11卢沟桥的狮子
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《卢沟桥的狮子》课件
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(二)、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外， 还探访 了哪些 好朋友 呢？他 们之间 情谊如 何，你 是从哪 些语句 中感知 的？请 你们拿 起书本 ，快速 地浏览 一遍。
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
柱 右部是“主”，不要丢掉 一点，变成“王”。
异 上部是“巳”，要把口封 死。
6
词语认读
卢沟桥 联拱石桥 石柱 厘米 专心 挑衅 形态各异 大概 淘气 依偎 抗日战争 驻扎
7
词语理解依：亲密地靠着。在这句 话中是说小狮子紧挨着大狮 子，亲热地依靠。
2
导入
1 ．边观察边说出桥上的景物。 2．拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图 片的内容。 3 ．通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。
3
会认字
歇吼偎概挑衅宛
“挑”在本课“挑衅”一词中读成 “tiăo” ，在“挑选”一词中读成 “tiāo”。
4
会写字
卢 联 柱 厘 米专 异 驻
5
书写指导
10
歇后语
卢沟桥的狮子——数不清 小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通
11
整体感知
第一段：〈第1自然段〉 第二段：〈2、 3自然段〉 第三段：〈第4四自然段〉
先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形 状，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。
12
学习第1段
思考：在这一段中，都讲了什么？桥有什么 特点？
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(1)默读，想象作者描写的情景。
三年级语文上册 第四单元 11 卢沟桥的狮子教案4 鄂教版
《卢沟桥的狮子》教学设计与反思教学目标：1、有感情朗读课文，背诵第二自然段.2、了解卢沟桥的狮子的特点。
3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发对祖国文化的热爱和历史的责任感。
教学重难点：1、体会我国古代劳动人民的聪明才智。
2、了解卢沟桥的历史意义。
课前准备：教师准备课件，学生收集有关卢沟桥和七七事变的资料。
教学过程：第一课时初读课文，学习课后生字新词，学习课文第一自然段。
第二课时一、复习旧知，导入新课。
1、上节课我们初读了第11课《卢沟桥的狮子》，这些词还会读吗？出示课件（词语）：厘米甚至长吼大概挑衅联拱石桥石柱淘气形态各异抗日战争建筑2、我们还学习了第一自然段，了解到卢沟桥的相关知识：建造的时间、桥的造型、长度及桥上的柱子等。
其中有一句歇后语是出示课件（歇后语）：“卢沟桥的狮子——数不清”3、这句歇后语说卢沟桥的狮子怎么样？生：多。
二、品读课文、启发想象，体会和平年代里狮子的无忧无虑。
（一）读课文第二自然段。
1、同学们，卢沟桥的狮子仅仅是多吗？请自由朗读第二、三自然段，想想卢沟桥的狮子除了多这个特点，还有什么特点？指名答，师板书：大小不一、形态各异2、哪些句子是具体写大小不一？用“——”画出。
哪些句子是具体写形态各异？用“~~~~”画出。
2、卢沟桥的狮子到底是怎样的大小不一呢？生答。
出示课件（有大有小）。
生读。
教师点评：我觉得这个大的还不够大，小的还不够小。
出示课件（有大有小两句对比）。
“有……只（仅仅）有……甚至（表示更进一层的意思）”生读。
教师点评：噢，原来大的这么大，小的这么小，卢沟桥的狮子有意思吧！3、更有意思的是它们的形态也不一样，哪些句子是具体写形态各异？出示课件（形状各异）。
把你最喜欢的那尊狮子的语句多读几遍。
4、咱们展示一下，把你最喜欢的那尊狮子的语句有声有色地读给大家听。
指导朗读。
（二）创设意境，激发想象。
1、读着读着，我们仿佛觉得这些狮子是有灵性的，充满了浓浓的人情味儿，我们不禁要问了：作者是怎样把石头狮子的形态写得这么活灵活现呢？出示课件（形态：蓝）生答：写了眼睛看到的，出示课件（形态：红）还写了想象的。
