20届高考历史二轮复习讲义 24第一部分 板块五 专题十八 基础知识回扣
20届高考历史二轮复习讲义 05第一部分 板块一 古代史板块综合

古代史板块综合一、中国古代史二、古代希腊罗马一、古代中国的小农经济与政治、思想、科技之间的关系1.与政治:小农经济影响到专制主义中央集权制度的形成。
封建小农经济需要一个专制集权的制度来维护国家的统一和社会的安定,以保证小农经济的生产和再生产;新兴地主阶级也需要中央集权制度来巩固其统治地位,保护其土地所有制。
2.与思想:小农经济的特点是以家庭为单位,男耕女织,从而形成重视家庭和谐、邻里和睦的伦理观念和“重男轻女”的尊卑思想。
3.与科技:一方面,中国古代的科技成就多集中在与农业生产相关的农学、天文历法、数学等领域,使科技具有实用性、实践性等特点;另一方面,小农经济发展的缓慢性也决定了中国古代科技不能发展为近代科技。
针对练1(2019·新乡市高三第三次模拟考试文综历史试题)据史料记载:“中国古代举行婚礼大多在秋冬之交。
《夏小正》言二月,殆因农业经济社会交易物品,必在秋收冬藏之际。
农忙既毕,女家始肯令之适人。
”这说明() A.古代妇女的经济地位有所提高B.古代举办婚礼都在秋收后C.小农经济限定了人们生活规律D.女人是农耕的主要劳动力答案 C解析根据材料可知妇女在农家亦有其必要的工作,“农忙既毕,女家始肯令之适人”,在农隙举行,可以不至妨及农事,所以小农经济限定了人们生活规律,C项正确;A项古代妇女的经济地位有所提高与材料无关;B不符合“中国古代举行婚礼大多在秋冬之交”;材料无法体现女人是农耕的主要劳动力,排除D。
针对练2(2019·青岛高三上学期期初调研)“辛亥革命使无所不包的普遍王权的一元结构突然解体后,不但没有产生出一个现代型国家,而是分裂出大大小小的传统型权力中心,形成严重的政治权威危机。
”造成这种状况的根本原因是()A.帝国主义国家分别扶植代理人B.社会结构未分化组合C.儒家思想始终占据着统治地位D.小农经济占统治地位答案 D解析“分裂出大大小小的传统型权力中心”是帝国主义扶植的直接结果,故A项错误;从“一元结构突然解体”可得出社会结构已经分裂,故B项错误;“形成严重的政治权威危机”包含着思想统治的危机,故C项错误;“分裂出大大小小的传统型权力中心”根本原因是经济问题,故D项正确。
高三历史二轮复习知识点

高三历史二轮复习知识点高三历史课程是一个重要的学科,对于学生的学业发展和文化素养的提高起着关键的作用。
在高三的复习阶段,学生需要回顾并巩固历史知识点,为高考做好准备。
下面将介绍高三历史二轮复习的主要知识点,帮助学生有针对性地进行学习。
一、第二次世界大战1. 战争爆发:回顾第二次世界大战爆发的原因,包括希特勒的侵略行为、日本对中国的侵略和美国参战的导火索。
2. 主要战役:介绍波兰战役、法国战役、斯大林格勒保卫战、中途岛海战和诺曼底登陆等主要战役的背景、过程和意义。
3. 战争结果:分析盟军最终获胜的原因和纳粹德国、日本的战败原因,并探讨二战对世界格局的影响。
二、中国现代史1. 辛亥革命:回顾辛亥革命的背景和过程,重点关注辛亥革命的领导人、主要事件和取得的成果。
2. 抗日战争:介绍抗日战争的起因、发展和胜利,突出中国人民抗击日本侵略的英勇精神和付出的巨大牺牲。
3. 解放战争:学习解放战争的战略部署、主要战役和取得的胜利,包括淮海战役、平津战役和渡江战役等。
4. 中华人民共和国的建立:介绍中国人民政治协商会议、新中国的诞生和毛泽东的重要角色,理解中国共产党执政的历史意义。
三、世界社会主义和资本主义国家的发展1. 苏联社会主义建设和解体:了解苏联社会主义建设的成就和挑战,分析苏联解体的原因和影响。
2. 东欧剧变和柏林墙倒塌:介绍东欧剧变的起因和过程,重点关注柏林墙倒塌对世界社会主义运动的影响。
3. 西方资本主义国家的经济发展:探讨西方资本主义国家的经济制度、产业结构和社会福利政策,了解其对全球经济的影响。
