社团活动规章制度

社团活动规章制度

长沙汽车工业学校社团活动规章制度

为规范长沙汽车工业学校各社团召开及活动的开展,调动社团成员参与活动的积极性,建立正常的社团活动秩序,健全社团活动办公制度,提高工作效率,使社团的召开和活动的开展规范化、制度化,增强社团内部的纪律,使工作有章可循、有规可依,特制定《长沙汽车工业学校社团活动规章制度》,请大家务必遵守。

一、成员基本条件和要求

(一)要自觉遵守学校的各项规章制度;

(二)要有健康的思想素质、心理素质和良好的行为规范,无不良嗜好;

(三)要有团结互助、吃苦耐劳、任劳任怨和无私奉献的精神。

二、常规纪律及工作要求

(一)社团活动规定:

(1)开展社团活动时,各成员必须按时到场并签到,不得迟到早退。社长制定签到表,做好考勤记录;

(2)在活动期间,成员应自觉遵守相关规定,认真研究讨论处理各项事宜,不得聊天、睡觉,嬉戏打闹,吃零食,嚼槟榔,抽烟等现象;不得擅自离场,手机调到震动或者静音状态;不得接打电话或做其他与社团活动无关的事情;如有特殊情况,请举手示意。情节严重且屡次不改者,可开除出会;

(3)不允许非社团人员参加活动;

(4)活动期间要注意安全,爱护公物,不得擅自动用实训设备,如有损坏需照价赔偿;

(5)每次活动结束后,打扫完活动室、关好门窗、电灯后方可离开;

(6)活动策划时必须由大家一起完成,提高办事效率,认真履行自己的义务和职责。

(二)请假制度:

(1)因故不能到席者,履行请假手续(请假条需班主任签字)。

(2)若活动时间与协会成员的上课、考试时间冲突,该成员在事先说明,则不予追究;

(3)社团成员不得以隐瞒、欺骗等手段请假,如若发现,一经查实,即自动退会;

(4)社团成员迟到3次以上,请假5次以上,旷会2次以上则视为自动退会。

(三)财务管理

(1)各社团自行筹备经费,由社长及成员推选专人负责管理,各社团指导老师不得参与;(2)经费必须用于社团的基本建设和活动,任何人不得挪用、占用或以个人名义报销;

(3)各社团对经费的管理必须做到公开透明,让成员及时了解经费花销情况。

(四)执行与监督:

(1)每次开展活动时,社长要严格按照本制度做好考勤记录,所有记录将作为期末的优干评选依据;

(2)对本社活动表现突出者,学期末将给予奖励。

(3)本制度在执行过程中由教务处及内部成员各自加以监督。

(注:本制度如有不足,望社团各成员提出意见,将其完善并正式施行。)

魔方兴趣小组活动方案

芋元完全小学三年级魔方兴趣小组 活动方案 为进一步丰富校园文体活动,全面推进素质教育,培养学生对魔方的兴趣,引领学生个性化全面发展,芋元完全小学三年级魔方兴趣小组特开展魔方教学活动。本活动有副班主任王鹏老师对学生进行辅导,从而使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取魔方的基础知识和基本技能,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。 一、活动目标: 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活,通过活动的开展,使学生的思考能力大大加强,观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。 二、活动宗旨: 1.培养学生课外学习的兴趣,增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩。 3. 全面推进素质教育,,培植学生个性特长的一项重要举措。 三、小组纪律: 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。

2、在教室里学习时,不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论,踊跃发言。 四、小组成员: 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员:三年级学生 五、培训时间: 计划每周三下午大课间活动实施。 六、培训地点:教室 七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力 在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统

社团活动的考评细则

社团活动的考评细则 为促进学生社团系统自身建设,充分调动各社团活动的积极性,加强社团工作的制度化规范化,使各社团向着高层次,高品位的方向发展,学校特制定学校社团评比考核细则。 一、活动要求 1.社团活动作为校本课程纳入课程计划,排入课表,每周共两课时(七年级每周二下午第二节课后,八年级每周三下午第二节后) 2.各班要根据学生兴趣爱好让学生自主选择参加,保证学生参与率100%. 3.社团活动由各项目辅导老师制订切实可行学期活动计划,每次活动做到有备课、准备充分、认真辅导、积极评价,收集整理好学生学习成果,确保每位学生都参加到活动中去。 4.每位学生必须自觉遵守各项活动的规划要求,听从指挥和安排,并按时参加活动。 5.辅导老师要提前到达活动地点,等待学生到来。 二、学生部分: 每个学生一学年只能固定一个社团,中途不能因任何理由换社团。考勤纪律:(30分)每次社团活动迟到一次扣1分,无故不请假缺课扣3分,上课说话,捣乱纪律被老师批评一次扣5分。每次社团活动老师布置的作业按时完成(30分)在社团活动中表现积极作业优秀加(10分),参加区、校各种演出、作品展览加(10分),参加省、市等各种演出,作品获奖加(20分) 三、教师部分 为了表扬先进,激励后进,提高社团老师工作的积极性每学期学

