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高考物理第二章 圆周运动 章末总结 课件(教科版必修2)

高考物理第二章 圆周运动 章末总结 课件(教科版必修2)
2.分析物体的受力情况,弄清向心力的来源是解题的关键,跟运用牛顿第 二定律解直线运动问题一样,解圆周运动问题,也要先选择研究对象, 然后进行受力分析,画出受力示意图,这是解题不可缺少的步骤.
3.由牛顿第二定律F=ma列方程求解相应问题,其中F是指指向圆心方向 的合外力(向心力),a是指向心加速度,即 v2 或ω2r或用周期T来表示的
点时绳子恰好断了.(取g=10 m/s2)(2)初速度v0=ωL=8 m/s.
(1)绳子断时小球运动的角速度多 大? (2)绳断后,小球落地点与抛出点
水平方向:x=v0t 竖直方向:h-L=1 gt2
2
间的水平距离是多少?
代入数据:x=8m
T
mg
平抛运动
返回
自我检测区
123
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1. (圆周运动与平抛运动结合的问
解得 vb> gR
返回
专题·整合区 三、圆周运动与平抛运动结合的问题
例3 如图所示,一个人用一根长1
(1)对小球:
m、只能承受74 N拉力的绳子,拴 T-mg=mω2L
着一个质量为1 kg的小球,在竖直 平面内做圆周运动,已知圆心O离 ⇒ω=
T-mg mL
地面h=6 m.转动中小球在最低 代入数据:=8rad/s
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3.(圆周运动中的临界问题分析)如 图所示,细绳的一端系着质量为M =2 kg的物体,静止在水平圆盘上, 二力平衡 另一端通过光滑的小孔吊着质量为m T=mg
fmax T
T
=0.5 kg的物体,M的中点与圆孔的 当ω较大值ω2时,
距离为0.5 m,并已知M与圆盘的最 M有背离O点趋势, mg
竖直方向:R=1 gt2 Þ t= 2R
2
g

2015-2016学年高一物理教科版必修2学案:第二章 匀速圆周运动

2015-2016学年高一物理教科版必修2学案:第二章 匀速圆周运动

学案5 章末总结一、分析圆周运动问题的基本方法1.分析物体的运动情况,首先要明确其圆周轨道在怎样的一个平面内,确定圆心在何处,半径是多大,这样才能掌握做圆周运动物体的运动情况.2.分析物体的受力情况,弄清向心力的来源,跟运用牛顿第二定律解直线运动问题一样,解圆周运动问题,也要先选择研究对象,然后进行受力分析,画出受力示意图.3.由牛顿第二定律F =ma 列方程求解相应问题,其中F 是指指向圆心方向的合外力(向心力),a 是指向心加速度,即v 2r 或ω2r 或(2πT)2r .例1 如图1所示,两根长度相同的轻绳,连接着相同的两个小球,让它们穿过光滑的杆在水平面内做匀速圆周运动,其中O 为圆心,两段轻绳在同一直线上,此时,两段绳子受到的拉力之比为多少?图1二、圆周运动中的临界问题1.临界状态:当物体从某种特性变化为另一种特性时发生突变的转折状态,通常叫做临界状态,出现临界状态时,既可理解为“恰好出现”,也可理解为“恰好不出现”.2.轻绳类:轻绳拴球在竖直面内做圆周运动,过最高点时,临界速度为v =gr ,此时F 绳=0.3.轻杆类:(1)小球能过最高点的临界条件:v =0. (2)当0<v <gr 时,F 为支持力; (3)当v =gr 时,F =0; (4)当v >gr 时,F 为拉力.4.汽车过拱形桥:当压力为零时,即mg =m v 2r ,v =gr ,这个速度是汽车能正常过拱形桥的临界速度.v <gr 是汽车能安全过桥的条件.5.摩擦力提供向心力:如图2所示,物体随着水平圆盘一起转动,它做圆周运动的向心力等于静摩擦力,当静摩擦力达到最大时,物体的运动速度也达到最大,由f max =m v 2mr 得v m =f max rm,这就是物体以半径r 做圆周运动的临界速度.图2例2如图3所示,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动.现测得转台半径R=0.5 m,离水平地面的高度H=0.8 m,物块平抛落地过程水平位移的大小x=0.4 m.设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.求:图3(1)物块做平抛运动的初速度大小v0;(2)物块与转台间的动摩擦因数μ.例3如图4所示,AB为半径为R的金属导轨(导轨厚度不计),a、b为分别沿导轨上、下表面做圆周运动的小球(可看作质点),要使小球不致脱离导轨,则a、b在导轨最高点的速度v a、v b应满足什么条件?图4三、圆周运动与平抛运动结合的问题例4如图5所示,一个人用一根长1 m、只能承受74 N拉力的绳子,拴着一个质量为1 kg 的小球,在竖直平面内做圆周运动,已知圆心O离地面h=6 m.转动中小球在最低点时绳子恰好断了.(取g =10 m/s 2)图5(1)绳子断时小球运动的角速度多大?(2)绳断后,小球落地点与抛出点间的水平距离是多少?1.(圆周运动与平抛运动结合的问题)如图6所示,在光滑水平面上一小球以某一速度运动到A 点时遇到一段半径为R 的14圆弧曲面AB 后,落到水平地面的C 点,已知小球没有跟圆弧曲面的任何点接触,则BC 的最小距离为( )图6A.RB.2RC.22R D.(2-1)R2.(圆周运动分析)花样滑冰大奖赛中,有时会看到被男运动员拉着的女运动员离开地面在空中做圆锥摆运动的精彩场面,如图7所示.目测质量为m 的女运动员做圆锥摆运动时和水平冰面的夹角约为θ,转动过程中女运动员的重心做匀速圆周运动的半径约为r ,重力加速度为g ,试估算:(1)该女运动员受到拉力的大小.(2)该女运动员做圆锥摆运动的周期.图73.(圆周运动的临界问题分析)如图8所示,细绳的一端系着质量为M=2 kg 的物体,静止在水平圆盘上,另一端通过光滑的小孔吊着质量为m=0.5 kg的物体,M与圆孔的距离为0.5 m,并已知M与圆盘间的最大静摩擦力为4 N,现使此圆盘绕中心轴线转动,求角速度ω在什么范围内可使m处于静止状态.(g取10 m/s2)图8答案精析学案5 章末总结网络构建匀速 向心力 速度方向 速度方向 专题整合 例1 3∶2解析 两球受力分析如图所示,设每段绳子长为l ,对球2有F 2=2mlω2对球1有:F 1-F 2=mlω2 由以上两式得:F 1=3mlω2 故F 1F 2=32例2 (1)1 m/s (2)0.2解析 (1)物块做平抛运动,在竖直方向上有 H =12gt 2①在水平方向上有 x =v 0t ②由①②式解得v 0=x g 2H代入数据得v 0=1 m/s(2)物块恰好不滑离转台时,由最大静摩擦力提供向心力,有 f m =m v 20R ③f m =μN =μmg ④ 由③④式得μ=v 20gR代入数据得μ=0.2 例3 v a <gR v b >gR解析 对a 球在最高点,由牛顿第二定律得: m a g -N a =m a v 2aR①要使a 球不脱离导轨,则N a >0② 由①②得:v a <gR对b 球在最高点,由牛顿第二定律得: m b g +N b =m b v 2bR③要使b 球不脱离导轨,则N b >0④ 由③④得:v b >gR 例4 (1)8 rad/s (2)8 m解析 (1)设绳断时小球运动的角速度为ω,由牛顿第二定律得, T -mg =mω2L 代入数据得ω=8 rad/s.(2)绳断后,小球做平抛运动,其初速度v 0=ωL =8 m/s. 由平抛运动规律有h -L =12gt 2.得t =1 s.水平距离x =v 0t =8 m. 自我检测1.D [在A 点,小球恰好不沿圆弧运动时,有:mg =m v 2R得:v =gR .小球做平抛运动,由R =12gt 2得:t =2R g则平抛运动的最小水平位移为:x =v t =gR ·2Rg=2R .所以BC的最小距离为:d=2R-R=(2-1)R.故D正确,A、B、C错误.]2.(1)mgsin θ(2)2πr tan θg3.1 rad/s≤ω≤3 rad/s解析当ω取较小值ω1时,M有向O点滑动的趋势,此时M所受静摩擦力背离圆心O,对M有:mg-f max=Mω21r,代入数据得:ω1=1 rad/s.当ω取较大值ω2时,M有背离O点滑动的趋势,此时M所受静摩擦力指向圆心O,对M 有:mg+f max=Mω22r代入数据得:ω2=3 rad/s所以角速度的取值范围是:1 rad/s≤ω≤3 rad/s.。