11.《卢沟桥的狮子》ppt课件
歇后语 大概
吼叫
依偎
挑衅
宛平
厘米
联拱石桥 柱子
卢沟桥
驻军 形态各异
tiāo
(挑水) （挑衅）
挑
tiǎo
词语解释
•形态各异
异：不一样。指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
开火车读课文
认真听同学朗读，思考 课文主要讲了什么？你有什 么疑问？
•歇后语
• 卢沟桥的狮子——数不清。 • 谜面——谜底 • 王婆卖瓜--------自卖自夸 • 对牛弹琴--------白费劲 • 十五个吊桶打水——七上八下
有的蹲坐在石柱上，好像在朝 着远方怒吼；有的低着头，好 像专心听桥下的流水声；有的 小狮子依偎在母狮子的怀里， 好像正在熟睡；有的小狮子藏 在大狮子的身后，好像在做有 趣的游戏；还有的小狮子大概 太淘气了，被大狮子用爪子按 在地上……
细读描写狮子“样子” 的句子，想一想文章都写 了狮子哪几种形态，你认 为哪种形态最有意思？为 什么？
联拱石桥
望柱
整体感知
自读要求： 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、卢沟桥的狮子有什么特点？并 在文中勾画下来。
卢沟桥的狮子大小不一、 大小不一 形态各异，真是很难数清 形态各异 楚。
细节分析
自由读第二自然段，想想 这一段是围绕那一句话来写 的？
从那些句子可以看出卢沟桥的 狮子有意思，找出来读一读。
霸气十足 机警可爱 温暖惬意 天真活泼 淘气顽皮
形态
想象
试背第二自然段
这些狮子真有意思。它们有 大有小。大的……小的……它们的 形状各不相同，有的……有的…… 有的……有的……还有的……。
卢沟桥的狮子的特点
（大小不一 形态各异）
龙岩市一小三年级语文上册 第四单元 11 卢沟桥的狮子教案 鄂教版三年级语文上册第
【教学课时】
一课时
第一课时
教学过程
达标检测
一、谈话导入，创设情境
(板书：古今贤文）大家看到这篇课题有什么疑问吗？(生说，老师记录在黑板上或ppt上)
我们一起带着这样的疑问去默读课文吧!说说你喜欢哪几句贤文,与小伙伴交流。
二、初读课文整体感知
1。读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子?（修身篇 保健篇)
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过"：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语,寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
①什么是贤文？
②对我们有什么帮助？
2.选出正确的字
（墨，黑)镜
（戒，成）指
（逆，速）袭
（段，锻)炼
豆（腐，府）
3.根据情境，填一填所学过的贤文.
A。小明是一个小马虎，自从和小刚成为同桌后，成绩突飞猛进，他真的是“ ."
B.老师在讲课时，出现了一点小错误,小红勇敢的指点出来，老师微笑着说:“ 。”
C。春天来了，天气暖合起来,小刚满头大汗的跑进教室，不一会就把衣服脱得只剩一件单衣，王老师看见了，对他说：“ 。”
②你准备通过什么方式来了解,结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
一课时
第一课时
教学过程
达标检测
一、谈话导入，创设情境
(板书：古今贤文）大家看到这篇课题有什么疑问吗？(生说，老师记录在黑板上或ppt上)
我们一起带着这样的疑问去默读课文吧!说说你喜欢哪几句贤文,与小伙伴交流。
二、初读课文整体感知
1。读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子?（修身篇 保健篇)
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过"：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语,寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
①什么是贤文？
②对我们有什么帮助？
2.选出正确的字
（墨，黑)镜
（戒，成）指
（逆，速）袭
（段，锻)炼
豆（腐，府）
3.根据情境，填一填所学过的贤文.
A。小明是一个小马虎，自从和小刚成为同桌后，成绩突飞猛进，他真的是“ ."
