全国2010年7月自考美学试题及其答案
全国7月自学考试美学试题及答案
全国7月自学考试美学试题及答案全国7月自学考试美学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.真正将崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是（ D ）A.劳鲍特里B.布瓦洛C.爱迪生D.博克2.从联想的类型来看，杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于（B）A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.类比联想3.艺术品的直接性物质存在是（ A ）A.形式符号层B.意境超验层C.物质实在层D.意象世界层4.在各种艺术意象中，以“天然”和“隐蔽”为主要特点的是（ C ）A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象5.艺术的首要功能是（ C ）A.认识B.感化C.审美D.启蒙6.美学研究的核心方法是（ A ）A.哲学方法B.心理学方法C.艺术学方法D.人类学方法7.黑格尔美学思想的哲学基础是（ C ）A.先验主体论B.理念论C.绝对精神论D.现象学的基本本体论8.贯穿美学始终的理论基石是（ D ）A.审美对象B.审美形态C.审美经验D.审美活动9.曾将艺术形象称之为“幻象”的美学家是（ A ）A.苏珊·朗格B.英伽登C.杜夫海纳D.阿恩海姆10.中国的史前绘画最早见于（ C ）A.旧石器时代晚期B.旧石器时代中期C.新石器时代D.旧石器时代早期11.西方早期的审美形态的实质是（ B ）A.诗性与雕塑性的B.戏剧性与雕塑性的C.诗性与音乐性的D.音乐性与戏剧性的12.体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（ C ）A.悲剧B.喜剧C.荒诞D.崇高13.认为崇高是“伟大心灵的回声”的美学家是（ B ）A.柏拉图B.朗吉弩斯C.康德D.博克14.西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础的美学家是（ D ）A.马克思B.席勒C.康德D.亚里士多德15.自然主义美学的代表人物是（ B ）A.哈奇生B.乔治·桑塔亚那C.夏夫玆博里D.狄尔泰16.在审美经验中起着主导作用的五官感觉是（ D ）A.味觉和嗅觉B.听觉和触觉C.视觉和味觉D.视觉和听觉17.在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（ A ）A.审美知觉B.审美想象C.审美情感D.审美理解18.模仿说的最高发展阶段是（ B ）A.现代主义文艺B.现实主义文艺C.浪漫主义文艺D.后现代主义文艺19.“载道说”的完善者是（ A ）A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹20.在意象生成过程中起着巨大作用的是（ D ）A.意象和知觉B.理智和情感C.体验和感受D.意向和想象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.审美形态的特征是（ABCD ）A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.差异性22.下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是（BCD ）A.创造性想象B.接近联想C.类似联想D.对比联想E.再造性想象23.艺术品的基本特征有（BCE ）A.自律性B.她律性C.形式符号性D.封闭性E.开放性24.审美趣味的外在表现有（AB ）A.兴趣B.品位C.能力D.个性E.共性25.倡导生物本能说的美学家是（ABC ）A.达尔文B.弗洛伊德C.博克D.席勒E.弗雷泽三、名词解释（本大题共4小题，26、27小题每小题3分，28、29小题每小题4分，共14分）26.审美形态审美形态是指审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生阳台、只有的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）A. 自然现象B. 社会现象C. 艺术现象D. 心理现象答案：C2. 以下哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 黑格尔D. 康德答案：C3. 艺术创作过程中，艺术家的主观能动性主要体现在（）A. 材料选择B. 技巧运用C. 主题表达D. 所有选项答案：D4. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画C. 音乐D. 摄影答案：C5. 现代美学中，形式主义美学的代表人物是（）A. 克罗齐B. 贝尔C. 杜威D. 阿多诺答案：B6. 以下哪位艺术家不是印象派画家？（）A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C7. 以下哪种理论不属于美学范畴？（）A. 符号学B. 现象学C. 心理学D. 经济学答案：D8. 以下哪种艺术风格是20世纪初兴起的？（）B. 洛可可C. 表现主义D. 文艺复兴答案：C9. 以下哪种艺术形式主要通过听觉来感受？（）A. 舞蹈B. 电影C. 音乐D. 建筑答案：C10. 以下哪位哲学家不是美学史上的重要人物？（）A. 尼采B. 叔本华C. 柏格森D. 弗洛伊德答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美学研究的基本范畴。
