早期阅读对语言发展重要性论文
幼儿园早期阅读对语言发展的影响
幼儿园早期阅读对语言发展的影响近年来，随着教育理念和方法的不断更新，幼儿园早期阅读受到越来越多的关注。
幼儿园早期阅读指的是在幼儿园阶段，为幼儿提供丰富的、有针对性的阅读活动。
这种阅读对幼儿的语言发展起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园早期阅读对语言发展的影响，并从几个方面进行阐述。
首先，幼儿园早期阅读对开发幼儿的语言能力起到了至关重要的作用。
幼儿早期的语言学习能力处于高度发育的时期，是培养人与人沟通交流的基础。
而幼儿园早期阅读能够通过阅读故事、情境、绘本等形式，帮助幼儿接触丰富的语言材料，提高他们的听说能力和词汇积累。
通过不断的听听说说，幼儿能够更好地使用语言表达自己的意思，提高沟通能力。
其次，幼儿园早期阅读对培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯具有重要的意义。
幼儿时期的阅读习惯是未来阅读能力的基石。
而在幼儿园早期阅读中，幼儿可以接触到丰富多样的阅读材料，从而培养起对阅读的兴趣。
同时，幼儿园教师的指导和激励也能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯，逐渐形成长期的阅读爱好。
此外，幼儿园早期阅读还能激发幼儿的创造力和想象力。
阅读能够带给幼儿丰富的想象空间，激活他们的大脑思维。
在幼儿园阶段，幼儿的想象力和创造力正处于迅猛发展阶段，而通过阅读，他们可以接触到不同的人物、场景和情节，激发他们的思维和想象力。
这些想象的火花可以在幼儿脑海中不断闪动，培养他们的创造力和创新思维。
同时，幼儿园早期阅读对培养幼儿的情感发展也有着积极的影响。
阅读不仅仅是活动，更是情感的升华。
当幼儿听到温情的故事，看到美丽的插图时，会产生愉悦、喜悦的情感体验。
这种体验可以激发幼儿对美好情感的向往，帮助他们理解和表达自己的情感。
通过阅读，幼儿能够进一步认识并理解自己的情绪，提高情感表达能力。
综上所述，幼儿园早期阅读对语言发展具有重要的影响。
它能够开发幼儿的语言能力，培养他们的阅读兴趣和习惯，激发幼儿的创造力和想象力，促进他们的情感发展。
因此，幼儿园早期阅读应该成为幼儿园教育的重要内容之一，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展
浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展语言是人类最重要的交流工具之一，它不仅帮助我们表达思想和情感，还是认知和学习的基础。
而幼儿时期正是语言发展的关键阶段，良好的语言能力对孩子的未来学习和社交都有着重要的影响。
早期阅读对幼儿语言发展起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们就来浅谈一下让早期阅读如何促进幼儿语言发展的重要性以及一些有效的阅读方法。
让我们来了解一下早期阅读对幼儿语言发展的重要性。
研究表明，早期阅读可以帮助幼儿建立丰富的词汇量和语言理解能力。
通过阅读，幼儿可以接触到各种各样的语言材料，这有助于扩大他们的词汇量。
在阅读过程中，父母或者其他成年人可以向幼儿解释一些生词的意义，帮助他们建立对这些词语的理解。
阅读还可以让幼儿更好地理解句子和段落之间的逻辑关系，从而提高他们的语言理解能力。
良好的语言理解能力对幼儿未来的学习和社交都至关重要。
我们来谈一谈一些有效的阅读方法。
选择合适的书籍非常重要。
对于幼儿来说，图画书是非常适合的阅读材料，因为它既有趣又能够帮助幼儿理解故事情节和情感。
在选择图画书时，可以从幼儿感兴趣的主题和内容出发，比如动物、家庭、友谊等。
要注重阅读的过程。
