《有趣的蛋壳造型》教案02
人美版小学美术 10.有趣的蛋壳造型 教学设计 (2)
10.有趣的蛋壳造型教学设计1教学目标1．感受乒乓球、蛋壳及各种圆形物体，并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进行小摆设、小玩具的制作。
2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。
2重点难点教学重点：以乒乓球、蛋壳、为主要材料，进行人物，动物和静物的造型设计制作。
教学难点：以乒乓球、蛋壳等材料进行造型的美感和创新。
3教学准备乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。
4教学过程活动1【导入】课前准备放西游记儿歌，会唱的可以跟唱。
活动2【导入】情境导入同学们，刚才我们一起聆听了一首非常好听的歌曲，谁能告诉大家这是一首什么歌？提起西游记啊，老师就忍不住想给大家变个小魔术，把唐僧师徒请到我们教室里来，你们说好吗？请同学们闭上眼睛，努力的吹口气，同时大声的来数三个数：1-----2-----3-----活动3【讲授】讲授新课出示唐僧师徒实物造型，这个啊可不是在商店里买来的，是老师在课下做的几个有趣的造型，（板书课题）今天带它们几个来，主要是想把它们做为礼物送给大家。
想要吗？1、把实物分发给四个小组老师的礼物你们喜欢吗？喜欢的话，就请你认真的多看两眼吧，也可以用你的小手轻轻的摸一摸，甚至可以把它拆开来仔细的瞧一瞧。
告诉大家，你发现了什么？生：我发现唐僧的头是用乒乓球做的。
生：我发现猪八戒的小帽子是用瓶盖做的。
生：我发现孙悟空的金箍棒是用小吸管做成的。
生：我发现沙和尚的脸是用鸡蛋壳做的。
……说起小蛋壳啊，看，老师这里还有呢！出示大小不一的鸡蛋壳、鸭蛋壳、鸟蛋壳等。
谁来说一说，这些小小的蛋壳让你联想到生活中的哪些东西？生：加上长长的耳朵，就变成一只可爱的小白兔了。
生：……那你们知道在老师眼里，这枚小蛋壳最像什么吗？一定要瞪大眼睛仔细看哦。
（演示制作方法）找生说制作方法，师板书。
老师看到有些同学已经忍不住想要动手了，这样吧，动手之前让我们一起来欣赏几件小朋友的作品，希望能给我们下一步的创作带来一定的灵感。
《有趣的蛋壳造型》(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
有趣的蛋壳造型教学设计一、教学背景本教案适用于2022-2023学年美术三年级下册。
课程名称：造型艺术。
教学内容：有趣的蛋壳造型。
教学目标：1.掌握蛋壳的基本构成和形态特点；2.技能娴熟地运用绘画工具，创作出富有创意和艺术价值的蛋壳造型；3.能够分析和欣赏蛋壳造型作品，提升审美能力和视觉表达能力。
二、教学内容与步骤2.1 教学内容2.1.1 蛋壳的基本构成和形态特点蛋壳是由两层凝结物构成，分别是外壳层和内膜层。
蛋壳具有一定的韧性和强度，在蛋的保护和防御中起到至关重要的作用。
蛋壳的形态特点包括大小、颜色、质地、表面纹理等。
2.1.2 有趣的蛋壳造型通过观察和分析蛋壳的形态特点，运用绘画工具，创作出富有创意和艺术价值的蛋壳造型。
同时，欣赏和分析蛋壳造型作品，提升审美能力和视觉表达能力。
2.2 教学步骤2.2.1 导入新内容用幻灯片或者白板展示有关蛋壳的相关图片，并向学生介绍蛋壳构成和形态特点等相关知识，引导学生进入学习状态，激发学生的好奇心，调动他们的学习兴趣。
2.2.2 讲解相关技能通过实践演练，讲解蛋壳造型的基本技能，包括画线、画色、勾线、铺色等。
2.2.3 练习技能通过作品展示和点评，让学生了解成功作品的构图方式、色彩运用、线条勾勒等技法，自己去尝试创作。
2.2.4 总结复习展示学生的作品，让同学们交流分享，通过与他人交流展示艺术作品，激发他们的创造力和表达能力，同时也能够加深交流和合作的能力。
并对今天的教学内容进行总结复习，加深对蛋壳造型的理解和记忆。
三、教学方式及评估方法3.1 教学方式本次教学采用项目制学习，倡导让学生自主探索与合作进行学习，教师适时配合示范，引导或纠正，并适当提供素材和参考方向。
3.2 评估方法通过学生的作品展示和点评，让学生得到及时的反馈和改进，评价学生的表现和价值，同时也能够让学生在欣赏和分析他人作品的过程中提升审美能力和视觉表达能力。
四、教学重点和难点4.1 教学重点1.掌握蛋壳的基本构成和形态特点；2.运用绘画工具，创作出富有创意和艺术价值的蛋壳造型；3.分析和欣赏蛋壳造型作品，提升审美能力和视觉表达能力。
学前《有趣的蛋壳造型》教案
有趣的蛋壳造型教学目标：1、感受蛋壳特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、增强学生发现美、表现美、塑造美的能力。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
教学重难点：重点：用蛋壳、彩纸、彩布等材料进行人物、动物造型设计、制作。
难点：蛋壳乒乓球与底座的连接。
教学准备：蛋壳、彩纸、彩布、剪子、胶水等。