校根据辅导老师计划、备课、出勤、学生活动次数以及活动效果等情况,按30%的比例评出课外活动优秀辅导教师和优秀社团,并作为教师评优、评职、晋级和评选其他先进的条件。由考勤组对社团辅导教师的出勤教学情况、学生参与等情况进行检查记载,由社团活动领导小组在期末对各社团活动小组进行综合评估与考核具体如下; (一)组织管理(15分) 1、每次社团活动社团指导老师要及时到位。 2、活动井然有序,安全保障有力,未出现安全事故。 3、学生活动出席率高。 (二)过程管理:(25分) 1、活动点名及时,社团名册记载详实。由于每个活动项目的学生来自不同的班级,所以每次活动前要清点人数,做好记载,对活动中无故缺席的学生,要及时与该学生的班主任联系,了解情况。 2、活动有详实的计划,活动主题鲜明,内容丰富,形式有创新。每次活动有教案辅导目标明确,过程清晰。可操作性强,期末有活动书面总结。 3、社团活动过程资料内容详实形式多样,能充分体现学生学生成长的轨迹。 (三)活动效果(50分) 1、活动内容丰富,形式生动,学生满意度高,进行学生调查评定学生对该社团活动开展的喜爱程度。 2、能积极配合学校开展的各项活动,认真落实各项工作。 3、每学期能组织一次展示活动,并向学校考核组开放社员热情参加活动效果好。

最新魔方社团活动总结

魔方社团活动总结范文 篇一:魔方社团总结 本学期学校的魔方社团活动继续由我和刘心老师承担,由于这一学期参加魔方社团的学生百分之九十都是三年级以下的小同学,所以我和刘老师商量之后决定共同进行魔方教学,他为主教我为副教,虽然学生增多了,但是这样的教学方式相对于分班教学一对多的教学模式而言,使学生的学习进度加快了,当刘老师在上面讲解还原方法使,我便可以下面巡视那些孩子还不能及时跟上刘老师的讲解进度,我也能及时对其进行一对一指导,这样能使其迅速跟上教学进度,最大限度的保证了学生能够跟上本节课的进度,从而提升了整体的学习进度。 由于绝大部分学生都是三年级以下的学生,他们对魔方的特殊教学方式的理解能力,以及脑与手的配合程度都非常低,所以在开展魔方教学时,我们要具备的就是耐心,这些孩子在跟随教师讲解演示的时候,往往只能听或者只能去模仿老师的动作,无法达到在听的同时跟着老师一起进行还原练习,所以相对来说我们这样的教学方式还是非常可行的,同时我们也将这两个社团里面仅有的会还原魔方的六位六年级的学生提升为助教,让他们和副教一起在下面进行巡视指导,最大限度的保证低年级的学生能够充分学会当堂课的教学知识,充分运用当堂课所教授的还原方法,使其能够熟练运用本节课所教授的还原方法。 魔方不仅仅是一件玩具,它被称为世界上最经典的三种游戏之一,这就是对其最大的肯定,孩子学习魔方既可以带来快乐,同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力,是真真正正的动脑又动手的一种游戏,同时,当一个学生能够还原魔方六面的时候,获得的更多是别的同学投来的羡慕的眼神,这些羡慕的目光将给予这个学生更多的自信,他也可以将这种自信投入到日常的学习生活中,使其在学习中取得更大的进步,久而久之,这个孩子也将变得更加优秀。 尽管魔方社团每周只有一次,但是由于魔方的便携性以及易玩性,学生可以每天都能接触到魔方,它可以作为学生在学习之余的一种放松工具,课间休息的时候还原一遍魔方,和小伙伴比比赛,这样即放松了精神,同时也增进了学生之间的友谊,也给学生带来了快乐,可谓一举多得。 本学期也是我第二次承担魔方社团的教学任务了,通过上一次的锻炼,这一次我的.魔方技术又有了些许提高,通过魔方教学,我发现当自己的还原速度在加 快的同时,如何慢下来给学生讲解每一个步骤的过程时是一个困扰我的问题,因为更多的时候我是靠手指的肌肉记忆而不是通过公式记忆来还原这个魔方,所以慢下来的时候有时会让我不知所措,今后我还要通过不断的教学与研究提升快速还原与教学分部还原相结合的能力,在课堂上能够一步一步的给学生讲解还原过程,让学生能够充分跟上教学进度。使学生能够最大限度的体会到魔方给他们带来的快乐与自信,同时也教育他们如何将这种自信与快乐带入到平时的学习生活中去,真正的做一个优秀的学生。

社团活动考评细则

社团活动考评细则 Prepared on 22 November 2020

漯河小学社团活动考评细则 一、指导思想: 为强化竞争意识和创新意识,激励各社团积极有效的开展活动,促进各社团的全面健康发展,根据《漯河小学社团组织管理条例》,制定《社团活动考评细则》,以对社团进行更为有效的监督和服务,通过评价激励予以正确导向,推动社团建设向更高层次发展。本细则将对社团的各项活动和日常工作进行量化,实行打分制,以此作为社团奖惩的依据。(以100分为满分) (一)活动的计划(20分) 1.基本分(10分): 能根据活动制定合理的活动计划,在指定的时间按时交计划书。能计划出活动中各项活动的进度和时间。 2.奖励分(10分): (1)计划合理,各项活动具体可行,在活动主题,内容,形式,组织活动的形式等方面有创新,可酌情加2~5分。 (2)活动的计划周密,内容充实,内容清晰完整,可酌情加1~3分。(3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1~2分。 (二)活动的进行(50分) 社团活动进行的评价主要以活动过程为主,再加上总社长的评分。另外活动的跟踪人员还要有一定的书面活动评价报告。 1.基本分(30分):

