兴义市民众学校(万峰林校区)教学常规管理制度
民办学校规章规章制度
民办学校规章规章制度一、学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
2、坚持调查研究制度。
学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。
在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
3、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。
学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
4、坚持听课制度。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
5、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。
对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
6、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
7、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
8、学校领导出差(出访)，实行请假制度。
二、教师职业道德规范教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。
为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。
(一)主要职责：1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
市民学校的管理制度
市民学校的管理制度市民学校的管理制度第一章总则第一条市民学校是指为满足市民群众的终身教育需求，提供培训、文化娱乐和社区服务等多元化、灵活性和开放性相结合的教育机构。
第二条市民学校的宗旨是：促进市民全面发展和实现个人价值，为城市社区和社会经济发展提供有知识、有技能、有艺术修养、有社会责任感的市民。
第三条市民学校的管理原则是：以市民群众需求为导向，以公益性为基础，以社会服务为重点，以提高市民生活质量为目标。
第四条市民学校实行社会主义市场经济政策，依法经营，自负盈亏。
同时，市民学校也可以接受政府资金的支持和社会捐助。
第五条市民学校的管理结构主要包括：校务委员会、校长和各部门。
第六条校务委员会是市民学校的最高决策机构，主要负责制定学校的发展战略和重大决策事项。
校务委员会由校长、教师代表、学生代表和社会公益团体代表组成，校长为校务委员会主任。
第七条校长是市民学校的主要管理者，负责全面领导学校的日常工作，贯彻落实校务委员会的决策。
第八条各部门是市民学校的职能部门，负责具体的教学、活动和服务工作。
第二章招生与培训第九条市民学校的招生对象是具备基本的文化、技能和素质要求的市民群众。
第十条市民学校可以根据实际需求和社会发展状况，设计和推出不同层次、不同形式的培训项目，满足不同层次市民的学习需求。
第十一条市民学校的培训项目包括但不限于：文化教育培训、科学技术培训、职业技能培训、艺术培训、健康与体育培训等。
第十二条市民学校实行学时制管理，学员可以选择根据自己的需求和实际情况报名。
第十三条市民学校可以针对具体的需求和特殊群体开展定制化的培训项目。
第十四条市民学校设立学分制度，通过参与培训项目并完成相应的学习任务，学员可以获得学分证书，进一步提高自身的学历和就业竞争力。
第三章教学与活动第十五条市民学校的教学目标是：提供有质量、有特色、有实用性的教学服务，培养市民的创新思维、实践能力和社会责任感。
第十六条市民学校的教学内容应当紧跟时代发展和社会需求，注重理论与实践相结合。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
小学教学常规管理规章制度
小学教学常规管理规章制度一、晨间常规管理规章制度1. 学生早晨应该保持整洁，不乱扔垃圾或将物品随意丢弃；2. 学生应该自觉排队进入教室，不得插队或推搡；3. 学生应该准时到校，不迟到或早退；4. 学生应统一按照指定位置就座，并保持安静，不得随意交头接耳或大声喧哗；5. 学生应该自觉遵守听讲规则，不得打瞌睡或低头玩手机。
二、课间常规管理规章制度1. 学生应该自觉排队出教室，并保持队形整齐；2. 学生应该迅速安静地到达指定区域，不得闲逛或随意碰撞；3. 学生应该自觉遵守课间休息规则，不得随意嬉戏打闹；4. 学生应该自觉遵守公共卫生规则，不得乱扔垃圾或将食品随意走散；5. 学生应该准时返回教室，不得迟到或早退。
三、午间常规管理规章制度1. 学生应该有序排队领取午餐，不得插队或抢夺食物；2. 学生应该文明就餐，不得大声喧哗或乱扔食物；3. 学生应该保持食堂环境整洁，不得乱扔垃圾或随意涂写；4. 学生应该迅速有序离开食堂，不得滞留或打闹；5. 学生应该根据时间安排做好个人卫生，不得在午间滥用时间。
四、体育课常规管理规章制度1. 学生应该穿着适合的体育服装和运动鞋参加体育课，不得穿着不符合规定的服装；2. 学生应该自觉遵守体育课纪律，不得擅自离队或打扰他人正常活动；3. 学生应该遵守比赛规则，不得以任何形式谎报成绩或作弊；4. 学生应该珍惜体育器材，不得损坏或滥用；5. 学生应该自觉参加体育课的热身运动和拉伸活动，不得拒绝或随意中断。
五、放学常规管理规章制度1. 学生应该保持队形整齐，有序离开校园，不得插队或搞乱秩序；2. 学生应该走指定的离校路线，不得擅自离开或脱队；3. 学生应该保持安静，不得大声喧哗或破坏公共设施；4. 学生应该文明过马路，不得闯红灯或随意乱穿马路；5. 学生应该遵守校车上的秩序，不得拥挤或乱扔垃圾。
六、课外活动管理规章制度1. 学生应该积极参加学校组织的课外活动，不得擅自缺席；2. 学生应该服从活动队列的安排，不得随意离队或造成混乱；3. 学生应该遵守活动规则，不得采取违法、危险或不道德的行为；4. 学生应该尊重活动设施和器材，不得损坏或滥用；5. 学生应该保持活动场地的卫生整洁，不得乱扔垃圾或随意涂写。
教育教学常规管理规章制度
教育教学常规管理规章制度第一章整体规范第一条：为了规范和管理教育教学工作，确保教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于本校所有教师和学生，任何违反规章制度的行为将受到相应处理。
第三条：教育教学工作应坚持以学生为中心，促进学生成长和发展，提高教育质量，促进学校发展。
第四条：学校应当建立健全完善的管理体制，明确各岗位职责，建立工作考核机制，激发教职工的工作热情和创造力。
第五条：学校应加强对师生人员的教育管理，提高师生的文明素养和自律意识，构建和谐的教学环境。
第六条：学校应当加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
第七条：学校应当加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，积极引导教师参与教学研究和教学改革。