教学过程：一、情趣激发同学们，看，这是什么？？蛋），你知道，鸡蛋可以做什么呢？让我们看一看，鸡蛋除了为我们做出美味佳肴以外，还有哪些用途呢？二、感受探究1、同学们除了蛋壳以外你还能想出哪些蛋类呢？看老师为你们带来了生活中最常见的鸡、鸭、鹅、鹌鹑……2、你们看一看、摸一摸，你们感受到什么？3、讨论一下：怎样能把鸡蛋立在桌子上？看哪一小组想到的办法既多又快？三、自主探究1、今天老师给你们带来了了礼物，打开看一看是什么？这些作品都是用鸡蛋做的！想一想怎样能将鸡蛋变为蛋壳呢？2、将作品拆想一想，制作一件漂亮的蛋壳艺术品，需要哪些制作步骤？（1）设计造型（2）固定底座（3）装饰蛋壳四、思维探究1、展示：蛋壳在猪八戒和小鸡中起的作用有什么不同？2、讨论一下：在作品的周围添加一些什么。
使作品更生动有趣？3、除了做蛋壳艺术品外，你还想到了那些材料？将你搜集的瓶子、一次性碗等展示给大家说一说他的来源？4、想一想，你能将手中的材料做成那些有趣的形象？五、艺术实践：现在，同学们根据自己的设想，选择制作小组，制作小组有（蛋壳艺术、瓶子联想、另类创造、精美卵石、、、、、、），我们来一场变废为宝大行动。
用手中的材料，集思广益做出各种有趣的造型（出于课题）并将做好的作品形成一个生动有趣的故事，讲给大家听，评出最佳故事奖合作最棒的小组奖励为最佳合作奖由同学选出你最满意的作品并产生最佳巧手奖。
六、评价交流：1、请同学们派代表讲故事，由同学们贴星决定哪位同学是最佳故事奖。
2、请同学们选出心中最优秀的作品，小作者谈创作想法颁发最佳巧手奖。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计第1篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学设计【教学内容】本科讲的是*教育出版社出版的小学三年级美术下册第十课《有趣的蛋壳造型》。
主要是学习用蛋壳和*纸做出不同的美得造型。
【教学目标】1、感受蛋壳，学生学会欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学生学会用*纸和多种材料进行蛋壳作品创作，动手创作自己喜欢的蛋壳小玩具或其他工艺品作品。
2、通过学习培养学生的欣赏能力、创新能力和动手创作能力，从而使小朋友更加热爱生活。
【教学要求】通过本课的学习，使学生能学会创作多种蛋壳造型，动手创作自己喜欢的蛋壳工艺品或其他作品。
【教学重难点】通过本课的学习，使孩子们能动手创作出属于自己的蛋壳作品或其他造型，培养孩子们对美的向往和追求。
【教学用具】蛋壳、*纸、**卡纸、剪*、*笔、胶。
【课时安排】一课时【教学过程】一、工艺品诱导，导入新课，板书课题。
看不同造型的工艺品问：小朋友们这些工艺品造型美吗？（美丽）今天我们一起学习创作自己喜欢的蛋壳造型工艺品好吗？（好啊）那么今天我们一起学习第十课《有趣的蛋壳造型》。
二、出示教学目标1、学习了本课内容，使学生学习欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学生能动手创作自己喜欢的蛋壳工艺品或其他作品。
2、通过学习培养学生的欣赏能力、创新能力和动手创作能力，从而使小朋友更加热爱生活。
三、讲授新课1、展示各种蛋壳工艺品，激起学生学习未完，继续阅读 >第2篇：人美版小学三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教学反思我觉得学生在制作底座的过程中浪费了很多时间，为了节省制作底座的时间，也为了让这节课的重点造型设计更突出，我决定改变原来单纯用卡纸制作底座的方法改为用多种材料来制作，我让学生带了一些生活中的废旧材料，比如瓶盖、废纸杯、*奶瓶等材料，同时也带了一些装饰*材料，比如旧毛线、废布角、卡纸、*泥等。
这样一来，这些半成品的底座学生直接用透明胶一粘就可以了，这样就节省了大量时间，而在造型上因为材料的丰富学生的想象力和创造力也得到了淋漓尽致的发挥。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过蛋壳造型活动，培养学生的审美情趣和环保意识。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
二、教学重难点：1. 重点：掌握蛋壳的基本造型方法，创作出具有个性的蛋壳作品。
2. 难点：如何将蛋壳装饰得富有创意和美感。
三、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一个完整的蛋壳。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种造型独特的蛋壳作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何创作有趣的蛋壳造型。
2. 讲解：教师讲解蛋壳造型的基本方法，如切割、拼接、上色等，并演示如何创作一个简单的蛋壳作品。
3. 示范：教师示范创作一个具有复杂图案的蛋壳作品，讲解装饰技巧，如彩绘、贴纸、拼接等。
4. 练习：学生根据教师的要求，独立创作一个蛋壳造型作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价。
五、作业评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予适当的鼓励和指导。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的蛋壳造型作品，让家长了解学生在美术课上的表现，增进家校互动。
