高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
高二地理备课组工作计划(一)我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。
因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。
二是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。
三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。
我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。
但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、备课组工作思路1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
高二上学期地理备课组教学工作计划
高二上学期地理备课组教学工作计划高二上学期地理备课组教学工作计划「篇一」一、本备课组人员构成及分工：高一：XX、XX、XX高二：XX、XX高三：XX、XX二、工作目标1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）规范备课组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
高二地理备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期高二地理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生的地理素养为核心，以提升教学质量为目标，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，全面提升备课组的教学水平和学生的学习效果。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养和教学能力，确保每位教师都能胜任高二地理教学工作。
2. 提高地理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提高。
4. 培养学生的地理实践能力，提高学生的地理探究能力。
三、具体措施1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，提前一周确定下周的教学内容，共同研究教学方法和教学策略。
（2）针对教材和学情，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
（3）教师之间互相交流教学心得，分享教学资源，共同提高教学水平。
2. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，分析教学过程中遇到的问题，探讨解决方法。
（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师的知识面。
3. 教学反思（1）每位教师每学期撰写至少2篇教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）组织教师进行教学经验交流，共同提高教学水平。
（3）定期检查教师的教学反思，确保教学质量。
4. 学生辅导（1）加强学生辅导，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的学习困难。
（2）开展课后辅导活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导，提高学生的学习成绩。
5. 地理实践活动（1）组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力。
（2）鼓励学生参与地理社团，培养他们的团队协作精神和地理探究能力。
（3）开展地理知识讲座，拓宽学生的地理视野。
四、工作要求1. 各教师要按时参加备课组活动，积极参与教学研讨，认真完成教学任务。
2. 教师要注重自身专业素养的提升，不断提高教学水平。
高二地理备课组下学期工作计划
高二地理备课组下学期工作计划目标本工作计划旨在为高二地理备课组下学期的工作提供指导。
通过合理的安排和高效的协作，我们将致力于提高教学质量，帮助学生提升地理研究成绩。
任务1. 教材精讲- 针对下学期的教学内容，备课组成员将进行深入研究和理解，准备教材精讲。
- 每位成员将根据教材内容，利用合适的教学资源和案例，编写优质的教案，以提高教学效果。
2. 教学资源分享- 备课组成员将在每周例会上分享自己收集和整理的优质教学资源，包括PPT、案例分析、教学视频等。
- 备课组成员之间互相借鉴和研究，以提高教学内容的多样性和质量。
3. 教学方法探讨- 备课组成员将定期举行专题研讨会，探讨和分享有效的教学方法和策略，以提升教学效果和学生参与度。
- 每位成员应积极参与研讨，分享自己的教学心得和方法，为备课组共同进步贡献力量。
4. 定期测评和反馈- 备课组成员将定期组织测评活动，包括小测验和作业评改，以及对学生研究情况的跟踪和分析。
