核心素养下高中英语教学思考

核心素养下高中英语教学思考
核心素养下高中英语教学思考

核心素养下高中英语教学思考

路大萍

【期刊名称】《教育(周刊)》

【年(卷),期】2020(000)001

【摘要】核心素养是当前的一个热门课题,但是不同学科的核心素养是有一定差异的,其中英语核心素养包括学习能力、思维品质、语言能力与文化品格等。高中阶段作为深入学习英语语言的重要时期。这时,学生已经积累了一定的学习经验、方法和技巧,英语教学应当以核心素养为导向提升教学深度和广度。教师除教学基础的语言知识之外,还要着重培养他们的核心素养,将其塑造为符合新时代需求的高素质人才。在高中英语教学中,教师需基于核心素养视角深思,科学创新和优化教学流程、内容和形式,不断焕发学生的内驱动力,着重锻炼他们的逻辑思维、语言水平、文化修养和认知能力等,使其获得质的飞越与提高。

【总页数】1页(P.57-57)

【关键词】核心素养; 内容和形式; 高中英语教学; 教学流程; 思维品质; 内驱动力; 逻辑思维; 文化品格

【作者】路大萍

【作者单位】安徽省天长市炳辉中学

【正文语种】中文

【中图分类】G63

【相关文献】

1.核心素养背景下高中英语阅读策略分析 [J], 张伟

2.核心素养下高中英语教师专业发展所面临的问题与思考 [J], 谢琴

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