教科版高中物理必修二2.1《圆周运动》word学案

教科版高中物理必修二2.1《圆周运动》word学案

第二章 匀速圆周运动 第1节 圆周运动[导学目标] 1.理解线速度、角速度、转速、周期等概念,会对它们进行定量计算.2.知道线速度与角速度的关系,知道线速度与周期、角速度与周期的关系.3.理解匀速圆周运动的概念和特点.1.直线运动的速度等于________________________________的比值,公式v =ΔxΔt .2.在定义直线运动的瞬时速度时引入了________的思想,当Δt →0时,Δt 时间内的________速度即可近似看作Δt 时间内某时刻的________速度.3.物体做曲线运动的条件:_________________________________________________________________________________________________________________. 曲线是变速运动,有加速度.4.在数学中,可用弧度来表示角的大小,它等于____________的比值.公式:θ=________.一、线速度 [问题情境]研究物体的运动时,我们往往关心的是物体运动的快慢.对于直线运动我们用单位时间内的位移大小比较物体运动的快慢.与此相似,对于圆周运动我们能否通过单位时间内圆周运动中的哪些量来比较圆周运动的快慢呢?[要点提炼]1.线速度定义:做圆周运动的质点通过的弧长Δs 与通过这段弧长所用时间Δt 的比值叫做圆周运动的线速度,用公式表示为:v =ΔsΔt.2.匀速圆周运动:质点沿圆周运动,如果在相等的时间内通过的圆弧长度相等,这种运动就叫匀速圆周运动.3.对线速度的理解(1)线速度描述的是质点沿圆弧运动的快慢程度. (2)线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度.(3)线速度是矢量,它既有大小,也有方向(大小:v =ΔsΔt,方向:在圆周各点的切线方向). (4)匀速圆周运动是一种非匀速运动,因为线速度的方向在时刻改变. (5)线速度的单位:m/s.例1 分析图1中A 、B 两点的线速度有什么关系.图1[即学即用]1.下列说法正确的是( )A .匀速圆周运动是一种匀速运动B .匀速圆周运动是一种匀变速运动C .匀速圆周运动是一种变加速运动D .做匀速圆周运动的物体在相等的时间内通过的弧长相等 2.一运动员绕圆形跑道做圆周运动,他的速度处处不为零,则下列说法错误的是( ) A .任何时刻他所受的合力一定不为零 B .任何时刻他的加速度一定不为零 C .他的速度大小一定不断变化 D .他的速度方向一定不断改变 二、角速度 [要点提炼]1.角速度是描述物体____________________的物理量.2.角速度等于____________________跟____________的比值. 3.角速度的单位是________.4.匀速圆周运动是角速度______的圆周运动.5.技术中常用转速来描述转动物体上质点做圆周运动的快慢.转速是指物体在________________________,常用符号n 表示,单位为________(r/s),或________(r/min).6.做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做________. 三、描述圆周运动的各物理量之间的关系 [要点提炼]1.线速度和角速度的关系如果物体沿半径为r 的圆周做匀速圆周运动,在时间Δt 内通过的弧长是Δs ,半径转过的角度是Δφ,由数学知识知Δs =rΔφ,于是有v =Δs Δt =rΔφΔt=____,即v =____.上式表示:r 一定时,v 与ω成____比;ω一定时,v 与r 成正比;v 一定时,ω与r 成____比.2.线速度与周期的关系由于做匀速圆周运动的物体,在一个周期内通过的弧长为2πr ,所以有v =________. 上式表明,只有当半径相同时,周期小的线速度____,当半径不同时,周期小的线速度不一定大,所以,周期与线速度描述的快慢是不一样的.若比较物体沿圆周运动的快慢看线速度,若比较物体绕圆心运动的快慢看周期、角速度.3.角速度与周期的关系由于做匀速圆周运动的物体,在一个周期内半径转过的角度为2π,则有ω=2πT .上式表明,角速度与周期一定成反比,周期大的角速度一定小. 4.角速度、线速度与频率的关系为ω=________,v =2πfr. 5.频率f 与n 的关系为f =n. 以上各物理量关系有v =ωr =2πTr =2πfr =2πnr. [即学即用] 3.甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3∶1,线速度之比为2∶3,那么下列说法中正确的是( )A .它们的半径之比为2∶9B .它们的半径之比为1∶2C .它们的周期之比为2∶3D .它们的周期之比为1∶3.图24.一个圆环,以竖直直径AB 为轴匀速转动,如图2所示,则环上M 、N 两点的线速度的大小之比v M ∶v N =________;角速度之比ωM ∶ωN =________;周期之比T M ∶T N =________.5.一汽车发动机的曲轴每分钟转2 400周,求: (1)曲轴转动的周期与角速度; (2)距转轴r =0.2 m 点的线速度.四、三种典型传动方式的分析 [问题情境]图3请同学们分析下列三种传动方式的特点,并回答有关问题.1.共轴转动如图3所示,A点和B点在同轴的一个“圆盘”上,但到轴(圆心)的距离不同,当“圆盘”转动时,A点和B点沿着不同半径的圆周运动,它们的半径分别为r和R,且r<R.此传动方式有什么特点,A、B两点的角速度、线速度和周期之间有什么关系?图42.皮带传动如图4所示,A点和B点分别是两个轮子边缘上的点,两个轮子用皮带连起来,并且皮带不打滑.此传动方式有什么特点?A、B两点的线速度、角速度和周期之间有什么关系?图53.齿轮运动如图5所示,A点和B点分别是两个齿轮边缘上的点,两个齿轮的轮齿啮合.两个齿轮在同一时间内转过的齿数相等,或者说A、B两个点的线速度相等,但它们的转动方向恰好相反,即当A顺时针转动时,B逆时针转动.用n1、n2分别表示齿轮的齿数,请分析A、B两点的v,ω和T的关系?图6例2如图6所示的皮带传动装置(传动皮带是绷紧的且运动中不打滑)中,主动轮O1的半径为r1,从动轮O2有大小两轮固定在一个轴心O2上,半径分别为r3、r2,已知r3=2r1,r2=1.5r1,A、B、C分别是三个轮边缘上的点,则当整个传动装置正常工作时,A、B、C 三点的线速度之比为________;角速度之比为________;周期之比为________.第二章匀速圆周运动第1节圆周运动课前准备区1.位移跟发生这段位移所用时间2.极限平均瞬时3.物体所受合力与它的速度方向不在同一直线上4.弧长与半径s R课堂活动区核心知识探究一、[问题情境]单位时间内的弧长和圆心角.例1大小相等解析主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中,皮带(链条)上各点以及两轮边缘上各点在相同的时间内通过的弧长相等,所以它们的线速度大小相等.[即学即用]1.CD[做匀速圆周运动的物体做曲线运动,曲线运动瞬时速度的方向是时刻变化的,匀速圆周运动只是速度大小不变,故它不是匀速运动,A错;做匀速圆周运动的物体速度大小不变,方向时刻改变,因而受到的合外力一定与物体速度的方向垂直,且方向时刻变化,所以它不是匀变速运动,故B错,C正确;由线速度的定义式v=ΔsΔt知匀速圆周运动中物体的线速度大小不变,所以在相等时间内通过的弧长相等,D正确.]2.C[运动员在做圆周运动的过程中速度是时刻改变的,即始终有加速度,合力是产生加速度的原因,所以A、B、D正确;因为合力在速度方向不一定有分量,则速度大小不一定发生改变,所以C错误.]二、[要点提炼]1.做圆周运动快慢2.半径转过的角度Δφ所用时间Δt3.rad/s4.不变5.单位时间内所转过的圈数转每秒转每分6.周期三、[要点提炼]1.rωrω正反2.2πrT大4.2πf[即学即用]3.AD [由v =ωr ,所以r =v ω,r 甲r 乙=v 甲ω乙v 乙ω甲=29.A 对,B 错;由T =2πω,T 甲∶T 乙=1ω甲∶1ω乙=13,D 对,C 错.] 4.3∶1 1∶1 1∶15.(1)140 s 251 rad/s (2)50.2 m/s解析 (1)由于曲轴每秒钟转2 40060周,周期T =140s ;而每转一周为2π rad ,因此曲轴转动的角速度ω=2π1/40rad/s ≈251 rad/s(2)已知r =0.2 m ,因此这一点的线速度 v =ωr =251×0.2 m/s =50.2 m/s四、[问题情境]1.共轴转动的物体上各点的角速度相同.线速度、角速度、周期存在着定量关系:v A v B =rR,ωA =ωB ,T A =T B .2.两个轮子边缘处及传送带上各点的线速度相同、角速度不同.v A =v B ,ωA ωB =r R ,T AT B=R r. 3.线速度、角速度、周期存在着定量关系:v A =v B ,T A T B =r 1r 2=n 1n 2,ωA B =r 2r 1=n 2n 1. 例2 4∶4∶3 2∶1∶1 1∶2∶2解析 因同一轮子(或固结在一起的两轮)上各点的角速度都相等,皮带传动(皮带不打滑)中与皮带接触的轮缘上各点在相等时间内转过的圆弧长度相等,其线速度都相等.故本题中的B 、C 两点的角速度相等,即ωB =ωC ①A 、B 两点的线速度相等,即v A =v B ②因A 、B 两点分别在半径为r 1和r 3的轮缘上,r 3=2r 1,故由ω=vr及②式可得角速度ωA=2ωB③由①③式可得A、B、C三点角速度之比为ωA∶ωB∶ωC=2∶1∶1④因B、C分别在半径为r3、r2的轮缘上,r2=32r1=34r3,故由v=rω及①式可得线速度v B=43v C⑤由②⑤式可得A、B、C三点线速度之比为v A∶v B∶v C=4∶4∶3⑥由T=2πω及④式可得A、B、C三点的周期之比为T A∶T B∶T C=1∶2∶2⑦。