四、冷战和冷战后的世界格局1. 冷战的起因和特点:回顾冷战的起因,包括意识形态的对立、核武器的威胁和军备竞赛的加剧。
2. 联合国的建立和作用:学习联合国的成立背景和宗旨,了解其在维护国际和平与安全以及促进全球合作发展方面的作用。
3. 冷战局势的演变:分析冷战时期的重要事件,如朝鲜战争、古巴导弹危机和苏联入侵阿富汗等,理解冷战局势的动态变化。
2020年高考历史通史版大二轮复习辅导与测试课件:规律 技巧 回扣-第1讲-1

第5页
返回导航
2018大二轮化·学历史
(一)高考命题保持了六个基本稳定 1.命题原则、指导思想及角度基本稳定 (1)命题原则:立场—立德树人;导向—服务高考选拔、 导向 教学,这是高考的核心立场与基本功能。(回答了为什么考的问题) (2)指导思想:重视历史学科特点、主干知识、学科核心素养。
第6页
返回导航
2018大二轮化·学历史
一、全国卷历史试题命题特点
第4页
返回导航
2018大二轮化·学历史
总特点:近几年高考全国课标卷历史试题命题原则、指导思想、 试题形式、知识与能力要求、试题难度、长度等基本稳定,既注重 历史主干知识的考查,又强调学科素养和关键思维创新能力的考 查,具有“稳中求变,略有创新”的成熟、稳健特点。
第19页
返回导航
2018大二轮化·学历史
(1)考查主干知识的基础性
(2014·新课标全国Ⅱ卷,27)明初废丞相、设顾问性质
的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅
操纵朝政,权倾一时。这表明( )
A.皇权渐趋衰弱
B.君主集权加强
C.内阁取代六部
D.首辅权力失控
第20页
返回导航
2018大二轮化·学历史
6.紧贴时代话题,突出核心价值观的命题宗旨基本稳定 高考命题继续重视对社会热点或反映时代与社会生活变化的 热点话题隐性考查,引导学生关注历史变迁与社会进步,落实了 “立德树人”的要求,贴近现实,具有强烈的时代气息和生活气息, 突出社会主义核心价值观引领,突出中华优秀传统文化,体现历史 学科“学以致用”的文化价值。如 2017 年课标Ⅰ卷第 30 题考查抗 日战争时期中国共产党根据地扩大民主基础的努力,体现了民主、 平等的核心价值观;课标全国Ⅲ卷第 40 题对郑成功收复台湾和建 设台湾的考查,使学生加深对台湾自古以来就是中国领土的认识,
2020版高考历史二轮专题复习通用版考前冲刺 课件

考前冲刺
一 史学常识
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有 历史学科特征的必备品格和关键能力,是历史知识、能力 和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,包括唯物 史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方 面。
历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价; 历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判;历史叙 述指的是对历史事物进行客观合理的描述;历史结论指的 是人对历史现象或历史事件所作出的一种主观认识。
课时跟踪、规范训练
高考历史二轮专题复习课件(5)

多极化趋势有助于制约和削弱霸权主 义和强权政治,有利于促进世界和平 与发展。关系民主 化,促进各国之间的平等协商和合作 。
促进世界文化多样性
多极化趋势有助于促进世界文化多样 性,推动不同文明之间的交流与互鉴 。
带来新的挑战与机遇
多极化趋势也带来新的挑战与机遇, 需要各国加强合作,共同应对全球性 问题和挑战。
进程
经济全球化大致经历了三个阶段,即19世纪中期至20世纪初的世界市场形成阶段、二战后至20世纪90年代前期 的经济全球化趋势增强阶段和20世纪90年代以来经济全球化加速发展阶段。