第八条：学校应当加强教育教学质量监测和评估工作，不断改善教育教学工作，提高教育教学质量。
第二章教职工管理第九条：教职工应当遵守国家法律法规和学校规章制度，恪尽职守，认真履行教育教学任务。
第十条：教职工应当尊重学生人格，关爱学生，严禁体罚、侮辱学生，保护学生合法权益。
第十一条：教职工应当遵守教育教学纪律，恪守教学计划，按时上、下课，认真备课，严禁迟到早退。
第十二条：教职工应当尊重同事，团结协作，共同提高教育教学质量，促进学校的发展。
第十三条：教职工应当提供良好的学习氛围，进行教育教学研究和创新，不断提高自身的教育教学水平。
第十四条：教职工应当遵守学校规定的工作考勤制度，按时上班，不得擅自请假或旷工。
第十五条：教职工应当严格遵守保密制度，不得泄露学校的教育教学机密。
第十六条：教职工应当认真听取学生和家长的意见和建议，改善教育教学工作。
第十七条：教职工应当积极参加学校组织的培训和学习，不断提高自身的教育教学水平。
第三章学生管理第十八条：学生应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，健康成长。
第十九条：学生应当遵守校规，诚实守信，不得欺骗、作弊，不得参与违法活动。
教学常规管理细则
幸福中心小学教学管理细则为进一步加强教学管理，推行课堂效率，提高教学质量，特制定教学常规管理细则。
一、教学秩序常规1.严格执行规定的课程表、作息时间表、课外活动表，不得随意增减、变更。
教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2.上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟，手机要关机或调为震动，不得接打手机。
空课教师必须在办公室办公，应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3.学生到校后，教师不得擅自令其停课或离校，以保证学生上课与安全。
4.上课期间，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
5.组织学生参加课外体育锻炼，要认真负责，不得放任自流。
6.认真落实学籍管理制度。
不擅自接转学生、借读生，不私自给学生调班，转学（转进转出）、病休、复学学生就读等工作必须由教务处统一按政策安排。
7.教师着装应庄重、整洁、大方；切忌浓妆艳抹或不修边幅。
二、备课常规1．认真学习教学大纲、分析要点，钻研教材，做到四熟悉，即：熟悉教学大纲与要点，熟悉教材，熟悉学生，熟悉本教研组和教学计划。
2．集体备课应统一教学指导思想，统一内容与要求，统一重点、难点、考核要求，统一课时安排，集体疑难问题。
每位教师必须准时参加备课活动，不得随意请假。
3．学习目标的确定应符合新课改的知识目标、方法目标、情感目标的要求，并根据本节课学习目标，确定最佳的教学方法、适当的教具，形成最优化教学设计和教学效果。
4．教案要三维目标突出，基本要求是：（1）每节课应有完整教案，教学环节齐全、学习目标明确；（2）列出教学的重点和难点；（3）有完成教学目标的具体实施步骤和方法；（4）列出板书设计和课内外练习及思考题；（5）教案字迹清楚；（6）50岁以下青年教师必须写书面详案；（7）教师应写课后反思。
5．任何教师不备课不得进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。
三、课堂教学常规1．课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“控流保学”工作。
学校清明政风管理制度范本
一、总则
为加强学校政风建设，规范学校管理，提高教育教学质量，营造风清气正的校园环境，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织领导
1. 学校成立政风建设领导小组，负责统筹协调学校政风建设工作。
2. 各部门、各年级要明确责任，落实政风建设工作。
三、主要内容
1. 廉洁自律
（1）加强党风廉政教育，提高党员干部廉洁自律意识。
（2）严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”。
（3）加强廉洁风险防控，建立健全廉洁风险防控机制。
2. 依法治校
（1）严格遵守国家法律法规，依法办学。
（2）加强学校制度建设，完善各项规章制度。
（3）强化依法治校意识，提高依法治校能力。
3. 公开透明
（1）加强信息公开，确保学校工作公开、透明。
（2）严格执行招投标制度，确保招投标工作公平、公正。
（3）加强财务管理，严格执行财务制度。
4. 民主管理
（1）充分发挥教代会、家委会等组织的作用，保障师生合法权益。
（2）加强学校民主管理，广泛听取师生意见，提高决策科学化水平。
（3）建立健全学校监督机制，加强对学校工作的监督。
四、监督与考核
1. 学校政风建设领导小组负责对各部门、各年级政风建设工作进行监督。
2. 将政风建设工作纳入学校绩效考核，对政风建设工作不力的部门和个人进行问责。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校政风建设领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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兴义市民众学校（下午屯校区）教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。
所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：（一）备课要求1、所任教学科都要备课，每节课、每种课型均应有完整教案（语文、数学、英语）。
备课要求至少提前一天，规范，字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课（新课必须一课一案）。
英语备课按要求进行备课。
小学科一课一案。
（二）备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否课前备课等内容进行检查，对各科教案每月普查1次。
三、教师上课管理制度（一）课堂教学要求为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。
2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂（延长5分钟及以上）。
原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。
5、上课时，教师都必须使用普通话。
6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上安全有序的进行学习。
（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