高中物理必修二课件:第二章 匀速圆周运动 学案

高中物理必修二课件:第二章  匀速圆周运动  学案

圆 周 运 动
转速n: 质点单位时间内转过的圈数,单位为转每秒(r/s)或转 每分(r/min) v、ω、T、n 2π 2πr 之间的关系: ω= =2πn,v= =2πrn,v=ωr T T
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1
1.(对匀速圆周运动的理解)关于匀速
圆周运动,下列说法正确的是( ABD) A.匀速圆周运动是变速运动
速度、角速度有什么关系?
答案
A r (1) 线速度相同,即vA=vB,角速度关系: = B R
四、同轴转动和皮带传动
问题设计
2.皮带(齿轮)传动
(2)齿轮运动
相同时间经过 的路程相同
如图所示,A点和B点分别是两个齿轮边缘上的点,两个齿轮的轮齿啮
合.两个齿轮在同一时间内转过的齿数相等,但它们的转动方向恰好相 反,即当A顺时针转动时,B逆时针转动.r1、r2分别表示两齿轮的半径, 请分析A、B两点的v、ω的关系,与皮带传动进行对比,你有什么发现? A r2 各量关 答案 (2)线速度、角速度的关系为vA=vB, = B r1 系相同
2π T= =4π s ω
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四、同轴转动和皮带传动
问题设计
请同学们分析下列三种传动方式的特点,并回答有关问题.
1.同轴转动
角速度 相同
如图所示,A点和B点在同轴的一个圆盘上,当圆盘转动时,
A点和B点沿着不同半径的圆周运动,它们的半径分别为r和R.
此传动方式有什么特点,A、B两点的角速度、线速度有什么关系?
要点提炼
1.同轴转动:
(1)角速度(周期)的关系:ωA = ωB,TA = TB. vA r = (2)线速度的关系: vB R
2.皮带(齿轮)传动:
(1)线速度的关系:vA___ = vB

高一物理章节学案第二章《匀速圆周运动》(教科版必修二)

高一物理章节学案第二章《匀速圆周运动》(教科版必修二)