能成功地完成活动,达到预期效果。活动中没有违反学校规章制度和各项规定。 2.奖励分(20分) (1)活动按时开始,有条不紊,活动中时间安排的合理,没有因故而影响活动的延迟进行。(1-5分) (2)活动的气氛热烈;同学们热情参与,活动过程中社团各社员通力合作。(1-10分) (3)活动期间的秩序、组织纪律良好,活动过程中没有违规现象。(1-5分) (4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1~5分。 (三)活动的影响(20分) 1.基本分(10分) 活动能在某方面使同学们有所收获。 2.奖励分(10分) (1)活动完满结束,活动的层面涉及广,达到预期效果酌情加1~2分。(2)同学们普遍反映较好,活动后会员对该社团的活动很满意,酌情加1~2分。 (3)能在全校有很好影响,形成代表性活动的酌情加2~3分。 (4)能在校外媒体报道的酌情加2~3分。 (四)活动的总结(10分) 1.基本分(7分): 能认真写总结并按时(学期末)上交。

优秀社团评分细则

优秀社团评比考核细则 一、此评分细则为100分制。 二、总分100分,社团内部分栏总分为70分,社团对外活动 总分为30分。 1.社团内部(70分): (1)文件上交(10分):(监察组) ●活动材料(包括会议记录当天、社团活动相关报告/图片一周内、活 动策划规定时间等)能够及时上交记10分; ●活动材料没有在规定时间内上交,一次扣1分扣完为止(在加10 分的前提上进行扣分) (2)社长工作情况(10分):(隶属小组) ●社长能尽职尽责的带领社团成员完成社团日常工作记6分; ●剩余4分由主席团在考察社团建设成果后进行给分(主席团一人 有1分的给分权) (3)社团成果展示(10)在社团定时成果展示会上,有工作成果的,由会上评委(主席团、社团管理中心、监察部)进行分别计分,以总分30分的形式,去掉最低最高分进行取平均分的方式得最终分数 (4)社团日常活动(10分)(监察组):附表:社团活动报送、须

注明日常或对外 (5)社团活动场地、器材、材料保护情况(10分):(隶属小组)●社团成员能够将活动的场地、器材、材料保护完整,没有损坏记; 社团在规定时间内归还向活动中心借出的材料并且没有损坏记10分。否则一次扣1分扣完为止 (6)定期例会(10分):(监察组) ●社团每月定期开展例会的记10分,不开展例会的社团一次扣1分, 扣完为止 2.社团对外活动(30分):附表:社团活动报送(监察组)(1)大型活动参与情况(20分): ●社团在学校主办的大型活动(包括校庆、汇演等)能作用,协助 学校圆满举办大型活动 (2)校外合作(10分): ●社团能够积极发挥外交职能,与兄弟学校、合作学校、社会团体 进行合作开展一系列能够提升我校良好风貌、有利于学生身心健康发展、对社会做出贡献的有意义的活动或拉取赞助 3.特殊贡献(额外10分): ●社团做出对学生会内部发展或对学校完善具有明显作用的贡献或 者其他特殊贡献加上10分。

魔方社团活动计划

魔方社团活动计划 一、活动目的: 为了丰富大学生的课余生活,更好地在校园内推广魔方活动,开展协会成员聚会活动。 二、具体方案: 1.活动主题:玩转魔方,陶冶情趣,锻炼智慧。 2.活动地点:南大楼1楼活动室2。 3.活动时间:每单周三、五下午第八节课。 4.参加人:七年级学生(魔方爱好者)。 三、活动背景: 随着改革开放的发展,中国的非正式魔方社群魔方吧在努力改变公众对于魔方的看法。魔方不仅仅是小孩子的玩具,更是一种休闲放松的方式,再加上更有刺激和挑战性的竞速、单手拧魔方的玩法,越来越多的不同年龄段的人也正在重新关注魔方。 四、活动内容: 1.让学生认识魔方。 2.帮助学习魔方的初级玩法和高级玩法。 3.一起讨论魔方的不同玩法和各种不同种类魔方的玩法。 4.务求大家对魔方有更深的了解,培养大家对智力玩具的兴趣。 5.培养大家积极动脑动手的能力,提高分析问题、解决问题的能力。 五、方法措施: 1、活动要求:教师方面: (1)、上课采取指导教师轮换制度。 (2)、上课有计划、有安排。 (3)、定期进行阶段小结和学期总结,并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。 学生方面:(1)、上课实施点名制度,不能无故缺席、旷课,有事必须提前向指导老师请假。 (2)、上课时要认真听讲,积极参与,听从指导老师的安排,并按时完成布置的作业。 2、实施措施:(1)、注重安全知识的教育。中学生不要用魔方互相追逐打砸,容易无意伤害别人。要教育孩子们正确使用,同时防范受到别人的伤害。 (2)、营造愉快学习的氛围,在学生魔方教学中,我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点,理解孩子的思想,采用人性化的教学,努力创造宽松愉快的氛围,此时此刻,教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神,都会对孩子产生极其重要的影响。此时,你一定要表现出亲和力,不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容,让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他,使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。 (3)、明确熟能生巧的道理学习是一个循序渐进的过程,可谓熟能生巧,而学习魔方更是如此。 对于学生来说,初学魔方,有一定的难度。学生的条件也不一样,有的条件好,有的可能就差一些,所以,我们要针对每个学生的特点因材施教,循序渐进,