B.老师在讲课时，出现了一点小错误,小红勇敢的指点出来，老师微笑着说:“ 。”
C。春天来了，天气暖合起来,小刚满头大汗的跑进教室，不一会就把衣服脱得只剩一件单衣，王老师看见了，对他说：“ 。”
②你准备通过什么方式来了解,结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
卢沟桥的狮子
藏
游戏
还有的小狮子大概太淘气 了，被大狮子用爪子按在地 上……
按 淘气
“形态各异”
卢沟桥的狮子大小不一， 形态各异，真是很难数清 楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。 1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑 衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日 战争从这里正式开始。正由于这件事， 卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具 有历史意义的建筑。
• ｛
写一写
课文第二自然段连用五个 “有的……好像”讲卢沟桥的 狮子描绘得栩栩如生，你能发 挥自己的想象，用相同的句式， 将省略号后狮子的形象再写一 写吗？
“ 这些狮子真有意思。”
“ 大小不一 ”
它们有大有小， 大的有几十厘米 高，小的只有几 厘米，甚至连鼻 子眼睛都看不清。
有的蹲坐在石柱上， 好像朝着远方长吼；
蹲坐 长吼
有的低着头，好像专 心听桥下的流水声；
低头 听
有的小狮子偎依在母狮 子的怀里，好像正在熟睡；
偎依 熟睡
有的小狮子藏在大狮子的 身后，好像在做有趣的游戏；
“卢沟桥的狮子——数不清。”
1、歇后语分为前后两部分，用一 个破折号隔开。
歇 后 语
2、前一部分像谜语的谜面，后一 部分像是谜语的谜底。 3、后一部分是为了解释说明前一 部分。
世界上最好的独一无二的桥
意大利：马可· 波罗
整体感知
课文主要介绍了 卢沟桥狮子的什么特 点？
北京有句歇后语：“卢 沟桥的狮子——数不清。” 这座狮子多得数不清的桥， 建于1189年。这是一座联拱 石桥，总长约266米，有281 根望柱，每根柱子上都雕着 狮子。要不仔细数，真是数 不清呢！
卢沟桥的狮子
生字学习
卢卢沟桥 数 建
三年级语文上册 第四单元 11 卢沟桥的狮子课件小学三年级上册语文课件
说小狮子紧挨着大狮子，亲热(qīnrè)地依 靠。
2021/12/6
第十二页，共三十页。
②②侵侵华华日日军军向向中中国国军(z队hōnɡ挑ɡuó)军衅(队tiǎo xì挑n)，衅驻，宛驻平宛的平中
国的军中队国奋军起队反奋击起。反击。
挑衅(tiǎo xìn)：借端生事，企图引起冲 突或战争。在这句话中是说指侵华日 军借理由惹事生非，以引起冲突和战 争。
讲了卢沟桥的建造时间，桥的造 型，桥的长度及桥上的柱子和柱子上 的狮子 。 (shī zi)
桥的特点是联拱石桥。
2021/12/6
第二十三页，共三十页。
“七七事变 ”的经过 (Qī－QīShìbiàn)
①事变(shìbiàn)的时间：1937年7月7日。
②挑衅的理由。
③挑衅的结果。
2021/12/6
No 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远
方长吼。有的低着头，好像专心听桥下的流水声。有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟 睡。有的小狮子藏在大狮子的身后(shēnhòu)，好像在做有趣的游戏。知识拓展
Image
12/6/2021
第三十页，共三十页。
第四页，共三十页。
说一说你对卢沟桥的总体(zǒngtǐ)感觉
卢沟桥非常雄伟、壮观(zhuàngguān)， 桥上的狮子多得数不清。
2021/12/6
第五页，共三十页。
整体 感知课文 (zhěngtǐ)
理清文章叙述(xùshù)顺 序
先讲卢沟桥的特点(tèdiǎn)，接着讲卢 沟桥上狮子的形状，最后讲卢沟桥是具 有历史意义的建筑。
第二十四页，共三十页。
朗读 指导 (lǎngdú) 这一段告诉我们卢沟桥是“七七事
2021/12/6
第十二页，共三十页。
②②侵侵华华日日军军向向中中国国军(z队hōnɡ挑ɡuó)军衅(队tiǎo xì挑n)，衅驻，宛驻平宛的平中
国的军中队国奋军起队反奋击起。反击。
挑衅(tiǎo xìn)：借端生事，企图引起冲 突或战争。在这句话中是说指侵华日 军借理由惹事生非，以引起冲突和战 争。
讲了卢沟桥的建造时间，桥的造 型，桥的长度及桥上的柱子和柱子上 的狮子 。 (shī zi)
桥的特点是联拱石桥。
2021/12/6
第二十三页，共三十页。