（3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。
（4）不得将学生赶出教室。
7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。
（2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大（60岁及以上）的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师上课要穿运动鞋。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。
（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。
体育课应先集合再下课。
（二）学校通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规情况进行督察。
四、作业布置、批改制度作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课标要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，做到“三布置三不布置”，即：布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。
（一）布置作业要求1、各年级作业的设置应从实际出发，根据各年级情况具体设置。
2、老师对学生布置的作业，必须提前确定好，务求精选，适量。
各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。
3、家庭作业的布置要适量，严格按照规范办学要求布置，语文、数学两科建立家庭作业本，家庭作业严禁超时：除语文、数学、英语外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
4、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
（二）批改作业要求1、作业教师要亲自批改。
作业及时批改，数学不过夜，作文不跨周，其它学科作业最迟在下次上课前处理，出现的问题要及时反馈2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
凡书面作业要全批全改，注明时间，批改符号统一，用等次或评语给予评价，批语明确、简练，有指导意义。
对作业了草、抄袭拖交等现象，要及时教育，要求学生补做。
3、对作业的错误要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改。
（三）作业检查作业布置与批改情况由学校每月抽查1次。
作业完成量：语文12次、作文2次；数学15次；英语15次。
五、学生辅导辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。
辅导要坚持以下原则：注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。
利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。
对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
4、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
激发学生创新精神，培养学生创新能力。
5、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
不体罚或变相体罚学生。
6、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
六、教师校内听课制度课堂教学研究是校本教研的重心。
教师教学水平是教师专业能力中的核心。
为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量。
特制定听课制度如下：（一）听课量1、教师每学期4节及以上。
2、学校校长每学期听课不少于15节，副校长、教务主任每学期听课不少于15节。
（二）听课要求1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的准备。
2、听课本着学习的态度，要善于从中吸取别人的优点。
3、明确观察方向，进行有效的课堂观察。
4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。
听课后要与授课教师交换意见。
集体听课要认真组织评议。
5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场（特殊情况例外）。
6、任课教师以本科为主，鼓励跨学科听课，并注意吸收其他任课教师的长处。
7、听课，原则上应该先自行调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。
（三）听课类型推门听课，为了使进校工作的教师尽快适应教学工作，激励他们切实提高自己的教学水平。
学校将组织部分教师不打招呼随时进课堂听他们的课，了解常态下的教学情况，及时指出问题，进行指导。
学校以定期和不定期的方式组织随堂听课。
（四）检查评价：每月将教师参与听课情况检查1次。
七、单元测试：为了及时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应该认真搞好单元测试1、语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科根据实际教学进度进行阶段测验，其他学科根据需要进行测验。
测试的时间自定。
2、单元测验可以自制试卷，也可以利用其他学生自愿征订的材料的综合练习。
3、测验结束后，要及时进行试卷的批阅、讲评，根据测试情况认真分析，及时采取有效措施查缺补漏。
4、学校针对各学科的单元检测情况，每月组织一次检查。
八、请假规定：1、请假必须事先获准，禁止先斩后奏，否则一律按旷工处理。
2、请假必须提出书面申请，由有关领导批准。
若由人转告未落实或未获准，责任由请假人自负。
3、请假期限已满还需续假的，必须按以上要求再行请假，不得自动延长，否则按旷工处理。
4、获准的请假，处理方法按学校有关规定执行。
5、具体规定按《请假制度执行》九、教师职业道德(一)注意师表、文明执教。
1、举止庄重，服饰整洁，注重职业形象，反对不修边幅或浓妆艳抹。
2、语言文明，不粗俗。
3、不得在教学活动中使用传呼机等通讯工具。
4、不得在教学活动中吸烟。
5、不参与赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信的活动。
6、爱护校园环境卫生，为学生起表率作用。
7、对家长以礼相待，不可训斥、奚落等。
8、不准向学生或家长推销商品和未经有关部门审定的各种学习用品。
9、不准利用学生家长的关系为自己谋取私利。