答案：美学研究的基本范畴包括美的本质、美的类型、审美经验、艺术创作、艺术批评等。
2. 阐述黑格尔美学中关于艺术发展的观点。
答案：黑格尔认为艺术是精神的表现形式，艺术的发展经历了象征艺术、古典艺术和浪漫艺术三个阶段。
3. 描述现代美学中“日常生活审美化”的现象。
答案：现代美学中“日常生活审美化”指的是审美活动不再局限于艺术领域，而是渗透到日常生活的方方面面，如家居设计、时尚潮流、广告宣传等。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述康德美学中“纯粹审美判断”的特点及其意义。
答案：康德认为纯粹审美判断是一种无利害关系的、普遍有效的、基于情感的判断。
全国2010年7月自考《美学》试题及答案00037
全国2010年7月自学考试美学试题和答案课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《大希庇阿斯篇》的作者是( B )1-2A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登2.美学的研究对象应该是( D )1-7A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间的审美关系3.区分审美趣味是否健康的标准是( D )2-54A.主体的创造性B.历史的传统性C.社会的普及性D.与对象属性的一致性4.构成审美活动的基本要素是( A )2-71A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件C.审美意志与审美愿望D.审美教育与审美素养5.审美发生的基本前提是( C )2-100A.大脑的发育完备B.自然环境的变化C.物质生产劳动D.社会交往的发展6.比较自觉的审美活动产生于( D )2-108A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前7.所谓审美形态的二重性是指其( D )3-127A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8.以下线条哪种能使人产生优美感( D )3-138A.粗犷的直线B.锐角的折线C.平直的虚线D.纤巧的曲线9.广义的荒诞实质是( A )3-190A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示10.在审美感知中起主导作用的感官是( A )4-235A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是( A )4-254A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的( B )5-295A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性13.获得精神的放松和快乐，是艺术的( A )5-300A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能14.艺术品提供给我们最基本的东西是( C )6-306A.形象B.快乐C.意象D.感悟15.所谓艺术技巧是指( D )6-321A.艺术思维技巧B.艺术联系技巧C.艺术审美技巧D.艺术操作技巧16.下列类型中属于时间艺术的是( D )6-325A.建筑B.绘画C.雕塑D.音乐17.“悟”是艺术品鉴赏过程中( C )6-339A.所有接受者必定要达到的层次B.接受主体鉴赏活动的起始环节C.接受主体感知最终的升华D.对创作主体意象的复制18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是( D )7-350A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是( A )7-364A.美善协调B.天人合一C.逍遥自在D.渐修顿悟20.审美境界的核心是( B )7-383A.力量B.自由C.学识D.博爱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、选择题1. 美学研究的核心对象是什么？A. 艺术作品B. 自然美C. 社会美D. 个人美答案：A2. 下列哪一项不是美学研究的范畴？A. 美的本质B. 美的起源C. 美的分类D. 经济规律答案：D二、填空题1. 根据康德的美学理论，美是一种________。
答案：无利害关系的愉悦2. 黑格尔认为艺术是________的表现形式。
答案：理念三、简答题1. 简述审美经验的特点。
答案：审美经验具有直观性、情感性、非功利性和创造性等特点。
2. 描述一下形式美与内容美的关系。
答案：形式美与内容美是相互依存的。
内容美是形式美的基础，而形式美则是内容美的外在表现。
二者相辅相成，共同构成了艺术作品的审美价值。
四、论述题1. 论述美学在当代社会的意义和作用。
答案：美学在当代社会具有重要的意义和作用。
首先，美学能够提升人们的审美能力，丰富人们的精神生活。
其次，美学有助于推动文化产业的发展，促进经济的繁荣。