“七七事变 ”的经过 (Qī－QīShìbiàn)
①事变(shìbiàn)的时间：1937年7月7日。
②挑衅的理由。
③挑衅的结果。
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No 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远
方长吼。有的低着头，好像专心听桥下的流水声。有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟 睡。有的小狮子藏在大狮子的身后(shēnhòu)，好像在做有趣的游戏。知识拓展
Image
12/6/2021
第三十页，共三十页。
第四页，共三十页。
说一说你对卢沟桥的总体(zǒngtǐ)感觉
卢沟桥非常雄伟、壮观(zhuàngguān)， 桥上的狮子多得数不清。
2021/12/6
第五页，共三十页。
整体 感知课文 (zhěngtǐ)
理清文章叙述(xùshù)顺 序
先讲卢沟桥的特点(tèdiǎn)，接着讲卢 沟桥上狮子的形状，最后讲卢沟桥是具 有历史意义的建筑。
第二十四页，共三十页。
朗读 指导 (lǎngdú) 这一段告诉我们卢沟桥是“七七事
11卢沟桥的狮子第二课时
同学们我知道你们还有更 精彩的设计。课后我们再 讨论。
你们看这么多的狮子，每一尊都是一件 精美的艺术品呀。怪不得当年马可波罗 要由衷的赞叹。咱们再把这句话读读：
世界上最好的独一无二的石桥。
——马
可波罗
就是这么一座世界 上最好的独一无二 的桥。却记载着这 么一段难忘的历史。 1937年7月7日，日 寇的铁蹄打破了这 美好的意境。人民 的鲜血染红了洁白 的桥。咱们一起读 读课文最后一自然 段。
在这美丽详和的气氛当中这些狮 子呀它们是在尽情地嬉戏享受着 天伦之乐是吧！这些可爱的狮子 加上古老的石桥在美丽的月色下 如诗如画。你们想不想去欣赏一 下，咱们一起来看看。
卢沟桥的狮子确实是姿态万千，各不相 同。如果你是当时卢沟桥的设计者，你 还会设计出怎样的石狮子？请四人小组 相互讨论，把你想到的写下来。
刚刚出生一睁开眼睛就东张西望 有的狮子（ ）， 好像（在说：“这个世界真美丽呀！” ）； 仰着头 有的狮子（ ），好 在看天上的太阳 像（ ）； 有的狮子（ 围坐在一起 ），好 像（ 在看天上的太阳 ）； 有的狮子（ 东张西望 ），好 像（ 在捕食猎物 ）； 还有的狮子（ 抚摸着小狮子的头 ），好像 （ ）…… 在说：“宝贝你真了不起，我为你骄傲！
这些饱经苍桑的卢沟 桥的狮子。它们亲眼 看到了日寇的凶狠残 暴。卢沟桥它独一无 二，不仅让我们感受 到了中国人民的智慧 是独一无二的，中国 人民那种英勇不屈的 英雄气慨更是独一无 二的。作为第一个炎 黄子孙，让我们再自 豪的读读这句话：
世界上最好的独一无二的石桥。
——马
可波罗
为了谢谢这些在抗 日战争中牺牲的勇 士们。在卢沟桥畔 建起了一座抗日英 雄纪念馆。在抗日 英雄纪念馆的门前 就伫立着一头大狮 子。这喻示着中国 这头睡狮已经觉醒 了。
卢沟桥的狮子歇后语
卢沟桥的狮子歇后语卢沟桥的狮子，是一种带有幽默谐音的歇后语，也是广东话中的一种口头语。
这个歇后语是以中国历史上一场著名的战役“卢沟桥事变”中被称为“狮子”的寿山石狮子为基础的。
该歇后语的意思大致是：“狮子大开口，北漂一家亡。
”表达的是骄傲自大必将导致灾难性后果的警示。
在中国，卢沟桥的狮子是广为人知的一个歇后语。
它与“卢沟桥事变”相关，该事件是中国历史上一场非常重要的战役。
在这场战役中，日军在1937年7月7日进攻卢沟桥，中国军队和志愿军英勇坚守，最终取得了胜利。
寿山石狮子是卢沟桥的标志性建筑，但在战斗期间被日军炮火摧毁。
所以，卢沟桥的狮子是指寿山石狮子的雕像。
歇后语是一种特殊的语言形式，通常由两个部分组成，每个部分都有自己的含义。
当你把这两个部分放在一起，你会得到一个新的含义，通常是使用一些幽默的谐音来组成新的语言表达。
卢沟桥的狮子，就是这种典型的歇后语形式。
这个歇后语中的“狮子大开口”部分意指一个人骄傲或过于自信，在面对困难时声称自己能够轻易解决问题。
而“北漂一家亡”部分则是提醒人们不要忘记时刻注意自身安全，不要因为骄傲自大而导致灾难性的后果。
如今，卢沟桥的狮子这个歇后语有自己独特的文化意义。
它提醒人们不要变得过于骄傲自满、自以为是，并时刻保持谦虚谨慎的态度。
这个歇后语的形象是雕像中的狮子，寿山石狮子始终是卢沟桥事变中最具象征性的标志之一。
即使它已经遭到严重破坏，我们依然可以从这个雕像中感受到中国人民的英勇精神和团结奋斗的精神。
因此，卢沟桥的狮子歇后语的含义与卢沟桥事变的历史教训息息相关。
我们应该时刻谨记历史的教训，时刻保持谦虚谨慎的态度，避免重蹈历史覆辙。