- 根据测评结果，备课组成员将及时给予学生反馈并进行个别辅导，以帮助学生解决研究中的困难和问题。
5. 学科竞赛准备- 备课组将组织学生参加地理学科的竞赛活动，包括校内选拔赛和市级比赛等。
- 备课组成员将负责指导学生进行相关知识和技能的训练，提高学生在竞赛中的表现。
6. 讨论探究研究方向- 备课组成员将共同讨论和探究地理学科的研究方向，包括新的教学理念、教学资源和评估方式等。
- 备课组成员之间应保持密切联系，及时分享自己的研究成果和发现。
时间安排- 每周例会：每周一下午3点，时间为1小时。
- 专题研讨会：每月一次，时间为2小时。
- 测评和反馈：每学期2次，时间为1周。
预期成果- 提供高质量的教学资源，帮助教师提升教学效果。
- 学生地理研究成绩稳步提升。
- 学生在地理学科竞赛中取得优异成绩。
- 备课组成员在教学研究方向上有新的发现和收获。
以上为高二地理备课组下学期的工作计划，希望大家共同努力，取得良好的工作成果！。
2024年高二地理教学工作计划及打算范文（二篇）
2024年高二地理教学工作计划及打算范文在遵循新时代教育理念和课程改革精神的基础上，本学期地理教学工作计划如下：一、教学指导思想本学期地理教学将深入贯彻新课标理论，紧密结合学校教导处工作规划，强化课堂教学质量。
积极适应网络环境及计算机辅助教学的新模式，提高教学效率，实现教学目标。
教师应积极参与教育科研活动，不断提升教学水平和业务能力。
通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，培养学生的地理素养和兴趣，提升其应对升学考试的能力，引导学生从掌握地理知识向学会地理学习方法转变，确保学生顺利通过升学考试。
二、学情分析在高二地理教学过程中，本学期承担四个文科班的地理教学任务。
其中，11班学生基础较好，而8、9、10班学生基础相对薄弱。
薄弱原因在于初中地理学习基础不扎实以及不良的学习习惯。
因此，培养学生良好的学习习惯和加强基础知识教学成为本学年的工作重点。
教师需加强集体备课，发挥教研组和集备组的整体优势。
三、学生基本情况本学期共有____个教学班，其中多数班级学生基础薄弱，尤其在高二年级，学生普遍缺乏学习积极性。
尽管11班学生基础相对较好，但总体情况仍有待改善，对教学提出了挑战。
四、教学目的和要求旨在使学生掌握全面的地理基础知识，学习有益于终身发展的地理知识。
倡导学生主动参与、积极探究，培养动手能力，提升收集、处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和难点本学期教材涵盖学科理论，同时增设活动设计、研究性学习、案例教学和社会实践等内容，案例贴近实际社会活动和现实生活，与地理学科紧密相关。
引导学生通过案例分析，观察、体验、判断和推理地理现实问题，这是教学的重点，也是难点。
六、教学措施中学地理教学应充分利用地图的直观性和辨证思维能力，培养学生的地图意识，包括观察能力、记忆能力和再现能力。
选用具有地域特色的案例，研究课堂教学模式，加强对后进生的辅导。
七、具体措施1. 深入研究《课程标准》，以课程标准为依据制定教学目标，确保教学与考试要求相符。
高二地理备课组备战高考工作计划
高二地理备课组备战高考工作计划一、梳理教材知识点针对2022年高考地理考试大纲进行细致的分析，对每一个知识点进行梳理、归纳，明确每个知识点的考查重点及考点。
二、制定备考计划根据教材知识点的梳理，制定每个学科的备考计划，安排每个学生的备考时间，并提醒学生在备考期间严格按照计划执行，同时要求学生要按时完成每个备考任务。
三、组织集体备课每个备课老师在备课期间要深入了解考试动态和趋势，结合考试大纲，深入分析考点，制定集体备课计划和教学方案。
同时，老师还需对备考过程中遇到的问题和难点进行详细分析和讨论，并制定相应的解决方案，指导学生答题技巧和方法。
四、优化备考资源通过与其他高中地理教师深入交流合作，以及积极参加学科专家的学术讲座和培训，搜集考题资料、整理学科资料和教材及备考辅导资料，为备考提供更优质的资源。
五、加强课前回顾每节课开始前，老师要简单回顾上一次备考的内容或解决学生在学习中遇到的问题，通过课前回顾不仅能有效提高学生记忆力和理解能力，还能够加强学生的自信心。
六、多元化学习方式在备考期间，除了传统的讲授方式外，还需采用多元化的学习方式，例如利用多媒体教学、案例分析和实践探究等方式，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。
七、评价备考效果在备考期间，及时跟进学生的学习情况，对每个学生进行评价，并对评价结果进行反馈和改进。
同时，对备考效果进行总结和反思，及时发现问题，落实解决方案，提高备考的整体效果。
以上工作计划，通过规划备考流程、完善备考资源、多元化学习方式、做好备考评估等方面，为高二地理备课组更好地备战高考提供了有利支持，帮助每一个学生取得优异的成绩。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划
一、指导思想
结合本届学生的实际，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准学业水平测试的要求，培养能力，努力提高课堂教学效益，为来年的学业水平测试
识面，特别是与生活相关的知识。
加强复习巩固环节，做好单元检测和综合测试。
