(本科学生使用)2014-2015学年第2学期概论课社会实践教学实施方案(1)
2014学年第二学期“毛概”课社会实践活动方案
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四、活动流程 1.按时上交调研报告。调研报告在下学期开学 第一周内由各班学习委员收齐，上交指导老 师处。
2. 《毛概》课调研论文成绩不及格的学生需利 用寒假重做(具体要求同上)。
3.教师须在三周内完成调研报告格式审查、报 告内容批改、审核是否存在抄袭现象、评分 和登分等工作。
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四、社会实践活动内容
以下选题方向，仅供参考。学生也可以根据自己兴趣 爱好及专业特点自拟题目，根据选题内容开展调研，结束 后每组写一篇不少于2000字的调研报告。
1、新生代农民工社会融合问题研究 2、失独老人/农村老年人生存现状调查及思考 --以 二、“文化大革命”运动 某地为例 3、某地“老字号”/新兴产业发展现状的调研 4、某地对渐进式延迟退休政策/养老保险新政看法 的调研报告 5、某地医疗改革现状的调查研究
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6、某市某环境污染情况调查与分析（如雾霾、垃圾围 城、水污染等） 7、某市书香社会构建情况调研 8、高铁时代某地旅游业的发展研究 9、某地区某文化（如婚俗、地方剧等）发展现状研究 10、民办本科院校慕课（MOOC）开展情况调查与分析 11、大学生志愿者参与义工服务中存在的问题及对策 12、民办本科院校学生对社会主义核心价值观认同问题 研究 13、民办本科院校实践教学水平调查与分析 14、民办本科院校教风/学风/校风调查研究 15、民办本科院校大学生党员培训/党建工作队伍能力 的调查与分析
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五、活动考核和奖励 社会实践调研报告采取一票否决制，即实 践调研报告不及格，《毛概》课程不及格。 社会实践调研论文既要反映《毛概》课的学 习内容，又要反映出学生亲自参加社会实践 的调研情况和体会。若调研论文不符合这一 要求，成绩记为不及格。为了切实保证《毛 概》课社会实践调研的质量，杜绝任何形式 抄袭。若抄袭或网上下载的材料超过全文的 30%，成绩记为零。
概论课实践教学方案
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学方案一、目的要求本实践教学环节坚持以学生为中心，加大对学生创新意识和实践能力培养的力度，鼓励学生的个性发展，要求学生完成1篇读书笔记和1篇社会调查报告。
二、主要内容其具体内容分为平时表现、读书与社会实践活动三部分，合计40分。
平时表现20分，重点考察出勤情况；读书部分10分，以读书报告或心得体会的方式考察；社会实践活动部分10分，以调查报告的方式考察。
读书部分：要求大学生本学期根据自己的实际情况，选择本课程提供的必读书目进行学习，并撰写1篇读书报告或心得体会。
读书部分要求：第一，马克思主义者的经典文章或著作。
第二，每个学生必须写出1篇读书心得或体会。
第三，每篇读书心得或体会不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依据的读书篇目以及文章的出处。
第四，不得抄袭他人成果，否则，成绩为不通过。
社会调查部分：重点考查学生综合运用思想政治理论，观察、分析、解决社会问题的能力与素质，是体现学生个性培养的重要方式。
学生可参照社会调查选题题目，利用节假日时间进行调查，并提交1篇社会调查报告。
社会调查部分要求：第一，自拟题目，报告必须注明调查地点、调查对象、调查的时间以及调查方法。
第二，要求报告有对社会实际情况的考察、分析；有马克思主义理论的基本观点；有自己的结论。
第三，调查报告的字数不得低于1500字。
第四，不得抄袭他人成果，否则，成绩为不通过。
三、建议完成形式及时间所有选课学生应在本学期的概论课学习过程中按照上述要求，完成1篇读书笔记和1篇社会调查报告，并在本学期的第13周上课统一交齐。
（两份作业皆须手写，16开信纸，两份装订在一起）学生可登陆邮箱******************下载作业要求，密码20150420四、成绩考核与评定采取五级记分制，即优秀为10分、良好为8分、通过为6分和不通过为0分。
成绩不合格者，要参加学校统一组织的补考。
补考者要在学校规定的时间内，补做2份作业，装订在一起，交至马克思主义学院办公室室（C1036室）。
概论教研室社会实践方案(新)(1)
上海第二工业大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践方案为贯彻落实《关于改进和加强我校思想政治理论课的意见》中有关实践教学的改革方案，现制定《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课的社会实践方案。
一、目标通过社会实践环节，让同学能将书本知识与社会现实联系起来，以加深对马克思主义中国化必然性的理解。
希望通过实际调查及理论上思考、交流来提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力以及撰写调查报告或研究论文的能力，培养学生的开拓进取的精神，坚定对进一步推进马克思主义中国化、坚持中国特色理论创新的信念。
