《美丽的牵牛花》小学美术教学课例研究
小小牵牛花美术教案
小小牵牛花美术教案小小牵牛花是一种简单而美丽的植物，它们的花朵形状优美、色彩艳丽，非常适合用于美术教学中。
本文将介绍一份小小牵牛花美术教案的设计，该教案适用于小学低年级的学生，它旨在帮助学生通过观察、绘画和剪贴的方式，了解植物的特点，并培养他们的美术素养和动手能力。
一、教学目标1.了解小小牵牛花的特点，并掌握用简单的线条和色彩表达植物形态的方法。
2.培养学生的观察能力、美术素养和动手能力，让他们学会用手艺创造美丽的作品。
二、教学流程1.前期准备在课前，老师可以准备一些小小牵牛花的图片、干花、鲜花或者图书等资料。
学生可以边听边看、边观察，以便更好地掌握植物的特性。
2.启发学生观察让学生坐在教室内或者户外，用肉眼观察小小牵牛花。
让学生观察它的花朵、叶子、根系、茎等部位，并询问他们对这些特点的看法。
老师可以边指导边让学生感受和了解小小牵牛花的魅力。
3.绘画环节教室中备有颜色齐全的笔、颜色筒等绘画工具，让学生根据自己对小小牵牛花的观察和感受，在画纸上自由绘画，分别绘制小小牵牛花的花朵、叶子、根系、茎等部位。
教师可以渐进式地进行指导，给予学生鼓励和激励。
4.剪贴环节学生可以根据绘画内容，剪下自己所画的花朵、叶子等部位，做成一个小小牵牛花的图案。
教师可以对学生的剪贴作业进行评定和指导，让学生更加充分地感受到自己的成长和进步。
三、教学成果1.学生能够用自己的观察和感受，深入了解小小牵牛花的特点，掌握简单的植物形态表达方法。
2.学生的美术素养、动手能力和创造力得到进一步提升，他们能够在进行手工活动时更加自由和得心应手。
3.教学活动促进了学生间的良好互动和交流，它们彼此分享自己的成果，激励彼此，建立起团队意识。
四、结语通过小小牵牛花这种简单而美丽的植物，我们可以让孩子们在美术课上不仅仅是实现知识的学习，更重要的是寻找独立思考、发现美好的渠道，取得更加全面和立体的成长。
美术课是非常重要而有意义的课程，它需要教师耐心指导，同时也需要学生认真地听讲、思考和动手实践。
少儿美术创意PPT课件《漂亮的牵牛花》
宣纸、水粉颜料、记号笔、彩墨、双面胶、剪刀、水彩笔
1 课程引导
猜一猜
1
牵藤藤，上篱笆，藤藤开花象喇头叭，戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣，
红喇叭，白喇叭，太阳出来美如常画 把。 尾巴展开来，
夸—耀—自打己一植多物美丽。
2
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
——打一植物
2 课程引导
牵牛花
你猜到是什么植物了吗？它就是牵牛花，像一个个小喇叭，所以它的另外一个名字又叫喇 叭花。牵牛花是生活中很常见的一种花，它属于缠绕型的草本花卉，深受很多人喜欢。
3 课程引导 牵牛花是由哪些部分组成的呢？你知道吗？我们一起来看看吧！
花朵
叶子
鸟儿生活在高高的树上。 树是什么样子的呢？ 树是由树干和树叶组成的，树干的 颜色是棕色的，上面有着很多凹凸 不平的肌理，而叶子是绿绿的，上 面有着长短不一的叶脉。
1 绘画教程
步骤一：将宣纸裁成几张相同大小的长方形。
步骤二：然后进行折叠，剪裁出牵牛花的形状，然后运用彩墨渲染出它的色彩。
2 绘画教程
步骤三：我们在渲染的时候，可以将牵牛花渲染出不同的色彩，让画面更加丰富。
步骤四：然后运用水粉颜料画出牵牛花的叶子以及藤蔓，注意画面的疏密关系。
3 绘画教程
步骤七：然后将花朵粘贴在画面上，突出牵牛花的视觉效果。
一排，形成了一道绿色的屏障。
5 课程引导
你知道牵牛花有些什么样的颜色吗？
花的颜色有蓝、红、黄、紫等，还有一些混色的，花瓣边缘的变化较多。
5 课程引导
这么美丽的牵牛花连 小动物都忍不住来一 睹它的芳彩呢？是谁 呢？原来是一只美丽
的蝴蝶呀！
牵牛花美术教案
牵牛花美术教案教案名称：牵牛花美术教案教学目标：1. 了解牵牛花的基本形态、特点和颜色，并能用简单的线条描绘。
2. 学会利用不同的绘画材料和技巧来表现牵牛花的美感。
3. 培养学生的观察能力和创造力，鼓励他们自由发挥，创作有个人风格的牵牛花作品。
教学准备：1. 牵牛花的图片和实物样本。
2. 素描铅笔、彩色铅笔、水彩、油画颜料等绘画材料。
3. 调色盘、水杯、画笔、画布等绘画工具。
4. 画框、画架等展示物件。
教学过程：1. 引入（教师向学生展示牵牛花样本，介绍牵牛花的名称和特点）教师可以展示一些牵牛花的照片和实物样本，简要介绍牵牛花的形态特点、颜色以及在自然界的分布情况。
