部编六年级语文上册《词语》复习课件
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部编版六年级上册语文第一单元复习(共35张PPT)
部编版 六年级上
一、字词盘点
1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō)
缀(zhuì)
(2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字 勒蒙薄糊 宿泊 冠朝
2.《丁香结》中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。
3.说说你对《宿建德江》一诗的理解。
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟 停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅 愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野 空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更 觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲 近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、 愁闷的心情。
⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一 柄花蕾
⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二 首(其一)》
2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪 沙》
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与 清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画， 图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬 将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了 花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕； 我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说 纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的 叙述和思考的敏锐来书写人生的。
一、字词盘点
1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō)
缀(zhuì)
(2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字 勒蒙薄糊 宿泊 冠朝
2.《丁香结》中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。
3.说说你对《宿建德江》一诗的理解。
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟 停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅 愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野 空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更 觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲 近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、 愁闷的心情。
⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一 柄花蕾
⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二 首(其一)》
2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪 沙》
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与 清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画， 图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬 将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了 花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕； 我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说 纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的 叙述和思考的敏锐来书写人生的。
部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)
一、看拼音写词语。
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT).ppt
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声， 好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学 义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。
赏析：动作、神态描写，体现了对日寇的痛恨和完 成任务的决心
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
赏析：“远征难”写出了长征路上无数的艰难险阻。 面对这样艰苦的环境，红军都没有退却。体现了红军战 士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。开门见山，点明 中心。
赏析：点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先 “点”后“面” 雄伟壮观。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌， 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把 手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
赏析：“两个半钟头，欢呼，鼓掌”与“还觉得不能够表 达”对比，突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、 激动、自豪。
政委 盏栏汇爆
zhì yuè zhì tǎn jù lóng
帜 阅 制 坦 距隆
多音字
bèn
bēn
奔
一下火车就直奔会场。 奔跑
gēng
gèng
更
郊区的农民是五更天摸着黑起床。 更好
词语解释
迎风招展：随着风飘动。 本课指天门广场上的红旗随着风飘动。 排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势 凶猛，不可阻挡。 欢跃:欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。 瞻仰:恭敬地看。
部编人教版六年级语文上册第二单元复习课件
《灯光》通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈 的_无__私__奉__献_，告诉我们要__好__好__珍__惜__现__在__的__幸__福__生__活_。
《我的战友邱少云》
《我的战友邱少云》写出了“我”当时复杂的心情，紧
张、担心、矛盾、痛苦，淋漓尽致的表现了邱少云
___勇__于__自_ 我牺牲
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
tán弹琴
弹
着
绷
zhuó沉着 zhe顺着
dàn炸弹 着
弹
běng绷脸
着 绷
多音字我知道 02
03
dàn （ 炸弹 ）
zhuó（ 沉着 ）
弹 tán （ 弹琴 ） 着 zháo （ 着迷 ）
绷 bēng （ 绷带 ）
běng （ 绷脸 ）
zhe （ 顺着）
四 字 词 语 大 挑 战
万水千山 斩钉截铁 千钧一发
waste my time in hotels
3三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句）
目光投向主席台。
4马宝玉举起石头向敌人砸去。（扩句）
沉着的马宝玉猛地举起一块大石头，用尽全身力气向敌
人砸请 输去入。您 的 标 题
请输入您的标题
5千万Read盏ing i灯s my静only 静地照耀着天安门广场，令Rea人ding感is my到only光明，感
在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴 国难，_____视__死__忽__如__归___________”。
为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨 无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，___当___以__死__守______，不 可以___尺__寸__与__人_______。”
部编版语文六年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
九、词语运用
（1）理解同一词语在不同句中的含义。 渲染：①老画家只用橙色的染料就巧妙地渲染出一幅美丽的黄昏图画。
“渲染”的意思是 国画是一种画法，用水 墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 ②这只是一件小事情，用不着这么渲染。 “渲染”的意思是 比喻夸大地形容。
（2）用同一词语的不同意思写句子。 境界： ①土地的界限：
·
单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨
· · · ··
·
建德·江 惊·鹊 鸣蝉·
3.补充积累词语
清鲜 明朗 奇丽 草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 蒙古包 热乎乎 拘束 礼貌 干部 举杯 感人 会心 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 赠与 凝视
四、辨字组词
“翻过这座山，就出了大唐的境界。”猎户
对唐僧说。
②事物所达到的程度或表现的情况：
他的演技已经达到出神入化的境界。
十、诗文佳句
1.《过故人庄》
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来酒菊花。
2.背诵《古诗三首》
1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然 《宿建德江》) 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如 天。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(宋·辛 弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
部编版语文六年级上册
一、读准字音
豆腐(fu) 陈(chén)列 点缀(zhuì) 单薄(bó) 喜鹊(què)
2020-2021学年部编版六年级语文上册第一、二单元复习课件
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！（《草原》）
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过 来。（《草原》）
五、分析句子。
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话用 彩虹 比喻男女老少 ，写出 了 人很多，穿衣五颜六色 。
我能以“草地”为话题写一个比喻句。
那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色
。 的地毯。
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
词语分类
ABAC式 自言自语 各式各样 含有近义词 居高临下 悬崖绝壁 含有数字 横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方
人物神态 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（还有夸 张手法）（《七律·长征》）
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（《狼牙山 五壮士》）
对偶句
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （《七律·长征》）
反复句
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大 江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 （《开国大典》）
本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手 法，表现了对大自然的热爱。
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！（《草原》）
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过 来。（《草原》）
五、分析句子。
1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话用 彩虹 比喻男女老少 ，写出 了 人很多，穿衣五颜六色 。
我能以“草地”为话题写一个比喻句。
那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色
。 的地毯。
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
词语分类
ABAC式 自言自语 各式各样 含有近义词 居高临下 悬崖绝壁 含有数字 横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方
人物神态 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（还有夸 张手法）（《七律·长征》）
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（《狼牙山 五壮士》）
对偶句
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （《七律·长征》）
反复句
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大 江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 （《开国大典》）
本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
●《花之歌》的写作风格是什么？
借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手 法，表现了对大自然的热爱。
部编版语文六年级上册生字复习课件
五、画去括号中写错的字。
1.大热天下午上课前，老师让我们（趴 扒\ ）在
桌上午睡半小时。
2.我们要善于分（析 折\ ）问题、解决问题。 3.（即 既\）使明天下雨，我也要参加慰问老年
人活动。
4.早晨，金色的阳光（撒 洒\）向大地，我迎着
太阳上学去。
5.我要刻苦锻（练\ 炼）身体，以充沛的精力投
入到紧Байду номын сангаас的学习中去。
fèng（缝隙） 缝
féng（缝补） xuē（剥削） 削 xiāo（削笔） dǎi（逮住） 逮 dài（逮捕）
练习题
一、用“√”选择蓝色字的正确读音。
唱和（h✔è hé）
旋转（zh✔uàn zhuǎn）
湛 刚 纤蓝劲夫（ （（zjqìhi✔nāànnjì✔qnsiɡhà✔）ènn））
滋养（z✔ī cī）
1.绝：①断绝；②穷尽；③走不通的；④独一 无二的；⑤极、最。
伯牙绝琴（ ① ） 斩尽杀绝（ ② ） 绝处逢生（ ③ ） 美妙绝伦（ ⑤ ） 绝大多数（ ⑤ ） 悬崖绝壁（ ③ ）
2.善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易， 易于；⑤办好、弄好。
伯牙善鼓琴（ ① ） 心怀不善（ ③ ） 多愁善感（ ④ ） 善始善终（ ② ） 英勇善战（ ① ）
部编版教材小学语文六年级上册
生字专项复习
“裳”字为多音字， 易读成衣“cháng”。
稍（shāo）微 痴（chī）迷 政（zhèng）委 嫦（cháng）娥 糟（zāo）糕
衣裳（shang） 拘束（shù） 熟（shú）悉 晋察冀（jì） 旗帜（zhì） 制（zhì）度 高尚（shàng） 磁（cí）场 缩（suō）小 嘴唇（chún）
4.参（c✔ān cēn）加这次活动的人，文化水平参 （却一cā个n 不c✔差ēn（）c差h✔à（cchīā）。c✔ī）不齐，可动手操作能力
部编版语文六年级上册《第二单元重点知识复习》课件
政府 外宾 八盏 石栏 汇集 惊天动地 排山倒海
预定 爆发 宣布 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 阅兵
检阅 制服 坦克 一致 距离 隆隆声 高潮 射入 次序