再次，美学教育有助于培养人们的创新思维和审美情趣，对个人和社会的全面发展具有积极影响。
2. 分析现代设计中“少即是多”设计理念的美学价值。
答案：现代设计中的“少即是多”设计理念强调通过简化形式、减少不必要的装饰来达到突出主题、增强功能性的目的。
这种设计理念体现了美学中的简洁美原则，通过减少视觉元素的干扰，使设计作品更加清晰、易于理解和记忆。
同时，它也体现了现代审美对效率和实用性的追求，符合现代社会快节奏的生活方式和对环保、可持续性的重视。
五、案例分析题1. 请分析电影《泰坦尼克号》中的爱情故事对观众情感的影响，并从美学角度评价其艺术价值。
答案：电影《泰坦尼克号》通过杰克和罗丝的爱情故事，触动了观众的情感，引发了人们对爱情、生命和自由的深刻思考。
从美学角度来看，该电影的艺术价值体现在其深刻的主题、精湛的叙事技巧、以及对人物情感的细腻刻画上。
电影中的爱情故事不仅仅是个人情感的展现，更是对人性、社会等级和历史变迁的深刻反映，具有很高的艺术性和思想性。
美学学自考试题及答案
美学学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 社会C. 自然D. 科学答案：A2. 美学中的“美”是指（）。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会现象D. 个人情感答案：B3. 下列哪项不属于美学研究的范畴？（）A. 美的起源B. 美的分类C. 法律制度D. 美的规律答案：C4. 美学中的“审美”是指（）。
A. 欣赏美的过程B. 创造美的过程C. 评价美的过程D. 以上都是答案：D5. 以下哪位哲学家对美学的发展做出了重要贡献？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 牛顿D. 达尔文答案：A6. 美学研究的方法论基础是（）。
A. 实证主义B. 唯物主义C. 唯心主义D. 形式主义答案：B7. 美学中的审美价值是指（）。
A. 物质价值B. 精神价值C. 经济价值D. 社会价值答案：B8. 美学研究的主要目的是（）。
A. 提高艺术水平B. 探索美的本质C. 促进经济发展D. 增进社会和谐答案：B9. 美学中的“审美体验”是指（）。
A. 个人的情感体验B. 集体的互动体验C. 艺术的创作体验D. 以上都是答案：D10. 下列哪项是美学研究的重要分支？（）A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术教育答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 美学研究的方法包括（）。
A. 哲学分析B. 历史研究C. 实验方法D. 比较研究答案：ABCD3. 美学中的“美”的表现形式包括（）。
A. 形式美B. 内容美C. 功能美D. 技术美答案：ABC4. 下列哪些因素会影响审美体验？（）A. 个人情感B. 社会文化C. 教育背景D. 经济状况答案：ABCD5. 美学研究的历史发展阶段包括（）。
A. 古典美学B. 现代美学C. 后现代美学D. 当代美学答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学研究的意义。
2010年全国自考美学模拟试卷……
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15. 下列选项中属于时间艺术的是（） A. 绘画 B. 建筑 C. 音乐 D. 雕塑
答案：C 解析：A、B、D三项都是空间艺术，音乐是一种纯时间性的艺术。答案为C
二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至 少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未 选均无分。
1. 构成悲剧内涵的三个核心要素是（） A. 冲突 B. 抗争 C. 毁灭 D. 突转 E. 净化
答案：A^B^C^ 解析：（P161）悲剧的意义在于，它不仅表现了冲突与毁灭的存在之境，而且表现抗争、拼搏 ，这是悲剧成为一种审美形态的最根本的原因，故冲突、抗争与毁灭是构成悲剧内涵的三个核心 因素。答案为ABC
答案：D 解析：在整个审美经验的发展过程中，直接与现实相联系的感知处于起点的位置，因而对于其他 心理要素而言，感知都构成了它们的基础。答案为D。
9. 最早提出“天才”论的美学家是（） A. 克莱夫?贝尔 B. 德拉克洛瓦 C. 康德 D. 达?芬奇
答案：C 解析：康德最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现。答案为C。
3. 艺术意象最根本的特点在于（） A. 虚拟性 B. 想象性 C. 情感性 D. 感性
答案：B 解析：想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实、具有虚拟性的内在原因。答案为 B。
4. 美育是情感教育的规定只揭示了美育的（） A. 间接效应 B. 中介因素 C. 主要形式 D. 终极价值指向
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历年自考美学试题及答案
历年自考美学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）。