激发学生对牵牛花的兴趣，引导他们观察、感受和思考。
2. 模仿描绘（学生跟随教师的示范，用素描铅笔描绘牵牛花）教师示范使用素描铅笔描绘牵牛花的轮廓和基本形态，学生可以跟随教师的步骤进行模仿描绘。
教师可以指导学生观察牵牛花的叶片、花蕾和花朵的形状，并用简单的线条表现出来。
3. 色彩表现（学生运用彩色铅笔或水彩进行牵牛花的着色）学生根据自己对牵牛花的印象和观察，选择合适的颜色来进行着色。
可以使用彩色铅笔进行细腻的着色效果，或者尝试使用水彩颜料来表现牵牛花丰富多彩的花瓣。
4. 创作发挥（学生根据自己的想象和创作意愿，用任意材料和技巧创作牵牛花作品）鼓励学生大胆发挥，利用不同的绘画材料和技巧来创作牵牛花作品。
他们可以尝试用油画颜料创作牵牛花的油画作品，或者运用拼贴等多种材料来表达创作的想法。
5. 作品展示与评价（学生展示自己的作品，并进行互动交流）学生可以将自己的作品展示在画架上或用画框装裱，展示在教室里。
学生们可以互相欣赏、评价彼此的作品，并进行简单的交流。
教师可以引导学生从色彩、形态和创意等方面对作品进行评价，促进他们对美术的欣赏和理解。
教学延伸：1. 了解其他花卉作品。
学生可以进一步了解其他花卉的特点和美感，并尝试用绘画表现出来。
比如向导师学习如何绘制玫瑰花、蒲公英等常见的花卉作品。
二年级下册美术教学设计-第4课 美丽的植物(牵牛花) ▏人美版(北京)
二年级下册美术教学设计-第4课美丽的植物（牵牛花）一、教学目标1.了解牵牛花的形态、特点及颜色；2.利用不同颜色的调色板混色制作牵牛花；3.提高学生对自然的观察能力，体验细腻的感觉。
二、教学重点和难点•教学重点：利用不同颜色的调色板混色制作牵牛花，了解牵牛花的形态和特点以及颜色；•教学难点：如何使用混色技巧进行创作。
三、教学步骤1. 导入环节1.教师出示牵牛花的图片，让学生观察牵牛花的形态及颜色，并让学生发表自己对牵牛花的感受和看法。
2.教师告诉学生，今天我们要学习制作牵牛花，并介绍调色板的基本知识。
2. 制作牵牛花1.让学生领取调色板、画笔、画纸等绘画工具，根据教师的指导，在画纸上绘制出植物的形式。
2.选择出牵牛花的基本颜色，例如粉红色，然后将这种颜色分为深浅两个部分，即粉红色和深粉红色。
分别用画笔涂抹在画纸的不同区域，再利用混色技巧混合这些颜色，使得花朵的颜色更加细腻。
3.制作花蕊和叶子，即在主花朵下面绘制出两三个花蕊，再在花蕊上下画出多个叶子。
同样，利用混色技巧制作出花蕊和叶子的颜色，调配出贴近自然的颜色。
3. 评价作品1.教师在制作完成后的绘画作品中挑选出几幅较为成功的作品进行展示，并对学生的作品进行双方评价，让学生了解自己的不足之处，进一步提高自身的绘画技巧。
2.教师给学生颁发“绘画小达人”、“细腻的绘画家”等称号，肯定学生的学习成果，激励学生继续努力。
四、教学总结及作业布置1.教师对今天的美术教学进行总结，回顾今天的教学内容及学生的表现，并带领学生对今天的学习进行反思。
2.布置当堂作业：回家后对教师上课所讲解的绘画步骤进行总结，并按照步骤完成牵牛花的绘画作品。
3.布置课后扩展：带孩子到花园、公园等自然景观中，观察和欣赏牵牛花、樱花等植物，培养学生的自然观察能力。
以上就是本次美术教学设计的全部内容，希望本次教学能够充分发挥学生自身的创造性，实现教师和学生的双向交流，提高学生的艺术素养及自身修养。
中班美术牵牛花教案(精选
中班美术牵牛花教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《中班美术》教材中第三章“美丽的花朵”一节中的牵牛花。
详细内容将围绕牵牛花的形态、颜色、结构以及绘画技巧展开，让幼儿通过观察、实践，掌握牵牛花的绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的结构复杂，绘画难度较大。
教学重点：牵牛花的形态、颜色和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：牵牛花实物、图片、绘画工具、画纸。
学生准备：画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示牵牛花实物和图片，引导幼儿观察牵牛花的形态、颜色和结构，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍牵牛花的基本特征，引导幼儿关注牵牛花的绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示牵牛花的绘画过程，讲解绘画步骤和技巧，并强调牵牛花的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画牵牛花，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书中班美术——牵牛花2. 板书内容：（1）牵牛花的形态、颜色和结构（2）牵牛花的绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅牵牛花作品。
2. 答案：（1）观察牵牛花，了解其形态、颜色和结构。
（2）按照绘画步骤，逐步完成作品。
（3）注意细节处理，如花瓣的纹理、花茎的弯曲等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他花卉，观察它们的特征，培养幼儿的观察力和审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试用不同的绘画材料进行创作，提高他们的绘画技巧。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入确保牵牛花实物和图片的清晰度和准确性，以利于幼儿观察。
大班美术教案《牵牛花》
大班美术教案《牵牛花》
教学目标
1.了解和认识牵牛花的外观及特征
2.认识牵牛花的颜色和花纹
3.引导幼儿学会运用手制作花卉及开展自由创作
教学内容
1.介绍牵牛花的外观特征
2.教学牵牛花颜色及花纹
3.手工制作牵牛花
4.自由绘制牵牛花
教学步骤
步骤一：引入
教师向孩子们展示牵牛花的照片，并提问：“大家知道这是什么花吗？”“它有什么特别的地方？”
通过让孩子们观察照片，学生会了解到牵牛花的外观特征，比如形状、颜色和花纹。
步骤二：教学
教师向学生介绍牵牛花的颜色和花纹，并通过展示素材图片帮助孩子们加深印象。
步骤三：手工制作
1.提供彩纸、颜料和其他相关材料。
2.向孩子们宣布任务：“现在我们要用纸和颜料做出漂亮的牵牛花，准备好了吗？”
3.让孩子们先画出牵牛花的外形，再涂上花瓣的颜色和花纹，最后用剪刀将画好的花剪下来粘在签名纸上。
步骤四：自由创作
在完成手工制作的基础上，鼓励孩子们自由创作，让他们自己动手制作喜欢的花朵，并用自己的方式为其涂上颜色和独特的花纹。
步骤五：结束
最后，教师会邀请学生们展示自己的作品，共同欣赏、交流创作心得。
教学反思
通过本次教学，学生们不仅能够了解到牵牛花的特征，更能够运用自己的创意和想象力为其设计出丰富多彩的花纹。
在学习的过程中，学生们也能够通过此次手工制作的活动提高运用手的能力。
同时，也拓宽了学生的认知视野和想象能力，并激发了他们的创造潜力。
教案绘画牵牛花
教案绘画牵牛花一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“色彩与生活”第三节“植物的描绘”，详细内容为学习如何运用色彩和线条描绘牵牛花。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的基本结构，掌握其绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感受力和审美能力，能够运用色彩表现牵牛花的美丽。
3. 培养学生的观察力和创造力，提高绘画表现能力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花色彩的搭配和线条的描绘。
教学重点：牵牛花的基本结构、绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：牵牛花实物、图片、彩色粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示牵牛花的实物和图片，引导学生观察牵牛花的特点，激发学生对绘画牵牛花的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等。
b. 讲解牵牛花的绘画步骤和技巧。
3. 示范演示：现场示范如何描绘牵牛花，讲解色彩搭配和线条描绘的技巧。
4. 学生练习：a. 学生根据示范，自行描绘牵牛花。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：布置学生绘制一幅牵牛花的画作，要求运用所学的绘画技巧和色彩搭配。
六、板书设计1. 牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等。
2. 绘画步骤和技巧：起稿、勾勒轮廓、上色、修饰等。
3. 色彩搭配：红、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：请绘制一幅牵牛花的画作，要求运用所学的绘画技巧和色彩搭配。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对牵牛花的绘画技巧掌握情况，以及对色彩搭配的运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他花卉，尝试用绘画的形式表现其美丽，提高学生的绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：牵牛花色彩的搭配和线条的描绘。
2. 示范演示：如何描绘牵牛花，以及色彩搭配和线条描绘的技巧。
3. 学生练习：学生在绘画过程中的指导和解答。
4. 课后反思：学生对绘画技巧和色彩搭配的掌握情况。
二年级下册美术教学设计-第4课美丽的植物(牵牛花)▏人美版(北京)
美丽的植物（牵牛花）▏人美版（北京）教学目标：知识与技能目标：让学生了解牵牛花的外形特点，学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
过程与方法目标：培养学生观察、思考、动手能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然，关注身边美景的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 欣赏牵牛花的图片，了解牵牛花的外形特点。
2. 学习用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
3. 创作一幅关于牵牛花的美术作品。
教学重点与难点：重点：学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
难点：如何塑造出牵牛花的外形特点，以及如何进行装饰。
教具与学具准备：教具：彩泥、彩笔、画纸、范作图片、多媒体设备。
学具：彩泥、彩笔、画纸。
教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 欣赏牵牛花的图片，引导学生关注牵牛花的外形特点。
2. 学生分享对牵牛花的认识和感受。
（二）讲授新课（15分钟）1. 讲解牵牛花的外形特点，如花形、花色、花茎等。
2. 示范用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
3. 引导学生观察、思考，如何塑造和装饰自己的牵牛花作品。
（三）学生创作（10分钟）1. 学生根据所学内容，动手塑造和装饰牵牛花。
2. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：美丽的植物——牵牛花1. 外形特点2. 塑造方法3. 装饰技巧作业设计：1. 完成一幅关于牵牛花的美术作品。
2. 写一篇关于本次课程的感悟和收获。
课后反思：本次课程旨在让学生了解牵牛花的外形特点，学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对牵牛花的喜爱。
通过观察、思考、动手，学生基本掌握了塑造和装饰牵牛花的方法，创作出了富有创意的作品。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣，以更生动、有趣的方式传授知识，提高学生的审美素养。
同时，注重培养学生的观察力和想象力，使他们在美术学习中不断成长。
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（1）先画花（2）再画叶（3）画藤蔓（4）整理调整（5）落款完成
3、练习辅导：教师提出练习要求，在创作实践的过程中教师要巡回辅导，课堂辅导采用集体辅导和个别辅导相结合。注重面向全体学生。
（1）注意整幅作品的构图。
（2）花、叶要有疏、密、深浅的变化。
（3）藤蔓要富有弹性，注意粗细变化。
三、学生学习能力分析
本课程教学对象是小学七至十三岁的学生，年龄差异很大，但是通过前面的教学反映出基础水平相对差不多，他们学习国画的时间都不长。
三、教学策略选择与设计