经济全球化的主要表现
生产全球化
国际分工和协作不断深 化和加强,各国经济相 互依赖程度日益提高。
贸易全球化
国际贸易规模不断扩大 ,贸易结构不断优化, 贸易自由化程度不断提
为经济全球化提供了更广阔的发展空间。
推动国际经济秩序变革
03
政治多极化加速了国际经济秩序的变革,促进了国际经济体系
的完善和发展。
经济全球化对政治多极化的影响
1 2 3
加强国际政治力量对比
经济全球化加剧了国际竞争,使得各国在政治、 经济等领域的力量对比更加明显,推动了政治多 极化的发展。
促进国际合作与交流
03
经济全球化
经济全球化的背景与进程
背景
新科技革命和生产力的发展,为经济全球化提供了物质基础和根本推动力;两极格局结束,市场经济体制被普遍 认可和接受,为经济全球化的发展消除了障碍;跨国公司的发展,为经济全球化提供了适宜的企业组织形式;国 家经济职能的转变和国际经济协调机制的发展,促进了经济全球化的发展。
推动多极化进程
中国作为世界大国之一,一直致力于推动世界多极化进程,积极参与国
2020版高考历史(通史版)大二轮专题复习讲义:素养五

素养五家国情怀——学科核心价值观,高考考查切入点家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。
学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
[备考指要]1.中华美德——从家到国,中国人的家国情怀(1)家国情怀是学科核心价值观①从历史的角度认识中国的国情,形成对祖国的认同感;能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的民族自信心和自豪感。
②家国情怀是传统文化中最宝贵也最活跃的精神资源。
在近两个世纪驱逐外侮、建构现代民族国家的过程中,它发挥了难以估量的积极作用。
今天,在培育核心价值观的过程中,家国情怀也有了新的发展。
(2)家国情怀有深厚的人文素养①了解并认同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义;认同社会主义核心价值观,树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
②中国社会以家庭为中心的文化衍生出了自己的一整套思维和生活方式——“家国情怀”,包括“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社会传统,包括“修身、齐家、治国、平天下”这种把个人追求与社会目标统一起来的儒家信念。
由个人而家庭,由家庭而社会,由社会而国家,由国家而天下是中国人特有的社会价值观。
(3)家国情怀要胸怀天下,放眼世界①历史不仅是对历史上发生的一些事件进行了解,更重要的是通过历史上的事件来促进自己情感的提升。
置身于当时的历史条件下进行考虑,这样才能够对当时的人和事有比较客观的评价和理解。
②了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,形成广阔的国际视野;能够确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.古为今用——弘扬爱国主义,传承民族精神(1)爱国主义,是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
我国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了我们伟大的祖国,共同捍卫了祖国的领土、主权和国家统一。
2020高考历史新课标专用版冲刺大二轮讲义:第二单元 中国近代史 通史整合概要

经济
(1)列强侵华:鸦片战争后,列强对华商品输出、掠夺原料,中国被纳入资本主义世界经济体系,自然经济逐渐解体。
