而你只是不折不扣执行他的决策。如果老板充分 授权，那你大可放手工作，在关键的时候与他沟通就行了。
[常用礼貌七字诀] 与人相见说“您好” 仰慕已久说“久仰” 向人询问说“请问” 求人办事说“拜托” 请改文章说“斧正” 得人帮助说“谢谢” 老人高龄说“高寿” 请人接受说“笑纳” 希望照顾说“关照” 请人赴约说“赏光” 需要考虑说“斟酌” 言行不妥“对不起” 宾客来到说“光临” 客人入座说“请坐” 中途先走说“失陪”