本课程教学以主体性原则为指导，体现以教师为主导学生为主体的愉快教学和赏识教学的理念。从培养学生兴趣出发，由潜入深，采用自主探究的方法、通过谈话法、演示法、练习法、观察法、赏析法等进行独立的造型表现。
2、引导观察，激发审美期待。亲临自然到户外观赏牵牛花，教师提出有关问题，观察其形、色、结构以及生长特点。学生回答教师补充：牵牛花属于藤蔓类植物，它代表了藤蔓类植物的画法。由花、叶、藤三部分组成，花型似喇叭故又名喇叭花，颜色有红、粉、紫、蓝、白等几种。
3、全体学生进行实地写生练习。
4、让学生尝试用中国写意画的方法画牵牛花。、动手实践、创作表现。
教师多示范演示。通过教师直观演示和学生分解练习解决了本节课的重难点。多数学生经过指导与练习基本能表现牵牛花的特点。教学生如何运用笔墨技法创作富有情这将是我在今后教学中不断努力的方向。教学效果非常好。
对所有的作品进行一一评价。可采取互评、自评、师生共评的多种方式。在这个过程中让每位学生都体会到成功的愉悦。我采用分层次评价法（1）从笔墨表现、色彩造型、画面构图等方面。（2）从学习态度情感态度方面，找出亮点，做逐一点评，让学生做到取长补短，增加学习信心。
四、教学过程
一、激发兴趣，导入新课。
1、谜语导入：出示谜语，导入新课。（小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。）
可以参照写生稿进行创作。
四、作品展评、探索延伸。
1、作品展评：这是非常重要的环节，对于激发学生持久的学习兴趣，有很重要的作用。对所有的作品进行一一评价。可采取互评、自评、师生共评的多种方式。在这个过程中让每位学生都体会到成功的愉悦。我采用分层次评价法（1）从笔墨表现、色彩造型、画面构图等方面。（2）从学习态度情感态度方面，找出亮点，做逐一点评，让学生做到取长补短，增加学习信心。
2、拓展探索：让学生尝试其他颜色的牵牛花的练习。让学生说出其他的藤蔓类植物，并要求学生在课后进行尝试练习。鼓励学生可尝试在扇面、书签、纸袋等生活用品上绘制藤蔓类植物来美化法和学习目标，拓展学生视野，发展学生的创造能力。在继承的基础上得到发展。欣赏名家作品并巡回播放，贯穿于学生创作练习之中，时刻给于学生借鉴。拓展学生视野，发展学生思维能力。
教学重点：指导学生初步掌握用中国写意画技法画牵牛花。
教学难点：使得学生初步掌握画花和画藤蔓的技法。
二、教学目标
一、知识与技能：让学生了解中国写意画的基础知识，并了解牵牛花的色和那个长特点。
二、过程与方法：使得学生进一步掌握中国画用笔、用墨的方法。并用所学习的技法表现牵牛花。
三、情感态度与价值观：教育学生热爱祖国优秀传统文化艺术，激发学生学习兴趣。用自己的双手描绘大自然中美好的事物。
教学课例研究作业模板
课题研修人
任教学科
小学美术
教学课例名称：
美丽的牵牛花
一、教材分析
课题来源：本课程属于每学期新生的中段课程，属于藤蔓类植物学习当中的一课程。
学习内容是：包括对牵牛花的临摹与写生两方面内容，并用所学的技法表现牵牛花。这节课的价值体现在培养学生对中国画的兴趣爱好,进一步掌握中国画的用笔用墨的方法,使得学生热爱祖国优秀传统文化艺术，用自己的双手描绘大自然中美好的事物。这段学习非常重要，起到承上启下的作用，为将来的学习打下良好的基础。
二、认定目标、讲授新知。
1、出示名家作品并提出问题，让学生带着问题进行欣赏。
（1）画家采用了哪些用笔方法？
（2）用墨有哪些变化？
（3）整体效果如何？
2、学生回答后教师总结：（1）用笔方法有中锋、侧锋、逆风、托笔等。（2）墨色有“干、湿、浓、淡、焦”的变化。用墨方法有：泼墨、破墨。（3）整体效果涉及到构图的问题，有疏密等变化，节奏感强，给人以美的享受。
1、教师示范创作牵牛花的全过程。
教师边演示、边讲解，穿插提问，着重于花与藤蔓的画法，这是本次课程的难点。如：花的表现方法，（学生有色彩调配的基础，可以一带而过）。应注重用笔的方法的讲解，强调侧锋用笔、入笔重，提笔轻，注意表现出花瓣的质感。藤蔓的表现：水分不宜太多，用笔要舒展流畅富有弹性，用墨要注意干、湿、浓、淡之变化。要有粗细、长短、顿挫、转折、方圆的变化，同时也要把握好藤的疏密关系。
通过初步尝试练习发现学生在绘画中遇到的问题。同时也使本课的重、难点。此时，教师帮助示范突破重、难点。
提高学生鉴赏审美能力，培养语言表达能力，进一步激发兴趣和学习动力，为后面的课程做铺垫，
情趣导入：本课学习，打破传统的教师教一笔学生画一笔的模式，以情趣导入——观察写生——尝试分解练习——发现问题——名作欣赏——教师演示——再度创作练习——展示评价——拓展延伸的路线逐步展开。