同时，我们也应该学习中国人民在卢沟桥事变中坚韧不拔、奋发图强的精神，在未来的生活和事业上不断努力，坚毅不屈，不断追求较高的目标和人生价值。
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状元成才路 状元成才路
卢 总：数不清 沟
桥 的
大小不一 分：
形态各异 状元成才路
狮
子 总：历史意义 状元成才路
显映 现照 智历 慧史
本文介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态各异、 多得数不清的特点。表现了我国劳动人民的智慧和才 干，同时，点明了卢沟桥的历史意义。
【关于桥的古诗名句】
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
列数字
这里列数字说 状元成才路 明这座桥的长度状元成才路 和 望柱的根数。
状元成才路 状元成才路
11 卢沟桥的狮子
请同学们默读课文的第二自然段，做到 不出声，不动唇，不指读。想想这段是围绕 哪句话来写的呢？
这些狮子真有意思。
拿起笔用横线画 出卢沟桥的狮子大小 不一的句子，用波浪 线画出卢沟桥的狮子 形态各异的句子。
1 4
2
3
5
1 4
2
3
5
1、有的蹲坐在石柱上，好像
ห้องสมุดไป่ตู้
2、有的低着头，好像
3、有的小狮子藏在大狮子的身后，
好像 4、有的小狮子偎依在母狮子的怀里，
好像
5、还有的小狮子被大狮子用爪子按在
地上,好像
。
卢沟桥的历史意义 为什么卢沟桥是一座具有历史意义的建筑？
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年 7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的
状元成才路
（ 具有历史意义的建筑 ）。
状元成才路 状元成才路
围绕课文的主要内容，应把文章分为几
部分？每一部分又分别写了哪些内容呢？
第一部分（1）：写卢沟桥的建筑年代和卢 沟桥上狮子的数量之多。
状元成才路
第二部分（2－3）：写卢沟桥狮子的特点。
状元成才路
第三部分（4）：介绍卢沟桥的历史意义。
状元成才路 状元成才路
厘米 柱子
hǒu
ɡài tiǎo xìn wēi zhuān
长吼 大概 挑衅 偎依 专心
状元成才路
状元成才路 状元成才路
yì
zhù 状元成才路
wǎn
lián
形态各异 驻扎 宛平城 联系
【淘气】
形状和姿态不尽相同，各有特色。
【形态各异】
亲热地靠着、紧挨着。
状元成才路
【偎依】 【挑衅】
状元成才路 状元成才路
——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
状元成才路
——(宋)陆游《沈园》
状元成才路
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——(唐)温庭筠《商山早行》
状元成才路 状元成才路
歇后语 卢沟桥的狮子——数不清。
1.歇后语分为前后两部分，用一个破折号隔开。 2.前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的 谜底。 3.后一部分是为了解释说明前一部分。
小葱拌豆腐 —— 一清二白 猪八戒照镜子 ——里外不是人
这是一座联拱石桥，总长约( 266 )米， 有( 281 )根望柱，每根柱子上都雕着狮子。
这些狮子真有意思。有的＿＿＿＿， 好像＿＿＿＿＿＿＿。
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，
··· · ··· ·
真是很难数清楚。
··· · · 大小不一
状元成才路
形态各异
状元成才路
数量多
状元成才路 状元成才路
世界上最好的、独一无二的桥。 ——[意大利] 马可·波罗
七七事变（1937年7月7日—7月31日），又称卢沟桥事变， 发生于1937年7月7日。日军在北平西南卢沟桥附近演习时，夜 间日本军队以有士兵失踪为借口，要求进入宛平县城调查，遭 到中华民国拒绝后，日本军队于7月8日凌晨向宛平县城和卢沟 桥发动进攻，中国军队奋起反击。驻守在卢沟桥北面的一个连 仅余4人生还，余者全部壮烈牺牲。七七事变是日本全面侵华开 始的标志，是中华民族进行全面抗战的起点。
再读课文，边读边思考：你从下面哪些 词语中体会到狮子数量多的特点？
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子—— 数不清。”这座狮子多得数不清的桥，始建
状元成才路
于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，
状元成才路