学生社团活动考评细则

小学学生社团活动考评细则 一、指导思想: 根据本学年我校工作思路的精神,为进一步促进学校文化建设,提炼学校教育教学特色,培养学生各方面的兴趣,让学生在“玩”中学,在“学”中玩,充分挖掘学生个性潜能,为具有各种才能优势的学生创造提供多元化发展的路径和空间,促进学生素质的全面提高。 二、工作目标: 社团活动让小学学生真正动起来、乐起来,让学生释放个性,发展特长,终身受益,培养有爱好、善学习、能创新、爱运动的新时代人才。 三、领导小组: 组长: 成员: 四、活动组织: (一)组建各类社团组织,丰富学生课外活动。 (二)完善每个社团的组织,做到“有专人指导、有固定场所、有社团计划、有活动记录” 1、指导老师: (1)每个类别各由一位领导主要负责,社团由学校领导从全校范围内优先挑选特长突出的优秀老师进行辅导,(各社团安排1-2名指导老师和1-2名社团干部)。 (2)各类别主管领导负责指导下设社团的一切活动,包括各社

团的组织建设、社团标志、口号、计划、学员名单、教案、总结成果汇报及执行过程性评价工作。 (3)各类别主管领导应于每次社团活动时间到场督查,负责指导工作及秩序维护,及时反馈表扬典型,发现问题及时补救整改。 (4)指导老师每次活动要清点人数,提前备好课,带上教案,学校安排人员进行检查。 (5)指导老师应指导社团干部拟定社团实施计划,执行社团活动并评量社员成绩。 2、社长、副社长: 每一社团应选社长1名,在老师指导下办理社团事务,对外代表该社团;副社长1名,协助社长处理社团事务。社长、副社长由学生自荐或全体社员推选或由指导老师指派。 3、活动场地: 各类所有社团由学校统一规划各公共活动场所,在社团活动时间开放使用。如有特殊情形以临时通知为准(具体安排另定)。 4、活动对象和时间: 社团活动面向全体学生,各班每一位学生都可以参加社团。社团活动开展时间在周四下午4:30至5:00进行,地点见安排表,每周活动一次。 5、活动设备: 社团活动所需个人设备应由社员提前自行准备,长期性固定设备由社团申请,学校根据情况提供。

魔方社团活动教案

魔方社团活动教案 活动计划 周次活动计划 1介绍魔方及拼出“小花” 2复习“小花”的拼法,并出现底面“十”字 3练习并熟练前两步,尝试还原底面 4练习并熟练底面的还原 5在熟练还原底面的基础上,尝试还原底面两层 6练习并熟练掌握底面两层的还原 7尝试出现顶面十字架 8练习并熟练出现顶面十字架 9尝试还原顶面 10练习并熟练出现顶面,可以尝试拼出“小车灯” 11熟练出现小车灯的基础上,拼出一面“墙” 12尝试还原整个魔方 13练习并熟练还原整个魔方,个别指导 14练习并熟练还原整个魔方,计时练习 15组织魔方还原比赛 16组织魔方还原比赛

活动教案 §1.1介绍魔方并尝试拼出“小花” 教学目标: 1.引导学生了解魔方的发展历史及种类;知道并掌握魔方的结 构及配色。 2.能够初步尝试拼出底面“小花” ,注意手法及技巧。 教学重难点: 1.重点:魔方的配色标准,拼出底面“小花” 。 2.难点:底面“小花”的拼法。 教学准备: 三阶魔方、多媒体课件 教学课时: 1课时 教学过程: (一)介绍魔方 1.介绍魔方的发展历史。 (1)提前让学生搜集魔方的发展历史 (2)学生介绍自己了解的魔方发展史 (3)教师总结并补充 魔方,又叫魔术方块,也称鲁比克方块,是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974 年发明的。魔方系有富于弹性的硬塑料制成的 6 面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”、法国人发

明的“独立钻石” 一块儿被成为智力游戏界的三大不可思议。而魔方受 欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。 2.介绍魔方的种类。 分别介绍各种魔方的概况,同时借助多媒体播放图片。 二阶魔方、三阶魔方、四阶魔方、五阶魔方??十二阶魔方,更 高阶的魔方:金字塔魔方、异形魔方、镜面魔方、SQ1、非对称魔方、魔板等。 3.介绍三阶魔方的结构及配色。 介绍中心块、角块、棱块,六个面的 颜色及国际标准。 4.注意事项: 在我们这种阶段的学生,在玩魔方时要注意以下事项: (1)时间安排。选取合理的时间。不能在上课等不合理的时间玩。

小学魔方社团活动总结

小学魔方社团活动总结 在本学期魔方兴趣小组扩充学生时,制定了本学期的魔方活动计划,为了努力营造第二课堂的氛围,展现我校学生的风采,激发我校学生对魔方的兴趣,我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。 魔方(Rubik'sCube)也称鲁比克方块,由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1977年,魔方首次出现在布达佩斯的玩具商店里,与伯罗圆珠笔、安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。在1982年诺克斯维尔世博会上,匈牙利馆展出了魔方,魔方由此扬名,并在上世纪80年代盛极一时。近些年,魔方已经变成一项体育竞技项目,世界魔方协会WCA会定期举办魔方公开赛,将选手的成绩进行排行。魔方的品种很多,我们常说的和市面上最常见的是三阶立方体魔方。此外,二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。 三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成,小方块有6个在面中心(中心块),8个在角上(角块),12个在棱上(棱块),物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层,每层都可自由转动,通过层的转动改变小方块在立方体上的位置,各部分之间存在着制约关系。立方体各个面上有颜色,同一个面的各个方块的颜色相同,面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。

魔方的玩法,就是复原魔方的原始状态——将打乱的立方体通过转动尽快恢复到六面成单一颜色。复原方法有很多种,具体步骤上有很大的差异,但也有相通之处,最常见的是一层一层地拼好。现就魔方兴趣小组活动总结如下: 在本学期魔方兴趣小组活动中,本着求实、创新的精神,从我校的实际出发,针对“新老”学生的不同基础,我认真计划,精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”,培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展,学生有的在彩色识别方面感知力强,有的在上网搜集方面能力强,有的帮助同学完成任务能力 较强,可以当小老师,因此我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动,一方面,学生对魔方的基础常识有了一个初步的认识;另一方面,他们从中体验到魔方所带来的乐趣。同时,我在指导中采用欣赏、比赛、上网搜集等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的效果。 魔方兴趣活动,带给我们的不仅仅是手指的运动,更重要的是孩子们动脑能力增强,空间思维能力增强,耐心和信心增强,从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期有10名学生可以进行六面完全复原了!双层复原学生有15名,一层复原学生有30多名。很多同学在其它科目的学习中也有了学习信心和动力,成绩有了明显提高,家长支持的力度也加大了。

学生社团考评细则

中学社团考评细则 为进一步加强对我校学生社团的有效管理,充分调动各社团活动的积极性、创造性,推进学生社团工作的制度化、规范化,使我校学生社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展,特制定学生社团量化考核细则。 一、考核目的:加强社团管理,推动社团工作 二、考核时间:整学期 三、考核对象:本校学生社团 四、责任部门:学校政教处、团委会 五、考核等级:评出优秀(85分以上)、良好(84-71分)、合格(60-70分)三个等级,考核等级较低的学生社团需限期整改。 六、考核细则: (一)内部建设(15分) 1.制度完善:社团章程、活动制度(5分) 2.社团干部:配备齐全、分工明确(5分) 3.社员名册:按时招新、名单清晰(5分) (二)活动开展(75分) 1.按要求认真完成学校交办的活动任务;认真组织参加上级比赛、评比并获较好奖项。(10分) 2.活动次数要求:每个社团每学期开展活动不少于3次;指导老师参与指导工作不得少于3次;每年学校“学生社团活动月”中开展1项特色展示活动,如书法比赛,辩论赛,篮球赛等。(共20 分) 3.活动计划周详:定时间、定地点、定内容、定人员(指导老师和参加社员)。(5分) 4.活动过程流畅:(20分) (1)开展活动前2天,应向学校团委会递交社团活动登记表并在校园网和校内宣传栏出海报或通知;(5分) (2)活动过程中:(15分)

①按计划开展好活动内容,如条件允许需在黑板或电子屏幕等地方注明活动主题、活动时间和承办社团);(5分) ②拍好照片(或录像),保留好《签到表》、活动记录、讲稿等过程性材料;(5分) ③维护好秩序、确保安全。(5分) 5.活动总结齐全:(15分) ①每项活动结束后,及时写成简要活动总结或通讯(应包括活动照片,比赛结果等)以电子文档形式上交学校团委(5分) ②及时整理《活动通知》《签到表》、活动记录、讲稿等过程性材料、并将本协会开展竞赛的获奖证书用A4纸复印,在学期结束前两周上交学校团委会。(10分) (三)材料上报(10分) 1.每学期开学的第一周向团委会上报本学期活动计划,各社团按要求以电子文档形式上交校团委会; 2.每学期结束前两周以电子文档形式向团委会上交本总结 材料。 七、奖励办法 1.根据考核细则,评出“优秀社团”、“优秀社团干部”、“优秀社员”,分发奖状和奖品;评定等级较低的社团要限期整改。 2.根据考核细则,分别评出优秀、良好、合格等级若干个社团,并给予优秀指导老师奖励,考核不合格者,不得参与评优评先。 3.学校将评选结果通过校园网、海报、宣传橱窗等形式予以及时发布,优秀社团的事迹材料将发表在学校网站上。 4.本条例未尽事宜由学校校委会负责解释。 - 1 -

社团活动评分制度

社团活动评分制度 一、社团活动评分标准共分为四个等级,每个等级依次对应的分数为: 很好——10分 好——7分 一般——3分 差——0分 二、具体评分标准 (一)活动宣传 1、该部分考评分为“很好”“好”“一般”“差”四个等级; 2、宣传活动按策划有序进展,宣传范围广泛,评定为“很好”; 3、有比较广泛的宣传范围,能基本按策划进行,只是效果未达到预期设想,评定为“好”; 4、未能按照原定策划进行宣传活动,宣传效果为达到预期设想,评定为“一般”; 5、完全不按照原策划进行宣传活动,没有宣传效果,评定为“差”。 (二)活动内容 1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级; 2、完全按照策划内容开展活动,且没有任何违规行为,

评定为“很好”; 3、未完全按照策划内容开展活动,但没有违反学校相关规定,评定为“一般”; 4、完全不按照策划内容开展活动,或违反学校相关规定,评定为“差”。 (三)活动秩序 1、该部分考评分为“很好”““”好”““”一般”“差”四个等级; 2、活动完全按照计划有秩序进行,未出现意外情况,评定为“很好”; 3、活动按照活动计划进行,活动现场出现问题,但未影响到现场活动秩序,评定为“好”; 4、活动基本按照活动计划进行,活动现场出现较多问题,并对现场秩序造成较严重影响,评定为“一般”; 5、活动未按照活动计划进行,活动出现问题并导致活动现场秩序混乱,评定为“差”。 (四)活动结束 1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级; 2、活动完毕后活动场地清理干净整洁,物品按时归还,没有损坏,并按原位摆放整齐,评定为“很好”; 3、活动完毕后未将活动场地清理干净,但物品按时归还,没有损坏,并按原位摆放整齐,评定为“一般”;

