现代汉语语法知识

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现代汉语语法基础知识

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现代汉语语法基础知识现代汉语是中国的官方语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。

了解汉语语法的基础知识对于学习和掌握汉语非常重要。

本文将介绍一些现代汉语语法的基础知识,帮助读者更好地理解和应用汉语。

一、汉语词性汉语中的词可以分为不同的词性,包括名词、动词、形容词、副词、连词、助词等。

名词用来表达事物的名称或代词,动词用来表示动作或状态,形容词用来描述事物的属性或状态,副词用来修饰动词、形容词或其他副词,连词用来连接词语,助词用来表示词语的语法关系。

二、汉语句子结构汉语句子的基本结构是主语+谓语+宾语,但是在具体应用中,主语、谓语和宾语的位置可以有所变化。

除了基本结构外,还有一些特殊句型,例如倒装句、被动句、疑问句等。

了解句子结构对于准确表达意思以及理解他人的意思非常重要。

三、汉语的时态和语气汉语的时态包括过去时、现在时和将来时。

在汉语中,时态的表示主要通过动词的变化来实现。

此外,汉语中还有一些特殊的时态表示方式,例如趋向动词和补语的使用。

语气是指语句所表达的情感或意味,包括陈述语气、祈使语气、疑问语气等。

准确使用时态和语气对于准确表达意思非常重要。

四、汉语的语序汉语的语序是比较自由的,但是有一定的基本规则。

一般情况下,汉语的基本语序是主谓宾,即主语在前,谓语在中间,宾语在后。

但是在特殊情况下,语序可以发生变化,例如强调某个成分、倒装句等。

了解汉语的语序规则对于理解和运用汉语非常重要。

五、汉语的修饰成分汉语中的修饰成分包括定语、状语和补语。

定语是修饰名词的成分,状语是修饰动词、形容词或副词的成分,补语是补充或说明谓语或宾语的成分。

了解这些修饰成分的使用规则对于正确理解和运用汉语非常重要。

(完整版)现代汉语语法知识

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现代汉语语法知识一、语法知识概述(一)词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语语法知识简介

现代汉语语法知识简介
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一、名词性短语
1、并列短语(名词性成分并列) 2、定中结构的偏正短语 3、同位短语 4、方位短语 5、数量短语(用名量词) 6、“的”字短语 7、“所”字短语
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二、动词性短语 1、并列短语(动词性成分并列) 2、状中(动词)结构的偏正短语 3、动宾短语 4、动补短语 5、连动短语 6、兼语短语
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7、年老了,身体不行了 你怎么老哭? 8、他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 9、你再说,我和你急。 我和你都是这个班级的学生 10、班级制度怎能因为你而改变? 因为他不想在这件事上再纠缠,风波 于是平息了。
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第二讲
短语的类别
18
Ⅰ 短语的结构类别
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•短语按照结构来考察,可以分为十多 种: •并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短 语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语 短语/连动短语/同位短语/方位短语/数 量短语/助词短语/固定短语等等。
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9.赠送学校一辆小汽车 动宾短语 10.命令部队立刻出发 11.请他作报告 兼语短语 兼语短语 动宾短语 连动短语 动宾/偏正
46
12.希望他作报告
13.听清楚再回答 14.咬死了猎人的狗
第三讲
句子的语法成分 和 复句中常用的关联词
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单句的语法成分
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• 1、短语的成分:主要有主语、谓语、 宾语、补语、定语、状语。短语带上语 气语调就构成句子,构成句子的短语的 成分也就是句子的成分。 • 2、在一个比较完整的陈述句中(主谓 句),句子中各种成分之间的位置关系 一般是: • [状语],(定语)主语‖[状语]谓语〈补 语〉(定语)宾语。
• 六、中(动、形)补短语 • 由动词、形容词和在它后面起补充 说明作用的词组成的短语,动词、形容 词是中心语,起补充说明作用的词叫作 补语,动词、形容词和补语之间是补充 关系,有些补语前头用结构助词“得”, 这个“得”就是补语的标志;有些补语 则不能用“得”。