A. 艺术作品B. 自然现象C. 社会生活D. 人类心理答案：A2. 以下哪位哲学家不是美学的奠基人？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 尼采答案：D3. 美学中的“形式美”主要强调的是（）。
A. 内容的深刻性B. 形式的和谐性C. 情感的表达D. 思想的传递答案：B4. 以下哪项不属于审美体验的范畴？（）A. 视觉体验B. 听觉体验C. 触觉体验D. 味觉体验5. 现代美学中“美”的定义通常不包括（）。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会文化D. 个人偏好答案：A6. 以下哪种艺术形式不是通过视觉来传达美学价值的？（）A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 电影答案：C7. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：D8. 以下哪种理论认为美是主观感受和客观存在共同作用的结果？（）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 存在主义答案：C9. 美学中“丑”的概念通常与以下哪项相对立？（）B. 真C. 美D. 恶答案：C10. 以下哪种观点认为艺术作品的价值在于其能够引起观众的共鸣？（）A. 模仿论B. 表现论C. 形式主义D. 结构主义答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 美学之父是________。
答案：鲍姆加登2. 康德在其著作《判断力批判》中提出了________的概念。
答案：审美判断3. 美学中的“黄金分割”比例大约是________。
答案：1:1.6184. 艺术作品的“三一律”包括时间、地点和________。
答案：情节5. 现代美学中，________理论认为艺术作品的价值在于其能够引起观众的共鸣。
答案：表现论6. 柏拉图在其著作《理想国》中提出了“洞穴寓言”，用以说明________。
答案：理念世界与感官世界的关系7. 亚里士多德在其著作《诗学》中提出了________的概念。
自考美学历年试题及答案
自考美学历年试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）。
A. 艺术作品B. 自然现象C. 社会生活D. 个人情感2. 下列哪一位不是美学史上的重要人物？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 牛顿3. 以下关于美的论述，哪一项是错误的？（）A. 美是主观感受B. 美是客观存在C. 美是绝对标准D. 美是相对标准4. 形式美和内容美的关系是（）。
A. 形式美是内容美的基础B. 内容美是形式美的基础C. 形式美和内容美是相互独立的D. 形式美和内容美是相互依存的5. 以下关于审美体验的描述，哪一项是不正确的？（）A. 审美体验是主观的B. 审美体验是客观的C. 审美体验是个人的D. 审美体验是普遍的二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 道德美学2. 下列哪些是审美的基本要素？（）A. 审美主体B. 审美客体C. 审美环境D. 审美标准3. 美学理论中，关于美的起源有多种观点，包括（）。
A. 神创说B. 模仿说C. 表现说D. 实用说4. 美学研究的方法论包括（）。
A. 哲学分析B. 心理学分析C. 社会学分析D. 人类学分析5. 美学研究的目的是（）。
A. 揭示美的本质B. 指导艺术创作C. 促进社会和谐D. 丰富个人生活三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学研究的意义。
2. 描述一下你对美的主观性和客观性的理解。
3. 列举几种常见的审美标准，并说明它们的特点。
4. 阐述一下你对形式美和内容美关系的看法。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 结合实例，论述艺术作品的审美价值。
2. 探讨一下现代社会中审美观念的变迁及其影响。
五、案例分析题（15分）阅读以下案例，分析并回答问题：某城市为了提升城市形象，决定在市中心广场上放置一座大型雕塑。
请分析这个举措对城市美学的影响，并提出你的建议。
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错选、多选或未选均无分。
1.《大希庇阿斯篇》的作者是( B )A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登2.美学的研究对象应该是( D )A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间的审美关系3.区分审美趣味是否健康的标准是( D )A.主体的创造性B.历史的传统性C.社会的普及性D.与对象属性的一致性4.构成审美活动的基本要素是( A )A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件C.审美意志与审美愿望D.审美教育与审美素养5.审美发生的基本前提是( C )A.大脑的发育完备B.自然环境的变化C.物质生产劳动D.社会交往的发展6.