在阅读时，可以让幼儿参与比如让他们猜猜接下来会发生什么，或者询问他们对故事中的人物和情节有什么看法。
这样可以提高幼儿的参与感和交流能力。
还可以通过角色扮演和手势动作来增强幼儿对故事的理解和记忆。
要注意创造一个良好的阅读环境。
在家庭中，可以设置一个阅读角落，放上幼儿喜欢的书籍和玩具，让他们可以随时随地都进行阅读。
家长和其他成年人也要做好榜样，多读书、多讲故事，激发幼儿对阅读的兴趣。
除了在家庭中，幼儿园和托儿所也是促进幼儿语言发展的重要场所。
在这些地方，幼儿可以接触到更多的语言材料和与其他小朋友交流的机会。
在幼儿园和托儿所中，老师可以通过讲故事、唱歌、游戏等形式来促进幼儿的语言发展。
在这些活动中，可以注重语言的重复和模仿，让幼儿在欢乐中学习语言。
浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展
浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展早期阅读对幼儿语言发展具有重要的促进作用。
通过阅读，幼儿可以接触到丰富的语言输入，培养语感和语言运用能力，提高听说读写的综合能力。
本文将从以下几个方面探讨早期阅读如何促进幼儿的语言发展。
早期阅读可以拓展幼儿的词汇量。
阅读给幼儿提供了大量的词汇输入，增加了幼儿的词汇量和词汇多样性。
在阅读过程中，幼儿通过上下文的理解和推断去理解新词汇的意义，并逐渐掌握和运用这些新词汇。
研究表明，与未读书幼儿相比，阅读频率较高的幼儿具有更多的词汇量。
词汇量对语言发展和智力发展都至关重要，它是幼儿进行思考和表达的基础。
早期阅读可以培养幼儿的语感和语音意识。
幼儿在阅读过程中接触到各种各样的语言材料，把握语言的韵律、重音和声调。
在阅读中，幼儿通过模仿书中的语音特点，培养对语言的敏感性和感知能力。
研究表明，早期大量的阅读经验可以促进幼儿的语音意识的发展，提高他们对语言规则和语音特征的敏感性，为后续的发音和语法学习奠定基础。
早期阅读可以引发幼儿对语言的兴趣和好奇心。
阅读是一种有趣而丰富的语言活动，通过阅读，幼儿可以获得知识、启发思维、培养想象力。
通过与故事中的人物和情节的互动，幼儿可以在情感和认知上得到满足。
研究表明，对于那些经常被读给的幼儿，他们更容易将阅读与想象力联系起来，进而提高对语言的兴趣和积极参与度。
早期阅读可以提高幼儿的语言表达能力。
幼儿在阅读中学习到了丰富的语言表达方式和句型结构。
通过模仿书中的语言表达，幼儿能够学会正确运用语言，提高他们的口头表达能力。
阅读还可以帮助幼儿学会运用逻辑思维和推理能力来组织和表达自己的想法。
研究表明，早期大量的阅读经验可以提高幼儿的语言表达能力，增加他们的话语流畅度和准确性。
早期阅读对儿童语言发展的重要性
早期阅读对儿童语言发展的重要性引言早期阅读在儿童语言发展中扮演着重要的角色。
研究表明，与那些很少被读给听的孩子相比，经常接触书籍和阅读活动的儿童在词汇量、语法理解和阅读能力方面更有优势。
本文将探讨早期阅读对儿童语言发展的影响，并提供一些建议帮助父母和教育工作者有效引导孩子进行早期阅读。
1. 早期阅读对词汇量的影响早期阅读为儿童提供了丰富多样的词汇输入，从而促进了他们的词汇积累。
通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以接触到各种不同主题、场景和情节中的单词。
这种多样性激发了他们的好奇心，并增加了他们掌握新词汇的机会。
此外，阅读时常使用重复性句子和韵律性文本，这有助于巩固儿童对特定单词的记忆。
2. 早期阅读对语法理解的影响通过阅读，儿童可以熟悉并理解不同种类的句子结构和语法规则。
他们在书中接触到的句子有助于他们发展正确的语法使用能力。
此外，阅读还提供了各种不同类型的文本，如故事、说明书、诗歌等，通过接触这些多样化的文本，儿童能够扩展他们对语言形式和用途的认知。
3. 早期阅读对阅读能力的影响早期阅读为孩子打下了良好的阅读基础。
通过与父母或教育工作者一起共享书籍，儿童培养了对书籍和阅读的兴趣。
他们开始学会使用指纹追踪文字、理解图像与文字之间的联系，并渐渐掌握了从左至右以及上至下地阅读方法。
这些基本技能对于后续学习更复杂的课文和文章是至关重要的。
4. 如何有效引导早期阅读4.1 父母参与父母应积极参与孩子的早期阅读活动。
他们可以选择适合孩子年龄的图书，与孩子一起朗读并讨论故事内容。
父母的积极参与可以增强孩子对阅读的兴趣，并建立亲子之间的情感联系。
4.2 提供丰富的阅读材料除了儿童绘本之外，父母也应该为孩子提供丰富多样的阅读材料，如图片书、诗歌集、科普书等。
这样可以让孩子接触到不同类型和风格的文字，并扩展他们的知识面。
4.3 鼓励交互和思考在读取过程中，鼓励孩子提问、思考和表达自己的观点。
这有助于促进他们的思维发展和语言表达能力。
早期阅读对幼儿语言发展的影响
早期阅读对幼儿语言发展的影响引言：学前教育对幼儿的语言发展起着至关重要的作用。
作为一位优秀的学前教育教师，我们需要关注幼儿语言能力的培养。
其中，早期阅读是一种有效的方法，它不仅增强了幼儿的语言表达能力，还培养了他们的思维能力、情感认知和社交能力。
本文将着重探讨早期阅读对幼儿语言发展的重要性，以及如何在教学中运用早期阅读。
1. 开发幼儿的语言感知能力早期阅读通过朗读故事书、唱儿歌等方式，能够帮助幼儿建立对语言的感知能力。
在教学中，可以引导幼儿关注故事中的语音、语调、节奏等，从而培养他们对语言的敏感性。
此外，多种形式的阅读材料也有利于扩大幼儿的词汇量，提升他们的词汇掌握能力。
2. 促进幼儿的口头表达能力早期阅读的最重要目标之一是促进幼儿的口头表达能力的发展。
通过阅读与幼儿进行互动，可以培养他们的表达欲望与能力。
教师可以提问并引导幼儿从故事中找出答案，鼓励他们用语言表达自己关于故事的理解和想法。
同时，教师还应该注重语言模仿的培养，使幼儿能够模仿并使用正确的语言表达方式。
3. 培养幼儿的想象力和思维能力通过早期阅读，幼儿可以接触到丰富的内容，开拓他们的眼界，培养他们的想象力和思维能力。
教师可以引导幼儿思考故事中的情节、人物的内心世界等，并鼓励他们自己创造不同的故事情节。
这样的互动有利于培养幼儿的创造力和批判性思维。
4. 培养幼儿的情感认知和社交能力早期阅读不仅能够帮助幼儿认识不同的情感，了解情感表达方式，还可以培养他们的情感认知和社交能力。
通过读故事，教师可以引导幼儿理解故事中人物的情感，如喜、怒、哀、乐，并与幼儿探讨不同情感在生活中的表达方式。
同时，教师还可以组织幼儿之间的互动，让他们在阅读中感受到友谊和团队合作的重要性。
5. 与家长共同参与早期阅读家庭是幼儿早期教育的重要场所，家长的参与对于幼儿语言发展至关重要。
作为教师，我们需要鼓励家长与孩子一起进行早期阅读，提供适合的阅读材料，并为家长提供指导与支持。
儿童早期阅读对语言发展的影响研究
儿童早期阅读对语言发展的影响研究在儿童的成长过程中，早期阅读被认为是一个重要的环节，它对儿童的语言发展具有显著的影响。
一系列的研究表明，儿童早期的阅读经验与其日后的语言能力和认知发展密切相关。
本文旨在探讨儿童早期阅读对语言发展的影响，以提供更多的理论和实践参考。
1. 语言发展的关键阶段儿童的语言发展过程可以分为不同的阶段，包括咿呀学语、单词认知和语言组织等。
在这些关键阶段，儿童通过与父母和环境互动、听取故事和诗歌等形式的早期阅读，积极地进行语言学习和认知发展。
2. 早期阅读对词汇发展的影响研究发现，早期阅读可以促进儿童的词汇发展。
通过与父母的互动阅读，儿童能够接触到丰富的语言环境，从中学习到更多的词汇。
例如，父母可以读给儿童各种故事书，教授他们新的词汇和语言表达方式。
这种早期阅读的经历培养了儿童的词汇量和词汇理解能力，对其日后的语言表达和沟通能力有着积极的影响。
3. 早期阅读对语法和句法发展的影响此外，早期阅读也对儿童的语法和句法发展产生重要影响。
通过父母朗读故事、儿歌和童谣等形式的早期阅读，儿童能够学习到语言的规则和结构。
这种早期阅读经历对儿童理解和使用正确的语法结构以及形成规范的句子结构起到了重要的作用。
4. 早期阅读对认知发展的影响除了对语言发展的积极影响，早期阅读还对儿童的认知发展具有重要意义。
通过阅读绘本和故事书等，儿童能够接触到不同的事物、情节和角色。
这种丰富的认知刺激有助于儿童的思维发展和扩大认知领域。
早期阅读可以培养儿童的观察力、联想力、解决问题的能力等，为其日后的学习和发展打下坚实基础。
5. 父母在早期阅读中的角色父母在儿童早期阅读中扮演着重要的角色。
他们可以为儿童提供丰富的阅读材料，并与儿童进行互动阅读，引导他们理解书中的内容。
父母的陪伴和积极参与可以增强儿童对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，并促进儿童的语言发展和认知能力的提升。
6. 早期阅读的启示与建议根据相关研究和实践经验，我们可以得出以下启示和建议：首先，父母应该从儿童非常小的时候就开始培养其阅读兴趣，并提供适合年龄的阅读材料。
早期阅读对幼儿语言发展的促进作用研究
早期阅读对幼儿语言发展的促进作用研究在数字化时代的浪潮中，早期阅读作为一种促进幼儿全面发展的教育手段，逐渐受到了广泛关注。
作为一名多年从事幼儿相关工作的研究者，我深刻感受到早期阅读对幼儿语言发展的巨大促进作用。
下面，就让我从实际工作经验出发，和大家一起探讨这个话题。
一、早期阅读的重要性1.激发幼儿的好奇心。
幼儿时期，好奇心是推动他们探索世界的动力。
通过阅读，幼儿可以接触到各种各样的知识，满足他们的好奇心，激发他们对世界的探索欲望。
2.培养幼儿的注意力。
阅读需要幼儿集中精力，专注地投入到书中。
长期坚持阅读，有助于培养幼儿的注意力，提高他们的学习效率。
3.提高幼儿的语言表达能力。
阅读可以使幼儿接触到丰富的词汇和句式，提高他们的语言表达能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、早期阅读对幼儿语言发展的促进作用1.增加幼儿的词汇量早期阅读可以让幼儿接触到大量的词汇，这些词汇通过反复阅读，逐渐被幼儿所掌握。
丰富的词汇量有助于幼儿更好地理解和表达自己的意思，提高他们的语言表达能力。
2.培养幼儿的语法意识阅读过程中，幼儿会接触到各种句式和语法结构。
通过模仿和运用，幼儿可以逐渐掌握语法规则，提高他们的语言表达能力。
3.提高幼儿的理解能力阅读是一种信息传递的过程，幼儿在阅读过程中需要理解文字所传达的信息。
长期坚持阅读，有助于提高幼儿的理解能力，使他们能够更好地理解他人的意思。
4.培养幼儿的想象力阅读可以为幼儿提供丰富的想象空间。
在阅读过程中，幼儿可以根据文字描述，想象出各种场景和人物。
这种想象力对于幼儿的创造力发展具有重要意义。
5.增强幼儿的自信心阅读可以让幼儿感受到成就感。
当他们能够独立阅读一本图书时，会觉得自己很棒，从而增强自信心。
这种自信心对于幼儿今后的学习和生活具有积极的推动作用。
三、如何开展早期阅读1.选择适合幼儿年龄的图书。
为幼儿选择图书时，要考虑他们的年龄特点和兴趣，选择图文并茂、内容丰富、难易适中的图书。
通过早期阅读促进语言发展
通过早期阅读促进语言发展早期阅读是促进孩子语言发展和认知能力的重要途径。
通过与孩子一起阅读，父母不仅能增强他们的语言能力，还能培养他们的阅读兴趣和学习习惯。
早期阅读对孩子的整体发展有着深远的影响，父母应重视并积极参与孩子的阅读过程。
首先，早期阅读能够丰富孩子的词汇量和语言表达能力。
通过阅读各种类型的书籍，孩子能够接触到不同的词汇和句子结构，从而提高他们的语言理解和表达能力。
父母可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，与他们一起阅读和讨论书中的内容。
例如，图画书不仅能吸引孩子的注意力，还能通过生动的图片和简单的文字，帮助他们理解故事情节和词汇含义。
亲子阅读是培养阅读兴趣的重要方式。
通过与孩子一起阅读，父母能够为他们营造一个温暖和有趣的阅读环境。
亲子阅读不仅是传授知识的过程，还是建立亲子关系的良好机会。
在阅读过程中，父母可以与孩子互动，提问、讨论和分享彼此的感受，这种互动能够增强孩子的阅读兴趣和参与度。
例如，在阅读故事书时，父母可以提问孩子对故事情节的看法，鼓励他们预测接下来的情节发展，这不仅能激发孩子的想象力，还能增强他们的语言表达能力。
多样化的阅读材料能够丰富孩子的阅读体验。
除了故事书，父母还可以为孩子提供科普书籍、绘本、杂志和儿童诗歌等多种类型的阅读材料。
这些不同类型的书籍能够拓宽孩子的知识面，激发他们对不同领域的兴趣。
例如，通过阅读科普书籍，孩子可以了解自然科学、动物世界和宇宙等知识，从而培养他们的好奇心和求知欲。
早期阅读还能够促进孩子的认知发展和思维能力。
在阅读过程中，孩子需要理解和记忆故事情节、角色和事件，这对他们的认知能力提出了挑战。
通过不断的阅读和练习，孩子能够提高他们的注意力、记忆力和理解能力。
此外，阅读还能够培养孩子的批判性思维和问题解决能力。
父母可以通过与孩子讨论书中的问题和情节，引导他们进行思考和分析，从而提高他们的思维能力。
通过阅读，孩子能够发展对书面语言的理解和使用能力。
早期阅读能够帮助孩子熟悉书面语言的结构和规则，为他们日后的写作和阅读打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
早期阅读对语言发展的重要性
摘要：幼儿期是语言发展的一个重要时期，为了使幼儿在语
言方面得到更好的发展，本文利用早期阅读如何提高幼儿语言发展
能力方面进行了阐述。
可见，早期阅读对幼儿语言发展有着非常重
要的作用。
关键词：阅读；语言；作用
中图分类号：g610 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）16-284-01
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用
词，语调口气中看出，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的
时期。
因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项
艰巨的任务。
而实践证明，早期阅读对幼儿在语言发展有着极其重
要的作用。
那么，早期阅读如何使幼儿语言得到发展呢？
一、为幼儿创造一个良好的阅读环境
1、在班中设立阅读角，图书架，提供大量适应3-6岁幼儿阅读
的材料。
来园、自由活动、午心后、离园前，积极鼓励幼儿自己翻
阅新图书。
2、为幼儿订阅大量适合其年龄特点的阅读材料。
《365夜故事》、
《格林童话》、《安徒生童话》、《彩图幼儿故事100集》、《幼儿识字》、
《好儿童》、《娃娃画报》、《幼儿画报》、《小青蛙故事报》等等，
如此之多的花花绿绿的图书呈现在孩子面前时，对他们无疑是一种
难以抗拒的诱惑，大大激发了他们阅读的兴趣。
3、为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。
在教室墙面上分别布置了两块“认字角”，a块是幼儿感知积累的汉字，b块是幼儿主动探索的汉字，如在某次教学活动中反复出现的“氵”的字“海”，就放在b块，你在平时生活中还见到哪些“氵”的字，幼儿会找出许许多多“汪”、“潘”、“清洁”、“油漆”……这些都放在b块，让孩子在空余时间不断感知，得到强化。
可见，幼儿语言在良好的环境中得到较好的发展。
二、开展多渠道、多媒体的阅读活动
如：大图书阅读，半独立阅读，观看录像、投影、阅读延续活动，语言游戏等等，通过这些活动，促进幼儿语言能力的发展。
在大图书活动中，我经常鼓励幼儿用完整、连贯的语言表述作品，并学习评价别人的讲述，如请一名幼儿凭着自己的理解讲完故事后，教师则问：“你认为她（他）哪幅图片讲得很好，哪幅图片讲得跟图片意思不一样？”在此过程中，不同水平幼儿的语言能力都得到了不同程度的提高。
阅读还渗透在一日活动的各个环节之中，如日常人际交往、自由游戏、散步、听等等。
通过早期阅读，孩子个个想说，个个愿说，个个会说，思维活跃，从而增强了幼儿的语言表达能力。
那么，早期阅读在幼儿语言发展中究竟起了哪些作用呢？
1、早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯
在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动
着他们的心。
因此他们会屏声静息，全神贯注地听。
在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，“你认为他讲得好不好？为什么？”这样势必就要求幼儿有目的地听。
幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。
2、早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式
在幼儿园的语言文学作品中，我们常常听到这样的语句“春风吹绿柳树，吹红了桃花，吹醒了青蛙……”，“鸡妈妈勇敢地冲向狐狸，兔妈妈搬起大石头朝大灰狼砸去……”等等。
这些形象化的语言能够更清楚、更准确、更具体形象地表达人对各种事物、人物情境的思想、观点和印象，对于处在早期发展中的幼儿来说，他们的认知思维特点也决定了形象化的语言对幼儿有极大的魅力。
幼儿在倾听故事时，会获得一种满足的愉悦感，并逐步了解用这样形象化的语言所产生的效果。
如果我们静下心来听听孩子们的谈话，我们会惊讶地发现，他们在文学作品中学到了许多东西。
3、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往
幼儿是生活在社会中的人，他们的语言发展，包括了对多样化语言的适应力、理解力和运用力。
假设一个孩子从小只与自己的父母交往，那么他在打开自己家门后便会处处产生各种可能的“语言障碍”。
从小接触各式各样的语言，这才使得他们逐渐地发展起具有交往价值的语言能力。
在幼儿学习文学作品中，幼儿不仅可从故事、童话和诗歌中学习我国汉语中感受到中国少数民族及世界儿童
文学的特殊韵味，帮助幼儿使用恰当的语言与人交往。
4、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言
在什么样的环境中说什么样的话，对什么样的交往者作出什么样的语言反应，这是幼儿创造性地运用语言的一个方面，如在阅读延续活动中，《蚂蚁和大象》《兔子和狼》等动画片，均有不同的人物形象，不同的故事情节，幼儿在熟悉故事角色间对话的基础上，会创造性地运用语言，续编故事或创编故事。
5、早期教育可以培养幼儿的语言美
我们可以利用一些图片、故事、诗歌等，向幼儿进行礼貌教育，培养幼儿的“语言美”，也是很重要的一种教育方式。
如通过诗歌“客人来了”使幼儿知道妈妈不在家时，客人来了，小朋友要像主人一样热情有礼貌地招待客人，给客人倒上一杯茶，说“阿姨，请喝茶。
”客人走时，送到门口，会说：“阿姨再见。
”孩子在阅读作品里，学到了礼貌言行，并运用到日常生活中去，用礼貌语言进行交往。
总之，早期阅读对幼儿的人生成长进步产生重要的作用，它是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对促进幼儿的语言发展有着极其重要的意义。