2. 作品展示：将学生的作品摆放在学校的公共区域，如走廊、教室等，让更多的师生欣赏到学生的作品，提高学生的自信心。
3. 组织比赛：举办“蛋壳造型创意大赛”，鼓励学生积极参与，发挥创意，培养学生的竞争意识。
七、教学反思1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
人美版美术三下第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿
人美版美术三下第10课《有趣的蛋壳造型》说课稿一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》这一课是来自人美版美术三下第10课的教学内容。
本课主要让学生通过观察和动手实践，了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
教材中提供了多种蛋壳造型的案例，以及制作方法步骤，旨在激发学生的创造力和实践能力，培养他们审美观念和美术素养。
二. 学情分析考虑到学生的年龄特点和认知水平，他们对蛋壳这一材料可能会感到好奇和感兴趣。
学生在生活中可能有过使用蛋壳进行创作的经验，但可能缺乏系统的观察和分析方法。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并指导他们运用合适的工具和材料进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养美术审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生通过参与制作活动，培养对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解蛋壳的特性，并运用蛋壳进行创意造型的设计。
2.难点：学生能够独立观察和分析蛋壳的特点，并运用合适的工具和材料进行创作。
五. 说教学方法与手段1.引导式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生观察和分析蛋壳的特点。
2.实践性教学：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。
3.示范教学：教师进行蛋壳造型的示范，指导学生的制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蛋壳造型的作品，引发学生对蛋壳创作的兴趣。
2.观察与分析：学生观察蛋壳的形状、颜色和质地等特点，并分享自己的观察结果。
3.示范与讲解：教师进行蛋壳造型的示范，讲解制作方法和步骤。
4.创作与实践：学生动手实践，运用蛋壳进行创意造型的设计。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《有趣的蛋壳造型》和教学重难点的内容。
课题将用大号字体突出，教学重难点将用小号字体标注，以便学生能够清晰地看到和理解。
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）第一篇：有趣的蛋壳造型教案第10课有趣的蛋壳造型一、图片导入，激发兴趣1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!二、新授（一）欣赏图片1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。
2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本特征和造型方法，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过蛋壳造型的制作过程，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生环保意识，学会利用废旧材料进行艺术创作。
二、教学重难点1. 重难点：蛋壳造型的设计和制作技巧。
2. 帮助学生解决：如何巧妙地利用蛋壳的形状和色彩进行创作，如何使作品具有趣味性和独特性。
三、教学准备1. 教师准备：蛋壳、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 学生准备：自带鸡蛋壳（或教师提前分发放给学生）。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些蛋壳造型的作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”2. 讲解：教师讲解蛋壳的基本特征和造型方法，示范如何制作蛋壳造型。
3. 示范：教师现场演示制作一个蛋壳造型的过程，讲解制作技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主制作蛋壳造型。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 展示：学生将作品展示给大家，分享创作心得。
五、作业评价1. 学生自评：评价自己的作品，说出创作思路和收获。
2. 同学互评：互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。
六、教学拓展1. 教师引导学生思考：除了蛋壳，我们还可以用什么材料进行造型创作？2. 学生举例：纸杯、易拉罐、塑料瓶等。
3. 教师展示一些用其他材料创作的作品，激发学生的创作灵感。
七、环保教育1. 教师强调：我们要爱护环境，保护地球。
2. 学生分享：在日常生活中如何做到环保。
八、课堂小结2. 学生分享自己的学习收获和创作体验。
九、课后作业1. 学生完成一幅蛋壳造型的作品，下节课分享。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，利用废旧材料进行艺术创作。
十、教学反思2. 学生提出改进意见，为下一节课的教学做好准备。
教案结束语：通过本节课的学习，学生不仅掌握了蛋壳造型的制作方法，还培养了观察能力、创新意识和环保意识。
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《有趣的蛋壳造型》教案
教学目标
知识与技能：
1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
过程与方法：
通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
情感、态度和价值观：
培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点
用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点
蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。
教学过程
一、导入新课
同学们，告诉你们一个小秘密，老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看——出示废弃蛋壳。
废弃的蛋壳能成为多种多样的艺术品，（多媒体出示蛋壳艺术品）
今天我们学习《有趣的蛋壳造型》，课件出示课题。
二、学生体验，小组探究
1、让学生摸摸蛋壳：老师和同学拿着蛋壳:同学们把鸡蛋放在手上摸一摸
(1)你发现蛋壳是怎么样的?
(2)蛋壳的特点。
如果我们把蛋壳放在桌子没拿好，会出现什么状况?
(3)保护蛋壳。
师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。
2、蛋壳底座的做法：
（1）师问：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。
学生汇报。
（2）教师示范底座的方法。
（课件出示图片）
三、出示图片，集体品评，探究新知。
1、课件出示两组图片
提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？同座讨论，回答（头部、身体）
2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答（县官：四肢被简化了四肢被简化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。
）
3、添加什么会使作品更生动？（课件出示相关图片）（添加服饰）
4、课件出示图片，添加什么会使作品更有趣？（课件出示相关图片）（添加道具）
5、添加什么会使作品更美观？（课件出示相关图片）（添加装饰图案、色彩）
6、作品用了哪些材料？（课件出示相关图片）课件出示图片，学生回答。
7、教师示范公鸡的做法，并请一个同学上台一起合作。
（先剪一个扇形公鸡底座，再将蛋壳横粘在底座上，作为公鸡的头和身子，然后剪出鸡冠、眼睛、嘴、翅膀和尾巴，最后按公鸡的部位逐一粘贴上，注意颜色的搭配）
8、总结回顾：学生观察图片说一说制作所用的材料和方法
四、艺术实践。
1、互相说一说，你打算把蛋壳变成什么？
2、你将怎样利用身边现成的材料进行创作？
3、提出作业要求：
（1）、形象设计得有趣、奇特
（2）、用多种材料和方法
（3）、颜色搭配得鲜艳
4、自主设计制作，教师巡回指导。
学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。
五、展示评价
1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品
2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。
六、课后延伸。
这节课我们用蛋壳做了各种各样、有趣的造型，同学们开不开心呀？蛋壳除了能做这些之外呢，还可以做很多工艺品。
请大家带着愉快的心情来欣赏用蛋壳制作的精美工艺品吧！
1、欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。
2、欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。
结束语：通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活吧！。