(2)洋务运动:洋务派以“自强”“求富”为口号,兴办近代军工企业、近代民用企业、新式海军、新式学堂,迈出了中国近代化的第一步。
(9)解放战争:抗战胜利后,中国命运面临抉择;中国共产党为争取和平、民主做出重大努力;内战爆发后,经过防御、反攻、决战,1949年推翻国民党政权,建立中华人民共和国,结束了半殖民地半封建社会的历史。
(10)中国共产党在新民主主义革命时期的土地政策:土地革命时期,实行土地革命路线,废除封建土地所有制,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制;抗日战争时期,实行“减租减息”政策,减轻了农民负担,提高了农民抗日的积极性;同时团结地主阶级共同抗战,巩固了抗日民族统一战线;解放战争时期,开展土地改革,废除封建土地制度,实行耕者有其田,是解放战争胜利的可靠保证。
(2)中国共产党成立:中国共产党成立,使中国革命的面貌焕然一新;民主革命纲领的制定,为中国革命指明了方向。
(3)国民革命:革命统一战线的方针制定、国民党一大的召开、黄埔军校建立,促进了国民革命的开展;北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治。
(4)工农武装割据:从南昌起义到秋收起义,从“城市中心暴动”到“农村包围城市”的革命道路,探索出符合中国国情的革命道路。
(3)早期维新派:早期维新派主张实行君主立宪制,把向西方学习提高到制度的层次,是康梁维新思想的基础。
二、近代中国的觉醒与探索(1894—1919年)
领域
核心知识
特征
2020高考历史通用版大二轮(江苏专用)复习(课件+讲义)近代史板块综合

近代史板块综合(二)一、世界近代史二、中国近代史一、中西方近代化历程的比较1.背景不同(1)西方近代化是在本国商品经济发展、资本主义产生和发展的前提下开始的。
(2)中国近代化是在西方列强逐步加紧侵略的情况下逐步开始的。
2.过程不同(1)西方:14—16世纪,欧洲的文艺复兴和宗教改革运动,使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制,推动了欧洲向近代化社会的转变;18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和天主教神学思想的束缚,成为资产阶级革命的思想武器;英、法、美等国通过资产阶级革命,确立了资产阶级的统治,为资本主义的发展开辟了道路;19世纪上半期起,工业革命迅速扩展,大机器生产方式确立,欧美国家相继实现工业化。
(2)中国:19世纪60年代起,洋务派开展了洋务运动,没有使中国走上富强之路;19世纪末20世纪初,中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命,结束了封建君主专制制度,但真正的民主共和并没有实现;北洋军阀统治时期,爆发了要求民主与科学的新文化运动,解放了人们的思想。
3.领导阶级和目的不同(1)西方的近代化无论是思想革命、政治革命还是工业革命,领导阶级都是资产阶级,其目的都是发展资本主义生产,建立和巩固资产阶级统治。
(2)中国的近代化中出现的新思潮以及洋务运动的领导阶级是地主阶级,其目的是维护清王朝的封建统治;而维新变法运动及辛亥革命由资产阶级维新派和革命派分别领导,其目的是发展资本主义和建立资本主义制度。
4.阻力不同(1)西方近代化的阻力主要是本国的封建制度以及封建经济方式。
所以近代化的主要任务就是反对封建专制和封建神学以实现民主政治。
(2)中国近代化的阻力不仅有本国的封建势力,还有外国侵略势力,所以中国实现民主化、工业化的前提是反抗外国的侵略,实现国家的独立。
5.从文明史观和全球史观看中西方近代化历程针对练1下表为1800—1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占份额(%)。
