“演讲与朗诵”社团活动
朗诵演讲社团工作计划
朗诵演讲社团工作计划朗诵演讲社团工作计划1一、指导思想及宗旨拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
提高同学们的写作水平，增强学生的.思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。
二、组织机构社长: XXX副社长：XXX XXX文学社成员：指导教师：XXX XXX三、活动内容1、扩大知识面，阅读名著，进行交流布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。
2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活。
5、作文指导发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力朗诵演讲社团工作计划2一、指导思想：以“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。
本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。
从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。
通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。
二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的`语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。
三、教学重点难点：1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌施阳蕾张陈跃周文肖五、活动对象及人数：2-5年级学生，每班由班主任推荐2位，共计划20人。
六、活动时间：每周四下午第三节课（单周为二年级，双周为三、四、五年级）。
朗诵社团趣味活动策划书3篇
朗诵社团趣味活动策划书3篇篇一《朗诵社团趣味活动策划书》一、活动背景朗诵是一门艺术，能够培养人们的语言表达能力和情感沟通能力。
为了丰富社团成员的课余生活，提高大家的朗诵水平和艺术修养，本社团特举办此次趣味活动。
二、活动主题“朗诵之美，因你而美”三、活动目的1. 提供一个展示朗诵才华的平台，让社员们能够在轻松愉快的氛围中提高朗诵技巧。
2. 通过趣味活动，增强社员之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
3. 培养社员对朗诵艺术的兴趣，丰富校园文化生活。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员朗诵社团全体社员六、活动内容及形式1. 诗歌朗诵比赛（1）社员自行选择一首诗歌进行朗诵，时间控制在 3-5 分钟。
（2）评委根据朗诵技巧、情感表达、语音语调等方面进行评分。
（3）设立一、二、三等奖及优秀奖若干，颁发证书及奖品。
2. 配音比赛（1）选取一段经典电影或电视剧片段，社员进行配音表演。
（2）评委根据配音的相似度、情感把握等方面进行评分。
（3）设立最佳配音奖及优秀配音奖若干，颁发证书及奖品。
3. 绕口令比赛（1）社员分成若干小组，进行绕口令比赛。
（2）评委根据发音准确度、语速等方面进行评分。
（3）设立绕口令达人奖及优秀奖若干，颁发证书及奖品。
4. 团队游戏（1）设计一些与朗诵相关的团队游戏，如诗歌接龙、朗诵猜词等。
（2）通过游戏增强社员之间的团队合作精神。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的及流程。
2. 诗歌朗诵比赛：按照比赛规则进行诗歌朗诵比赛。
3. 配音比赛：进行配音比赛，展示社员们的表演才华。
4. 绕口令比赛：组织绕口令比赛，考验社员的发音准确度。
5. 团队游戏：开展团队游戏，增进社员之间的交流与合作。
6. 颁奖环节：颁发各类奖项，表彰在活动中表现优秀的社员。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动报名截止日期为[具体日期]，请社员们在截止日期前报名。
朗诵社团活动计划
朗诵社团活动计划一、活动目的。
朗诵是一种优秀的文化艺术表现形式，通过朗诵活动，可以提高学生们的语言表达能力、情感表达能力，增强他们的自信心和自我修养，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力。
因此，我们决定组织朗诵社团活动，旨在丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、活动内容。
1. 朗诵比赛，组织学生们进行朗诵比赛，设置初赛、复赛和决赛环节，邀请专业老师担任评委，评选出优秀的朗诵者。
2. 朗诵分享会，邀请校内外优秀朗诵者来校进行朗诵分享，为学生们提供学习的机会，激发他们的学习兴趣。
3. 朗诵讲座，邀请专业朗诵老师来校进行朗诵讲座，教授学生们朗诵的技巧和表达方法，提高他们的朗诵水平。
4. 朗诵演出，组织学生们进行朗诵演出，邀请校内外观众观赏，提高学生们的表演能力和舞台表现能力。
三、活动安排。
1. 活动时间，每周二下午15:00-17:00进行朗诵社团活动。
2. 活动地点，学校音乐教室。
3. 活动人员，全校学生均可报名参加，社团成员需提前报名，选出朗诵干部，负责活动的组织和宣传工作。
四、活动要求。
1. 提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力。
2. 丰富学生们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣。
3. 加强学生们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养。
4. 增强学生们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。
五、活动效果。
1. 提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力。
2. 丰富学生们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣。
3. 加强学生们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养。
4. 增强学生们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。
六、活动总结。
通过朗诵社团活动，我们相信可以有效提高学生们的朗诵水平，培养他们的表达能力和舞台表现能力，丰富他们的课余生活，提高他们的文学素养和审美情趣，加强他们的团队意识和协作能力，培养他们的自信心和自我修养，增强他们的学习兴趣，激发他们对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。
朗诵与演讲社团总结
朗诵与演讲社团总结
前言
•本文旨在总结“朗诵与演讲社团”的相关工作，包括活动策划、成果展示、团队管理等方面。
•“朗诵与演讲社团”致力于培养学生的口才表达能力和演讲技巧，通过各种活动提高学生的自信心和团队合作能力。
正文
1. 活动策划
•社团通过多种方式策划活动，如选题讨论、活动形式设计等。
•活动选题要贴近时事热点、学生生活，并考虑到不同年级和兴趣的学生的需求。
•活动形式可以包括演讲比赛、朗诵会、辩论赛等，既满足学生的表达欲望，又提供了锻炼的机会。
2. 成果展示
•社团定期举办成果展示活动，让学生有机会展示自己的成果和进步。
•在成果展示中，可以包括个人演讲、朗诵等，也可以是团队合作的成果展示，如小品、话剧等。
•成果展示不仅是给学生提供了一个展示平台，也是给其他学生以及老师、家长展示社团工作成果的机会。
3. 团队管理
•社团注重培养团队合作意识和沟通能力，在选材、排练、活动组织等方面进行团队合作。
•社团设立了团委会，由学生共同管理，定期开会讨论社团工作的进展和问题。
•社团注重培养学生的领导才能，鼓励学生担任活动负责人或团队负责人，提升管理能力。
结尾
“朗诵与演讲社团”通过活动策划、成果展示和团队管理等方面
的努力，为学生提供了一个全面发展的平台。
希望社团能够继续努力，培养更多具有口才表达能力和演讲技巧的学生，为学校的文化建设做
出更大的贡献。
朗读与演讲活动策划书3篇
朗读与演讲活动策划书3篇篇一朗读与演讲活动策划书一、活动主题以“声”会友，“语”众不同二、活动目的本次活动旨在为广大朗读与演讲爱好者提供一个展示自我、提升能力的平台，通过活动丰富同学们的课余生活，加强文化交流，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等，吸引同学们的注意力。
2. 利用校园媒体：通过学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
3. 举办宣讲会：在学校各个班级举办活动宣讲会，向同学们介绍活动的内容、流程和报名方式。
4. 口头宣传：鼓励同学们口头宣传，将活动信息传递给身边的朋友，增加活动的知晓度。
七、活动流程1. 报名阶段：在学校官网发布报名通知，学生可通过网络或线下提交报名材料。
报名截止日期为活动前一周的周五。
2. 初赛阶段：选手提交一段朗读或演讲视频，由评委进行评审。
选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：选手进行现场朗读或演讲，评委进行现场打分。
根据分数评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：在活动结束时，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传物料制作费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动组织与人员安排1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 宣传组：负责活动的宣传工作，包括海报制作、媒体宣传等。
3. 节目组：负责选手的选拔、培训和现场节目的组织工作。
4. 后勤组：负责活动的场地布置、设备租赁和现场服务工作。
5. 评委组：负责对选手的表现进行评分和点评。
十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗或打闹。
2. 观众要尊重选手的表现，不得嘲笑或贬低选手。
3. 活动结束后，观众要按照工作人员的指引有序离场，不得拥挤或推搡。
演讲与朗诵社团活动总结
演讲与朗诵社团活动总结演讲与朗诵社团活动总结我校的演讲与朗诵社团于近期举办了一系列的活动，取得了非常好的效果。
通过这些活动，同学们不仅锻炼了口语表达能力，也培养了自信心和艺术修养。
以下是对这些活动的总结：首先，社团组织了一场主题为“青春与梦想”的演讲比赛。
通过校内选拔，我们最终选取了10位同学参加比赛。
比赛中，每位选手都发挥出了自己的特长，有的用幽默诙谐的口才，有的用深情动人的语言，将自己的青春和梦想娓娓道来。
他们的演讲内容丰富多样，从追求个人梦想到服务社会，涵盖了社会、教育、科技等多个方面。
选手们的表现得到了全体观众的认可和赞赏。
其次，社团组织了一次朗诵活动，让同学们能够通过朗诵诗歌、散文等作品来展现自己的表演能力。
活动中，同学们投入了很多精力去理解作品，用正确的语调、语速、语气来传达作品的情感。
他们深情地吟诵着经典的作品，引起了观众们的共鸣和感动。
这次朗诵活动不仅展示了同学们的表演才华，也展现了他们的文学修养和情感表达能力。
在这些活动中，演讲与朗诵社团为同学们提供了一个展示自己才华的平台。
同学们通过准备演讲或朗诵的过程中，不仅提高了语言表达能力，更加深了对文学艺术的理解。
许多同学在参与社团活动后，都感受到了自信心的提升，能够更加自如地面对大众演讲和表演。
接下来，我们计划举办更多类似的活动，以继续培养同学们的演讲和表演能力。
我们也鼓励更多的同学加入演讲与朗诵社团，通过活动让自己更加自信、开朗，并提升自己的艺术修养。
我们相信，通过社团的活动，同学们会在这个领域得到更多的成长和展示机会。
在未来的活动中，我们还计划与其他社团合作，举办更加丰富多样的演讲与朗诵活动。
例如，与音乐社团合作，进行朗诵与音乐的结合，让同学们能够通过音乐的旋律和声音的变化，更加生动地表达作品的情感和意义。
此外，我们也计划邀请一些专业演讲人士或知名朗诵家来给同学们进行讲座和示范，分享他们的经验和技巧。
通过与这些专业人士的互动交流，同学们可以学习到更多实用的演讲和朗诵技巧，提升自己的表达能力。
朗读社团活动计划
朗读社团活动计划活动简介朗读社团活动旨在提升成员的口语表达能力、培养阅读兴趣，并丰富学生的课余生活。
通过定期组织朗读比赛、分享朗读经验等形式，激发学生的朗读热情，培养自信和良好的语言表达能力。
活动目标1. 提高成员的口语表达能力。
2. 增加成员对文学作品的理解和欣赏。
3. 增进社团成员之间的交流和互动。
4. 增强团队合作和组织能力。
活动内容1. 朗读比赛每月举办一次朗读比赛，比赛内容包括散文、诗歌等文学作品。
比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将由社团成员自行录制朗读作品并提交，决赛则由评委进行现场评选。
2. 朗读分享会定期举办朗读分享会，鼓励成员分享自己的朗读技巧和经验。
每次分享会邀请一名特邀嘉宾，与成员们交流分享朗读心得。
3. 朗读讲座定期邀请专业的朗读培训老师进行朗读讲座，包括朗读技巧、修饰语音、情感表达等方面的讲解和示范，帮助成员改善朗读方式，提升朗读表达能力。
4. 朗诵演出定期组织朗诵演出，选择经典的文学作品进行朗诵。
演出分为小组合作和个人演出两部分，以展示成员们的朗诵才艺和艺术修养。
活动安排第一学期1. 9月初，举办朗读社团招新活动，吸引新成员加入。
2. 9月中旬，举办朗读技巧培训讲座，提升成员的朗读技能。
3. 10月，筹备朗读比赛，进行初赛选拔。
4. 11月，举办朗读比赛决赛，评选优秀朗读者。
5. 12月，举办朗读分享会，邀请特邀嘉宾交流分享朗读经验。
第二学期1. 2月，举办朗读节活动，进行团队朗诵演出。
2. 3月，举办朗读技巧讲座，加强技能培训。
3. 4月，组织朗读社团外出参观活动，开阔成员的视野。
4. 5月，举办朗读分享会，分享成员的朗读心得。
5. 6月，颁发朗读社团成就奖，表彰优秀朗读者和活动组织者。
预期成果通过朗读社团活动的开展，我们期望实现以下预期成果：1. 成员的朗读技巧和表达能力得到明显提升。
2. 成员对文学作品的理解和欣赏能力提高。
3. 社团成员之间的交流和互动更加活跃。
朗诵社团活动方案策划
朗诵社团活动方案策划一、活动目标：1. 促进学生们对文学作品的阅读和理解能力的提升；2. 通过朗诵活动，培养学生们的表达能力和语言表达能力；3. 丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、活动内容：1. 朗诵比赛：组织校内的各个班级成立朗诵团队参加比赛，根据年级分组进行比赛。
比赛分初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔出优秀的朗诵团队代表班级参加，决赛由初赛获奖队伍之间进行。
- 初赛：每个班级代表队伍有5分钟的时间进行朗诵表演，评委将根据表演的内容、表演技巧以及朗诵的水平进行评判。
- 决赛：决赛的舞台设置更加庄重，每个队伍有10分钟的时间进行朗诵表演，更加重视演员的演技和个人魅力。
2. 爱心朗诵活动：组织学生们参观社区的老年福利院、儿童福利院等地，为这些特殊人群朗诵、讲故事，给他们带去快乐和温暖。
- 社区老年福利院：选派朗诵社团的成员到社区的老年福利院，为老人朗诵古代经典文学作品以及现代诗歌，给老人们带去快乐和温馨。
- 儿童福利院：组织朗诵社团的成员到儿童福利院，为孩子们讲故事，以及朗诵一些适合儿童的童话故事，给他们带去快乐和欢乐。
3. 朗诵大赛展示：组织朗诵社团的成员进行朗诵表演，并将在学校的大型文艺汇演活动中进行展示。
- 学校文艺汇演：每学期一次，展示朗诵社团的成果，通过朗诵表演展示学生们的才艺和个性，让更多人了解朗诵社团，并培养更多的学生加入。
4. 朗诵专课：组织朗诵社团的成员进行专业的朗诵课程，提高他们的朗诵水平和表演能力。
- 专业课程：请专业的朗诵老师来进行授课，包括咬字发音、语言表达技巧、气息控制等朗诵基本要素的讲解和训练。
5. 朗诵沙龙：组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生参加朗诵沙龙，分享朗诵心得和交流经验。
- 沙龙活动：定期组织朗诵社团的成员及其他对朗诵有兴趣的学生进行交流分享，可以定期选取一些经典的文学作品进行解析和朗诵。
同时也可以邀请一些有才艺的学生进行朗诵表演。
三、活动流程：1. 活动启动：- 组织宣传：在学校校园网络平台、公共通告栏、班级会议等途径进行活动的宣传，并邀请学生加入朗诵社团。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、自由练习。
2、每班派代表进行比赛。
三、总结
说好“绕口令”是件不容易的事，要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合，做到吐字清晰，发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。
活动小结:
学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓，活动取得了较好的效果。
活动内容：
绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟（g、k)2
活动过程：
一、绕口令练习,哥挎瓜筐过宽沟(g、k）
哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
二、讲解绕口令的发声方法
1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。
2、“运行”当中要补气自如,轻松流畅,字音速度由慢渐快,要做到慢而不断，快而不乱。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员特点结合学校实际情况，制定一下计划：
一、社团活动目的:
１．通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团活动安排：
周次
计划授课内容
２、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮,内容清楚,表情自然。
3、同学们上台介绍后，师生进行评价。
４、小结。
活动小结：
第 ９ 周活动记录
4月 14日
活动目的：
精彩的演讲稿是成功的一半。
活动内容:
学写演讲稿
活动过程:
一、一口气数枣
二、绕口令训练
三、演讲稿的结构
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
“演讲与朗诵”社团活动
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
社团活动计划
社团名称演讲与朗诵
指导教师徐燕铭傅单艳
七里中心小学
2017年3月
演讲与朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“朗诵社团”。
1有节奏
２发音清晰
３先慢后快
三、各班赛读
1出示比赛要求。
2评出最佳班级
四、个人赛读
评出最佳学员
活动小结：
通过绕口令的练习纠正学生的的发声缺点,发挥自己的长处，扬长避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢达到字正腔圆。
第 4 周活动记录
3 月 17 日
活动目的：
一定要按照正确的发音部位和发音方法,注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病。
⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能,提高学生的语言表达能力。
活动内容:
一口气数枣训练
活动过程：
一、激趣导入
１、说话是表达思想情感,是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确，这样别人才能听得明白，否则就会闹笑话。(讲一个因语言问题而产生笑话的故事）
２、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练,并进行比赛。
3、注意做到内容清楚、感情充沛。
三、个人赛读
根据要求评选出最优秀的学员。
活动小结:
第6 周活动记录 3月２4日
活动目的:
⒈通过练习“绕口令”,培养学生训练语言的兴趣。
⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。
活动内容：绕口令训练3ຫໍສະໝຸດ 活动过程:一、激趣导入
观看精彩的绕口令视频。
二、训练与活动
活动内容：
自我介绍
活动过程:
一、示范导入
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、 交流体会
１、同学们学会了自我介绍,就让我们彼此了解吧！
2、同桌互相介绍自己。
3、小组同学互相介绍。(小组互评）
4、学习汇报:你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。
三、情境联系
1、教师语言创境:开学不久，同学们都很想了解你,请你来向大家介绍自己。
2、自由练习。
３、每班派代表进行比赛。
三、小结
活动小结:
第７周活动记录
３月3１日
活动目的：
1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。
２、演讲后,同学之间可以互相评价,提高学生的口头表达和评价能力。
活动内容：
演讲的形体训练
活动过程：
一、创设情景，导入新课。
同学们,在你们六年的小学生活中,有许多感人的故事。今天,我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。
二、对演讲的形体语言进行讲解、指导、示范。
三、学生演讲。
1、小组内试讲,选出优秀者参加演讲。
２、优秀者演讲比赛。
四、师生评价。
1、学生评出优点、缺点,并提出建议。
2、教师总结。
活动小结：
第8周活动记录
4月7日
活动目的：
1、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。
2、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
１、出示绕口令：喇嘛和哑巴
打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(ｔǎ）目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目,喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目,哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
第 3 周活动记录
3月10 日
活动目的：
练习绕口令主要是为了学生训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。
活动内容:
绕口令训练，炮兵和步兵１
活动过程:
一、绕口令练习,炮兵和步兵(ｂ、ｐ、m）ﻫ炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。
二、绕口令练习的方式
2
活动安排
３
演讲活动一
４
演讲活动二
5
演讲活动三
6
演讲活动四
7
演讲活动五
8
演讲活动六
9
演讲活动七
10
交流演讲稿
11
演讲比赛
12
演讲比赛
１３
演讲稿配乐
１４
朗诵的技巧
15
《海燕》朗诵指导
16
《春》的朗读指导
17
朗诵比赛
18
期末考核
第２周活动记录
3月3日
活动目的：
⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。