章末总结一、圆周运动各物理量间关系的应用1.线速度是描述物体运动快慢的物理量,若比较两物体做匀速圆周运动的快慢,不能只看线速度的大小,角速度、周期和转速都是描述物体转动快慢的物理量.物体做匀速圆周运动时,角速度越大、周期越小、转速越大,则物体转动得越快,反之则越慢.由于线速度和角速度的关系为v=ωr,所以,在半径不确定的情况下,不能由角速度大小判断线速度大小,也不能由线速度大小判断角速度大小.2.在解决传动装置问题时,应紧紧抓住传动装置的特点:同轴传动的是角速度相等,皮带传动的是两轮边缘的线速度大小相等,再注意运用v=ωr找联系.例1图1如图1所示,大轮通过皮带带动小轮转动,皮带和两轮之间无滑动,大轮的半径R是小轮半径r的2倍,大轮上的A点距轴心O的距离为13R,当大轮边缘的B点的向心加速度是12cm/s2时,A点与小轮边缘上的C点的向心加速度各是多大?二、圆周运动问题的分析方法例2如图2所示,图2一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角θ=30°,一条长为L的绳(质量不计),一端固定在圆锥体的顶点O处,另一端拴着一个质量为m 的小物体(物体可看做质点),物体以速率v绕圆锥体的轴线做水平匀速圆周运动.(1)当v1=gL/6时,求绳对物体的拉力;(2)当v2=3gL/2时,求绳对物体的拉力.[即学即用]1.关于物体的运动下列说法正确的是()A.物体做曲线运动时,它所受的合力一定不为零B.做曲线运动的物体,有可能处于平衡状态C.做曲线运动的物体,速度方向一定时刻改变D.做曲线运动的物体,所受的合外力的方向有可能与速度方向在一条直线上三、竖直面的圆周运动问题分析例3游乐场翻滚过山车上的乘客常常会在高速旋转或高空倒悬时吓得魂飞魄散,但这种车的设计有足够的安全系数,离心现象使乘客在回旋时稳坐在座椅上,还有安全棒紧紧压在乘客胸前,在过山车未达终点以前,谁也无法将它们打开.如图3所示,现有如下数据:轨道最高处离地面32m,最低处几乎贴地,圆环直径15m,过山车经过圆环最低点时的速率约25m/s,经过圆环最高点时的速率约18m/s.试利用牛顿第二定律和圆周运动的知识,探究这样的情况下能否保证乘客的安全?图3四、圆周运动与平抛运动的结合例4图4如图4所示,一根长为0.1m的细线,一端系着一个质量是0.18kg的小球,拉住线的另一端,使球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动,当小球的转速增加到原转速3倍时,测得线拉力比原来增大40N,此时线突然断裂.求:(1)线断裂的瞬间,线的拉力;(2)线断裂时小球运动的线速度;(3)如果桌面高出地面0.8m,线断后小球飞出去落在离桌面的水平距离为多少的地方?(g 取10m/s2)[即学即用]2.A、B两个质点分别做匀速圆周运动,在相同时间内它们通过的路程比s A∶s B=2∶3,转过的角度比φA∶φB=3∶2,则下列说法中正确的是()A.它们的周期比T A∶T B=2∶3B.它们的周期比T A∶T B=3∶2C.它们的向心加速度大小比a A∶a B=4∶9D.它们的向心加速度大小比a A∶a B=9∶43.下列关于匀速圆周运动的说法正确的是()A.所受的合外力一定指向圆心B.其加速度可以不指向圆心C.向心力和离心力一定是一对作用力和反作用力D.向心力和离心力一定是一对平衡力4.下列现象是为了防止物体产生离心运动的有()A.汽车转弯时要限制速度B.转速很高的砂轮半径不能做得太大C.在修筑铁路时,转弯处轨道的内轨要低于外轨D.离心水泵工作时5.由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动,所以()A.地球表面各处具有相同大小的线速度B.地球表面各处具有相同大小的角速度C.地球表面各处具有相同大小的向心加速度D.地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心6.乘坐游乐园的翻滚过山车,质量为m的人随车在竖直平面内旋转时,下列说法正确的是()A.车在最高点时,车在轨道内侧,人处于倒坐状态,全靠保险带拉住,没有保险带,人就会掉下来B.人在最高点时对座位仍可能产生压力,但压力一定小于mgC.人在最低点时对座位的压力等于mgD.人在最低点时对座位的压力大于mg图57.荡秋千是儿童喜爱的运动,如图5所示,当秋千荡到最高点时小孩的加速度方向可能是()A.1方向B.2方向C.3方向D.4方向图68.如图6所示,光滑水平面上,质量为m的小球在拉力F作用下做匀速圆周运动.若小球运动到P点时,拉力F发生变化,下列关于小球运动情况的说法中正确的是() A.若拉力突然消失,小球将沿轨迹Pa做离心运动B.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pa做离心运动C.若拉力突然变大,小球将沿轨迹Pb做离心运动D.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pc做向心运动9.图7一只半径为R半球壳的截口水平,现有一个物体A质量为m,位于半球面内侧,随同半球面一起绕对称轴转动,如图7所示.(1)若A与球面间的动摩擦因数为μ,则物体A刚好能贴在截面口附近,此时的角速度多大?(2)若不考虑摩擦,则当球以上述角速度转动时,物体A位于半球面内侧什么地方?