据此可知()A.传统手工业在中国越来越占据优势B.中国所占份额减少缘于制造业衰退C.工厂的出现加速了欧洲工业化发展D.工业化是欧洲超越中国的主要原因答案 D解析进入19世纪后,中国的经济结构发生了变动,之前“男耕女织”的自然经济模式被打破,家庭手工业逐渐没落,但是这种制造业的衰落也不是中国所占份额被欧洲超越的主要原因,故A、B均错误;从图表中无法体现出工厂的出现加速了欧洲工业化,故C项错误;解读图表并联系所学知识可知,18世纪末到19世纪中期欧洲进行了第一次工业革命,随着工业化的不断推进,欧洲所占份额逐渐超越中国,并且差距越来越大,故D项正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
古代史一、贵族政治到官僚政治(夏、商、西周到秦统一)1.夏、商、西周时期贵族政治的主要制度有哪些?其相互关系是什么?答案五大政治制度:井田制、宗法制、分封制、世卿世禄制、礼乐制。
相互关系:①分封制是宗法制的政治体现;宗法制是分封制的内核纽带;②礼乐制是维系分封制、宗法制的工具;③世官制是宗法分封制的产物;④井田制是奴隶社会的经济制度,分封制建立在井田制基础之上,井田制是奴隶社会的经济基础;分封制是与之相适应的上层建筑。
2.我国古代早期政治制度(夏、商、西周)的主要特征是什么?答案①王权和神权相结合;②带有浓厚的部族色彩,族权和政权紧密结合;③最高执政集团尚未实现权力的高度集中;④由血缘关系向地缘关系演变,由部族、方国联盟(商王是方国联盟首脑)向(周王)天下共主演变;⑤形成世卿世禄贵族政治;⑥周文化具有惊人的稳定性和延续性。
3.秦始皇与夏、商、西周君主权力有何不同,反映出怎样的发展趋势和时代特征?答案夏王是部落联盟首领;商王是方国联盟首领;周王是天下共主,秦始皇是大一统多民族中央集权国家的皇帝。
周王实行分封制,建立大一统格局下的中央与地方分权体制即君主与各级贵族联合执政。
秦推行郡县制,形成的中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
发展趋势与时代特征:从春秋战国的兼并与争霸到秦最终完成了国家统一。
西周的大一统格局促进了后世天下一家的文化心理认同的形成,秦朝中央集权体制促进了统一的多民族国家的发展。
由中央与地方的分权体制发展为中央集权体制,使得夏商周贵族政治走向了秦朝的官僚政治。
二、中央集权制度的演变(秦到鸦片战争前)1.中国古代中央集权制度产生发展的时间?中央集权制度包括哪两方面内容?其核心是什么?答案古代中国中央集权制度时间是秦—鸦片战争前。
中央集权制度包括以皇权为中心的中央官制和中央对地方的行政管理制度。
中央集权制度核心是君主专制。
2.汉—清加强君主专制的主要制度措施、策略、原则和趋势是什么?皇权—相权矛盾的核心与影响是什么?君主专制不断强化的根源是什么?在古代有哪些因素对皇权构成一定的制约?答案制度措施:秦三公九卿制、汉代中外朝制度、唐三省六部制、北宋一参(参知政事)二府(中书门下和枢密院)三司使、元中书省、明废宰相设内阁,清军机处。
基本策略:权力分散和权力制衡。
核心原则:皇权至上。
趋势:体现了皇权不断加强,相权不断被削弱。
矛盾核心:争夺决策权。
影响:对封建王朝的科学决策和行政效率产生了双重的影响。
根源:中国封建统治的“家天下”思想根深蒂固。
对皇权构成一定制约的因素有:①中央集权制度中的谏铮、廷议、宰相制度等;②史官修史(至少在宋太宗之前);③儒家伦理观念以及“法与天下共”等限制皇权观念的制约。
3.秦汉—明清加强中央集权的主要制度及发展趋势是什么?中央—地方矛盾的核心是什么?古代汉到元三种主要集权方式及其各自的特点是什么?答案(1)主要制度:秦汉—明中央集权的主要制度有秦郡县制、汉推恩令、北宋集地方军政财于中央(分割地方事权于中央)、元行省制度、明三司和巡抚。
(2)中央—地方的矛盾核心仍为加强皇权。
(3)汉到元的中央集权方式及其各自特点:汉代:推恩令,分割诸侯土地达到中央集权的目的。
