2016年福建省高中语文质检作文题优秀范文及点评

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福建省2016年1月一质检作文解读及策略及范文

福建省2016年1月一质检作文解读及策略及范文
“忠厚传家久,诗书继世长”,我相信这不仅是
程家的传家宝,也是我们所有华夏子孙的传世之宝。 愿我们大家都牢记这句祖训,做一个忠厚有德之人, 做一个腹有诗书气自华的人,做一个有德有才的新 时代有用之才。
2015年全国II卷高考作文题
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之 谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术 最前沿。 老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普 通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山 涉水捕捉时间美景,他的博客 赢得网友一片赞叹: “你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。这三个人中,你认为谁更具风采?请综 合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选 择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题,不要套作,不得抄袭。
任务分解
你认为什么样的传家宝更有价值 应该写出传家宝的价值所在,必须明确你的
态度。 请综合材料内容及含意
应该从传承角度(传家宝)讨论其价值,而 能曲解从某处现有的的三个东西中挑一个回家。 体现你的思考、权衡与选择
有权衡比较,既突出一方,又谈及另外两方, 优中选优 。
高分策略
能紧紧围绕任务(“传家宝”“更有价值”)表 明态度,阐述看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭。
与2015年全国二卷比较
比较性质不完全相同: 全国卷:命题者没有明显倾向。 省质检:命题者有一定倾向性。
(绝大多数人只能选择祖训做为“最有价值”。)
任务表述不同: 全国卷:“这三个人中,你认为谁更具风采?” 省质检:“你认为什么样的传家宝更有价值?”
构思示例
引论:简洁明了地表达自己的态度立场。 本论:(多维度展开分析和论证)

2016省质检语文评分参考(内部材料,不得上传网络)

2016省质检语文评分参考(内部材料,不得上传网络)

2016年福建省普通高中毕业班质量检查语文试题答案及评分参考一、现代文阅读(9分)1.(3分)B2.(3分)D3.(3分)D二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4.(3分)C5.(3分)B6.(3分)B7.(10分)(1)第二年正月,剿饷罢除征收,(左懋第)又请求马上迅速推行,担心远方的官吏不知道,已经先征收了,百姓不能得到实惠。

(5分)译出大意给2分;“明年”“罢”“沾”三处,每译对一处给1分。

(2)左懋第的母亲陈氏在燕地去世,左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬,便请求出使。

(5分)译出大意给2分;“殁”“因”“行”三处,每译对一处给1分。

【评分说明】第(1)小题①“明年”译为“第二年”。

给1分。

②“剿饷罢征”的“罢”译为“罢除”,给1分。

译为“免除”、“停止”、“罢止”也给分,但翻译为“罢免”不给分。

③译出“亦请马上速行”大意,给1分,“行”应解释为“推行”或“实施”、“施行”、“实行”。

④“沾”译为“得到”,给1分,译为“沾有”、“获得”也给分。

⑤关键词翻译有错别字,不给分。

第(2)小题①“殁”译为“去世”、“逝世”、“死”给1分。

②“因”译为动词“趁着”、“借着”给1分,译为“因为”不给分。

③“行”译为“出使”、“出行”给1分。

④“返柩葬”译为“送灵柩回故乡安葬”给1分。

⑤关键词翻译有错别字,不给分。

(二)古代诗歌阅读(11分)8.(6分)“阳关”指送别之歌,“莫唱阳关”,直接抒写出别而不伤的旷放之情,奠定了本词通脱的感情主调;“秦山禹甸”突出会稽是一个历史悠久、令人神往的好地方,间接表达出劝留之意,使情感表达推进一层。

语文评分参考第1页(共7页)答出一点,给3分。

意思答对即可。

如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。

【评分说明】①每一点,答出“用典”的内容,给1分;答出“情感”的内容,给1分;答出“作用”的内容,给1分。

②“情感”“作用”和“用典”不匹配,不给分。

③没答出“直接”“间接”,不扣分。

2016年福建高考作文

2016年福建高考作文

2016年福建高考语文作文题如下:阅读下面的漫画材料,根据写一篇不少于800字的文章。

结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

不完美小孩适应了今日社会的繁华,忘记了往日社会的淳朴;经历了今日社会的和平,丢失往日社会的简单;体会了今日社会的竞争,缺失了往日社会的快乐。

追求太多的完美,我是一个不完美的小孩,缺少一点点爱。

不完美的小孩,想要一个童年。

我曾奢望去看一看游乐场,坐一次云霄飞车;我曾奢望看一看大海,观一次潮起潮落;我也曾希望手里多一个棒棒糖,体会糖果给我的快乐;也曾希望多一个限量版的机器猫,虽然我不知道什么是机器猫,可是同桌告诉我,拥有他,可以拥有一个童年。

我只想要一个童年。

不完美的小孩,一直很“完美”。

妈妈一直告诫我,要我做一个完美的小孩。

她说:你只有一直完美,才可以比其他人更优秀。

是吗?我虽然心有疑问,却没有问出为什么。

所以我一直被各种补习班包围,一直被各科习题环绕,一直拿着满分的考卷。

妈妈没有问过我累不累,她心中的我一直很完美。

也许我真的很完美。

不完美的小孩,还是不完美。

我以为我可以一直完美,一直拿着满分的考卷,虽然九十八分没什么,真的没什么,我还是第一名。

同桌刚刚过及格线而已,我比他多了好多分呢!我看见他妈妈奖励他一个吻,真好,原来成绩差也可以得到父母的爱。

可是妈妈为什么打我?因为我没有考一百分吗?因为我不再完美了吗?我真的不懂,大人的世界。

当时光不再飞逝,阳光不再闪耀,雨露不再甘甜,你能否给我一个拥抱?妈妈。

我是一个不完美的小孩,缺少一点点不是因为完美才得到的爱。

优等生?“忧等生”成长的岁月应该是五彩缤纷,绚丽多姿的,然而对于我来说,成长更像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。

而那些挥之不去的烦恼,就像一片片乌云笼罩在我的心田,成了我心中隐隐的痛。

我不明白为什么总有一些人会羡慕那些优等生。

表面上看起来有点什么光彩照人受老师的青睐和家长们的喜爱。

2016年福州市普通高中毕业班质量检查语文试题(2016 03)

2016年福州市普通高中毕业班质量检查语文试题(2016 03)

2016年福州市普通高中毕业班质量检查语文试题全卷满分l50分。

考试用时l50分钟。

注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

国学,何学?这是人们津津乐道,却也让专家学者大为困扰的问题。

章太炎指出:“夫国学者,国家所以成立之源泉也。

”张岱年认为:“所谓国学即中国学术之意。

”其实,国学就是民族传统文化的经典化、知识化、普及化,是民族精神的载体。

如何看待国学?中国文明源远流长,博大精深。

从先秦诸子到宋明理学等思想都闪耀着古人的睿智,规定着中国古代社会发展的方向与精神表现。

但是,我们必须清醒地看到,中国传统文化虽有“厚德载物”的胸襟和气质,亦有空谈心性,轻于实践的固有缺陷与不足;长于道德规范架构,短于思维方式的更新。

这使得传统文化在向现代社会转型中步履维艰,困难重重。

以何种态度,站在何种立场,支持何种观点来看待国学,就成为关涉国学弘扬,国学复兴,国学能否正常发展的重大理论命题。

我们对待传统,抱守残缺,故步自封要不得;数典忘祖,粗暴武断亦要不得。

重提国学,弘扬国学,不是要拘泥于经典,食古不化,而是要从中寻找民族文化的“根”与“魂”,在普及中修复中华民族的精神家园。

国学研究该求是,还是致用?学术研究本身就包含了“是什么”和“怎样做”两个不同层面的问题。

“是什么”就是学术研究要讲求客观,实事求是,在客观事实中探究真知。

“怎样做”是将所学知识运用于实践,在实践中接受检验。

探寻“是什么”是更好地解决“怎样做”的前提。

君子有志于学,首先在于学能明道、明理。

而通过这种思想创造活动,遵循实践、认识、再实践、再认识的学习规律,达到寻求真知目的,即求是;在此基础上有所为而为,则是“致用”,即“修身、齐家、治国、平天下”。

2016年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文试卷作文题、范文及点评

2016年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文试卷作文题、范文及点评

2016年1月福建省高中语文质量检查作文题、范文及点评阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。

小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说,她家把“忠厚传家久,读书继世长”的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

(这道题目与2015全国卷Ⅱ如出一辙,材料内容不同而已。

从情感态度和价值观而言,材料经得起考量。

但若从学生一端加以考量,要论得条条是道委实不易。

甭说是学生,就是老师,有几个能说出自家的传家宝?陌生必然导致说理受到阻涩。

“忠厚传家久,读书继世长”这幅对联二十年前,我们可以在乡村许多木头房子的柱子上看到,如今改为钢筋水泥结构建筑,对联也烙上时代色彩,传统的“忠厚”“诗书”远去了。

而生活在城里的孩子与乡土文化是陌生的疏隔的。

另外,青花罐、勋章这两种传家宝又有几人拥有?退一步说,即便拥有了,也不具有“更”的特征。

因此,与全国卷Ⅱ的材料相比,本材料的“更”指向性明确。

这恐怕是下边八篇文字“英雄所见略同”的根源之所在。

下边作文中的蓝色字为本人意见,于学生而言,不免失之刻薄,毕竟人家写的是考场作文。

倘若从写作的的探究而言,“如切如磋,如琢如磨”也不是一件多么糟糕的事情。

我想。

)1《说“祖训”》三人讨论自家的传家宝时,一人曰吾有名窑出品、玉润珠圆之青花;一人道祖父传我铁血荣光、赫赫武功之勋章;最后一人含笑曰:吾家无他,“忠厚传家久,诗书继世长”之祖训耳。

对于最后一位“小程”,我感到由衷的敬佩乃至艳羡。

要知道,此训中“忠厚”与“诗书”二词,正是一个人、一家族立身、立业之本。

(对写作任务十分了然,首段直接回答了“你认为什么样的传家宝更有价值”这一问题。

是否需要对材料进行“形象”的演绎,这是可以讨论的。

2016年福建省高考作文与满分作文点评

2016年福建省高考作文与满分作文点评

2016年福建省高考作文与满分作文点评【原题回放】阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

(70分)中国杂交水稻之父袁隆平说,我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

【命题点评】袁隆平是家喻户晓的XX年感动中国十大人物之一。

他的事迹感动了国人,影响了全球。

1973年,他率领科研团队开启了杂交水稻王国的大门,在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题,有力地回答了世界谁来养活中国的疑问。

美国著名农业经济学家帕尔伯格对袁隆平给予了高度评价。

他说:袁隆平把西方国家远远甩到了后面,为中国争取到了宝贵的时间,并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。

福建省的高考作文,选取了考生所熟知的袁隆平的有关材料做引子,给考生以亲切感。

显得朴实,平易,大气,让考生有话可说。

其命意,显然是引导考生要有远大的理想,要有务实和勤奋踏实的工作态度,要有正确的人生观与价值观。

分析所给材料,筛选重要信息,不难看出,应将重点放在省略号后面的梦上。

穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,是袁隆平渴望实现超级稻亩产千公斤的形象说法;我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉,是袁隆平的杂交水稻走向世界,为世界人民造福,为国家创造价值,与民同乐的情景展现。

为此,写这篇作文时,可以袁隆平的事迹为发散点,多角度立意。

角度可定为:1、理想与现实,2、追逐着梦想,3、追求中的苦与乐,4、为超越梦想而奋斗,5、广阔天地有作为,6、热爱并踏实地工作,7、共享成果带来的乐趣。

【满分作文展示】热爱诞下创造的婴孩(70分)厦门一中白杏珏纪德有言:我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。

