与朱元思书基础测试
与朱元思书练习题
与朱元思书练习题一、选择题A. 韩愈B. 柳宗元C. 王安石D. 欧阳修A. 政治改革B. 军事策略C. 文学创作D. 人才培养3. 在《与朱元思书》中，朱元思被称为“八骏”之一，下列哪位不是“八骏”之一？A. 常建B. 韩愈C. 李白D. 杜甫二、填空题1. 《与朱元思书》是______写给朱元思的一封信。
2. 在信中，王安石提出了“______，______”的人才培养观念。
3. 王安石认为，治理国家要“______，______”。
三、简答题1. 请简要介绍《与朱元思书》的作者王安石。
2. 简述《与朱元思书》中关于人才培养的主要观点。
3. 请举例说明《与朱元思书》中提到的“八骏”之一的人物及其成就。
四、阅读理解题【选段】盖闻圣人之兴作，未尝不先学问。
学问者，所以广大其心，畜德义以修其身，而使人敬其已也。
是以圣人之于天下，必先求其人而蓄之。
求其人而蓄之者，非独为已也，将以益天下之人也。
1. 请解释选段中“学问”一词的含义。
2. 王安石认为圣人兴作的首要条件是什么？3. 请阐述选段中关于人才培养的目的。
五、翻译题“盖闻圣人之兴作，未尝不先学问。
”“将以益天下之人也。
”六、作文题请以《我与朱元思书》为题，结合自己的实际，谈谈你对王安石人才培养观念的理解和感悟。
要求：观点明确，论述清晰，不少于800字。
七、名词解释题圣人德义修身2. 请简述“八骏”在《与朱元思书》中的象征意义。
八、判断题1. 《与朱元思书》是王安石在变法时期写给朱元思的，旨在探讨政治改革问题。
（）2. 王安石在《与朱元思书》中主张，人才的培养应重文轻武。
（）3. 《与朱元思书》中提到的“八骏”都是当时著名的文学家。
（）九、连线题1. 学问者，所以广大其心。
A. 强调个人修养的重要性2. 圣人之于天下，必先求其人而蓄之。
B. 提出人才培养的目的3. 非独为已也，将以益天下之人也。
C. 论述学问对个人心胸的拓展十、段落概括题【选段】夫人才之行，有难易乎？曰：非难易也，志之难易也。
与朱元思书练习题(打印版)
与朱元思书练习题（打印版）一、填空题1. 朱元思是唐代著名的_________家，他的作品《与朱元思书》是一封写给_________的信。
2. 在《与朱元思书》中，作者提到了“_________”，表达了对友人的思念之情。
3. 朱元思在信中提到了“_________”，这反映了他对友人的关心和对友情的珍视。
二、选择题1. “与朱元思书”中的“与”字，其含义是：A. 和B. 给C. 与...一起D. 与...相对2. 下列哪项不是《与朱元思书》中提到的内容？A. 朱元思的个人经历B. 对友人的问候C. 对友人的思念D. 对友人的批评三、简答题1. 简述《与朱元思书》的主要内容。
2. 分析《与朱元思书》中所体现的友情观。
四、论述题1. 论述《与朱元思书》在唐代文学中的地位和影响。
2. 根据《与朱元思书》，谈谈你对友情的理解。
五、阅读理解阅读《与朱元思书》节选，回答问题。
“吾友朱元思，久别未面，思之甚切。
时值春日，万物复苏，而吾心独悲。
念君远行，不知所至。
愿君安好，勿忘旧日之约。
”1. 作者在信中表达了怎样的情感？2. 作者提到“时值春日”，这与他的情感有何联系？3. 作者在信中提到“旧日之约”，这可能指的是什么？参考答案一、填空题1. 文学，友人2. 思念之情3. 对友人的关心二、选择题1. B2. D三、简答题1. 《与朱元思书》主要表达了作者对友人朱元思的深切思念，以及对友情的珍视和对友人的关心。
2. 《与朱元思书》中体现的友情观是真挚、深厚的，作者通过信件表达了对友人的深切思念和对友情的珍视。
四、论述题1. 《与朱元思书》在唐代文学中具有重要地位，它不仅展示了唐代文人的文学才华，也反映了当时文人对友情的重视和对人生哲理的思考。
2. 友情是人生中宝贵的财富，它能够给予我们支持和力量。
通过《与朱元思书》，我们可以看到友情的真挚和深厚，以及它在人生中的重要性。
五、阅读理解1. 作者在信中表达了对友人的深切思念和内心的孤独。
精 《与朱元思书》试题(含答案)
试题一、基础达标1．下列加点词注音和解释完全正确的是（）A．觥．筹交错(g uāng) 以．其境过清(因为)B．鸢．飞戾天者(y uān) 腰．白玉之环(挂在腰间)C．无案牍．之劳形(dú) 几欲先走．(行走)D．见藐．小微物(miǎo) 孰．视之，自以为不如(同“熟”熟悉)2．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）建筑是艺术，是_________的音乐，又是简洁的哲理诗。
任何建筑，不管设计者与建造者是否_________，其实都在表达一种思想。
A．凝固自觉 B．凝练自觉C．凝练自愿 D．凝固自愿3．下面词语中有错别字的一项是（）A．震耳欲聋姿态万千变幻莫测B．问心无愧挥洒自如可歌可泣C．一尘不染埋头苦干平淡无奇D．眼花潦乱赫赫有名申张正义4．下列句子中加点词语运用有误的是（）A．在新农村建设中，广大农民对学习科学技术的渴望与日俱增．．．．。
B．张经理为了改进企业管理，异想天开．．．．地制定了许多规章制度。
C．齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果，实在是骇人听闻．．．．。
D．为成功举办2008年奥运会，北京奥组委工作人员投入了全副精力．．．．。
5．下列句子中有语病的一项是（）A．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B．“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C．情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D．在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
6．仿写句子。
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（一）比较阅读答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
《与朱元思书》复习测试题
21《与朱元思书》测试题班级：学号：姓名：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、重点词语解释（30分）1、风烟俱．（）净．（）。
2、从．（）流飘荡。
3、自．（）富阳至．（）桐庐4、一百许．（）里5、天下独绝．（）6、水皆缥碧．．（）7、急湍甚．（）箭，猛浪若奔．（）。
