幼儿园中班科学《纸宝宝旅行记》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
小班科学优秀精品教案及教学反思《纸宝宝》
小班科学优秀精品教案及教学反思《纸宝宝》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材《探索身边世界》第四章《生活中材料》第三节《纸宝宝》。
详细内容包括认识不同种类纸，解纸来源和特点，探讨纸在我们日常生活中应用，以及如何爱护和节约用纸。
二、教学目标1. 让学生解不同种类纸，认识到纸在我们生活中重要作用。
2. 培养学生爱护和节约用纸良好习惯。
3. 提高学生观察、思考、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解纸来源和特点，以及如何爱护和节约用纸。
2. 教学重点：认识不同种类纸，解纸在我们生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品、纸制品、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请学生们观察教室里纸制品，如书本、纸巾、画纸等。
b. 提问：“你们知道这些纸制品是用什做成？它们有什特点？”2. 例题讲解（10分钟）a. 展示各种纸张样品，让学生触摸并描述其特点。
b. 介绍纸来源，讲解造纸过程。
c. 分析不同种类纸特点和应用。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让学生分组讨论，分享自己解纸制品和其用途。
4. 动手操作（10分钟）a. 学生用纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作一张关于纸小报。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 让学生谈谈对本节课内容理解，以及如何爱护和节约用纸。
b. 教师点评，强调节约用纸重要性。
六、板书设计1. 纸宝宝2. 内容：a. 纸来源和特点b. 不同种类纸c. 纸在我们生活中应用d. 爱护和节约用纸七、作业设计1. 作业题目：纸奇妙世界a. 请你列举出生活中常见纸制品，并描述它们特点。
b. 你认为如何才能更好地爱护和节约用纸？请提出至少3个建议。
答案：1. a. 生活中常见纸制品有书本、纸巾、画纸、纸盒等。
它们特点包括：柔软、吸水性强、易于撕扯、可塑性强等。
b. 建议1：双面打印，减少用纸量；建议2：使用可重复使用布巾代替纸巾；建议3：回收废纸，减少浪费。
图宝宝去旅行中班科学教案
图宝宝去旅行中班科学教案科学教案：图宝宝去旅行中班引言：本教案是针对中班儿童（3-4岁）设计的科学课程，以“图宝宝去旅行”为主题，通过游戏、观察和实验等活动，帮助儿童了解不同交通工具及其功能，培养观察力、理解力和动手能力，以及激发他们对科学的兴趣。
目标：1. 认识各种交通工具，如汽车、火车、飞机和船只；2. 了解交通工具的功能和用途；3. 发展观察和比较的能力；4. 提高问题解决和创造力。
教学准备：1. 图宝宝去旅行中班课程材料（包括图片、卡片等）；2. 一些玩具交通工具，如小汽车、火车、飞机和船只；3. 纸和彩色笔；4. 实验器材，如小容器、水杯等。
课程内容：课程一：认识交通工具活动一：介绍图宝宝和他的旅行计划教师可以先向儿童们介绍图宝宝这个角色，他是一个小探险家，喜欢探索不同的地方。
今天，图宝宝计划去旅行，但不知道怎么去，请儿童们帮他选择适合的交通工具。
活动二：观察交通工具的图片教师将准备好的交通工具图片展示给儿童们观看，比如汽车、火车、飞机和船只的图片，让儿童们认识不同的交通工具。
教师可以引导儿童们观察图片上的特点，如车轮、机翼、船帆等，并与儿童们讨论它们的用途和功能。
活动三：玩具交通工具的探索教师为儿童们准备一些玩具交通工具，如小汽车、火车、飞机和船只。
让儿童们自由地玩耍这些玩具，并给他们提供一些问题引导，比如：“小汽车能在哪些地方行驶？”，“火车可以载多少人？”等等，让儿童们思考交通工具的特点和用途。
课程二：交通工具的实验活动一：造纸船实验教师可以与儿童们一起进行造纸船实验。
首先，教师帮助儿童们制作纸船，并询问他们船要怎么才能浮起来。
然后，教师将准备好的小容器装满水，让儿童们将纸船放入水中观察。
观察完毕后，教师与儿童们一起总结造纸船能浮起来的原因。
活动二：气球汽车实验教师可以和儿童们合作进行气球汽车实验。
首先，教师帮助儿童们制作一个小汽车车体，并将气球放在汽车后部。
然后，教师帮助儿童们将气球充满气体，然后松开气球，观察小汽车的移动情况。
2024年幼儿园小班科学教案纸宝宝
2024年幼儿园小班科学教案纸宝宝一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《身边的材料》，详细内容为“纸宝宝”。
通过让幼儿观察、探索和体验，了解纸张的特性、种类和用途，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸张的基本特性，认识不同种类的纸张，并知道它们的用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识纸张的基本特性，了解不同种类的纸张。
难点：让幼儿理解纸张的用途，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、放大镜、纸制品（如纸盒、纸袋等）。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘盒子，里面装有各种纸张。
邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出这些纸张的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察、比较，引导幼儿发现纸张的颜色、厚度、软硬等特性。
（2）讲解纸张的用途，如书写、画画、包装等。
（3）介绍环保知识，让幼儿知道纸张来源于树木，要节约使用，保护森林。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶棒，让幼儿动手制作小作品。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并介绍所用的纸张。
4. 环保意识培养（5分钟）（1）讨论如何在生活中节约用纸，保护环境。
（2）让幼儿动手实践，将废纸进行再利用。
六、板书设计1. 纸张的基本特性：颜色、厚度、软硬等。
2. 纸张的种类及用途：书写、画画、包装等。
3. 环保意识：节约用纸，保护森林。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅画。
2. 答案：幼儿动手操作，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张特性的理解和环保意识的培养情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护环境贡献自己的力量。
幼儿园小班科学教案《纸宝宝》
幼儿园小班科学教案《纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《有趣的纸》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的来源，探索纸张的吸水性，培养节约用纸的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的纸张，知道纸张的来源，培养对纸张的初步认识。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张的来源和吸水性。
重点：让幼儿通过观察、探索，认识不同类型的纸张，培养节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（如白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等）、水、盆子、毛巾。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出它们的特点。
2. 讲解纸张的来源（10分钟）教师通过图片和简短讲解，让幼儿了解纸张是从树木中提取的，教育幼儿要爱护树木，节约用纸。
3. 探索纸张的吸水性（10分钟）（1）教师将不同类型的纸张分别放入水中，让幼儿观察吸水速度。
（2）让幼儿动手操作，将纸张放入水中，观察吸水现象。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么不同类型的纸张吸水速度不一样？”引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用不同类型的纸张制作简单的手工。
（2）讨论如何节约用纸，让幼儿分享自己的好方法。
六、板书设计1. 纸张的来源：树木→纸张2. 纸张的种类：白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等3. 纸张的吸水性：不同类型的纸张吸水速度不同4. 节约用纸：从我们做起，从小事做起七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的纸张，说说它们的特点和用途。
答案：略2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作一个用纸制作的手工，展示给老师看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中观察幼儿的表现，了解幼儿对纸张知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2024年幼儿园小班科学教案纸宝宝
2024年幼儿园小班科学教案纸宝宝一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第四章《身边的材料》，详细内容为“纸宝宝”一节。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解纸的特性，认识不同种类的纸，培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察和体验，认识不同种类的纸，了解纸的特性。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸是由树木制成的，培养环保意识。
重点：认识不同种类的纸，了解纸的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、报纸、卫生纸、卡纸等），树木模型，环保宣传册。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的各种物品，找出哪些是用纸制成的。
引导幼儿思考：纸是从哪里来的？纸是用什么制成的？2. 例题讲解（10分钟）展示树木模型，讲解纸的来源：纸是由树木制成的。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一种纸张，讨论这种纸的特点和用途。
分组汇报：每组派一名代表汇报讨论成果。
4. 动手操作（10分钟）发给每个幼儿一张画纸，引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
引导幼儿思考：如何节约用纸，保护环境？六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：打印纸、报纸、卫生纸、卡纸等3. 纸的特性：光滑、粗糙、柔软、硬挺等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出用纸制成的物品，并记录下来。
2. 答案：如书本、报纸、纸巾、纸盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和体验，让幼儿了解了纸的特性，认识了不同种类的纸，培养了幼儿的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次“纸的奇妙世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的文化、历史和制作过程。
《“纸”定能行》幼儿园班本课程PPT课件
谢谢观看欢迎指导
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TEMPLATE
DESIGNED
FOR
FEI
ER
SHE
JI
展。
03
课程网络图