二、内容要求设计和组织该课程的实践教学，应紧扣教材的主要内容，突出重点；必须关心大学生的思想和理论需求和生活实际，重点研究具有代表性的热点和难点问题，将思想统一到党的基本基本路线和思想认识路线上来，坚持以社会主义核心价值体系指导社会实践活动。
三、操作思路依据学生参与实践的程度，可以把学生实践路径分为感受型、体验型和践行型三种，即让学生在接触社会中得到具体感受；让学生在参与活动中获得直接的体验；引导学生将理论自觉转化为行为自觉。
考虑到我校《概论》课的安排实际，拟在《概论（2）》的教学计划中拿出16课时（1学分）集中做社会实践教学，具体是在16周的课程中将最后6周（也可安排在其他周次）拿出（18课时，包括2个课时的正常课程考试和1个课时的实践总结）进行社会实践教学，最后提供《概论（2）的总评成绩（社会实践占30%）。
第16周上课时间要安排教室进行考试和总结。
四、成果淡化过程管理，实行目标管理。
整个过程由学生自主选择（包括调查地点、内容和组织方式），教师指导，最后根据学生的在整个实践过程中的表现和形成的文字材料评判学生社会实践成绩。
五、指导教师的工作要求（详见附表一）由于施行“2+1”的教学模式，因此，教师在指导学生的整个实践教学中所投入的时间不低于课堂教学的一半。
六、考核方式：考核采取报告批阅和答辩相结合的方式进行的。
概论课社会实践调查活动实施方案
概论课社会实践调查活动实施方案概论课社会实践调查活动实施方案为了确保活动扎实开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的概论课社会实践调查活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想本学期社会实践调查活动以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展社会实践调查活动，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的意义社会实践调查是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，通过社会实践调查活动，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程1.第1-4周，教研室召开教研会议，讨论本学期开展“概论”课社会实践调查活动的具体方案，做好学生社会实践调查的动员工作；2.第4周，公布社会实践调查参考题目，学生自主组建调查小组（人数在5-8人之间），选定指导教师，确定调查题目，选题必须经过指导教师同意方可实施调查；3.第5-10周，在教师的指导下，学生利用课余时间设计调查问卷、选定调查方法、收集数据资料（调查时需做好调查记录，提供调查证据），统计、分析调查数据，撰写调查报告（调查报告必须按照规定格式撰写，各项内容填写完整）；5.第11周（“五一”之后一周），交教师审阅调查报告（纸质和电子版各一份，以班级为单位收齐上交）；6.第12周，在教师的指导下，学生修改调查报告；7.第13-14周，各任课教师交流调查成果，评选出优秀社会调查报告。
概论课实践活动策划书3篇
概论课实践活动策划书3篇篇一《概论课实践活动策划书》一、活动主题走进社会，探索真理二、活动目的1. 帮助学生更好地理解和掌握概论课的知识，增强学生对社会现实的认识和理解。
2. 培养学生的社会实践能力、团队合作能力和创新精神。
3. 提高学生的综合素质和社会责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[专业班级]全体学生六、活动内容1. 社会调研2. 社区服务安排学生到社区进行志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等，为社区做出贡献。
3. 参观考察组织学生参观当地的企业、政府机构或文化遗址等，了解社会发展的现状和趋势。
4. 主题讲座邀请专家学者或社会成功人士进行主题讲座，拓宽学生的视野和思维。
5. 团队拓展通过团队拓展活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
七、活动流程1. 前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动计划。
（2）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和准备工作。
（3）宣传活动，吸引学生积极参与。
（4）准备活动所需的物资和设备。
2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生进行各项活动。
（2）在活动过程中，注意学生的安全和纪律，确保活动顺利进行。
（3）对活动进行评估，为今后的实践活动提供参考。
八、活动评估1. 学生自我评价学生根据自己在活动中的表现和收获，进行自我评价。
2. 小组评价小组成员之间相互评价，指出优点和不足。
3. 教师评价教师对学生在活动中的表现进行评价，给予肯定和建议。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，确保学生的人身安全。
2. 活动要紧密结合概论课的教学内容，避免与课程脱节。
3. 活动形式要丰富多样，注重学生的参与度和体验感。
篇二《概论课实践活动策划书》一、活动主题“深入社会，探索真理”二、活动目的本活动旨在通过实践活动，帮助学生更好地理解和掌握概论课程的知识，增强学生对社会现实的认识和理解，提高学生的综合素质和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动流程1. 前期准备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