这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。

2016年福州市普通高中毕业班综合质量检测语文作文审题指导

2016年福州市普通高中毕业班综合质量检测语文作文审题指导

2016年福州市普通高中毕业班综合质量检测语文试卷作文审题指导一【作文题目】大学生活丰富多彩,课堂生活之外,每个人还可以选择自己喜欢的课余生活。

某大学学生自发组织了一次课余调查,结果显示,受访大学生每周的课余时间多在20小时以上,课余生活呈现多元化取向,形成了“社团活动派”“休闲派”“学习派”“社会实践派”等四种方式,统计数据显示,受访学生中,28%忙于社团活动,锻炼能力;27%忙于放松娱乐,享受休闲;23%忙于努力学习,准备考研;22%忙于社会实践,打工兼职。

即将迈入大学校园,以上四种课余生活,你会选择哪种使大学生活更精彩?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的理由。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

二【题意把握】这是一道任务驱动型的材料作文,从形式来看,基本上与2015年全国课标2卷相似,但也略有不同。

全国课标2卷是要求“这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

”而这次福州市质检没有要求“体现你的思考、权衡与选择”。

其实,高考像全国课标1卷或是2卷的情况都有可能发生,还是要做全面的准备。

任务驱动型材料作文,不是全新的作文命题形式,它还是属于新材料作文命题的范畴里面的。

此次作文有很强的现实针对性,所提供的是一则贴近时代、贴近现实的材料,符合考生的年龄认知水平。

材料叙述了大学生活丰富多彩,课堂生活之外,每个人还可以选择自己喜欢的课余生活,主要形成了“社团活动派”“休闲派”“学习派”“社会实践派”等四种方式。

材料所给课余生活有四种方式:“社团活动派”忙于社团活动,锻炼能力;“休闲派”忙于放松娱乐,享受休闲;这就使材料有了多维度的讨论空间。

要求从考生的角度出发,辨析真实情境。

对即将迈入大学校园的考生而言,这是马上面临的问题,有很好的现实情境,引导考生思考应该选择哪种课余生活使大学生活更精彩?针对四种课余生活,有足够的思考空间给考生发挥。

2016届福建厦门市高三毕业班第一次质检语文试卷(带解析)

2016届福建厦门市高三毕业班第一次质检语文试卷(带解析)

绝密★启用前2016届福建厦门市高三毕业班第一次质检语文试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:116分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是( )创新不是喊出来的,我们应该把关注的重点放在创新的源泉和创新力的形成上, 。

所以,要将创新转化为全社会的共识和行动,必须牢牢掌握实现转化的根本点,如此才能脚踏实地推进全社会的创新发展。

①我们不仅要高举创新发展的旗帜②更要大力加强全社会的创新能力建③眼睛不能只盯住创新的末端④而且要思考创新的源泉在哪里⑤而忽视了创新的基础建设⑥提倡创新发展,践行创新发展 A .①④⑥⑤③② B .①④②⑤⑥③ C .⑥①④②③⑤ D .⑥③⑤①④②2、下列各句中,没有语病的一句是( )A .哈尔滨工业大学举办了名为“校园最美笔记”的评选活动,三名同学的课堂笔记被校试卷第2页,共12页博物馆收藏,一同与学界泰斗们当年的学习笔记展出。

B .在人口增速放缓、老龄化日益迫近的新形势下.保证高素质、高质量劳动力人口增加,是我们延续人口红利期、提升经济社会建设质量的关键。

C .主管部门本着鼓励原创为原则,没有直接断掉网剧的活路,在出品方对内容进行“优化处理”后,网剧可以重新上线。

D .当前我国已进入全面建成小康社会,既面临着许多可以大有作为的重要战略机遇,也面临着矛盾叠加、隐患增多的严峻挑战。

3、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)对于深陷危机的巴西足球队,外界唱衰的论调尤甚。

巴西人能让这些担忧随着奥运的开幕 吗?(2)岁月变迁,曾经在上海街头风光一时的老艺人们 ,经历着各自不同的命运。

(3)由于森林不断退化和消失,至上世纪90年代末,东北虎在中国境内基本 。

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2016年福建省高中语文质检作文题优秀范文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。

小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说,她家把“忠厚传家久,读书继世长”的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

1.《说“祖训”》三人讨论自家的传家宝时,一人曰吾有名窑出品、玉润珠圆之青花;一人道祖父传我铁血荣光、赫赫武功之勋章;最后一人含笑曰:吾家无他,“忠厚传家久,诗书继世长”之祖训耳。

对于最后一位“小程”,我感到由衷的敬佩乃至艳羡。

要知道,此训中“忠厚”与“诗书”二词,正是一个人、一家族立身、立业之本。

“忠厚”是道德要求,是堂堂正正为人的基本要求。

也许有人称羡祖传青花古董可值万金,但瓷器再美,不过身外器物,不能升华心灵;也许有人偏爱金银勋章诉说荣光,但功勋卓著,亦是先辈辉煌,难保“虎父”不出“犬子”。

而“忠厚”是对道德的追求,能真正令家族中每一个人的血脉里,都流淌着高贵的血液,而这种精神,却是任凭你光耀显赫,亦或身居陋巷,都不会失去的。

有精神准则的人,才不敢在春风得意时“倚仗东风势便狂”,从而守住心灵的桃源净土;有“忠厚传家”的氏族,才不会常见浪荡骄奢的子弟面临“富不过三代”的悲剧。

从而守得家业长久。

“诗书”是技术要求,是对知识素养的追求与敬仰。

青花虽美,至多往拍卖行一拍了事,闲来也不过把玩消遣,不能带给人真正的技能;勋章耀眼,但换不来他人对你本身的认可。

小程家祖训中的“诗书”,在农业社会是儒学经典,在今天便是指一个人赖以为社会做贡献的科学、文化或艺术素质。

韩愈云:“术业有专攻。

”现代社会如一台高速运转的机器,每个人都应成为其中发挥作用的一部分。

试想,一个游手好闲、不好学习的人,怎能有自己的一番事业?一个不重视知识教育、得过且过的家族,又怎的会兴旺发达、枝繁叶茂?在感叹小程祖辈远见智慧之时,反观当下,去此二句甚远之人、之家又何其之多呢?为追求一时的声、色、权、利而作奸犯科、不择手段之人,开了一家家黑心工厂、贪下一笔笔民脂民膏——早忘了“忠厚”!宣扬“读书无用”的碌碌虫豸之徒,高举着一面面“反智主义”的大旗——早丢了“读书”!社会发展,亟需的不是连城的锦屏翠玉、古玩珍奇,也不是“尘暗旧貂裘”的旧勋章,而是一代代有道德、有才能的新人。

小张的青花古玩,我赏;小杜的军功勋章,我敬;但小程的“忠厚传家久,诗书继世长”才是我认为最具价值的。

我们要坚持“忠厚”之德与“诗书”之才不偏废、同重视,才能为“修养”乃至“治平”注入不竭的动力。

虽总有良田百顷、身家万金,不过三世而散。

且须听“才德”二字、良言一句,传万世不绝。

作者:林钰泷学校:福州一中教师点评王兆芳:本文时时在比较中表达观点,且并不贬抑其它,而是概括出各自特点,表达“我赏”“我敬”与“我选择”的不同态度,具备了“任务驱动”型作文所要求的针对性论说的特点,显得鲜明而得体。

语言简洁,材料有效,层次清晰,收尾有力有味,不错!2《让祖训运行于心灵轨道》青花罐流传至今,经岁月积淀,时光打磨,散发着历史的光辉;几枚勋章,象征爷爷的功绩,是先辈保家卫国的最有力证明。

青花罐与勋章作为传家宝,固然有其价值,但“忠厚传家久,诗书继世长”祖训,凝聚先祖智慧,告训子孙以忠厚待世,凭诗书修身,岂不更具价值?忠厚是中华民族的传统美德,诗书是华夏千年的文化根基。

以此祖训为传家宝,更能照亮子孙前行的道路。

一方面,在多元文化、多元思想的冲击下,人们容易出现信仰迷茫、道德失范而将忠厚置于脑后。

另一方面,信息飞速发展的时代,信息碎片化、文化浅表化成为挥之不去的现代病,导致现代人很难静心读书,刻苦修学。

因此,将祖训当作传家宝,无疑是给自身行为以约束,给自身思想以指引,校正个人心灵坐标。

这样的传家宝,怎能不更具价值?诚然,社会需要许许多多的“青花罐”给考古研究提供材料,给审美判断提出指引;需要一枚枚勋章让我们铭记过去的苦难与辉煌,为前进之路给予坚实力量;但我们更需要一条条祖训,稳固思想的根基。

倘若人人都将祖先的精神当作心中的标尺,那社会就会少一些“郭美美”,少一些“药家鑫”。

倘若人人以忠厚精神为船,以诗书为帆,那社会之船就能乘风破浪,行程致远。

值得注意的是,许多家庭都传有祖训,但很少有人奉其为传家宝。

究其本源,是因为随着经济发展,利益取代道义成为人心中的标尺而忽略了先祖精神的美。

如果大家都能拾起祖辈之精华,那民族脊梁又怎会弯曲?如果大家都能牢记祖训,那中国力量又怎能不凝聚?所以,我们应在弘扬美德,铭记祖训方面作加法,在盲求利益、信仰迷失方面作减法,做好这个加减辩证法,人生才能稳步前行,才能让美美与共的大同社会蔚然成风。

令人遗憾的是,当今社会物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志。

因此,铭记祖训,发扬先辈精神成了为心灵筑土培基的不二法门,唯有弘扬,方能成功。

勿忘昨日的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不负明天的梦想与追求,让祖训成为传家宝,运行于心灵轨道,从而实现成功的浩荡抵达。

作者:简琳茜学校:厦门双十中学教师点评马刚耀:本文紧扣命题材料与任务指令,在青花罐、勋章及祖训三者中“思考、权衡”,把自己选择“忠厚传家久,诗书继世长”祖训这一传家宝作为“更有价值”的理由阐述得到位而深入。

同时能“呼应他说”,且能做到入理的同时入情,思想有见地,语言有文采,适度延展现实又不脱离材料内容与含意,任务完成得圆满。

3《道德文化万代传》谈起传家宝,有人理解为实体物质的宝物,像是一个青花罐或是几枚勋章,但真正的传家宝应是“忠厚传家文,诗书继世长”般的祖训,唯有道德文化永不磨灭,万代流传。

不可否认,物资类的传家宝同样具有传世之宝的性质,同样饱含着先人对后代的厚爱,见证了一个家族的兴衰起落。

但是,物质都是有保质期限的,而道德文化作为一种精神力量,却可以万代流传,同时承载着超越物质的精神内涵,是真正的传家宝。

祖规祖训般的传家宝是祖辈毕生打拼的智慧结晶,是维系家族血脉的内在纽带。

所谓“国有国法,家有家规”,一个家族若能历尽历史变迁而传承不绝,经受时间打磨而团结如初,靠的必定是祖规祖训般的道德文化传家宝。

若一家人能恪守“忠厚”、“诗书”的祖训,那么这个家庭必定是书香四溢,为人忠厚。

因此,我们看重道德文化的传家宝,正是看到了那简单的话语背后,凝炼了先人为人处事,教子治家的经验,经过了数代人的实践与发展,道德文化类的传家宝,是我们处世为人的指导,是整个家族共享的无价财富。

再者,道德文化类传家宝的价值往往超越了一个家庭的范围,为时代所需要。

时代所倡导的道德价值,往往与一些家训家规的精神内涵高度切合,其根源在于,不论是大的社会,还是小的家庭,都会面临相同的一些道德命题及文化教育的要求,因此,当先人总结出家训后用于指导后人的必定是符合民族道德准则的内容,再经过数代人的实践与丰富,加入了适应时代的内容,也就具备了为社会所需,能用以倡导世人的道德文化准则。

换言之,谁又能否认“忠厚”“诗书”呢?这正出于中华民族数千年来的形成的高度普遍性的道德准则,所以使家训家规这类道德文化传家宝走出了家门,成为了全社会的财富。

有首歌唱得好:家是最小国,国是千万家!反观当下,部分人没有对道德文化类的传家宝给予充分重视,相反地,有的人甚至以炫耀显赫地位为目的,这其实背离了传家宝的真正价值。

祖先留下器物也好,祖规祖训也好,都是为了对后人起教育指导作用。

我们不应忽视了传家宝的精神内涵。

因此,当陕西一户人家为了祖宅下挖出的一罐古钱而争得分了家,我们不禁感叹,这类物质传家宝简直成了破坏家族团结的毒药!又有何精神价值?正如诗人北岛在《青灯》中所写:不懂得传统的人,正如不知方向的航海者。

道德文化类传家宝正是我们每个人航海的导向,作为传统道德的承载体,即使它不具备物质遗产般丰厚的经济价值,但却有着无法衡量的精神价值!让我们行动起来,问问自己家族的祖训,并亲身实践它,让道德文化传家宝,万代流传!许许多多的传家宝构筑更美好的社会!国是千万家,家是最小国。

道德文化在社会能引起广泛认同,不仅能治好家,更能为构建和谐社会添砖加瓦,有了全社会的共同实践,道德文化定能万代流传!作者:郭郡逸学校:南平一中教师点评方珍:能紧紧围绕任务表明态度,多维度多层次阐述看法,能透过现象深入本质,中心明确,逻辑性强,有文采。

4《家风永流传》古语道:“近朱者赤,近墨者黑。

”足可见一个人之所处环境对于人格的塑造重要之极。

家庭是一个人自小赖以生存的环境,其氛围对人的影响十分深远。

因此家风才应是家族传承的核心,家风永流传。

小程的家族将“忠厚传家久,诗书继世长”祖训作为传家宝是更为有价值的。

祖训是家风的精华,是一个家族得以永远拥有的精神财富。

无论是青花罐也好,勋章也罢,物质的传家宝看似现实可感,但其中不免缺乏这个家族世世传承的精神积淀,缺乏维系家族的信仰,而唯有以精神层面的家风作为传家宝,家族的灵魂才得以一脉相承,更多的后人才得以沐浴在优良家风中,秉着先辈的信念,为家族与社会奉献自我。

家风是一个家族的精神支柱,是恒久燃烧的精神火炬和不懈的精神追求。

在家风的熏陶影响下,后人也养成优良品格,在人生的风雨兼程中更能从容应对。

我们要看到,曾国藩以“修身齐家治国平天下”作为家训教导后代;傅雷在一封封家书中潜移默化地教授给孩子人生智慧。

正是有良好的家庭氛围,他们的后代能够在自己的生活中取得不俗成就。

所以,精神财富无疑才是真正的传家之宝,就犹如一颗明珠,其熠熠光辉将照耀世世代代。

同时,我们也要知道,“识圣人之言,实践为先者,识记次之。

”家风也是如此。

对于祖训,不是坐而论道,一味空谈,将其宝贵的精神内涵加以践行才是关键。

不得不称道,多少医学世家谨记祖训,世代治病救人,为“妙手回春”之匾增光添彩;不得不赞叹,多少教师世家历代从教,教书育人,桃李满天下。

他们将家风付诸实践,让家风之光惠泽更多人。

由此可见,少一分坐而论道,多一分身体力行,让家族的信仰在每一位后人心中渐次扎根、生长。

令人遗憾的是良莠不齐的社会现实。

许多家庭摒弃了优秀的家风家训,为孩子灌输功利、金钱为上的思想。

人们常调侃“熊孩子”越来越多,调侃背后折射出的是令人忧虑的现实。

因此,继承良好家风家训,营造浓厚的教育氛围是许多父母的当务之急。

没有优秀的家风,一个人会变得如同没有方向感的陀螺,一个家族会变得与一盘散沙无异。

愿我们都能将家风家训镌刻在心头,并积极践行,社会必将愈加和谐美好!作者:张予晴学校:泉州一中教师点评倪振成:该篇作文开门见山,明确自己的选择,紧扣作文题目要求。

紧接着论述为什么作出这样的选择,第三段论证家风的意义价值;第五段明确传承家风更重要的是身体力行;第六段关注社会现象并提出解决方案;最后一段结束全文并照应开头。

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