章末总结知识体系区匀速向心力速度方向速度方向 课堂活动区例14cm/s 224cm/s 2解析在皮带传动装置中,同一轮上各点角速度相同,则ωA =ωB ,两轮通过皮带相连,则B 与C 点线速度相等,即v B =v C ,因为a =ω2r ,则a A a B =r A r B =13,a A =13a B =13×12cm/s 2=4cm/s 2因为v B =v C ,又a =v 2r ,所以a C a B =r B r C =Rr =2所以a C =2a B =2×12cm/s 2=24cm/s 2 例2 (1)1.03mg (2)2mg解析水平方向:Tsinθ-Ncosθ=m v 2①竖直方向:Tcosθ+Nsinθ=mg ②联立①②两式解得:N =mgsinθ-m v 2cosθLsinθ由上式可看出当θ、L 、m 一定时,线速度v 越大,支持力N 越小,当v 满足一定条件,设v =v 0时,能使N =0,此时锥面与物体间恰好无相互作用,即mgsinθ-m v 20cosθLsinθ=0得出:v 0=gLsin 2θcosθ将θ=30°代入上式得:v 0=3gL6.(1)当v 1=16gL<v 0时,物体在锥面上运动,联立①②两式解得 T 1=mgcosθ+m v 21L =32mg +16mg ≈1.03mg(2)当v 2=32gL>v 0时,物体已离开锥面,但仍绕轴线做水平面内的匀速圆周运动,设此时绳与轴线间的夹角为α(α>θ),物体仅受重力和拉力作用,这时T 2sin α=m v 22Lsin α③T 2cos α=mg ④联立③④两式解得:cosα=12,所以α=60° 代入④式解得 T 2=2mg [即学即用] 1.AC例3见解析解析过山车沿圆环运动时,乘客也在随过山车一起做圆周运动.设人重力为G ,圆环半径为R ,过山车在环底时速率为v 下,人受座椅的支持力为N 下,过山车在环顶时速率为 v 上,人受座椅的压力为N 上.对于人,根据牛顿第二定律,有在底部N 下-G =m v 2下R在顶部N 上+G =m v 2上R可知N 下=G +m v 2下R,就是说,在环的底部时,过山车对人的支持力比人的重力增大了m v 2下R ,这时人对座椅的压力自然也比重力大m v 2下R ,好像人的重力增加了m v 2下R.由于底部的速度较大,所以人的体重好象增加了好多倍,将人紧压在座椅上不能动弹.由N 上+G =m v 2上R 可知,在环的顶部,当重力mg 等于向心力m v 2上R时,就可以使人沿圆环做圆周运动不掉下来.由mg =m v 2上R可得v 上=gR ≈8.57m/s ,这就是说,过山车要安全通过圆环最高点,有8.57m/s 的速度就足够了,而过山车通过圆环最高点时的速度约18m/s ,比8.57m/s 大得多,这时N 上>0,所以过山车和人一定能安全地通过圆环最高点,不必担心.例4 (1)45N (2)5m/s (3)2m解析 (1)小球在光滑桌面上做匀速圆周运动时受三个力作用,重力mg 、桌面弹力N 和线的拉力F.重力mg 和弹力N 平衡.线的拉力等于向心力,F 向=F =mω2R.设原来的角速度为ω0,线上的拉力是F 0,加快后的角速度为ω,线断时的拉力是F.则F ∶F 0=ω2∶ω20=9∶1.又F =F 0+40N ,所以F 0=5N ,则线断时F =45N. (2)设线断时小球的速度为v , 由F =mv 2R得v =FR m=45×0.10.18m/s =5m/s. (3)由平抛运动规律得小球在空中运动的时间t =2h g=2×0.810s =0.4s .小球落地处离开桌面的水平距离x =vt =5×0.4m =2m.[即学即用]2.A [由v =Δs 得v A v B =s A s B =23,由ω=Δφ得ωA B =φA B =32,则T A T B =ωB A =23,A 正确,a A a B =v A ωAv B B=23×32=1,C 、D 均不正确.] 3.A [做匀速圆周运动的物体,线速度的大小不变,方向时刻改变,因此物体在运动方向(轨迹的切线方向)的加速度为零,与运动方向垂直的方向加速度不为零,由牛顿第二定律知,合外力方向一定指向圆心,故A 选项正确,B 选项错误;向心力是按效果命名的力,一般是物体受的外力的合力,离心力并不存在,因为找不到施力物体.故C 、D 选项错误.]4.ABC5.B [地球表面上的各点做匀速圆周运动的平面与南北两极的连线垂直,即与纬度圈重合,所以向心加速度并不指向地心,D 错误.各点和地球同步转动,故ω相同,B 正确.各点做圆周运动的半径不同,由a向=ω2r、v=ωr,得A、C错误.]6.D7.B[当秋千荡到最高点时,小孩没有向心加速度,只有因重力产生的切向加速度,故此时加速度的方向可能为2方向,B正确.]8.A[由向心力的供需关系可知,若拉力突然消失,则小球将沿着P点的切线方向运动,A项正确;若拉力突然变小,向心力不足,则小球做离心运动,但由于力与速度有一定的夹角,故小球做曲线运动,B、D项错误;若拉力突然变大,则提供的向心力大于需要的向心力,小球将做向心运动,不会沿轨迹Pb做离心运动,C项错误.]9.(1)gμR(2)AO与水平方向的夹角为arcsinμ解析(1)由物体A刚好能贴在截面口附近可得:小球竖直方向受到的静摩擦力刚好等于最大静摩擦力,且与重力平衡,则f=μN=mg 又水平方向的弹力提供向心力N=mω2R联立可得ω=g μR.(2)若不考虑摩擦,设AO与水平方向的夹角为θ,则F y=Fsinθ=mgF x=Fcosθ=mω2r=mω2Rcosθ即sinθ=gω2R=μ,θ=arcsinμ.。