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短语的组成成分主要有: 1、主语(=):是被陈述的对象,指明说的是 “什么人”或“什么事物”。如:鲜花美丽。 2、谓语( ):是陈述的对象,说明主语 “是什么”或“怎么样”。如:鲜花美丽。 3、宾语(﹏):是在动词后面,表示动作、 行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什 么”一类的问题。如:爱祖国、打篮球。 ﹏ ﹏
[小心地]翻阅
[完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
说明:左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
(3)动宾短语 • 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语,其中受动词支配的是宾语,表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如: 敬畏生命 吃包子
• 表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
四.数词
• 表示数目的词。
有的表示确数,如“一、二、两、三、七、 十、百、千、万、亿、半”。 有的表示概数,如:几、些、多、约; 有的表示序数,如:第一、初二、老三。 注意数量增加和减少的表示法:数量增加要 用倍数或百分数,可用“增加了”或“增加 到“;数量减少只能用分数,可以说”减少 了“或“减少到”。
热爱生活
爱好文学
夸奖我
写文章
庆祝回归
安排工作
修铁路
盖房子
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(4)后补短语 • 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语(有些补语前头要用结构助词“得”)。如: 盛<满> 好<极>了
吓<跑>
牵<回去> 抱<起来> 打量<一番>

现代汉语语法知识点积累

现代汉语语法知识点积累

现代汉语语法知识点积累一、现代汉语语法知识点语素语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。

语素按音节分类可以分成:①单音节语素:如土、人、水、风、子、民、大、海等。

②双音节语素:组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。

A.双声,声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛等B.叠韵,韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐等C.非双声叠韵联绵字:如蜈蚣、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、铃铛、牡丹、磅礴等。

D.外来词,由汉语以外的其他语种音译过来的词语。

如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾等。

E.专用名词,主要是地名、人和事物名称。

如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

③多音节语素:主要是拟声词、专用名词和音译外来词。

如:喜马拉雅、珠穆朗玛、法兰克福、奥林匹克、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国等语素按组词能力划分,可以分成:①自由语素--——前后都可以加上别的语素组成一个词语,还可以单独成词。

如金--黄金、金条、白金、金黄,布--帆布、布匹、布衣、粗布等。

②不自由语素--只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。

如第--第一、第二、第三,子--桌子、椅子、盆子、李子、中子等。

③ 半自由语素--——可以在前后加上别的语素组成一个词语,但不能单独成词。

如民--人民、民众、草民、民意,食--食物、饮食、粮食、食品等。

词词是有固定的语音形式、表示一定的意义、可以独立运用的最小的语法单位。

(一)词的结构分类:1、单纯词:有一个词素构成的词叫单纯词。

(1)单音词:一个音节构成的词。

古汉语中单音词占多数。

如:山、水、羊。

(2)复音词:指由两个或两个以上的音节构成的词。

坎坷、崎岖、逶迤、磅礴、奥林匹克、阿斯匹林2、合成词:两个以上词素组合成的词。

斗争、买卖、迟早、忘记、冰凉、雪白、出席、放心、改善、建成、民主、军用(6)重叠式:妈妈、奶奶、星星、本本、哥哥、妹妹(二)词的功能类别1、实词(词汇表实在意义、能独立充当句子成分)(1)名词:表示人或事物的名称的词。

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素f词f短语(也称词组)f句子(包括单句和复句)f句群。

语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

其中“语素”“句群”不需了解,“词”“短语”作一般了解,学习的重点是“句子”。

二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。

词分为实词和虚词两大类,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

义上有联系的现象。

具有这种特点的词,我们称之为“兼类词”[即时小练]1.指出下列各句中加点词所属词性。

(2)这件事教育了我。

..(4)一席话使她明白了很多道理。

() ..(6)他在教室看书。

.(8)小李只是哭,你问她,她什么都不说。

() ..(10)这件事,他和我都知道。

().(12)啊.!好大的一幅画!()(二)短语短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。

1.短语按其在句中充当句子成分的功能分为:(1)名词性短语:以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中作主语、宾语。

如:三贤故里、历史人物、负责人。

(2)动词性短语:以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中作谓语。

如:走与停、吃得香、大力发扬。

(3)形容词性短语:以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。

如:真与假、不土不洋、格外高兴。

2.短语按其内部结构关系分为: (1)常见结构类型:(1)教育要面向未来。

() .. ()(3)话说得很明白。

().. (5)他在教室。

(). ()(7)他在修自行车。

().(2)其他结构类型:除表中所列短语外,还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。

现代汉语语法基础知识

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现代汉语语法基础知识实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。

名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词:不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。

副词、介词、连词、助词、语气词一、实词1.名词:表示人或事物名称的词。

有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、XXX、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。

2.动词:表示动作行为及发展变化的词。

有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如发展、枯萎、发芽、结果、产卵;有生理动词:如喜欢、恨、生气、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、乐意、可以、能够、宁肯;有趋势动词:XXX、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。

3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。

有表外形的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有透露表现状态的:如快、浓、满、多、疾速、静悄悄。

4.数词,表示事物数目的词。

有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

5.量词,透露表现事物或动作的单位。

有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。

6.代词,能代替事物名称的词。

有人称代词:如我、你、它、她们、人人、咱们;有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。

二、虚词1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

有程度副词:如很、极、非常、太、过等;1有时间副词:如已、刚、才、将、要等;有规模副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。

现代汉语语法

现代汉语语法

词与词组一、词的种类1、名词:表示人或事物名称的词。

语法特点:1)前面可以加数量词。

2)前面不能加‘不’、‘很’之类的副词。

3)前面不能加时态助词。

类别:1)具体名词:牛、人、山、水、工人2)抽象名词:友谊、立场、观点、政治、思想。

名词中表示方向位置的词:语法特点:常在名词或名词性词组的后面。

如:东、西、南、北、上、下,左,右等。

2、具有替代或指示作用的词(代词)语法特点:1)能够替代或指示各类实词。

2)一般不带修饰成份。

如:人称代词:我、你、他。

指示代词:这、那。

疑问代词:谁、什么、多少。

3、表示行为动作或发展变化的词(动词)语法特点:1)前面不可以加副词。

如:刚走、非常惦记2)后面一般能加‘着’、‘了’、‘过’。

这类词表示时态助词,表示动作的持续完成或过去。

如:看着、看了3)多数能重叠。

如:想想、讨论讨论动词:1)不及物动词醒、病、游行、觉悟2)及物动词看、写、打、调查、讨论、认为能愿动词(助动词)表示可能、必要或愿望等意思的词。

语法特点:1)不能重叠2)后面不能加‘着’、‘了’、‘过’表示时态。

3)经常用在动词,形容词前。

如:表示可能能、能够、可以;表示必要该、应当、应表示愿意敢、肯、愿意趋向动词:表示动作趋向的词。

语法特点:1)不能重叠2)经常用在动词、形容词后。

如:来、去、上、下、进、出、进来、出去、上下4、形容词:表示人或事物的性质或状态。

语法特点:1)前面可以加副词如:很好、很坏2)后面能加‘着’、‘了’、‘过’这类助动词,表示持续完成或过去如:红着、红过、红了3)一部分可以重叠如:大大、慢慢、清清楚楚性质形容词:好、坏、大、美丽、英明、宽广状态形容词:通红、雪白、红通通、黑不溜秋5、数词:表示数目的词。

语法特点:常和量词结合,数词量词结合起来称为数量词。

基数词:一、二、百、千、亿序数词:第一、第二、第三分数:十分之一、百分之九十九概数词:几(个)、十来(个)、一百上下6、量词(单位词)表示事物或动作单位的词。

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现代汉语语法知识一、语法知识概述(一)词类汉语得词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词与代词就是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词与叹词就是虚词。

名词:表示人与事物得名称得实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称得叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物得名称得叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位得叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词:动词表示人或事物得动作、行为、发展、变化。

有得动词表示一般得动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有得动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样得动词前面往往可以加上"很、十分"。

有得动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们就是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般得动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

"就是""有"也就是动词,跟动词得用法一样。

形容词:形容词表示事物得形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

数词:数词就是表示事物数目得词。

如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

量词:量词就是表示事物或动作单位得词。

汉语得量词分为名量词与动量词。

名量词表示事物得数量,又可以分为单位量词与度量量词。

单位量词表示事物得单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;度量量词表示事物得度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

动量词表示动作得数量,用在动词前后表示动作得单位,如"次、下、回、趟、场"。

副词:副词总就是用在动词形容词前面做状语,如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。

副词通常用在动词、形容词前面。

如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。

介词:介词总就是同其她得词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语与补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如"与、及、或者、或、又、既"。

关联词语可以瞧成就是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但就是"。

助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用得词。

助词可以分为三类。

一类就是结构助词,它们就是"得、地、得、所、似得";一类就是动态助词,它们就是"着、了、过";一类就是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

叹词:表示感叹、呼唤、应答得词叫做叹词。

如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。

叹词总就是独立成句。

拟声词:就就是模拟声音得词。

如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

(二)短语词与词按照一定得规则可以组成短语,短语就是词与词构成得比词大、比句子小得语法单位。

汉语里有许多种短语,最基本得就是下面七种。

联合短语:由地位平等得词组成得短语叫做联合短语。

如"白菜与芹菜""香蕉、橘子与甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。

偏正短语:偏正短语中得一部分就是中心词,前面总就是有修饰语。

如“大城市、小村庄、优异得成绩、电子计算机”(这就是以名词为中心得偏正短语);"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"(这就是以动词、形容词为中心得偏正短语)。

补充短语:这就是补充成分在后面得短语,如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里"。

动宾短语:这就是动词后面带着宾语得短语。

如"买菜、瞧电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。

主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成得短语,叫做"主谓短语",好像一个句子,但就是没有句子得语气,因而没有句子得独立性。

如"电灯亮、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。

介词短语:介词在前,其她词语(主要名词或者名词短语)在后组成得短语。

如:在中国、对她们、往新疆、从今年、关于她、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人得利益"。

得字短语:用"得"在最后组成得短语,相当于一个名词。

如"教书得、开车得、走路得、先进得、手里拿把花得、头上打着蝴蝶结得"。

(三)句子成分句子有六个成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语与谓语:主语就是句子里被陈述得对象,谓语就是用来陈述主语得。

一般情况下,主语在前,谓语在后。

(1)大伙∥都散了。

(《分马》)(2)满树浅黄色得小花,∥并不出众。

(《荔枝蜜》)(3)我最不能忘记得∥就是她得背影。

(《背影》)(4)利用物候知识来研究农业生产,∥已经发展为一门科学。

(《大自然得语言》)(5)那壮丽得柱廊,淡雅得色调,以及四周层次繁多得建筑立面,∥组成了一幅庄严绚丽得画图。

(《雄伟得人民大会堂》)这几句得主语就是"大伙"" 满树浅黄色得小花"" 我最不能忘记得"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽得柱廊,淡雅得色调,以及四周层次繁多得建筑立面",谓语就是"都散了"" 并不出众"" 就是她得背影"" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽得画图"。

把中心词瞧成就是主语与谓语也就是可以得。

如:(6)一张简陋得大竹床∥铺着厚厚得稻草。

(《驿路梨花》)(7)其实这种缩微技术∥,早在十九世纪普法战争时候就使用过了。

(《从甲骨文到缩微图书馆》)可以认为"竹床""技术"就是主语,可以认为"铺""使用"就是谓语。

宾语与补语:宾语往往表示动作支配得对象,并且总就是处在动词得后头。

补语就是动词形容词后面得补充成分。

如:(1)桥脚上站着一个人,却就是我得母亲。

(鲁迅《社戏》)(2)我最不能忘记得就是她得背影。

(《背影》)(3)萧队长说过:先进得要带落后得。

(《分马》)(4)列宁主义认为:资本主义国家得无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民得解放斗争,殖民地半殖民地得无产阶级要拥护资本主义国家得无产阶级得解放斗争,世界革命才能胜利。

(《纪念白求恩》)字下有线得全就是宾语。

还有一种宾语叫做"双宾语",如:(5)现在人们叫它故宫。

(《故宫博物院》)(6)我给她一本书。

"它""她"就是近宾语(间接宾语),"故宫""一本书"就是远宾语(直接宾语)。

(7)小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了<一下>,痛得我差点儿跌<下来>。

(《荔枝蜜》)(8)我独自一人游荡< 在田野里>。

(《挖荠菜》)(9)从化得荔枝树多得< 像一片碧绿得大海>,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得< 忘记早晚>,有时还趁着月色采花酿蜜。

(《荔枝蜜》)(10)我那时真就是聪明< 过分>。

(《背影》)(11)年纪比我大得人,往往如此,我遇见过< 好几回>了。

(《从百草园到三味书屋》)尖括号里得全就是补语,都补充说明了前面得动词、形容词。

定语与状语:(1)这时我瞧见(她)得背影,(我)得泪很快地流下来了。

(《背影》)(2)可我,总还就是怀念那(长在野地里)得荠菜,就像怀念(那些与自己共过患难得老朋友)一样。

(《挖荠菜》)(3)老远就瞧见(镶嵌在正门顶上)得国徽得闪闪金光。

(《雄伟得人民大会堂》)(4)李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅与快乐得谈话。

(《地质之光》)(5)她们[只]认得钱,托她们只就是[白]托!而且我[这样]大年纪得人,难道[还][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)(6)说到这里,我们两人都[不约而同]地站了起来,[沿着草坪旁用卵石铺成得小径] 走到"北海"跟前。

(萧乾《枣核》)二、汉语语法与外语语法现在大家都在学习外语,一般都就是学习英语。

汉语语法与英语语法得区别相当大,学习汉语语法得时候,千万不要用英语语法来套汉语语法。

凡就是事物都有一致得地方。

汉语语法与英语语法都就是事物,当然也有一致性。

比如说,汉语有名词、动词、形容词,人家英语也有。

您会说"学生们热爱伟大得祖国",人家就会说"pupils love great motherland",一句话里面三种词都出现了。

汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿,英语里头也有。

上面那句话,"学生们"就是主语,英语得主语就是pupils;汉语得谓语就是"热爱",英语得谓语也就是love;汉语得宾语就是"祖国",英语得宾语也就是motheland;汉语得定语就是"伟大",英语得定语也就是great。

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