比较自觉的审美活动产生于( D )A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前7.所谓审美形态的二重性是指其( D )A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性1 全国2010年7月自学考试美学试题C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8.以下线条哪种能使人产生优美感( D )A.粗犷的直线B.锐角的折线C.平直的虚线D.纤巧的曲线9.广义的荒诞实质是( A)A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示10.在审美感知中起主导作用的感官是( A )A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是( A )A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的( D )A.虚拟性B.感性C.想象性D.情绪性13.获得精神的放松和快怡，是艺术的( A )A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能14.艺术品提供给我们最基本的东西是( A )A.形象B.快乐C.意象D.感悟15.所谓艺术技巧是指( D )A.艺术思维技巧B.艺术联系技巧C.艺术审美技巧D.艺术操作技巧16.下列类型中属于时间艺术的是( D )A.建筑B.绘画2 全国2010年7月自学考试美学试题C.雕塑D.音乐17.“悟”是艺术品鉴赏过程中( C )A.所有接受者必定要达到的层次B.接受主体鉴赏活动的起始环节C.接受主体感知最终的升华D.对创作主体意象的复制18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是( D )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是( A )A.美善协调B.天人合一（道家）C.逍遥自在D.渐修顿悟（中国化佛教禅宗）20.审美境界的核心是( B )A.力量B.自由C.学识D.博爱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.美学发展经历了以下几个阶段( BCD )A.审美萌芽B.审美意识C.审美思想D.审美学科E.审美体系22.将审美归结为本能的理论主要缺点是( AE )A.混淆了人与动物行为之间质的区别B.不能得到多数学者的认同C.缺乏生物学的基础D.没有考古素材的支撑E.忽视了审美活动的社会性23.构成悲剧内涵的核心因素是( BCD )A.奉献B.冲突C.抗争D.毁灭E.胜利24.审美趣味的外在表现有( AE )3 全国2010年7月自学考试美学试题A.品位B.个性C.能力D.品味E.兴趣25.意象的主要类型包括( ABCD )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象E.形象三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，第28、29小题每小题3分，共14分）26.审美形态审美形态，是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。
27.“劳动说”认为艺术起源于劳动。
代表人物：毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。
正确性：首先，劳动是原始艺术最主要的表现对象。
其次，史前艺术在内容与形式方面都留下了大量的劳动生产活动的印记。
但是，过分注意劳动与艺术发生的直接关系，也不免有些简单化。
劳动是人类社会生活最重要的组成部分，但却不是社会生活的全部。
劳动以外的其他社会生活的内容，也与艺术的发生有着密切的关系。
此外，艺术的生产是以人的手由于劳动而达到的高度完善为前提的，但艺术起源主要的是指社会学意义和心理学意义上的推动力，也就是说指原始人最初的创作动机究竟是什么，从这一意义上来探讨劳动与艺术的关系，还很难判定它在艺术起源方面的作用究竟如何。
28.对比联想是指对于性质或特点相反的事物的联想29.灵感灵感是指不用平常的感觉器官而能使精神互相交通,亦称远隔知觉。
或指无意识中突然兴起的神妙能力。
或指作家因情绪或景物所引起的创作情状。
4 全国2010年7月自学考试美学试题四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30.自然在什么条件下才能成为审美对象？自然的美是因为有了人才有意义的，自然现象对人成为美是一个漫长的历史过程，并非大家认为的美的自然现象就是从来有之的，而是在人类长期实践中逐渐与人建立起审美关系并成为人的审美对象的。
31.为什么美不能先于人而存在？我们认为美学的研究对象是人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
所以不存在与人无关的、纯粹客观的美，也不存在离开对象的、纯粹的审美主体。
由“审美”一词可以看出，美一定和人具有关系，美只有对人来说才具有意义和价值。
32.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？审美经验中情感与理智的关系：艺术性与思想性的高度统一。
表现为：理智渗透于情感之中，而情感又受理智的引导。