高中物理 第二章 匀速圆周运动 1 圆周运动教案3 教科版必修2(2021年最新整理)

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第一节圆周运动教学策略:【教学方法设计】实验探究教学法、教育评价机制激励法.本节设计实验引入以探究活动为主要手段,以实验、讨论、分析交流为主要学习方式,教师逐步设置问题引导学生观察、探究、开展学习活动,达到三维教学目标.【教学媒体设计】本节设计以空中转椅的运动引入,再多媒体教学手段再现物体做圆周运动的物理情景,利用学生熟悉的陀螺、洗衣机、自行车、荡秋千等场景创设物理场景,营造研究圆周运动的氛围,激发学生的求知欲.【教具设计】在支架上固定圆形木板,木板上用细铁丝模拟大小不同的轨道,轨道上安装可沿轨道运动的卡通动物.在圆形木板后,用传动装置带动卡通动物,使其可以不同的线速度和角速度沿 A 、B 轨道运动.说明:( 1 )通过变速器,可使物体以不同的线速度和角速度运动.( 2 )轨道用不同颜色的材料模拟,并可拆卸.( 3 )物体在做圆周运动时,它与圆心的连线也可转动,演示它转过的角度.教学过程:是冠军?(同时出发,同时撞线)改变转速,展示在相同的时间内通过的弧长不同的情况,把轨道AB展开,拉成直线,比较其周长,可知物体在A轨道上通过的圆弧长,运动较快.线速度:若在时间t内,做匀速圆周运动的质点通过的弧长是s,则用比值s/t来描述匀速圆周运动的快慢,这个比值称为匀速圆周运动的线速度.公式:单位:米/秒.比较在A、 B跑道上两个动物线速度的大小.回顾曲线运动速度方向,思考,设计探究圆周运动线速度方向的方案.线速度的方向:圆周运动是曲线运动,则其线速度方向是曲线上该点的切线方向.练习:画出圆周上各点的线速度方向.思考:观察、思考.引导学生观察、思考如何比较圆周运动的快慢.回忆曲线运动的速度方向,思考讨论圆周运动的线速度方向.思考:匀速圆周运动的线速度是不在两个小动物的比赛中,它们同时出发,同时到达终点,线速度大小不同,但都是在相同的时间内跑了一圈,如何描述它们在这方面的运动快慢呢?连接小动物到圆心,发现在相同的时间内连线转过的角度相等,引出角速度的定义.实验演示:在运动过程中,相同的时间内转过的角度不同.引出角速度的概念.角速度:连接质点和圆心的半径所转过的角度φ跟所用时间 t 的比值,即单位时间所转过的角度叫做匀速圆周运动的角速度.用ω表示:单位:弧度每秒.符号:rad/s.匀速圆周运动是角速度不变的运动.探月工程:“嫦娥一号”绕月球飞行一周的时间为127分钟 ,求其角速度.周期:做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.用符号 T表示.单位:秒.神舟六号绕地球运动的线速度大小约为 7。

高一物理教科版必修2学案:第二章匀速圆周运动含解析.doc

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学案5章末总结网络•构建区专题•整合区一、分析圆周运动问题的基本方法1. 分析物体的运动情况,明确圆周运动的轨道平面、圆心和半径是解题的先决条件.在 分析具体问题时,首先要明确其圆周轨道在怎样的一个平而内,确定圆心在何处,半径 是多大,这样才能掌握做圆周运动物体的运动情况.2. 分析物体的受力情况,弄清向心力的来源是解题的关键,跟运用牛顿第二定律解直线 运动问题一样,解圆周运动问题,也要先选择研究对象,然后进行受力分析,画出受力 示意图,这是解题不可缺少的步骤.3. 由牛顿第二定律F=ma 列方程求解相应问题,其中F 是指指向圆心方向的合外力(向 心力),a 是指向心加速度,即:或少2厂或用周期厂來表示的形式.【例11如图1所示,两根长度相同的轻绳,连接着相同的两个小球,让它们穿过光滑的 杆M 本物理域及公式 匀速虬周运动 线速度:9=壬=亨 角速度S 鴛=琴 周期:丁=纽=也 V (0 线速度和处速度的关系;V= M 只适川「・匀速闘附运动 向心加速度:a= — = o/r= wu向心丿J’ F=丛必 ma/- r= mmv 既适川匀速阿周运动•也适用叶匀速関周运动 匀速関周运动:速率■角速度不变;速度』II 速度■介力大小不变•方向时刻变化•介力就是向心力.它只改变速度方向 能匀速関周运动;介力•般不足向心力,它不仅要改变物体速度大小(切向分力〉•还要改变物体速度方向(向心力) 汽车过拱形桥、“旋转秋千”、火车转弯 离心运动:F{Jt<niar r関周运动的实际应川 梳理知识体系构建内容纲要归纳同类专题熟练解题技巧在水平面内做匀速圆周运动,其中0为圆心,两段细绳在同一直线上,此吋,两段绳子受到的拉力之比为多少?对球1 有:F}-F2=tnlco2 由以上两式得:F| = 3/«/w2答案3 : 2二、圆周运动中的临界问题1.临界状态:当物体从某种特性变化为另一种特性时发生质的飞跃的转折状态,通常叫做临界状态,出现临界状态时,既可理解为“恰好出现”,乜可理解为“恰好不出现”.2.轻绳类:轻绳拴球在竖直面内做圆周运动,过最高点时,临界速度为。

2017-2018学年高中物理物理教科版必修2学案:第二章

2017-2018学年高中物理物理教科版必修2学案:第二章

章末总结匀速圆周运动⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧物理量间的关系⎩⎨⎧v =Δs Δt =2πr Tω=ΔφΔt =2πT v = ωr匀速圆周运动的定义、特点圆周运动的实际应用⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧拱形桥⎩⎪⎨⎪⎧凸形桥:mg -N =m v2R 凹形桥:N -mg =m v 2R旋转秋千:mg tan α=mω2l sin α→ω=g l cos α →cos α=gω2l火车转弯⎩⎪⎨⎪⎧完全由重力和支持力的合力提供向心力,有mg tan α=m v 2R v 0= gR tan α(1)当v >v 0=gR tan α时,轮缘挤压 外 轨(2)当v <v 0=gR tan α时,轮缘挤压 内 轨离心运动⎩⎪⎨⎪⎧若F 合=m v 2r,物体做圆周运动若F 合<m v2r ,物体做 离心 运动若F 合>m v 2r ,物体做 近心 运动一、描述圆周运动的各物理量间的关系 线速度:v =Δs Δt =2πrT =2πrn角速度:ω=ΔφΔt =2πT =2πn周期与频率:T =1f向心加速度:a =ω2r =v 2r=v ω向心力:F =mω2r =m v 2r =m 4π2T2r =m v ω。