04
课程实施
纸是从哪里来的，我们的生活中都有哪些纸，用过的纸还可以再利用吗？
我们可以造纸吗，造纸需要什么……，凡是孩子自己能做的，应当让他自己做，
能够自己想的，应当自己想。
纸的由来
通过科学活动的学习，
了解了造纸发明者，古
代造纸和现代造纸术
通过科学活动的学习，了解了造纸发明者，古代造纸
的由来、与纸的各种游戏， 不仅满足了孩子的兴趣，也培养了孩子的观察力，探究能力、语言表达能力、创造力和合作意识等。与此同时，通
过这一系列活动的开展，孩子们认识到纸在我们生活的重要性、纸的来之不易，更加节约、爱惜纸。
06
课程延伸
纸是大力士
经过一番实验后，我们发现纸巾最薄所以承受能力也最差。虽然把东西直接放在A4纸上会立马掉下，但其实我们可以将纸反复折叠，那每一条
纸的作用，在日常生活
中的重要性。
纸可以写字、可以擦嘴、可以打印、
可以画画、可以折飞机、可以折盒子等
等。
纸可以做什么？
纸，是用植物纤维制造，能任意
折叠用来书写的片状物。
和纸做游戏
纸来点缀生活
纸婚纱是由大朋友和小朋友们一起
制作完成的。
和纸做游戏
好玩的报纸
把报纸越叠越小，你和好朋友还能
站在上面吗？
我们用报纸钻山洞，这可是又好玩
到班级的各个区域中。在建构区，牛奶杯、纸盒、纸卷筒变成了搭建材料；在益智区，我们玩起了纸杯消消乐；在美工区，纸杯是我们画圆的好
幼儿园小班科学教案《纸宝宝》及教学反思
幼儿园小班科学教案《纸宝宝》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，主要内容包括认识纸的特性、了解纸的来源、探究纸的用途等。
详细内容为：纸的触感、颜色、形状；纸是从哪里来的；纸可以制作成哪些物品。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 让幼儿了解纸的来源，增强他们的环保意识。
3. 让幼儿探究纸的用途，提高他们的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程。
教学重点：让幼儿认识纸的特性，探究纸的用途。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、纸制品、剪刀、胶水、画笔等。
学具：小班幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的颜色、形状、触感等。
（2）邀请幼儿触摸纸张，感受不同纸张的质地。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师用图片和实物展示纸的来源，讲解纸是从树木中提取的，让幼儿了解环保的重要性。
（2）教师介绍纸可以制作成各种物品，如书本、纸盒、纸巾等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用剪刀、胶水、画笔等工具，将纸张制作成自己喜欢的物品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们大胆创新。
5. 知识巩固（5分钟）（1）教师提问：“纸是从哪里来的？纸可以制作成哪些物品？”（2）幼儿回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸的特性：触感、颜色、形状2. 纸的来源：树木3. 纸的用途：书本、纸盒、纸巾等七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品。
答案：略2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识纸的特性、了解纸的来源和用途。
幼儿园小班科学精品教案《纸宝宝》
幼儿园小班科学精品教案《纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章“有趣的纸”，主要内容包括：认识不同的纸张，了解纸的来源，探索纸的吸水性、透光性等特性，以及进行简单的纸艺创作。
二、教学目标1. 了解纸的来源和种类，知道纸是由树木制成的，培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
2. 通过观察、实验、制作等环节，培养幼儿动手操作能力、观察能力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：纸的吸水性和透光性的探索。
重点：认识不同种类的纸，了解纸的来源，培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸张、放大镜、水、容器、灯光、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：小剪刀、胶棒、彩纸、水杯、手电筒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示各种纸张，引导幼儿观察、触摸，讨论纸张的特点。
2. 新知识讲解：介绍纸的来源，让幼儿了解纸是由树木制成的，培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
3. 探索活动：（1）观察不同纸张的吸水性，让幼儿将纸张放入水中，观察哪一种纸张吸水最快。
（2）用放大镜观察纸张的纹理，让幼儿发现纸张的特点。
（3）用灯光照射不同厚度的纸张，观察哪一种纸张透光性好。
4. 例题讲解：教师示范制作简单的纸艺作品，如小纸船、纸飞机等。
5. 随堂练习：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《纸宝宝》2. 内容：（1）纸的来源：树木（2）纸的种类：报纸、彩纸、卫生纸、皱纹纸等（3）纸的特性：吸水性、透光性（4）纸艺作品：小纸船、纸飞机等七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找家中的纸张，观察它们的特点，与家人分享。
（2）用彩纸制作一个自己喜欢的纸艺作品。
2. 答案：（1）各种纸张的特点：如报纸较薄、彩纸颜色丰富等。
（2）纸艺作品：根据幼儿的兴趣和创意，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在探索活动中的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。