魔方社团资料

魔方社团章程 第一条:社团名称 本社团的名称为魔方 第二条:社团性质 本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活,推广魔方知识,充实师生的课余活动,实现学习和娱乐两不误,使大家在学习的同时也能更好地放松身心。 第三条:社团宗旨 为推广魔方,普及魔方知识,壮大我校魔方爱好者的队伍,促进我校文化的发展与繁荣,丰富校园文化,充实师生业余活动,培养学生的空间想象能力,为喜欢挑战自我,超越自我的学生制造平台,为学校人力的培养做贡献。 第四条:社团使命 积极组织和开展活动,引导学生在各自的社团活动中充分发挥学生的主观能动性,创造性地开展活动。 第五条:社员条件 凡遵守学校纪律、愿遵守本社团章程,经报名得到批准者,即可成为社员。 第六条:社员权利和义务 权利: 社员享有选举权和被选举权。 对本社团提出批评和建议。 向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助。 优先参加本社团举办的各项活动。 享受退社的权利 义务: 遵守国家法律法规和规章制度。 遵守本社团章程,执行本社团决议。 积极完成本社团委托的各项任务;积极参与本社团组织的各类活动。 第七条:社团培训的原则: 本社团开展活动必须按照依据本章程,有计划地开展和组织。本社团以“自我教育,自我管理,自我服务,自我提高”为原则,开展与本社团密切相关、有利于培养学生个性与特长,有利于提高学生的实际工作能力,有利于活跃校园文化氛围,有利于提高学生基本技能的活动的。 第八条:奖惩的原则: 对于社团积极分子,要给予适当奖励。凡是不完成社团布置任务的学员,超过三次以上不得参与评优活动。凡是社团活动,无特别情况不到者,超过五次作自动退团处理。

魔方社团活动计划 为进一步丰富校园文体活动,全面推进素质教育,培养学生对魔方的兴趣,引领学生个性化全面发展,泰兴市南新小学特开展魔方教学活动。 由本校教师对学生进行辅导,从而使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取魔方的基础知识和基本技能,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取 一、活动目标: 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活,通过活动的开展,使学生的思考能力大大加强,观察能 力进一步提高。 3、学会团体合作精神。 二、活动宗旨: 1.培养学生课外学习的兴趣,增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩。 3.全面推进素质教育,,培植学生个性特长的一项重要举措。 三、小组纪律: 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时,不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论,踊跃发言。 四、小组成员: 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。 2、培训成员:魔方社团成员 五、培训时间: 每周五下午第二节课 六、培训地点:教室 七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力 在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中,要尊重学生的意见与建议,使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣

星级社团标准与评比细则试行版

星级社团标准及评比细则(试行) 宗旨 随着校园文化的发展,我校学生社团的规模不断壮大,成员大批增加,活动的规模和质量不断攀升,为了更好得贯彻我校社团管理的宗旨,使学生社团的发展更有效更科学;为了激励各社团,使社团更好的提高社员能力、素养,繁荣校园文化,丰富校园生活。学生社团联合会创立了“星级社团”评定制度,以尝试一种较为完整、科学、有效的社团评优程序和机制,希望能够通过实践使社团更健康更科学的发展。 星级社团评比基本条件: 1、参加评选的社团必须是经过正式注册,并经校团委和校社团联合会批准的学生社团。 2、社团应坚持正确的政治方向,组织结构健康,活动健康丰富,诚恳服务于同学。 附参评社团: 星级社团评比细则 一、考核容 “星级学生社团”具体评分细则分为四大部分: (1)学生社联合会考核成绩(70%) (2)社团上交资料(20%) (3)社员评分成绩(10%) (4)附加分(20分,不在满分100分之,额外计算) 二、具体评分细则 (一)学生社团联合会考核成绩(70%) 此部分分为三部分。它包括:(1)学生社团建制(2)学生社团活动资料(3)考勤 1.学生社团建制(40分) 此部分包括社团基本建制、部建设、部会议记录、财务情况、干部培养、社团档案、年度发展计划、社团活动参与度、社员证、社团换届十个方面。 A、社团基本建制(4分) 1) 各部门齐全,人员到位,没有空缺(4分) 2) 骨干社团干部空缺50%以下(采用座谈形式落实)(2分) 3) 仅有社长、副社长等少数人员,空缺50%以上(采用座谈形式落实)(1分) 4)仅有社长、副社长,其他无建制(0分) B、部建设(3分) 1) 各项规章制度(如社团章程、活动原则等)具体完善,社员管理办法具体完善,能按照社团章程、制度较好的执行,主要负责人配合默契。(3分) 2) 有规章制度,但不够具体明确,社员管理工作较为明确。截止考核时间前,社员减少总人数30%以(不参加任何社团活动人数,以活动申请表活动人数为依据)。(2分) 3) 规章制度含糊不清或缺少规章制度,社员管理工作较为混乱,负责人疏于管理造成会员减少30%—60%(不参加任何社团活动人数,以活动申请表活动人数为依据)。(1分) 4)无章程及规章制度,社员管理工作混乱造成学期无社团公开活动、社员大会等现象,或社员减少60%以上(不参加任何社团活动人数,以活动申请表活动人数为依据)。(0分) C、部会议记录(3分)

魔方社团章程

颍川学校魔方社团章程 第一条:社团名称 本社团的名称为趣味魔方 第二条:社团性质 本社团是旨在丰富同学们的课余文化生活,推广魔方知识,充实师生的课余活动,实现学习和娱乐两不误,使大家在学习的同时也能更好地放松身心。 第三条:社团宗旨 为推广魔方,普及魔方知识,壮大我校魔方爱好者的队伍,促进我校文化的发展与繁荣,丰富校园文化,充实师生业余活动,培养学生的空间想象能力,为喜欢挑战自我,超越自我的学生制造平台,为学校人力的培养做贡献。 第四条:社团使命 积极组织和开展活动,引导学生在各自的社团活动中充分发挥学生的主观能动性,创造性地开展活动。 第五条:社员条件 凡遵守学校纪律、愿遵守本社团章程,经报名得到批准者,即可成为社员。 第六条:社员权利和义务 权利: 社员享有选举权和被选举权。 对本社团提出批评和建议。

向本社团提出给予从事魔方交流活动的必要支持和帮助。 优先参加本社团举办的各项活动。 享受退社的权利 义务: 遵守国家法律法规和规章制度。 遵守本社团章程,执行本社团决议。 积极完成本社团委托的各项任务; 积极参与本社团组织的各类活动。 第七条:社团培训的原则: 本社团开展活动必须按照依据本章程,有计划地开展和组织。本社团以“自我教育,自我管理,自我服务,自我提高”为原则,开展与本社团密切相关、有利于培养学生个性与特长,有利于提高学生的实际工作能力,有利于活跃校园文化氛围,有利于提高学生基本技能的活动的。 第八条:奖惩的原则: 对于社团积极分子,要给予适当奖励。凡是不完成社团布置任务的学员,超过三次以上不得参与评优活动。凡是社团活动,无特别情况不到者,超过五次作自动退团处理。

社团活动考评细则

慧泉中学(含小学部)学生社团活动考评细则 为了促进学生社团系统自身建设,确保社团的正常活动和健康发展,根据学校有关规定和《慧泉中学(含小学部)学生社团管理办法》、《慧泉中学(含小学部)学生社团总章程》,制定本细则。考核在党支部的指导和监督下,由政教处少先大队部具体负责。考核结果将决定其社团的升降级,并按照一定的比值,纳入“慧泉中学(含小学部)教师综合量化考核”,并计入“慧泉中学(含小学部)学生综合素质量化考核”总分。 一、考评内容 考评将社团工作分为三大项及附加项。三大项内容分别为:社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。 注意事项: 学生会社团部对各社团的考核每学期一次。结合两学期考核情况,进行年度考核。 学期考核总分:社团自评分占考核总分的15%,会员反馈分占考核总分的20%,学生会社团部考核分占考核总分的65%。 年度考核总分:第一学期考核总分占年度考核总分的60%,第二学期考核总分占年度考核总分的40%。 二、考评程序 1.上交社团学期工作、活动总结手册(附照片)。 2.就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《慧泉中学(含小学部)学生社团量化考核表》。 3.学生会在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。 4.学生会结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。 5.少先大队部将考核结果上报政教处审核。 三、考评标准 (一)社员人数考核指标(10分) 1.不遵守慧泉中学(含小学部)社团管理办法的(0分),按照慧泉中学(含小学部)社团管理办法进行社员招聘及资格论证(2分)。 2.每学期末进行社员人数统计,与学期初人数相同或增加的(8分),比原人数少15%以内的(5分),比原人数少30%以上的(4分)。 (二)社团组织管理工作考核项目及考核指标(50分) 3.及时、齐全上交本社团社员名单及相关活动材料的(6-10分),延迟的(0-6分),不上交的(0分)。 4.每次社团活动结束后认真打扫活动教室,整理社团活动教室(门窗,风扇等设备),整洁卫生的(6-10分),马马虎虎的,(2-6分)基本上无人管理的(0-2分)。 5.按照学校要求每星期准时开展丰富多彩的活动的(6-10分),偶而不开展活动的(2-6分),经常不开展活动的(0-2分)。 6.社团指导老师集会或相关负责人按时参加各类会议讨论,并积极发表意见和提出建议,及时准确的传达各种精神的(6-10分),经常不参加或参加少部分的议题讨论的(0-6分)。 7.社团骨干培养 (1)有健全的社团骨干培养计划和制度,并得到实施(6-10分),无计划、制度或未实施( 0 -6分)。

魔方社团活动方案

涞源县第一小学滨湖校区 魔方社团活动方案 (2016——2017学年度第二学期) 一、指导思想: 为进一步丰富校园文体活动,全面推进素质教育,培养学生对魔方的兴趣,引领学生个性化全面发展,魔方社团特开展魔方教学活动,使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取魔方的基础知识和基本技能。帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。 二、活动目标: 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活,通过活动的开展,使学生的思考能力大大加强,观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。 三、活动措施: 1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中,不断摸索前进的道路,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥“小老师”的作用,激

发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。 四、小组成员: 四、五年级学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。(每批限额40人) 五、培训地点:魔方活动室。 六、教学安排: 第三周:魔方兴趣小组名单确定、魔方结构讲解、基本手法。 第四、五周:学习第一层。 第六、七周:组织社团内比赛;学习第二层。 第八至十二周:学习第三层。 第十三至十七周:抓后进,练速度。 第十八至十九周:比赛,评优。 七、需要器材: 1、三阶比赛专用魔方(30元左右/个) 2、比赛专用计时器(100左右/个) 3、用于认识、展示魔方数个,包括二阶、三阶、四阶……异形等 等。(共1000左右)建议配备,可不配。 小魔方,大世界,让魔方随思想在指尖飞转吧!

小学社团活动考评细则

小学社团活动考评细则 (以100分为满分) (一)活动的计划(20分) 1.基本分(10分):能根据活动制定合理的活动计划,在指定的时间按时交活动计划和各种资料。能计划出活动中各项活动的进度和时间。否则扣1~3分,没做不得分。 2.奖励分(10分): (1)计划合理,各项活动具体可行,在活动主题,内容,组织活动 的形式等方面有创新,可酌情加2~5分。 (2)活动的计划周密,内容充实,内容清晰完整,可酌情加1~3分。 (3)在计划工作中其他方面工作突出的,酌情加1~2分。 (4)活动记录正常按要求完成的加1~3分。没按以上要求完善事务扣1~3分。 (二)活动的进行(50分)社团活动进行的评价主要以活动过程为主,再加上总社长的评分。另外活动的跟踪人员(学校领导班子成员)还要有一定的书面活动检查和评价报告。 1.基本分(30分):能成功地完成活动,达到预期效果。活动中没有违反学校规章制度和各项规定。 2.考勤分(20分) (1)活动按时开始,有条不紊,活动中时间安排的合理,没有因故而影响活动的延迟进行。否则扣1~5分。

(2)活动时教师跟班不到位,不按课表要求进行。扣1~5分。(3)活动期间的秩序、组织纪律不好,活动过程中有损坏公物、违规现象。扣1~5分。 (三)活动的影响(20分) 1.基本分(10分)活动能在某方面使同学们有所收获。参加各种技能竞赛获奖加1~3分。学期末被评为优秀社团加2~3分。 (1)活动完满结束,活动的层面涉及广,达到预期效果酌情加1~2分。 (2)同学们普遍反映较好,活动后会员对该社团的活动很满意,酌情加1~2分。 (3)能在全校有很好影响,形成代表性活动的酌情加2~3分。(4)能在校外媒体报道的酌情加2~3分。 (四)活动的总结(10分) 1.基本分(7分): 能认真写总结并按时(学期末)上交。 2.奖励分(3分): 认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1~3分;因主观原因没能按时交总结的扣5分。

魔方活动方案

下堡坪中小学少年宫魔方兴趣小组活动方案 为进一步丰富校园科技活动,全面推进素质教育,培养学生对魔方的兴趣,引领学生个性化全面发展,我校今年特开展魔方教学活动。使学生对魔方产生浓厚兴趣,获取魔方的基础知识和基本技能,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取 一、活动目标: 1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力,提高学生的兴趣。 2、丰富学生的课外生活,通过活动的开展,使学生的思考能力大大加强,观察能力进一步提高。 3、学会团体合作精神。 二、活动宗旨: 1.培养学生课外学习的兴趣,增强学生的动手能力。 2.增强学生学习的信心,并能取得更好的成绩。 3. 全面推进素质教育,培植学生个性特长的一项重要举措。 三、小组纪律: 1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。 2、在教室里学习时,不得随便讲话。 3、不在培训时间做与教学无关的事情。 4、能及时清除遗留垃圾。 5、积极讨论,踊跃发言。 四、小组成员: 1、由学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。

2、培训成员:各班报名学生 五、培训时间: 计划每周五下午:14:00——16:30 六、培训地点:五(2)班教室 七、活动措施 1、提高小组成员动手的能力 在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣,使学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。 2、培养小组成员之间团结协作的能力 发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在魔方实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。 3、在活动过程中,要尊重学生的意见与建议,使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣 八、教学安排 培训内容: 第一周:魔方兴趣小组名单确定。 第二、三周:第一层; 第四、五周:第二层; 第六-十周:第三层; 第十一-十七周:抓后进,练速度; 第十七-十八周:比赛,评优。

学生社团考评细则

学生社团考评细则 为了促进昆阳中学学生社团系统自身建设,确保社团的正常活动和健康发展,充分调动各社团活动的积极性、创造性,加强社团工作的制度化、规范化,使我校学生社团向着高层次、高品位的方向发展,根据学校有关规定和《昆阳中学学生社团管理方案》,特制定学生社团评比考评细则。考核在学校教务处的指导和监督下,由学生会具体负责。考核结果将决定其社团的升降级,并按照一定的比值,纳入“昆阳中学教师综合量化考核”,并计入“昆阳中学学生综合素质量化考核”总分。 一、考评内容 考评将社团工作分为三大项及附加项。三大项内容分别为:社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。 注意事项: 学生会社团部对各社团的考核每学期一次。结合两学期考核情况,进行年度考核。 学期考核总分:社团自评分占考核总分的10%,会员反馈分占考核总分的20%,学生会社团部考核分占考核总分的70%。

年度考核总分:第一学期考核总分占年度考核总分的50%,第二学期考核总分占年度考核总分的50%。 二、考评程序 1.上交社团学期工作、活动总结手册(附照片)。 2.就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《昆阳中学学生社团量化考核表》。 3.学生会在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。 4.学生会结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。 5.学生会将考核结果上报校教务处审核。 三、考评标准 (一)社员人数考核指标(10分) 1.不遵守昆阳中学社团管理办法的,按照昆阳中学社团管理办法进行社员招聘及资格论证(2分)。 2.每学期末进行社员人数统计,与学期初人数相同或增加的(8分),比原人数少15%以内的(5分),比原人数少30%以上的(4分)。 (二)社团组织管理工作考核项目及考核指标(50分)

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