学校社会实践指导方案
学校社会实践指导方案一、指导思想社会实践是学生在校外实际活动中，通过亲身参与社会实践活动，增进社会意识、培养创新精神、锻炼实践能力的过程。
学校社会实践指导方案的制定，旨在引导学生积极参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和创新意识，促进学生的全面发展。
二、指导目标1.培养学生的社会责任感：通过社会实践活动，培养学生的社会责任感，增强学生对社会问题的敏感性，引导学生积极参与公益活动，关心弱势群体，做一个有担当的公民。
2.增进学生的社会意识：通过社会实践活动，拓宽学生的社会视野，提高对社会发展的认识，了解不同种族、文化等社会差异，培养学生的包容性和跨文化交流能力。
3.培养学生的创新精神：通过社会实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试和创新，培养学生的创造力和解决问题的能力。
4.发展学生的实践能力：通过社会实践活动，锻炼学生的实际动手能力和团队合作意识，培养学生的组织、领导和沟通能力，为将来的社会工作打下坚实的基础。
三、指导内容1.社会实践活动的策划与组织-明确活动的目标和主题：根据学生的年龄、兴趣和实际情况，策划符合学生成长需求的社会实践活动，如参观企业、社区服务、环保活动等。
-招募活动的参与者：广泛宣传活动信息，招募学生参与社会实践活动，并提供必要的培训和指导。
-确定活动的时间和地点：根据活动的性质和需要，确定活动的具体时间和地点。
2.活动前的准备与培训-开展社会实践前的讲座或培训：邀请专业人士和相关机构开展讲座或培训，为学生提供相关知识和技能支持，增强学生的背景知识和能力。
3.活动实施与组织-提供必要的指导和支持：学校老师或专业辅导员作为指导老师，负责活动的指导和组织，提供必要的支持和资源。
-安全保障措施：确保学生的安全参与社会实践活动，监控活动过程中出现的风险，并采取相应的保障措施。
4.活动后的评价与总结-学生的反思与总结：鼓励学生对社会实践活动进行反思和总结，加深对活动经验的理解和体会，提高学生的自我认知和发展。
(马原课程)学生社会实践实施方案(学生用)
《马克思主义基本原理概论》课学生社会实践（社会观察）实施方案一、思想政治理论课学生社会实践（社会观察）的意义社会实践（社会观察）活动是大学生思想政治教育的重要环节，也是思想政治理论课课堂教学的拓展和延伸，对于促进大学生深入实际、了解和服务社会，将所学理论与具体实际相结合，培养学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察、分析和解决问题的能力，具有十分重要的意义。
二、社会实践（社会观察）的时间和学分社会实践（社会观察）活动安排在10-15周，由学生利用课余时间进行，分小组完成，每组3-5人（每组设一个小组长），相关实践（社会观察）活动后提交作业，通过后获0.5学分。
三、《马克思主义基本原理概论》课社会实践的目的、内容、基本形式、要求及考核学生社会实践活动主要是围绕《马克思主义基本原理概论》课程中所阐述的内容，联系实际，展开校内与校外实践。
考察的标准主要看学生进行活动的联系、组织情况，达到的效果。
具体内容和基本形式见下表：社会实践（社会观察）的考核分数为平时成绩的40%。
考核成绩由指导教师以学生参与社会实践的情况和所完成的相关报告为依据综合评定。
四、社会实践（社会观察）计划书和社会实践（社会观察）报告的写作要求（一）学生社会实践（社会观察）计划书是社会实践活动的概要，内容应当包括实践项目、参加人员、活动安排、所要达到的目标等（300字左右）。
（二）社会实践（社会观察）是学生对各项社会实践活动的总结，包括参观考察报告、访谈报告、社会调查报告，在报告后注明小组每个成员在社会实践集体项目活动中承担的工作。
社会实践（社会观察）报告以文字稿为基本形式，每篇2000字左右，可附上在实践过程中采集到的图片和影像资料以及被考察对象对此次实践活动的证明或评价（如果有）。
教学第15周由学习委员收齐社会实践（社会观察）报告，交指导老师。
如未按时完成的，成绩下降一个等级。
（三）社会实践（社会观察）报告的格式1．封面：包括报告题目和作者姓名、班级、学号。
学生社会实践工作设想
一、前言社会实践是大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生综合素质的重要途径。
为了使广大学生更好地了解社会、服务社会，提高自身综合素质，我校特制定以下学生社会实践工作设想。
二、工作目标1. 培养学生的社会责任感和使命感，增强学生的社会责任意识。
2. 提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
3. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 促进学生全面发展，为我国社会主义现代化建设培养合格人才。
三、工作内容1. 社会实践活动策划与组织（1）根据学校实际情况，结合学生专业特点，制定切实可行的社会实践活动方案。
（2）邀请校内外专家学者、优秀校友和社会实践导师为学生提供指导。
（3）组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、支教、实习、调研等。