8、负．（）势竞．（）上 9、互相轩．（）邈．（）10、泉水激．（）石 11、好．（）鸟相鸣12、蝉则千转．（）不穷．（） 13、猿则百叫无绝．（）14、鸢飞戾．（）天者 15、望峰息．（）心16、经纶．．（）世务者 17、窥．（）谷忘反．（）18、横柯．（）上蔽 19、在昼．（）犹．（）昏20、疏．（）条交映，有时见．（）日二、翻译下列文言句子（30分）1、风烟俱净，天山共色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。
3、负势竞上，互相轩邈。
4、鸢飞戾天者，望峰息心。
5、经纶世务者，窥谷忘反。
6、疏条交映，有时见日。
三、回答下列问题（40分）1、富春江奇山异水，作者描绘异水时，抓住了水的和的特点；描绘奇山时，紧扣、和的特征。
2、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
3、从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”句中表现作者思想感情？（或：结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
）4、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？6、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? 他们忘返的原因是什么？21《与朱元思书》参考答案二、重点词语解释1、风烟俱．（全，都）净．（消失）2、从．（顺、随。
《与朱元思书》练习题与答案
一.回答下列问题。
1. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”的写法。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？二．文章理解。
5.文章在总写中，用“”表现了作者悠然自得的情态。
在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过、、、，反衬了山的幽静的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。
最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“，”一句相照应。
6.句子水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
的意思是水很清澈。
《三峡》中与之异曲同工的语句是“，”。
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。
8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是。
（用课文原句填空）9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
三．掌握下列句子的翻译。
11.风烟俱净，天山共色。
12.从流飘荡，任意东西。
13.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
14.游鱼细石，直视无碍。
15.夹岸高山，皆生寒树。
16. 争高直指，干百成峰。
17. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、按要求写出句子。
（12分）①写登舟纵目总体感受:______ __________________。
写江上放舟自由情态的：______ ___________________。
总括赞叹富春江景的：_____________ ______________。
②写富春江水清澈的：_________ _________。
《与朱元思书》基础训练(解析版)
第12课与朱元思书【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥．碧（piǎo) 急湍．甚箭（tuān）猛浪若奔．（bēn）B．互相轩邈．（miǎo) 泠．泠作响（líng）直视无碍．（ài）C．嘤嘤成韵．（yùn）鸢飞戾．天（lì）窥．谷忘反（kuī）D．经纶．世务（lún）好．鸟相鸣（hào）疏．条交映（shū）【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
D项，“好”应读“hǎo”。
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/倶净，天山/共色B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵【答案】C【详解】考查对句子停顿的理解。
C项错误，正确的朗读停顿应为“经纶世务/者。
窥谷/忘反”。
3．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸高山，皆生．寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈．．(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C．鸢飞戾．天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔．(动词，奔跑）【答案】D【详解】考查对实词的理解。
D“奔”是动词用作名词。
指飞奔的马。
4．下列加点词的意义不相同的一项是（）A．一百许．里高可二黍许．B．猿则百叫无绝．群响毕绝．C．疏条交映，有时见．日见．余，大喜曰D．在昼犹．昏神龟虽寿，犹．有竟时【答案】D【详解】考查对一词多义的理解。
A大约。
B停止。
C看见。
D“犹”分别译为“好像”和“尚且。
还”。
5．下面加点字的注音有误的一项是（）A．缥．碧（piǎo）无碍．（ài）泠．泠作响（líng）B．飘荡．（dàng）急湍．（tuān）嘤．嘤成韵（yīng）C．轩邈．（miǎo）经纶．（lún）鸢．飞戾天（yuān）D．横柯．（kē）窥．谷（kuī）好．鸟相鸣（hào）【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
《与朱元思书》练习及答案
《与朱元思书》练习及答案篇一：《与朱元思书》测及班级姓名座号成绩一、解释加点的词语。
（36分）1、风烟俱净（）2、天山共色（）．．．3、从（）流飘荡4、任意东西（）．．．5、自（）富阳至铜庐6、一百许里（）．．7、水皆缥碧（）8、猛浪若奔()．．．9、负势竞上（）10、互相轩邈（）．．．11、好鸟相鸣（）12、蝉则千转不穷（）．．．13、猿则百叫无绝（）14、鸢飞戾天（）．．15、望峰息心（）16、经纶世务者（）．．．17、窥谷忘反（）18、横柯上蔽（）．．二、一词多义（8分）1、奇山异水，天下独绝绝：猿则百叫无绝绝：2、负势竞上上：横柯上蔽上：三、翻译。
（10分）1、从流飘荡，任意东西_________________________________________________________。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。
_________________________________________________________。
3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
__________________________________________________________。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
__________________________________________________________。
5、横柯上蔽，在昼犹昏。
_________________________________________________________。
四、填空。
（20分）1、写登舟纵目总体感受的句子是：，“___________，____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。
3、文中利用夸张手法写水的澄澈、透明的句子是：，4、文中写水的动态美的句子是：______________________，________5、写江上放舟自由情态的句子是：，6.从听觉上看,富春江有哪些迷人景色找出原文来回答。
《与朱元思书》检测含答案题
《与朱元思书》检测题一、填空1．总领全文的句子是。
再细致描绘了水之（）、水之（）、山之（）、山之（），让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
2．写水时，作者抓住了水的和的特点。
1．下面句子中没有通假字的一项是：（）。
A．经纶世务者，窥谷忘反 B．蝉则千转不穷C．两岸连山，略无阙处 D．从流飘荡，任意东西2．下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
三、解词（1）天山共色．．：（）（3）水皆缥碧．．：（）．．：（）（2）天下独绝（4）互相轩邈．．世务：（）．．：（）（5）猛浪若奔．：（）（6）经纶（7）负．势竞上：（）（8）窥谷忘反．：．（）（9）鸢飞戾．天：（）四、翻译下列句子蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
五、阅读全文，回答下列问题1、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？2.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?3.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？表达了作者怎样的思想感情？《与朱元思书》检测题答案一、填空1．总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。
再细致描绘了水之清、水之急、山之高、山之险，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
2．写水时，作者抓住了水的清澈和湍急的特点。
3．写山奇，分别从听觉和视觉来写，在欣赏了奇山秀水后发出了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘1．下面句子中没有通假字的一项是：（ D ）。
A．经纶世务者，窥谷忘反 B．蝉则千转不穷C．两岸连山，略无阙处 D．从流飘荡，任意东西2．下列说法不正确的一项是（ D ）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
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《与朱元思书》基础题
一．给加点字注音 ( ５分)
缥碧( )急湍( )轩藐()泠（）嘤（）鸢（）飞戾（）天转（）鸢飞戾天（）
二．解释加点的词(２０分)
天下独绝()
猿则百叫无绝（）
负势竟上（）
横柯上蔽（）
直视无碍（）
争高直指（）
一百许里（）
猿则百叫无绝（）互相轩邈（）任意东西（）烽烟俱净（）
猛浪若奔（）
千转不穷（）（）
好鸟相鸣（）
风烟俱净（）
天山共色（）
急湍甚箭（）
皆生寒树（）
窥谷忘反（）
三:默写与填空（10分）
（1）吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游，江水清澈见底的句子：__________________________________________________
（2）《与朱元思书》中的语句“_____________，_____________”形象凝练地表现出富春江疾速奔腾之势。
（3）在文中总体概括富春江富阳到桐庐风景的句子是：，。
（4）在文中写动态的水的句子是：，。
（5）在文中表明作者不慕功名利禄的句子是：，。
，。
四、翻译句子（９分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心：______________________________________。
（2）经论世务者，窥谷忘反：______________________________________。
（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
五、选择题（６分）
(１)下列字中用法与“反”相同的是( )
Ａ直Ｂ.转Ｃ绝Ｄ净
(２)下列对文章理解不正确的一项是( )
Ａ文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字统领全篇,二三段分承“异水”和“奇山”两方面,环绕“独绝”二字展开描写,结构上钢举目张,脉络分明。
Ｂ.第二自然段写水.先抓住其“缥碧”的特点,写出水晶莹清澈的静态美,然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的动态美.动静结合,显明出富春江水的秀丽之美和壮观之美,突出地表现了一个“异”字。
Ｃ.第三段写山,首先从行形的角度写山是势本身之奇,再从声的角度写空山天籁之奇,然后从色的角度写出林中有日无光之奇.这一段写山之形之色之声,都紧扣一个“奇”字。
Ｄ.本文情节交融,既写出了富春江富阳至梧桐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光,有表达了作者不满于现实的消极遁世之情。