5．适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。
总之，我们扎扎实实开展今年的备课活动，有意识的不断提高自身的教学水平，最后争取在本学期末的市统考中和明年的学业水平测试中取得好成绩。
附：高二进度安排。
高二地理备课组计划
高二地理备课组计划1. 引言本文档旨在制定高二地理备课组的计划，以确保教学内容的顺利进行和教学目标的达成。
备课组将根据课程要求和学生需求，为高二地理课程的教学做出策划和准备。
2. 目标设定- 确定高二地理课程的教学目标和重点。
- 确保教学内容符合课程标准和学生研究需求。
- 提高学生对地理知识的理解、应用和扩展能力。
- 培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3. 计划安排3.1. 教学目标和重点- 确定每个教学单元的目标和重点。
- 重点培养学生对地理知识的系统性理解和整合能力。
3.2. 教学内容和资源准备- 组织备课组成员进行教学资源的收集和准备。
- 确保教学内容的全面性、准确性和适应性。
3.3. 教学方法和手段- 探索使用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实践、案例分析等。
- 提供多样化的教学资源和研究材料。
3.4. 教学评价和反馈- 设计有效的评价方式，对学生进行综合评价。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生提高研究效果。
3.5. 考试和复安排- 制定合理的考试和复安排，帮助学生检验研究成果并巩固知识。
4. 交流与合作- 加强备课组成员之间的交流和合作，分享教学经验和资源。
- 定期组织备课组会议，共同讨论和解决教学中的问题。
5. 时间安排- 制定详细的时间计划表，确保备课和教学活动的有序进行。
6. 风险控制- 针对可能出现的问题和风险，制定相应的应对策略。
- 定期评估备课和教学活动，及时调整计划。
7. 结束语本备课组计划旨在为高二地理课程的教学提供指导和支持。
通过有效的教学策划和准备，我们相信能够提高教学质量，促进学生的研究进步。
备课组成员应积极参与计划的执行和评估，不断提升教学水平和服务质量。
以上为高二地理备课组计划的大纲，请备课组成员按计划执行，及时总结经验，并进行必要调整，以达到教学目标和学生需求。
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抚宁一中2009—2010学年度第一学期高二地理备课组工作计划高二地理备课组：傅学中一、指导思想根据学校教务处、教科处工作安排，本学期将结合地理学科的工作特点，围绕新课程改革，从我校学生的实际情况，以提高教育教学质量为目标，培养学生学习地理的兴趣，打好扎实的基础。
结合新教材，贯彻新理念，加强教学研究，深化教学改革，高质量地完成高二教学任务，为2011年高考，打下坚实的基础。
二、主要的工作内容1、加强落实学校和年级要求的集体备课工作，做到统一进度，统一课件，统一教案，统一作业，统一教学方法“五统一”。
2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进，并根据实际情况，适当多听其他年级教师的地理课。
3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课堂知识容量容量，增添能力锻炼机会，强化学生地理学习兴趣，增加地理教学的直观性和有效性。
4、认真抓好高二学业水平测试的备考工作，做好平时的单元检测、月考和期中考试，力争在期末水平测试中保持全市的先进水平。
三、主要措施：1、每周五第三节为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学经验交流。
本学期计划每周至少听课一节以上。
2、分析学生作业情况，做好心得笔记整理，改进教学方法和教学思路，采取适合学生特点的教学方法和教学手段3、充分利用集体备课，制作课件、研究利用计算机教学，搞好地理科研课题，培养学生的兴趣4、高二是打基础的关键时期，提高学生的思想认识，打牢基础，为高三一轮复习做好准备。
5、加强个别生辅导，第八节深入班级，有效答疑。
四、具体教学进度安排下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx 老师推向全省做经验介绍。
参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。
省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。
4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。
下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢！！！根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。
参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。
省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。