[例1] (多选)如图1所示,A 、B 是两个摩擦传动轮,两轮半径大小关系为R A =2R B ,则两轮边缘上的( )图1A .角速度之比ωA ∶ωB =1∶2 B .周期之比T A ∶T B =1∶2C .转速之比n A ∶n B =1∶2D .向心加速度之比a A ∶a B =2∶1解析 A 、B 为靠摩擦传动的两轮边缘上的两点,它们在相同时间内走过的弧长相等,则线速度大小相等,即v A ∶v B =1∶1,因为R A =2R B ,根据v =rω知,ωA ∶ωB =1∶2,故A 正确;周期T =2πω,周期之比T A ∶T B =2∶1,故B 错误;ω=2πn ,所以转速之比n A ∶n B =1∶2,故C 正确;a =rω2=v ω,故向心加速度之比a A ∶a B =1∶2,故D 错误。

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章末总结一、圆周运动各物理量间关系的应用1.线速度是描述物体运动快慢的物理量,若比较两物体做匀速圆周运动的快慢,不能只看线速度的大小,角速度、周期和转速都是描述物体转动快慢的物理量.物体做匀速圆周运动时,角速度越大、周期越小、转速越大,则物体转动得越快,反之则越慢.由于线速度和角速度的关系为v=ωr,所以,在半径不确定的情况下,不能由角速度大小判断线速度大小,也不能由线速度大小判断角速度大小.2.在解决传动装置问题时,应紧紧抓住传动装置的特点:同轴传动的是角速度相等,皮带传动的是两轮边缘的线速度大小相等,再注意运用v=ωr找联系.例1图1如图1所示,大轮通过皮带带动小轮转动,皮带和两轮之间无滑动,大轮的半径R 是小轮半径r 的2倍,大轮上的A 点距轴心O 的距离为13R ,当大轮边缘的B 点的向心加速度是12 cm/s 2时,A 点与小轮边缘上的C 点的向心加速度各是多大?二、圆周运动问题的分析方法例2 如图2所示,图2一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角θ=30°,一条长为L的绳(质量不计),一端固定在圆锥体的顶点O处,另一端拴着一个质量为m的小物体(物体可看做质点),物体以速率v绕圆锥体的轴线做水平匀速圆周运动.(1)当v1=gL/6时,求绳对物体的拉力;(2)当v2=3gL/2时,求绳对物体的拉力.[即学即用]1.关于物体的运动下列说法正确的是( )A.物体做曲线运动时,它所受的合力一定不为零B.做曲线运动的物体,有可能处于平衡状态C.做曲线运动的物体,速度方向一定时刻改变D.做曲线运动的物体,所受的合外力的方向有可能与速度方向在一条直线上三、竖直面的圆周运动问题分析例3游乐场翻滚过山车上的乘客常常会在高速旋转或高空倒悬时吓得魂飞魄散,但这种车的设计有足够的安全系数,离心现象使乘客在回旋时稳坐在座椅上,还有安全棒紧紧压在乘客胸前,在过山车未达终点以前,谁也无法将它们打开.如图3所示,现有如下数据:轨道最高处离地面32 m,最低处几乎贴地,圆环直径15 m,过山车经过圆环最低点时的速率约25 m/s,经过圆环最高点时的速率约18 m/s.试利用牛顿第二定律和圆周运动的知识,探究这样的情况下能否保证乘客的安全?图3四、圆周运动与平抛运动的结合例4图4如图4所示,一根长为0.1 m的细线,一端系着一个质量是0.18 kg的小球,拉住线的另一端,使球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动,当小球的转速增加到原转速3倍时,测得线拉力比原来增大40 N,此时线突然断裂.求:(1)线断裂的瞬间,线的拉力;(2)线断裂时小球运动的线速度;(3)如果桌面高出地面0.8 m,线断后小球飞出去落在离桌面的水平距离为多少的地方?(g取10 m/s2)[即学即用]2.A、B两个质点分别做匀速圆周运动,在相同时间内它们通过的路程比s A∶s B=2∶3,转过的角度比φA∶φB=3∶2,则下列说法中正确的是( )A.它们的周期比T A∶T B=2∶3B.它们的周期比T A∶T B=3∶2C.它们的向心加速度大小比a A∶a B=4∶9D.它们的向心加速度大小比a A∶a B=9∶43.下列关于匀速圆周运动的说法正确的是( )A.所受的合外力一定指向圆心B.其加速度可以不指向圆心C.向心力和离心力一定是一对作用力和反作用力D.向心力和离心力一定是一对平衡力4.下列现象是为了防止物体产生离心运动的有( )A.汽车转弯时要限制速度B.转速很高的砂轮半径不能做得太大C.在修筑铁路时,转弯处轨道的内轨要低于外轨D.离心水泵工作时5.由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动,所以( )A.地球表面各处具有相同大小的线速度B.地球表面各处具有相同大小的角速度C.地球表面各处具有相同大小的向心加速度D.地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心6.乘坐游乐园的翻滚过山车,质量为m的人随车在竖直平面内旋转时,下列说法正确的是( )A.车在最高点时,车在轨道内侧,人处于倒坐状态,全靠保险带拉住,没有保险带,人就会掉下来B.人在最高点时对座位仍可能产生压力,但压力一定小于mgC.人在最低点时对座位的压力等于mgD.人在最低点时对座位的压力大于mg图57.荡秋千是儿童喜爱的运动,如图5所示,当秋千荡到最高点时小孩的加速度方向可能是( )A.1方向B.2方向C.3方向D.4方向图68.如图6所示,光滑水平面上,质量为m的小球在拉力F作用下做匀速圆周运动.若小球运动到P点时,拉力F发生变化,下列关于小球运动情况的说法中正确的是( ) A.若拉力突然消失,小球将沿轨迹Pa做离心运动B.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pa做离心运动C.若拉力突然变大,小球将沿轨迹Pb做离心运动D.若拉力突然变小,小球将沿轨迹Pc做向心运动9.图7一只半径为R半球壳的截口水平,现有一个物体A质量为m,位于半球面内侧,随同半球面一起绕对称轴转动,如图7所示.(1)若A与球面间的动摩擦因数为μ,则物体A刚好能贴在截面口附近,此时的角速度多大?(2)若不考虑摩擦,则当球以上述角速度转动时,物体A位于半球面内侧什么地方?章末总结知识体系区匀速 向心力 速度方向 速度方向 课堂活动区例1 4 cm/s 2 24 cm/s 2解析 在皮带传动装置中,同一轮上各点角速度相同,则ωA =ωB ,两轮通过皮带相连,则B 与C 点线速度相等,即v B =v C ,因为a =ω2r ,则a A a B =r A r B =13,a A =13a B =13×12 cm/s 2=4 cm/s 2 因为v B =v C ,又a =v 2r ,所以a Ca B =r Br C =Rr =2所以a C =2a B =2×12 cm/s 2=24 cm/s 2 例2 (1)1.03mg (2)2mg解析 水平方向:Tsin θ-Ncos θ=m v 2Lsin θ①竖直方向:Tcos θ+Nsin θ=mg②联立①②两式解得:N =mgsin θ-m v 2cos θLsin θ由上式可看出当θ、L 、m 一定时,线速度v 越大,支持力N 越小,当v 满足一定条件,设v =v 0时,能使N =0,此时锥面与物体间恰好无相互作用,即mgsin θ-m v 20cos θLsin θ=0 得出:v 0= gLsin 2 θcos θ将θ=30°代入上式得:v 0=3gL6. (1)当v 1= 16gL<v 0时,物体在锥面上运动,联立①②两式解得 T 1=mgcos θ+m v 21L =32mg +16mg≈1.03mg (2)当v 2= 32gL>v 0时,物体已离开锥面,但仍绕轴线做水平面内的匀速圆周运动,设此时绳与轴线间的夹角为α(α>θ),物体仅受重力和拉力作用,这时T 2sin α=m v 22Lsin α③T 2cos α=mg④ 联立③④两式解得:cos α=12, 所以α=60°代入④式解得T 2=2mg [即学即用] 1.AC例3 见解析解析 过山车沿圆环运动时,乘客也在随过山车一起做圆周运动.设人重力为G ,圆环半径为R ,过山车在环底时速率为v 下,人受座椅的支持力为N 下,过山车在环顶时速率为v 上,人受座椅的压力为N 上.对于人,根据牛顿第二定律,有在底部N 下-G =m v 2下R在顶部N 上+G =m v 2上R可知N 下=G +m v 2下R,就是说,在环的底部时,过山车对人的支持力比人的重力增大了m v 2下R ,这时人对座椅的压力自然也比重力大m v 2下R ,好像人的重力增加了m v 2下R.由于底部的速度较大,所以人的体重好象增加了好多倍,将人紧压在座椅上不能动弹.由N 上+G =m v 2上R 可知,在环的顶部,当重力mg 等于向心力m v 2上R时,就可以使人沿圆环做圆周运动不掉下来.由mg =m v 2上R 可得v 上=gR ≈8.57 m/s,这就是说,过山车要安全通过圆环最高点,有8.57 m/s 的速度就足够了,而过山车通过圆环最高点时的速度约18 m/s ,比8.57 m/s 大得多,这时N 上>0,所以过山车和人一定能安全地通过圆环最高点,不必担心.例4 (1)45 N (2)5 m/s (3)2 m解析 (1)小球在光滑桌面上做匀速圆周运动时受三个力作用,重力mg 、桌面弹力N 和线的拉力F.重力mg 和弹力N 平衡.线的拉力等于向心力,F 向=F =m ω2R.设原来的角速度为ω0,线上的拉力是F 0,加快后的角速度为ω,线断时的拉力是F.则F∶F 0=ω2∶ω20=9∶1.又F =F 0+40 N ,所以F 0=5 N ,则线断时F =45 N.(2)设线断时小球的速度为v ,由F =mv 2R 得v = FR m = 45×0.10.18m/s =5 m/s. (3)由平抛运动规律得小球在空中运动的时间t = 2hg =2×0.810 s =0.4 s .小球落地处离开桌面的水平距离x =vt =5×0.4 m=2 m.[即学即用]2.A [由v =ΔsΔt 得v A v B =s A s B =23,由ω=ΔφΔt 得ωA ωB =φA φB =32,则T A T B =ωB ωA =23,A 正确,a A a B =v A ωA v B ωB =23×32=1,C 、D 均不正确.] 3.A [做匀速圆周运动的物体,线速度的大小不变,方向时刻改变,因此物体在运动方向(轨迹的切线方向)的加速度为零,与运动方向垂直的方向加速度不为零,由牛顿第二定律知,合外力方向一定指向圆心,故A 选项正确,B 选项错误;向心力是按效果命名的力,一般是物体受的外力的合力,离心力并不存在,因为找不到施力物体.故C 、D 选项错误.]4.ABC5.B [地球表面上的各点做匀速圆周运动的平面与南北两极的连线垂直,即与纬度圈重合,所以向心加速度并不指向地心,D 错误.各点和地球同步转动,故ω相同,B 正确.各点做圆周运动的半径不同,由a 向=ω2r 、v =ωr ,得A 、C 错误.]6.D7.B [当秋千荡到最高点时,小孩没有向心加速度,只有因重力产生的切向加速度,故此时加速度的方向可能为2方向,B 正确.]8.A [由向心力的供需关系可知,若拉力突然消失,则小球将沿着P 点的切线方向运动,A项正确;若拉力突然变小,向心力不足,则小球做离心运动,但由于力与速度有一定的夹角,故小球做曲线运动,B、D项错误;若拉力突然变大,则提供的向心力大于需要的向心力,小球将做向心运动,不会沿轨迹Pb做离心运动,C项错误.]9.(1) gμR(2)AO与水平方向的夹角为arcsin μ解析(1)由物体A刚好能贴在截面口附近可得:小球竖直方向受到的静摩擦力刚好等于最大静摩擦力,且与重力平衡,则f=μN=mg又水平方向的弹力提供向心力N=mω2R联立可得ω=g μR .(2)若不考虑摩擦,设AO与水平方向的夹角为θ,则F y=Fsin θ=mgF x=Fcos θ=mω2r=mω2Rcos θ即sin θ=gω2R=μ,θ=arcsin μ.。

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