有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不 仔细数，真是数不清呢。 数量多
状元成才路 状元成才路
顽皮。
状元成才路
借端生事，企图引起冲突或战争。
填一填
这幅壁画画了许多（ 形态各异 ）的猴子。 有的小猴子（ 偎依 ）在妈妈的怀里；有的小 猴子很（ 淘气 ），正举起石头，向对面的猴 子（ 挑衅 ）。整幅画栩栩如生，有趣极了。
自由朗读课文，边读边思考：课文写了哪 些内容？
这篇课文，先向我们介绍了卢沟桥的狮子 多得（ 数不清 ），接着状向元成才路 我们介绍了卢沟桥的 狮子（ 形态各异 ），最后介绍了卢沟桥是一处
在北京城西南十几公里的永定河上， 有一座北京现存最古老的石桥。
它因桥上雕有神态各异，栩栩如生 的狮子而驰名中外。
世界上最好的、独一无二的桥。 ——[意大利] 马可·波罗
它更因抗日战争 由此开始，而成为一 处革命纪念地。这座 桥就是卢沟桥。
11 卢沟桥的狮子
xiē
歇后语
lú
卢沟桥
读一读
lí mǐ zhù
先讲看到的，再讲想象到的。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱 上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像 专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母 狮子的怀里，好像正在状元成才熟路 睡；有的小狮子藏 在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还
状元成才路
有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子 按在地上……
状元成才路 状元成才路
有的蹲坐在石 柱上，好像朝着远 方长吼。
有的低着头， 好像专心听桥下的 流水声。
有的小狮子偎 依在母狮子的怀里， 好像正在熟睡。
有的小狮子藏在
大狮子的身后，好像
状元成才路
在做有趣的游戏。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
还有的小狮子 大概太淘气了，被 大狮子用爪子按在 地上。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱 上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像 专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母 狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏 在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还 有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子 按在地上……
状元成才路
中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。
状元成才路
正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘 的一处具有历史意义的建筑。
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卢沟桥是世界上最最好好的、独一无二的桥。 ——[意大利] 马可·波罗
课后作业
1、背诵第二自然段。
2.继续仿写第二自然段。
2.通过查阅书籍、观看影片等多种形式搜 集有关卢沟桥的其他资料，更多的了解卢 沟桥的魅力。（选做）
大小不一
它们有大有小，大的有几十厘米高，
···
小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看
· ·· ·
··
不清。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱 上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像 专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母 狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏 在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还 有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子 按在地上……