第二关---形近字
崖（山崖） 屹（屹立） 棋（象棋） 冀（希冀）
涯（天涯） 迄（迄今） 欺（欺骗） 翼（羽翼）
帜（旗帜）
寇（日寇）
伦（伦理）
织（纺织） 冠（冠军） 抡（抡圆）
13.临：
第四关---理解课文重要内容
①靠着，对着 背山临水
②来到
身临其境
③临近，临到 临别赠言
④从高处往下看 居高临下
屈：①弯曲 屈指可数
②屈服
坚强不屈
③委屈，冤枉 屈打成招
④理亏
理屈词穷
第三关---积累词句
1.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 3.位卑未敢忘忧国。——陆游
第三关---积累词句 4.《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第四关---理解课文重要内容
7.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况 ，课文是按照时间顺序叙述的。主要向我们介绍了群众入场、举行典 礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面， 突 出 了 开 国 大 典 喜 庆 、 庄 严 、 隆 重 、 热 烈 的 气 氛 ， 表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动 、 兴奋的心情。 8.文章采用点面结合的写法重点描写了举行典礼和阅兵式两个场面， 写出了典礼的庄严隆重，阅兵式的气势威武，人民群众激动自豪的心 情。这种写法既有整体感受，又能突出特点。
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B．辩论 评判 修正
C．评判 修正 辩论
D．修正 辩论 评判
下面句子中成语使用恰当的一项是
( A )（葫芦岛市连山区）
A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣 母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显 示出编导很有水平。 C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好 像什么事也没有发生。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自 己的成绩，而应当正确地对待自己。
陶醉 沉醉 1.兄妹俩被美妙的琴声（ 陶醉 ）了。 2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（ 沉醉）在这美 妙的创举中。
眷恋 爱恋 3.我们热爱大地，就像出生的婴儿（ 爱恋）母亲温暖 的怀抱。 4.九月的月,就是一双柔美的眸子,把不尽地（眷恋）赋 予了尘世间多情的苍生。
宁可……也…… 与其……不如……
人教版 语文 六年级 上册
词语专项复习
四字词语
襟飘带舞 惊天动地 排山倒海 忘乎所以 技高一筹 跌跌撞撞
全神贯注 粉身碎骨 五颜六色 暴露无遗 别出心裁 自作自受
念念有词 居高临下 轻手轻脚 怒气冲冲 呆头呆脑 心惊肉跳
提心吊胆 斩钉截铁 心满意足 大步流星 威风凛凛 一望无际
AABB式：跌跌撞撞 ABAC式：自作自受
悠然自得
豁然开朗
2.带数字的四字词语：
三番五次
一心一意 三心二意
3.带“虎”的四字词语： 狐假虎威 虎视眈眈 虎头蛇尾
4.形容情况紧急的成语： 千钧一发 火烧眉毛 十万火急
无穷无尽
ABCC式：怒气冲冲 AABC式：徐徐上升
不声不响 没头没脑
微波粼粼
津津有味
一模一样 呆头呆脑
威风凛凛
念念有词
含有人体名称的：大步流星 指手画脚 心满意足 昂首挺胸
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
近义词
柔美——优美 拘束——约束 坚硬——坚挺 俏丽——俊俏 迷惑——迷惘 著名——有名
惊叹——赞叹 羞涩——羞怯 英勇——神勇 僻静——寂静 蕴藏——储藏 猜测——猜想
回味——品味 奇异——奇特 良久——许久 探索——探究 险要——险峻 照顾——照料
反义词
娇小——强大 僻静——喧闹 抵御——侵略 糟糕——精彩 毁坏——修复
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
一（ ）文章
一（ ）小诗
一（只）蜘蛛 一（封）书信 一（丝 ）涟漪
一（个）鱼网 一（扇）木门 一（张 ）画
条
番
一位（ ）帆船 一（片 ）话
片
个
一（ ）老人 一（ ）幽静
一（ ）落花 一（ ）石头
写出下面蓝色词语的近义词。
1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ 鼓励 ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像 灵泉一般流了出来。（聚精会神 ） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 （ 猜测 ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘 黄色。（ 害羞 ）
将下面词语补充完整，并按要求分类，另 外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼 ）可亲 （ （ 雅）俗共赏
描写人物的词语：怒气冲冲 炯炯有神 描写景物的词语：山清水秀 繁花似锦
按要求写词（每个题目写3个）（锦州凌河区）
1.带“然”的成语：
恍然大悟
语 无（ ）以对 雕（ ）画（ ） 巧
（ ）天工
根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 （ 不甘落后 ） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ 斩钉截铁） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ 忘乎所以） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ 提心吊胆 ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ 大步流星 ）
写出下面蓝色词语的反义词。
1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看 见他（ 慌张 ）过。 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人 们就会（ 反对 ）。 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑 鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（ 湿润）凉 爽。
对号入座，选词填空。
兴高彩烈（ 采）
一泄千里（ 泻） 玻涛起伏（ 波）
惹人几笑（ 讥） 德高忘重（ 望） 抑扬顿座（ 挫）
词语充值。
德（高）望（众） 津（津 ）乐（道 ） 别（具 ）深 意 （ ）躲 左（闪 ）右（味） 意（长 ）深（ 然） 庞 物 （ ）大匆（ 匆） 行色（妙 ）（ 比） 奇（ 拘）无 格 （ 风） 不（号 ）一（食） 难狂（ ）怒（见 ） 寝斑 （ 往）（ ）来安 可（ 在）一（ ） 窃 窃 暑（言）寒（ ） 不（ 龙 ）话下凤 （ ）夺（ ）私
尽管……还是…… 5.桑娜一家（尽管 ）生活十分艰难，（还是 ）决定收
养西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把
西蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，
（ 不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 B．朦胧 C．潮讯 D．分亨
寝不安席 惟妙惟肖 莫名其妙 水落石出
悬崖峭壁 举一返三 芽芽学语 波涛起伏
狂风怒号 溜之大吉 食指连心 碧空如洗
依次填入下列句中横线处的词，恰当
的一组是( B )
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去
学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学
说 ，常常
书中的学说，常常
书中
的学说。
A．修正 评判 辩论
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 （巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ 技高一筹 ）
在括号里填上合适的量词。
一（声 ）呼唤
一（台 ）电脑 一（轮 ）圆月 报块 一（篇 ）石子 语首
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
改正下面词语中的错别字。
自做自受（ 作） 晃然大悟（ 恍） 羞愧不以（ 已）
留之大吉（ 溜） 可见一班（ 斑）
意味伸长（ 深）
溜连忘返（ 留） 涛涛不绝（ 滔） 刻骨明心（ 铭） 狂风奴号（ 怒） 奇秒无比（ 妙） 世外桃原（ 源）