33.简述审美活动的特殊性。
①人与世界的本己性精神交流；②最具个性化的精神活动；③有限无功利性与最高功利性的统一；④审美活动是自律性与他律性的统一。
34.简述什么是意境以及意象与意境的区别。
答案：所谓“意境”，就是作者在诗歌与散文中，通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象。
同时也包括作者诱发和开拓的审美想象空间。
意境，是中国独有的一个诗学和美学术语，也是中国对世界的贡献。
西方国家文学理论中没有“意境”之说。
意境与意象的关系，根据童庆炳的界定，我们可以看到：首先，意象是一个个表意的典型物象，是主观之象，是可以感知的，实在的，具体的；意境是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的、抽象的，是一种氛围。
其次，意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。
正确的把握二者都需要想象，即形象思维。
这就是说，在文学创作中，总是意象在先，意境在后。
是先有一个个意象在作者的脑子里，然后组合融合化为一种意境。
"意象"与"意境"是两个容易混淆的概念。
它们有其相通、相似的一面，但又属于两个不同的美学范畴，有着各自独特的内涵和审美特征。
同时，意境和意象有着包容和被包容的关系,意象无穷的张力形成了意境整体上无穷的魅力，意境的形成包含了许多客观存在的物象。
它们是相辅相成、相得益彰、相互依赖的关系。
就是说，没有意象，难以组合融合成一种意境；而如果没有5 全国2010年7月自学考试美学试题意境，那些物象只是一盘散沙，没有灵魂。
它们的区别在于：第一，意象是以象寓意的艺术形象，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。
可以举例说明：如白朴的《秋思》：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下。
青山绿水，白草绿叶黄花。
”共并列了十二个意象，虽也鲜明生动地呈现出绚丽的秋色图，但并无饱满深挚的情感，缺乏“情与景”“情与理趣”的自然融合，就无法构成“诱发”人想象的“审美空间”，缺乏意境，当然就难以感人了。
再看马致远的《天净沙•秋思》就是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作：枯藤老树昏鸦／小桥流水人家／古道西风瘦马／夕阳西下／断肠人在天涯。
此散曲营造了一个游子思归而不得、触景生情的凄凉悲清的意境；为了完成此意境的营造，作者构筑了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯”等意象，把这些名词意象直接连缀，产生的悲凉气氛就是意境。
通过这两首诗我们可以感受到意象与意境的鲜明区别。
第二，意象是实有的存在，意境是虚化了的韵致和意味。
第三，意境是作家所追求的艺术创造的终极目标,意象则只是营造意境的手段和材料。
脱离意境的意象建构是不成功的苍白无力的意象；没有意象的意境是平淡无味的，难以给人美感的失败之作。
一个作家，终生追求的目标，就是创造艺术形象，也就是营造不朽的意境。
但是，任何意境的创造，都不是凭空捏造，而是在意象的基础上营造意境。
总之，意象与意境既有密切联系，又有细微区别。
所谓区别，概括起来就是：在创作时，总是先有意象，后有意境；意象是手段和材料，意境是虚化了的艺术氛围，是作家追求的终极目标。
二者互相支持、相得益彰、相辅相成。
五、论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分）35.试分析美育在现代素质教育中的地位。
答案：美育是素质教育的重要内容，这是美育的性质与自身特点决定的。
美育在素质教育中的重要地位与作用，主要表现在以下几个方面：第一，有利于陶冶人的情操。
人的行动总是受一定的情感支配的，所以，人的情感对人生实践具有重要意义。
而情感的开发与升华，只能通过情感的作用。
美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。
这是因为美与人的心灵是相通的，用康德的话说，美是情感知识与道德的桥梁。
美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化自身的教育，使人具有一颗丰富而充实的灵魂，并渗透到整6 全国2010年7月自学考试美学试题个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量。
这是其他教育无法做到的。
第二，有利于促进心理结构的“内化”。
实施素质教育的关键，就是要将道德、知识等教育转化为人的一种精神素质，使之成为真善美相统一的人格。
美育由于冲破了狭隘的功利主义，并且是一种自由形态的教育，所以比较容易与其他教育相结合，并渗透到其他教育之中去。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
一个人仅知道什么是不够的，只有从情感上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性。
可见，美育具有全方位的作用，能够把其他教育带动起来，形成为一个有机体。
第三，有利于提高思维能力。
人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维。