2. 社会实践活动实施与监督（1）加强对社会实践活动的宣传，提高学生的参与度和积极性。
（2）建立健全社会实践活动的管理制度，确保活动顺利进行。
（3）对学生参加社会实践活动进行全程监督，确保活动质量和效果。
3. 社会实践活动成果展示与交流（1）定期举办社会实践成果展，展示学生在实践活动中的收获和成长。
（2）邀请优秀社会实践团队进行经验分享，促进学生之间的交流与合作。
（3）组织学生参加各类社会实践交流活动，拓宽学生视野，提高综合素质。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立学生社会实践工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 完善社会实践课程体系，将社会实践纳入学分管理，鼓励学生积极参与。
3. 建立社会实践导师制度，为学生提供专业指导，提高实践活动质量。
4. 加强与企事业单位、社会组织合作，拓宽社会实践渠道，为学生提供更多实践机会。
5. 建立社会实践评价体系，对学生在实践活动中的表现进行评价，激励学生积极参与。
6. 加大经费投入，为实践活动提供必要的资金保障。
五、工作展望1. 提高社会实践活动的针对性和实效性，使学生在实践中得到全面发展。
2. 深化校企合作，拓宽社会实践渠道，为学生提供更多优质实践资源。
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2014-2015学年第2学期概论课社会实践教学实施方案
（本科学生使用）
为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法，加强实践教学环节，通过社会实践活动，进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，提升教学效果。
特制定内江师范学2014-2015学年第2学期概论课社会实践实施方案。
一、教学目的
思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问，通过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神，增强思想政治理论课的实效
性和针对性。
二、参加人员
所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全体
本科学生
三、实践类别及要求。
(一）主题演讲（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
2015年是我国全面推进依法治国的开局之年，同时为了庆祝当前“两会”的召开、响应党的十八届三中全会提倡的依法治国的精神和提高学生的语言表达能力和学生的组织协调沟通能力，举行以“法治中国”为主题（具体题目自拟）的演讲活动，通过演讲，使“概论”课教学具有生动性、感染力，从而增强“概论”课教学的实效性。
2、要求：
演讲以10人为一组，每位学生应撰写演讲稿。
但最终每组推选
一个代表上台演讲（演讲时间大约5分钟左右）。
演讲稿的具体要求：
(1)撰写原则
演讲稿要有真情实感，实事求是，反对弄虚作假，抄袭他人成果，
(2)上交材料要求
①每位学生上交演讲稿（包括纸质和word文档）
(二）热点讨论（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
结合教学内容，选择1－2个与和本课程相关的热点案例问题（如学生不知讨论什么，可以看一下热点案例参考选题，也可以自己确定题目，但必须得到任课老师的同意）进行分组讨论。
要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料，准备好讨论提纲。
交流讨论分组（以10—15人为一组，也可自行决定）进行。
要求学生交
讨论稿。
附热点案例参考选题
（1）社会保障问题
（2）食品安全问题
（3）家庭、社会各种暴力问题
（4）从严治党和反腐倡廉问题
（5）生态环境问题
（6）依法治国与以德治国问题
（7）网络安全问题
（8）全面深化改革问题
（9）学生自我安全的保护和防范问题
讨论完后，学生应交讨论稿，讨论稿的具体要求：
(1）格式要求
讨论稿应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写
工整，用A4纸打印。
(2）上交材料要求
①交讨论的原始材料（每位学生的讨论提纲、照片或讨论视频）
②上交讨论稿（包括纸质和word文档）
（三）写主题论文（学生以个人形式全体参与）
1、内容：
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，为了纪念伟大的抗战精神，培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力，请每位同学以“纪念抗战胜利70周年”为主题，根据自身需要自拟标题写出一篇不少于1000字的论文。
2、要求：
每位学生应撰写论文。
论文的具体要求：
（1）撰写原则
①客观真实。
撰写论文要坚持实事求是，反对弄虚作假，抄袭他
人成果，一旦发现有弄虚作假的行为，读书心得考核为0分。
②论文应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工
整，用A4纸手写。
（2）字数要求
论文的撰写不少于1000字。
(3）上交材料要求
①上交论文（纸质）
（四）社会调查（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以“走近群众、走向基层、关注民生”为主题的大型社会实践调查活动。