宋代:集各种事权于中央的集权方式(集军权、行政权、财政权、选官权等),改变了藩镇割据局面,加强了中央集权。
元代:元行省制度,改变古代“山川形便”为“犬牙交错”的行政区域方式,(从行省又称行中书省,是中书省派出机构看)元行省制度具有中央集权与地方分权相结合的特点,是古代地方行政制度的重大变革。
4.你怎样看中央—地方、皇权—相权的权力斗争与博弈?答案古代中央—地方和中枢权力(皇权—相权)的权力斗争与博弈并非相互独立,而是根据国家政治、军事需要不断调整的结果。
如外戚辅政、宦官专权是皇权加强的需要。
明清巡抚最初是纠正三司行政效率低下的需要等。
三、古代中国经济的基本结构1.中国古代农业发展的主要阶段、主要特征与发展趋势。
答案中国古代农业经历了原始农业和传统农业两个阶段,鸦片战争后传统农业向现代农业(商品化、市场化、机械化)转型。
2.小农经济产生的原因、主要特点、地位及影响。
答案(1)原因:①春秋战国时期铁农具使用,牛耕推广,提高社会生产力。
②伴随着封建土地私有制的确立,一家一户男耕女织小农经济形成。
(2)主要特点:精耕细作;自给自足;封闭分散;力量弱小。
(3)地位:小农经济于春秋战国产生至鸦片战争后开始解体。
一直是中国古代主要的生产经营方式,始终占据主导地位。
(4)影响:①经济:一定程度上提高了农民的生产积极性,促进了农业精耕细作的发展,并在此基础上创造了中国繁荣的农耕文明,但也制约了手工业和商业发展。
②政治:成为中央集权和地方割据的经济基础。
③文化:是诸子百家等思想的经济基础,也是农民平均主义思想的基础。
④风俗:古代风俗习惯打上了深刻的小农经济的烙印。
⑤外交:闭关锁国的经济基础,是中国古代社会发展缓慢和封建社会长期延续的根本原因。
3.古代中国小农经济历史变迁中的三种现象。
答案(1)战国至西汉初个体小农经济发育不成熟。
汉代田庄经济迅速发展。
(2)租佃经济:战国产生,两晋隋唐(随着庄园经济)得到发展,宋代日益普遍化,明清进一步发展(永佃制)。
佃农对地主和国家的人身依附关系相对减弱,其社会身份和法律地位提高。
(3)明清时期高产作物的引进和推广、荒地的开垦、人口的增长等对生态环境造成了较大的破坏。
4.中国古代商业发展有哪三个高潮点,说一说三个高潮点的商业发展特点及其表现。
答案春秋战国,宋元,明清。
春秋战国商业发展特点:商业发展繁荣。
表现为私商发展地位、市场和财富等。
宋元商业发展特点:空前繁荣。
表现为商业革命,经济重心南移,海上丝绸之路发达。
明清(1840年前)商业发展特点:商品经济发展。
表现为江南经济转型,白银经济(中国货币体系成为世界货币体系的一部分),赋税制度,中外经济全球化联系,资本主义萌芽。
四、中国传统文化主流思想的演变1.列出春秋战国、汉、宋明、明清四个阶段儒家文化发展的阶段特征并说明理由。
答案(1)春秋战国是儒学创立和初步发展期。
经孔子、孟子、荀子等人的创立、继承和发展,使之成为诸子百家中蔚然大宗。
先秦儒家较多关注社会现实与人伦关系,缺乏对世界本原的探索和对人类精神世界的关怀,这为后世儒家思想趋于哲学化埋下了伏笔。
(2)汉代董仲舒对儒学进行了改造,适应了当时加强中央集权的需要,儒学开始处于独尊,之后,儒学与法律的结合即礼法结合、德刑并用,深刻影响了此后古代中国社会的立法、司法。
(3)宋明时期的理学和心学标志着儒学的转型和成熟(孟子内圣之学,荀子外王之学)。
秦汉帝国建立是外王经世战略的成功实践,宋代理学家发展内圣之学使得儒学更加适应统治者的需要。
(4)明清时期批判和继承期。
明清之际黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想,发扬了先秦儒学(民本思想)与理学(探索精神和倡导个人的社会责任感)的积极因素,批判传统儒学强化君主专制的思想和反对理学的空谈与唯心主义思想,构筑具有时代特色(以经世致用为核心,反映商品经济发展)的新思想体系,促进了儒家思想的发展,也成为中国传统经世之学走向睁眼看世界救亡图存的近代新学的过渡形态和桥梁。
2.先秦时期的儒学家、汉代董仲舒、宋明理学家分别建构了怎样的君民关系(政治主张)?答案先秦时期:(1)孔子强调以德治民,取信于民,反对任意刑杀,具有较明显的教化色彩,主张人人克己复礼,恢复礼乐秩序。
(2)孟子认为政在得民,主张实行“仁政”。
统治者应该给农民以一定的土地、保护农民生产时间,实行宽刑薄赋,还提出“民贵君轻”的民本思想。
从性善论出发,主张以统治者仁政扩充人皆有之的善性即恻隐、羞恶、恭敬、是非之心。
(3)荀子主张仁义王道,以德服人,并提出舟水论。
以性恶论出发,主张以礼乐教化规范人的行为使人向善。
汉代董仲舒:董仲舒以天人合一、天人感应宣传君权神授。
提出三纲五常为人处世的道德标准。
宋明理学:程朱理学主张天理是世界本原,就是三纲五常,主张以格物致知方式存天理、灭人欲来维护政治秩序;陆王心学从孟子学说(仁之四端即恻隐、羞恶、恭敬、是非之心)引申出心即理、心外无理的宇宙观,提出知行合一、致良知,强调道德意识和宏观自觉,从而达到维护秩序的目的。
3.儒家思想的现实价值和意义何在?儒学思想逐渐现代化的原因?答案儒家思想的现实意义在于其道德价值、教育价值和政治价值三方面。
①“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育思想,对当代教育事业的发展和人才的培养具有积极作用;②提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观,有助于构建和谐人际关系,促进精神文明建设;③强调“正身自省”“修己安人”,加强道德修养,有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义市场经济健康、正常、有序进行;④提倡“仁”“德治”“民本”思想,维护了社会稳定,促进了经济发展;⑤“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一。
儒学思想逐渐现代的原因:①从历史上看,儒家曾经随着时代的变迁而进行自我更新,具有很强的包容性;②可以用儒家伦理思想的合理成分去化解市场经济的负面影响,如唯利是图、见利忘义、极端个人主义等。
五、轴心时代东西方文明起源公元前800年至公元前200年之间,是人类文明的“轴心时代”,其核心时间是公元前500年,是东西方人文主义思想起源时期。
1.东西方轴心时期中国与西方各处于什么发展阶段?它们在东西方历史发展长河中有什么样的地位?答案(1)阶段:中国处于春秋战国时期,西方处于古希腊城邦民主制度发达时期。
(2)地位:①春秋战国时期百家争鸣历史地位,奠定了中国思想文化发展的基础;②古希腊西方人文主义思想起源,是近代西方民主政治的思想源头。
2.古希腊哲学家和古代中国人文主义者在思想上有何相同之处?在人类历史发展中分别发挥了怎样的积极作用?答案(1)相同之处:以人为本,关注社会。
(2)积极作用:西方的人文主义推动了商品经济、自然科学和文学艺术的发展,促进了人们思想的解放;中国古代的人文主义则有利于形成良好的道德规范,促进社会的和谐发展。
3.孔子与苏格拉底分别是东西方轴心时代伟大的精神导师,孔子和苏格拉底思想有什么相通之处与主要的不同之处?他们思想核心分别是什么?反映了怎样的时代背景?答案相通之处:注重人的作用;强调伦理道德;重视教育。
不同之处:中国哲学家注重社会,西方哲学家注重个性。
孔子是仁与礼。
背景是诸侯争霸,分封制崩溃。
苏格拉底是美德即知识,认识你自己。
背景是雅典世风日下、道德沦丧。
4.以孟子和苏格拉底的法制观为例,说明轴心时代东西方法制观念产生的社会背景及共同的历史价值。
答案(1)孟子:治国需要法制;权力不能干预法律;当法律与人伦冲突时,维护人伦。
苏格拉底:法制关乎城邦存亡,守法是正义行为;法律至上,严格守法。