内容要求学生围绕调研主题，自拟题目（如学生不知写什么，可以看一下社会调查参考选题），展开调研。
通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查，完成调研报告。
附：社会调查参考选题
1、我校毕业生就业情况调查
2、我校基础设施情况调查（教工/学生住宿、实验室/办公条件等）
3、我校食堂建设情况调查
4、内江/某地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状
况、需要解决的突出问题）
5、内江/某地农村的医疗合作制度调查。
（参与方式、建立情况、
运行情况）
6、内江/某地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、
困难、希望和要求）
7、农村基础设施建设情况调查。
8、内江/某地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面）
9、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查
10、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查
11、内江/某地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福
利、慈善事业等机构）
12、进城农民工生活状况和心理状态调查
13、进城农民工社会保障状况解决思路调查
2、要求：
社会实践以5-10人为一组，结束后，每组应撰写社会实践调查报告。
社会实践调查报告的具体要求：
(1）调查原则
①客观真实。
撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一
旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。
②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、
书写工整，用A4纸打印。
③调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须
注释。
(2）字数要求
社会调查报告的撰写不少于3000字。
（3）上交材料要求
①交调查的原始材料，如照片、调查问卷表或访谈音频等
②上交调查报告（包括纸质和word文档）
②PPT汇报材料
社会调查信息表附后。
四、指导方式
“概论课”教研室的任课教师在3月20日前向各班传达此次活动的通知。
要求各班同学必须按时完成实践课作业（4月10日前上交
读书心得、4月31日前完成演讲、5月23日前完成热点讨论、6月20日前完成社会实践调查），并将相关材料交到学习委员处，不交者将没有实践学分。
学习委员收齐后装入班级档案袋交给任课教师，任课教师最后将各班档案袋报送至思想政治理论课教学部赵光明老师
处。
五、考核办法
1、概论课社会实践成绩评定主要依据概论课社会实践日志、概
论课社会实践调查报告、演讲、主题论文和热点讨论稿。
2、概论课社会实践的考核成绩各以30分制对实践调查报告和演讲打分，热点讨论和主题论文各以20分打分并记录成绩，并以四项总成绩总和计入概论课实践课总成绩。
3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理。
4、对获得优秀调查报告、演讲和主题论文的学生予以表彰
六、调查报告参考格式
概论课（社会调查报告）
模版
社会实践调查报告
课程名称
班级
专业
指导教师
学号
姓名
社会实践调查报告成绩评语：
指导教师（签名）
年月日
目录
一、调查目的……………………………………………………………页码
二、调查对象……………………………………………………………页码
三、调查项目和调查表…………………………………………………页码
四、调查时间……………………………………………………………页码
五、调查方式……………………………………………………………页码
六、调查结果……………………………………………………………页码
七、结果分析…………………………………………………………页码附录……………………………………………………………页码
摘要：50-100字（宋体五号）
关键词：3-5个（宋体五号各词之间空一格）
正文（宋体小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）
参考文献：（宋体五号）
[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》，出版单位，出版时间或期号。
（宋体五号）
附：社会调查信息反馈表
“关注中国民生问题”大学生社会调查信息反馈表学生姓名：专业班级：学号：
调查人所在院系（章）
2015年X月X日
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根
七、演讲稿、热点讨论、主题论文参考格式
题目（黑体四号居中）
——副标题（宋体小四号居中，有则写，可以空缺）
专业班级学号姓名（宋体五号居中）
正文（宋体小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室
2015年3月1日学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹。